2068年作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的2068年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
2068年作文1
20xx年一個(gè)深夜，地球上一片寂靜，人們都已陷入熟睡之中，遙遠(yuǎn)的太空卻依然熱鬧。
“地球大姐，我都快認(rèn)不出你了！”月球望著風(fēng)華正茂、神采奕奕的地球，露出滿眼的羨慕之意。地球那蔥綠飄逸的森林長發(fā)，那湛藍(lán)迷人的海洋襯衫，那肥沃細(xì)膩的土地肌膚，那清新舒服的大氣層外套……無不顯示著她的健康，俊美。的`確，月球上次見到地球是50年前，那個(gè)時(shí)候，地球的頭發(fā)稀疏干枯，有的地方已經(jīng)脫落殆盡；她的襯衫油跡斑斑，一片烏黑；她的肌膚布滿皺紋，到處涂上了陰冷的水泥，她的外套破破爛爛，渾身彌漫著嗆人的煙味；她的孩子——飛禽走獸，也所剩無幾……
面對(duì)月球關(guān)切的目光，地球粲然一笑：“過去可真一場噩夢(mèng)�。‖F(xiàn)在好了，人類已經(jīng)覺醒，他們正千方百計(jì)保護(hù)我呢！尤其是中國的孩子們，他們?cè)诖罅ν七M(jìn)改革開放的同時(shí)不忘加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)建設(shè)。你看，大西北筑起一條條‘綠色長城’，東南沿海建立起一個(gè)個(gè)‘海洋研究站’，他們摒棄所有對(duì)我有害的化學(xué)物質(zhì)，修建了一座座美麗如畫的城市……現(xiàn)在，中國是我身體上最美麗的一部分。他們還準(zhǔn)備在新中國150歲華誕之際建造一座‘空氣清新站'，作為對(duì)我的獻(xiàn)禮呢！”地球說到這里，已抑制不住自己激動(dòng)的心情，無限的喜悅在她心中蕩漾。
“你們?cè)谡勈裁�，這么高興？”滿面紅光，精神抖撒的火星走了過來。
“是火星妹妹呀，地球大姐正在訴說變美的奧秘呢！”月球笑吟吟答道。
“那真的祝賀你呀，地球大姐！自從中國那艘'火星探險(xiǎn)號(hào)’來訪后，我心里就一直七上八下的，擔(dān)心我也會(huì)變得體弱多病。不過，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，中國科學(xué)家正用他們的智慧不斷改善我，不少人已在我身上居住，他們把我裝扮得連我都快認(rèn)不出自己了！"火星高興地說。
“哈哈哈……”星球三姐妹越談越興奮，不知不覺，黎明已即將來臨。她們愉快地道別，地球迎著曙光，心里一片暖洋洋……
2068年作文2
“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我整個(gè)三年級(jí)的班主任語文老師——唐老師。
唐老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是那次她一心一意教我寫作文的事。
記得有一次，我發(fā)高燒到三十五度九呢！于是，我就向老師請(qǐng)假，老師知道后，沒有批評(píng)我，叫我要注意身體。我好了后，回到學(xué)校時(shí)，大家就要開始寫作文了。由于我前幾節(jié)課沒有去上，便落下了一些功課，下課后，老師叫我到辦公室，笑著對(duì)我說：“你不會(huì)寫是吧？沒關(guān)系，我來一步一步教你！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師就開始講了：“首先，寫作文應(yīng)該先想好要寫什么內(nèi)容，想好后再列好提綱……”老師一邊講，一邊問我懂了沒？我這時(shí)心里十分感激老師，在唐老師的輔導(dǎo)和關(guān)心下，我的作文并不比別的同學(xué)差了。在學(xué)校舉行的`三年級(jí)作文競賽上，老師選我去參加，我還獲得了我們級(jí)的第二名呢！
期末考試時(shí)，我得了全班第一名，老師和同學(xué)們都向我投來贊許的目光，在舉行結(jié)典禮時(shí)，老師發(fā)下了小學(xué)生手冊(cè)，里面寫到：“：天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，愿你再接再厲，取得更好的成績！看完這后，我多想對(duì)唐老師說：“唐老師，在我這97分里，有一半分是您的，謝謝您！
唐老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上無微不至的關(guān)懷我們。長大后我也要成為一名像唐老師這樣的人。
2068年作文3
微笑是風(fēng)，可以吹綻蓓蕾；微笑是，雨可以滋潤心田；微笑是光，可以照亮前行的路；微笑是力，可以一拉近人和人之間的距離……生活中的微笑，能給我們帶來美好，能給我們帶來幸福，能給我們帶來愜意。
老師臉上的微笑，猶如冬日的暖陽。
我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)不上心的學(xué)生，經(jīng)常不交作業(yè)，老師的苦口，家長的婆心，課代表的催促……都顯得蒼白無力。直到遇到了臉上掛滿微笑的語文老師！他變了，變的認(rèn)真起來，上課瞪著眼睛聽講，下課努力寫作業(yè)，不貪玩了，不嗜睡了，不……！我很奇怪，是因?yàn)槟谴紊险Z文課老師表揚(yáng)了他？是語文老師偷偷給他開了“小灶"？還是……？我疑惑了許久。原來，是老師的微笑溫暖了那顆冰封的心吶！
這次月考，他竟然進(jìn)步了，并且是很大的進(jìn)步。我不服氣地一把抓過他的試卷，想看看老師有沒有錯(cuò)批，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他正抬頭望著老師，很癡迷的樣子，順著他的視線，我看到了語文老師正微笑著望著他，這微笑就像冬日里的暖陽，讓人心里暖洋洋的！我豁然開朗，忽然間，明白了他更努力的緣由！是老師的微笑，讓他自信滿滿；是老師的微笑，讓他有了求知欲望；是老師的微笑，讓他擁有動(dòng)力，不斷進(jìn)取……老師的微笑好神力吔！
老師的微笑，富有魅力。
老師的微笑，改變的`何至是我、你丶他��？老師的微笑溫暖的是我們整個(gè)的班級(jí)，溫馨的大家庭里，充滿歡聲和笑語！我們的臉上寫滿笑意。每天，我們都幸福地生活，快樂地學(xué)習(xí)！
老師的微笑給我以啟迪：微笑是世間最珍貴丶最美好的東西，它可以讓生活變得更美好！讓我們都微笑起來吧！
2068年作文4
我自認(rèn)為我是一個(gè)很帥的小男生，卻被同學(xué)們說成自戀的“大衰哥”，于是我和媽媽討論了什么樣的人才叫做真正的帥，讓我了解到了何為帥。
善良即是帥
媽媽說，心中有愛的人才會(huì)得到真正的幸福。有愛心的孩子首先就要樂于助人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。在同學(xué)之間我們要互相幫助，不要欺負(fù)弱小，要愛護(hù)弱小者。如果這個(gè)世界都充滿愛，大家都和睦相處，那么整個(gè)世界將會(huì)多么溫暖，多么美好��！
責(zé)任也是帥
由于現(xiàn)在大多數(shù)的家庭都只有一個(gè)孩子。所以我們就成了家里名副其實(shí)的“小太陽”。在大家的呵護(hù)下，我們這一代卻少了應(yīng)有的責(zé)任心�？墒遣还芪覀�?cè)覆辉敢猓疾荒軌蜃龅�，將來的我們都必須承�?dān)起家庭和社會(huì)的雙重責(zé)任。作為一個(gè)帥帥的男孩子，要誠實(shí)、守信、有擔(dān)當(dāng)，有了錯(cuò)誤就要勇敢地去承擔(dān)后果并改正。所以說，有責(zé)任心即是帥。
能力體現(xiàn)帥
雖然說責(zé)任勝于能力，但沒有能力也是完全不行的，特別是作為一個(gè)男子漢，將來是國家現(xiàn)代化建設(shè)的.主力軍和家庭的擎天柱，更應(yīng)該有能力，把精力放在學(xué)習(xí)上去，通過學(xué)習(xí)來提升自己的能力，一個(gè)帥帥的小男孩，還要有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、生活能力、交際能力……
優(yōu)良的行為舉止承載帥
一個(gè)人的帥是由內(nèi)而外的，外在帥則是一個(gè)人的行為舉止體現(xiàn)的。站如松，坐如鐘，行如風(fēng)的人是帥，彎腰駝背、走路橫沖直撞的人不帥；禮貌謙讓的人很帥，橫行霸道的人不帥，衣著整潔干凈的人是帥，奇裝異服，邋里邋遢的人不帥……
我自信故我?guī)洠∽孕拧僮詰伲瑩碛袗坌�、�?zé)任心的我，會(huì)不斷地提升自我的能力，成為名副其實(shí)的大帥哥。
2068年作文5
有兩個(gè)十分要好的朋友，他們分別是小明和小剛。他們?cè)谝黄鹜嫠Ａ巳�，可以說是情同手足，是一對(duì)不可分開的密友。他們的父母也互相認(rèn)識(shí)。可是，這幾天，他們卻為了一件芝麻大點(diǎn)的小事而鬧得天翻地覆。這到底是為了什么呢？事情是這樣的：
有一天，小明和小剛相約在學(xué)校后操場打乒乓球，起初，他們還打得好好的，后來為了一顆球的'勝負(fù)而吵鬧了起來。從此以后，他們不當(dāng)朋友就當(dāng)“敵人”，天天在一起做對(duì)，見了面就生氣或吵架，上課時(shí)也經(jīng)常嘰嘰咕咕的小聲爭吵。
弄得他們的關(guān)系越來越不好。由于是同桌，他們?cè)谧雷拥闹虚g畫還了一條“三八”線，這條線隔斷了他們之間的友誼，關(guān)系也越來越疏遠(yuǎn)。
兩周后，小明的媽媽發(fā)現(xiàn)小剛這段時(shí)間沒有到家來玩，經(jīng)詢問，才知道倆個(gè)小孩在鬧矛盾。小剛的媽媽也發(fā)現(xiàn)了破綻，兩位媽媽商量好了計(jì)策，讓他們兩兄弟和好。小明的媽媽給他說了很多好話，小明才勉強(qiáng)同意與小剛和好。而小剛的媽媽也讓他給小明道歉，開始小剛還很不情愿，不過后來他勉強(qiáng)同意了。
兩位媽媽約好，在同一個(gè)下午彼此到對(duì)方家登門道歉。下午到了，分別由爸爸帶著自己的小孩到對(duì)方家道歉，而媽媽卻在暗中觀察動(dòng)靜。當(dāng)他們?cè)诼飞稀芭既弧毕嘤龊�，都感到很驚訝，不知道該怎么辦。他們的爸爸都在叫兒子向?qū)Ψ降狼�，而兒子在家想好要說的話，在這時(shí)候都忘記了，還是小剛反映快些，積極主動(dòng)向小明道了歉，并接受了小明的歉意。這時(shí)，小明和小剛的媽媽臉上帶著燦爛的微笑，相繼走了出來。一出來就給小明和小剛講有朋友的好處，在媽媽的教育下，小明和小剛明白了朋友的可貴，他們又成了一對(duì)好朋友。
2068年作文6
她剛搬到那兒住下的當(dāng)晚，就看到過它。
一只成年的貓，黑白相間的毛色，全身毛發(fā)錯(cuò)落，略顯邋遢。
她經(jīng)常聽到貓?jiān)谖萃饨袉�，不急不慢，像是自語。
她和它偶爾對(duì)視，在黑暗里，它沖著她叫，她沖著它笑。
它跟隨她的腳步，始終保持一個(gè)不遠(yuǎn)不近的.距離。
她轉(zhuǎn)身張望，它便豎直耳朵，眼神警覺，略顯慌亂地叫喚。
她脫口而出，輕聲叫著小黑。她對(duì)它說話，哄著它，想要抱它。
它第一次走進(jìn)她的房子，幽幽叫喚，四處張望。
她也輕輕地叫著它，聲音里帶著喜悅和寵愛。
她聽到門外貓?jiān)诮校琶﹂_門，剎時(shí)與它四目相對(duì)。
就像是她所等待的人終于敲響了她的房門。
她倒了一些水，盛在半截易拉罐里，放在房子中央，等待它走進(jìn)來。
它卻蜷縮在門框處，不走進(jìn)不離去。
她便任憑房門敞開，自顧自地坐在床邊看書，屋內(nèi)陰冷了一上午。
她像寵溺一個(gè)孩子一樣寵溺一只貓。
她開始預(yù)謀誘拐那只貓成為自己一個(gè)人的朋友。
它并不是真的懼怕她，甚至對(duì)她有所好奇。
它在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊。
她們誰也不愿失去自由，誰都想得到一些寵愛。
她們是同類，卻彼此不自知。
所以，在很長一段時(shí)間里，她們之間的距離一定是不遠(yuǎn)不近的。
點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)關(guān)于貓與人的故事，充滿了寓言的味道。緊張與喜悅，試探與好奇……她們誰也不愿失去自由，誰都想得到一些寵愛。文中的貓是一種象征。在現(xiàn)實(shí)生活中，人和人之間的距離既近又遠(yuǎn)。人們渴望溫暖，但又害怕受傷害，渴望自由，但又向往關(guān)愛。如文中的貓，在失去自由與得到寵愛之間一步一徘徊。希望有一天，每一個(gè)人都能敞開心扉，給身邊的人一個(gè)溫暖的擁抱。
2068年作文7
生活像個(gè)萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，味味俱全，生活中總有一個(gè)個(gè)的小鏡頭，令我們感動(dòng)、開心、難過、自責(zé)……
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
那天放學(xué)，我聽到了一陣哭聲，走出校門，只見一個(gè)約莫二年級(jí)的小男孩在哭，旁邊站著我們的教導(dǎo)主任。
只見主任正在對(duì)小男孩說著什么，小男孩卻好似什么也沒聽見，依舊大哭著。大半天，我才明白了事情的`前因后果：
原來這個(gè)小男孩放學(xué)后去一旁的小店買了一包辣條吃，主任知道辣條不是什么好食品，便把小男孩的辣條拿走了，并告訴他原因，見小男孩哭了起來，便把自己從家?guī)淼脑嘛灲o小男孩吃。他吃完后，砸吧砸吧嘴，又哭了起來，非要老師把辣條還給他。
小男孩的哭聲引來了許多人的圍觀，一位同學(xué)的家長見此情景，好心教導(dǎo)起來：
“小朋友，辣條是垃圾食品，不能吃�！�
“能……能吃，”小朋友哭哭啼啼地說“我天……天天吃……”
“正因?yàn)槟闾焯斐运圆挪荒茉俪粤搜�！�?/p>
小朋友理屈詞窮了：“那……那老師拿了我……我的辣……辣條……”
這時(shí)，主任把辣條還給了小朋友，并教育他，讓他把辣條扔到垃圾桶里，小朋友用袖口擦擦眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起辣條，扔到了垃圾桶里，在場的人全為她鼓起掌來。
——“咔嚓！”
我又捕捉到了它。
你覺得這兩張照片能表現(xiàn)什么呢？師生情切？小男孩的勇敢？老師貼近我們生活？那位同學(xué)家長的“幼吾幼以及人之幼”？……請(qǐng)你來說一說！
2068年作文8
迎著縷縷秋風(fēng)，我漫步在小區(qū)里，忽然，我聽見一陣陣如雷鳴般的歡笑聲，我左顧右盼，最終我的目光鎖定在我的老朋友——樹先生的身上。
曾經(jīng)，我在一個(gè)悶熱躁動(dòng)的夏天里，坐在它的樹蔭下才認(rèn)識(shí)樹先生的`！
“過的還好嗎？我親愛的樹先生！”我拍了拍它那堅(jiān)實(shí)蒼勁的身軀，微笑地問道。
“哦，我過得好極了！人們都十分地關(guān)愛我，今天清晨，一群穿著綠色制服的工人，來幫我輸送了營養(yǎng)液，來幫我綁繩子以過冬，慶幸當(dāng)年我離開了家鄉(xiāng)，來到了這個(gè)溫暖祥和的城市，不然結(jié)局會(huì)跟我那兄弟姐妹們一樣。”樹先生興奮地說。
“老朋友，你在這里扎根了那么久，對(duì)這里有很深的感情了吧？”我不由自主地問。
“那當(dāng)然，我在這兒扎根了三十多年，看見以前窄小的黃泥巴路變成了今天寬闊的柏油馬路；看到以前矮小的小茅屋變成了今天全新的高樓大廈……現(xiàn)在我怎么舍得與我共患難、同風(fēng)雨三十多年的城市分割呢！”樹先生又開心地笑了幾聲。
“那你不記恨從前污濁過你的人嗎？”我再次提出疑問。
“我怎么會(huì)記恨他們呢！他們?cè)缫迅倪^自新了，再也沒有人隨意折斷我的樹枝，再也沒有人在我的樹根上隨意大小便，再也沒有車輛隨意撞我的枝干了。相反，他們天天關(guān)心我，天天像家人一般地向我問好。這一切都是源于他們的改變，我高興還來不及呢！”樹先生不緊不慢地說。
“現(xiàn)在您還想回家和家人團(tuán)圓嗎？”
“不會(huì)，我收到了來自人們的禮遇，那我也要為人們作出貢獻(xiàn)。我要拼命吸收二氧化碳，努力釋放出最新鮮的空氣，我要為城市增添綠意，增添生機(jī)！”老朋友堅(jiān)定不移地說。
聽完了樹先生的話，我感慨萬千�！澳媸且豢瞄_朗大方的、獨(dú)一無二的樹！”樹先生搖了搖頭，輕輕說：“只不過是對(duì)這里的一切有感情罷了！”
不知不覺中，雨妹妹又再次光臨了這座城市，我與樹先生道別了。離開時(shí)，我還能聽見樹先生的笑聲。
漸漸地，笑聲遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……
2068年作文9
微笑是美的，微笑有著巨大力量。我喜歡微笑，因?yàn)樗３９膭?lì)我，激勵(lì)我，幫助我客服困難。
五年級(jí)上學(xué)期期末考試前幾天，眼看著離期末考試的時(shí)間越來越近，我也開始了最后的復(fù)習(xí)。終于到了期末考試這一天，媽媽送我上學(xué)。雖然我認(rèn)為復(fù)習(xí)得很全面，但由于期中考試成績不太理想，我還是感到很害怕。就在我背起書包走進(jìn)校園時(shí)，我回頭望了一眼，我看見媽媽就站在校門口，她微笑著，看起來是那么的和藹，那么讓人放松。
考試時(shí)我遇到了幾個(gè)不會(huì)的題，但其中有幾個(gè)是我以前背過的'，可能是太緊張而忘記了，我努力回想，可是越想越想不起來。就在這時(shí)，我想起了媽媽那和藹的微笑，媽媽是那么看好我：你能行的。這個(gè)簡單的微笑讓我放松了心情，當(dāng)我再一次回憶的時(shí)候，我終于想起來了。
幾天后，試卷發(fā)下來：98分。太好了！是媽媽的微笑讓我放松了心情，克服了難關(guān)；是媽媽的微笑鼓勵(lì)了我。原來這就是微笑的力量��！
記得我第一次上舞臺(tái)的時(shí)候，我十分害怕，不敢上臺(tái)�？煲吓_(tái)時(shí)，我們的舞蹈老師站在臺(tái)下給了我們一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，我當(dāng)時(shí)就感到一陣溫暖，鼓起勇氣上了臺(tái)。表演時(shí)，舞蹈老師就站在臺(tái)下，微笑著看著我們，每當(dāng)我開始緊張時(shí)，我就會(huì)去看老師那充滿鼓勵(lì)的微笑，每當(dāng)看到時(shí)，我那所有的負(fù)面情緒就會(huì)飛到九霄云外。這難道不是微笑的力量嗎？
微笑在我們的生活中無處不在。微笑可以給人溫暖，給人關(guān)愛，給人鼓勵(lì)。只要人人都用微笑來對(duì)待他人，世界一定會(huì)變得更加和諧、美好。
2068年作文10
下班路上，一串無憂無慮的笑聲隨著一陣奔跑的腳步帶著風(fēng)從我身邊吹過，發(fā)梢微動(dòng)，一絲清涼，心里空落落的，不禁感嘆歲月的腳程是那么快，快到我猛然清醒時(shí)眼前的景色已經(jīng)改天換地了。
曾經(jīng)，想當(dāng)年，這樣充滿回憶而又一去不復(fù)返的詞組從沒想過也能自然的從我的嘴巴里飄出來，其實(shí)我個(gè)人是不太喜歡這樣無奈的感覺的，那代表著失去，我已經(jīng)失去了青春，失去了爸媽的青春，自己的青春，小伙伴們的`青春，但是就像別人的說的隨著年紀(jì)的增長大家的記憶卻自動(dòng)的選擇記住了曾經(jīng)青春的歲月，而且越發(fā)歷久彌新的感覺，但是越是靠近自己的事情反而是越能被自己忘記。
其實(shí)我想說，記憶是美好的，但是把我當(dāng)下卻是更加重要，就像那年大家奔跑在校園的操場的時(shí)候，大家是記著當(dāng)下的快樂的，懂得享受快樂帶給大家的清新的或者濃郁的香氣，真的。但是漸漸走進(jìn)社會(huì)生活之后大家卻被日復(fù)一日的重復(fù)工作消磨了那種享受快樂的心情，每天在不見陽光的、恒溫的辦公室呆著，就像溫室里的花朵，不管身體還是心理都是水晶般脆弱，容易受傷，與大自然打交道越發(fā)少了，每天在鋼筋混泥土和汽車尾氣中穿梭，歡笑中也不自覺的帶著壓抑的感覺。
大家商量一下，不如哪天大家出去走走怎么樣，就去大家讀書的學(xué)校，最好是中學(xué)時(shí)代的校園（假如它還在那兒），去看看曾經(jīng)的操場是否還是那樣靜靜的呆在那兒，和幾個(gè)交心的朋友一塊聊聊往事，聊聊最近的心事，也會(huì)說其實(shí)物是人非也是一種幸福。
于是大家很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒什么大不了，讓這些不愉快隨著那奔跑的孩子帶來的風(fēng)飄散在空氣中吧，讓那些快樂感動(dòng)跟隨大家的腳步繼續(xù)前行，隨心大笑兩聲，身心舒暢，有什么大不了的，大家手拉手的奔向幸福的今天吧……哈哈哈……
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