掌聲又響起來作文(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的掌聲又響起來作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
掌聲又響起來作文1
掌聲是一種人們表達(dá)自己情感的聲音,人們?yōu)槲枧_(tái)上展現(xiàn)精彩表演的人鼓掌,那掌聲是對(duì)演員最好的贊揚(yáng);人們給失意而迷失方向的人鼓掌,那掌聲是給他們最好的引路燈。掌聲的意義總有不同,而那一天又響起的掌聲,則給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
小學(xué)那年,我曾經(jīng)參加了一場鋼琴比賽,那是我第一次參加規(guī)模如此之大的比賽。當(dāng)我和父母來到賽場時(shí),我看見的是一個(gè)又一個(gè)胸有成竹的選手,他們自顧自地做著賽前準(zhǔn)備,面上沒有一點(diǎn)緊張的神色,就像一潭沒有波瀾的深水。而我,心中卻是波濤洶涌的。隨著上場時(shí)間臨近,我的心臟“突突”跳著似乎要掙脫血管的束縛而蹦出胸腔;額上,不覺間已被汗水覆滿,一顆顆豆大的汗從臉側(cè)滑落,我緊張極了。
當(dāng)我的名字被主持人叫到,我?guī)缀跤帽M了全身力氣才稍稍壓抑了心中的緊張,我緩緩邁步走向舞臺(tái)中間的那臺(tái)鋼琴,它在舞臺(tái)上顯得渺小而可憐,而當(dāng)我坐在椅子上時(shí),我覺得千萬雙眼睛如同蟲足一般撓動(dòng)著我的心,令我心中的緊張?jiān)俅纬霈F(xiàn)。
顫巍巍地抬手,再顫巍巍地放下,懷抱著這樣的心情,我開始演奏。當(dāng)樂曲順利被演奏一段時(shí)間后,差錯(cuò)還是出現(xiàn)了,并且這差錯(cuò)像一條細(xì)繩,接連牽扯出了更多的差錯(cuò)。
等到終于演奏完成后,我聽到臺(tái)下響起了掌聲,我只覺得那掌聲是針一般尖銳的嘲諷,一陣陣刺痛著我的耳膜,而觀眾席上人們的眼神,略帶諷刺似乎要將我撕碎。我像是一只老鼠一樣灰溜溜從這掌聲中逃離,拼盡了全力跑下了舞臺(tái)。我的眼眶中似乎有了一層迷蒙,滾滾的淚水不受控制的滾落。
正是這時(shí),耳邊又響起了掌聲,可我卻感受不到掌聲中的惡意。我抬起頭看,是爸爸和媽媽在為我鼓掌。媽媽將我攬入懷中,輕聲對(duì)我說:“成功也好,失敗也好,我們都一直在你身邊!卑橹俅雾懫鸬恼坡,我聽見了世界上最溫暖的話。掌聲似乎帶著熱度,在一瞬溫暖了我的心,讓我有了重新“站立”的勇氣。
在往后的日子里,每當(dāng)我困擾或緊張,失意或難過,我的腦中都會(huì)響起那又響起的掌聲,想起媽媽說的話,然后我就有了繼續(xù)下去的力量。我知道,就算我遍體鱗傷,那為我而響的掌聲,為我而存的陪伴都永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我知道,掌聲一定會(huì)又響起來!
掌聲又響起來作文2
一個(gè)故事可以讓人回味無窮,一篇文章可以讓人難忘終生,就如《掌聲》一文。
《掌聲》主要講了一個(gè)叫英子的小姑娘的故事,因?yàn)樗r(shí)候得過小兒麻痹癥,腿腳落下了殘疾,為此她感到很自卑。每天上學(xué),英子總是最早來到教室,放學(xué)時(shí),總是最后一個(gè)離開。一天,老師讓同學(xué)們輪流上臺(tái)講故事。輪到英子時(shí),她猶豫了一會(huì)兒,但她還是一搖一晃地走上了講臺(tái),教室里驟然響起了熱烈的掌聲。當(dāng)她用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音講完時(shí),教室里再次響起了持久的掌聲。從那以后,英子變得活潑開朗了。
讀了《掌聲》一文,我不由得想起了學(xué)跆拳道時(shí)發(fā)生的一件事。那天,教練讓同學(xué)們一分鐘做20個(gè)仰臥起坐,看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)動(dòng)作麻利地做完了老師規(guī)定的動(dòng)作,而我卻急得像熱鍋上的螞蟻,一個(gè)也做不起來。老師走過來,和藹地對(duì)我說:“沒關(guān)系,慢慢來,只要掌握了動(dòng)作的要領(lǐng),一定可以做起來的!庇谑,我認(rèn)真地練習(xí),回到家,躺在床上也繼續(xù)練。真是功夫不負(fù)有心人,下一次課,教練讓做仰臥起坐時(shí),我不僅可以做起來,而且超出了教練的要求。教練和同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲。
生活中,每一個(gè)人都離不開掌聲。記得幼兒園時(shí),當(dāng)我的繪畫作品在比賽中獲獎(jiǎng)時(shí),是老師和同學(xué)的掌聲給了我信心和鼓勵(lì);當(dāng)我膽怯地舉起小手回答問題時(shí),是老師贊許的目光和同學(xué)們的掌聲使我信心百倍……
記得一首老歌唱道:“孤獨(dú)地站在這舞臺(tái),聽到掌聲響起來,我的眼淚忍不住掉下來……”當(dāng)這首歌唱遍大江南北時(shí),觸動(dòng)了多少人的心弦。在人生舞臺(tái)上,掌聲給人們帶來了自信和鼓勵(lì);掌聲給人們帶來了幸福和快樂;掌聲可以驅(qū)走人們心中的自卑、憂傷和煩惱……朋友們,讓我們不要吝嗇自己的掌聲,伸出我們的雙手,為美好的生活鼓鼓掌。給自己一些掌聲,也給別人一些掌聲,讓掌聲響起來吧!
掌聲又響起來作文3
明亮的窗外,小鳥正嘰嘰喳喳的.叫個(gè)不停,仿佛正用尖銳的聲音不停地指責(zé)我一般……
“同學(xué)們,這次考試,A同學(xué)靠著自己一直以來不懈的努力,得了第一。我們是否應(yīng)該為他鼓掌呀?”老師在講臺(tái)上微笑著,緩緩地說著。盡管平緩,但仍不時(shí)流露出絲絲喜悅。然而,這句多年我一直夢(mèng)寐以求的話,卻在那一刻把我拖入了地獄。
地獄黑暗的要命,一個(gè)陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜:“哼,第一名啊,是你自己的真實(shí)成績嗎?我好像曾看見你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢!!光榮的第一名啊!”“什么,我沒有,沒有人看見的!不對(duì)”我的心仿佛被灼熱的鐵板燙過一般,驚恐、疼痛,一起襲來,讓我無助、絕望。
那個(gè)聲音,似乎還不準(zhǔn)備放過我,他越靠越近,好像就在大腦皮層來回沖撞:“可恥的人啊,你還準(zhǔn)備接受別人的掌聲嗎?”忽然,我抬起頭,四十多雙眼睛都注視著我,夾雜著各種感情,有佩服、有不屑,有誠心祝賀,似乎也有不服和挑釁,而老師的目光尤其灼熱。他望著我,可我卻把他當(dāng)成了審判官,好象在嚴(yán)厲地質(zhì)問我:“作弊了沒?!”
我如坐針氈,窗外的小鳥越叫越歡,仿佛在說:“羞人羞人,作弊還要?jiǎng)e人鼓掌!“
我的心已被拷打得遍體鱗傷,我在眾目睽睽之下站了起來。剛響起的熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說:“我不應(yīng)該是第一,因?yàn)槲易鞅琢恕km然,我這么晚才道歉,但……還是請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫!”教室?nèi)鴉雀無聲,靜的讓我想找個(gè)地縫鉆下去。
一秒、二秒、三秒……十秒鐘過去了。教室內(nèi)突然爆發(fā)出了一陣驚天動(dòng)地的掌聲,打破了剛才的寧靜,我吃驚地抬起頭,他們都對(duì)我會(huì)心的笑。于是,在那一刻,我的心得到了釋放。
掌聲很響,很響,比第一次的響多了。而我平靜的望向窗外,鳥兒們也在用清脆的聲音為我歌唱,柔和且清爽。
掌聲又響起來作文4
掌聲響起,對(duì)勝者最佳的獎(jiǎng)勵(lì),而勝者,正是那些永不言敗的人。聽,掌聲再一次響起。
暗紅跑道勝者非王
“看吶!那名9號(hào)選手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了!剩下最后的150米了!”解說員萬分激動(dòng)的吶喊。全場觀眾的目光聚于他身上。微風(fēng)拂過,卻拂不走觀眾們緊張的心緒!岸!”一聲清脆的碰撞聲劃破了寧靜,砸向了暗紅的跑道!斑荨敝宦牭媚敲谝坏倪x手輕盈地越過。掌聲響起,為最后的80米助威!“9號(hào)選手離終點(diǎn)只剩70米了!新一屆‘耐力王’即將產(chǎn)生!”全場觀眾吶喊,如熱浪一般,勢不可擋!稗Z”第一名突然倒下-----另一個(gè)瓶子被丟向了跑道。全場肅然無聲,似乎被這突如其來的橫禍驚到了。第二名的選手立刻超越他。第二、第三、第四…… 原來的冠軍成了倒數(shù)第一。這時(shí),他竟用枯樹枝一般的雙臂,掙扎著爬向遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。有人想要來扶他,他拒絕。別人勸他放棄,他拒絕。天空靜止了,仿佛時(shí)間停滯了。所有人盯著他,見證他的信念!芭荆 彼氖职丛诹私K點(diǎn)線上。頓時(shí),全場歡呼四起“他才是真正的冠軍!真正的王者!!”解說員撕心裂肺的吼叫。全場掌聲再一次響起,蕩氣回腸。
雨后彩虹恒者必勝
“雨過天晴,伴著泥土的芳香與濕潤的空氣。我走進(jìn)了公園。下周,是我們小區(qū)的青年藝術(shù)比賽了,參賽的選手們都在忙碌地練習(xí)著。咦?那個(gè)坐在輪椅上的不是樓下的李姐嗎?我心生疑惑。只見她在輪椅上揮動(dòng)著雙臂,吃力地扭轉(zhuǎn)著輪椅。我心中不禁為她鼓掌----因?yàn),這是我第好幾次看到她在如此努力地練習(xí)了。比賽晚會(huì)上,李姐的舞姿征服了在場的所有人。掌聲再一次在我心中響起,,久久沒有散去。不錯(cuò),她的恒心與毅力,注定了她會(huì)是一個(gè)勝者。
王者必勝?我看未必。仔細(xì)觀察吧,掌聲再次響起的地方,必有野芳綻放。
掌聲又響起來作文5
上課歸來,走在路上。蟬兒斂上了翅膀,樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,天邊的一抹夕陽映照著我小學(xué)的往事,也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音,不錯(cuò),正是那熟悉的掌聲,稀疏的應(yīng)和著夕陽,把我?guī)肽峭甑膲?mèng)。掌聲響起我來,從樹邊,從路上,從夕陽下,一直洋溢到夢(mèng)里。
夢(mèng),綴著依稀的掌聲,但更多,是無奈的嘆息。一年級(jí)的夢(mèng)中,是憂郁的我,無奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué),夢(mèng)中,是飄忽不定的教室,陰暗的試卷,刺眼的暗紅的成績。夢(mèng)中是消滅了的掌聲。掌聲響起來,響著,從若有若無到轟轟烈烈,從夢(mèng)的低谷響到夢(mèng)的高峰,向著夢(mèng)的深處。夢(mèng),洋溢著進(jìn)步的掌聲,但更多,是滿流著童稚的汗水。夢(mèng)中的我,是童年的我,在學(xué)習(xí)之余,仍不乏稚氣的微笑。夢(mèng)中的我,是拼搏的我,教室里,操場上,不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢(mèng)中的我,是進(jìn)步的我,臉上的笑容不再干澀了,卷上的成績不在灰暗了,同學(xué)們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢(mèng)的潮水中向著那個(gè)心靈深處的另一個(gè)自己喊道:“我進(jìn)步了,我進(jìn)步了!”掌聲響起來,在夕陽的襯托下映著夢(mèng)的深處,也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢(mèng),流動(dòng)著如繁星,如春水般整齊的掌聲。那夢(mèng)里的天空,飄著一片七彩的祥云,那飄著七彩祥云的夢(mèng)啊,洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥云的天空,掌聲將我拉入更深的夢(mèng)。那里,興高采烈的我,欣慰的老師,和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué);是籠罩在童年陽光下的教室,鮮明的試卷,明媚的激動(dòng)人心的成績;夢(mèng)中,是來自另一個(gè)童年的夢(mèng)的掌聲。秋葉蕭瑟,晚來風(fēng)急,喚回了我那沉在夢(mèng)深處的靈魂。
夕陽,伴隨著若有若無的夢(mèng),找回了那絲絲縷縷的童年,找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了!
掌聲又響起來作文6
掌聲處處都有,也許,一個(gè)掌聲能改變一個(gè)人的命運(yùn);一個(gè)掌聲能使一個(gè)人變得樂觀;一個(gè)掌聲能給一個(gè)人心理上的安慰。令我印象最深的是那一次的掌聲。
那時(shí),接近六一兒童節(jié),學(xué)校舉行了一個(gè)活動(dòng),讓每個(gè)班級(jí)都準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,在學(xué)校里比賽,來迎接六一兒童節(jié)。我們班表演詩歌朗誦,我和其他十幾位同學(xué)參加了,雖然我很不樂意,因?yàn)槲覐男【陀憛掃@種活動(dòng),但可是老師選中的,我也不好拒絕,我只好咬牙答應(yīng)了,我自我安慰,反正只是演出而已,沒什么大不了。
到后來,到開始排練的時(shí)候,我不得不改變我的這種想法。雖然只是詩歌朗誦,但也并非如此,不僅僅只有詩歌朗誦這么簡單,在表演的過程中還有一大串很難的動(dòng)作,一個(gè)接著一個(gè),一個(gè)比一個(gè)難。最不能忍受的是,每天都要留到五六點(diǎn)鐘,我從來沒有在學(xué)校里留著么久,我看再留這么久,我都快成“留學(xué)生”了;氐郊依铮鳂I(yè)都寫不及,這段時(shí)間,每天寫作業(yè)都寫到八九點(diǎn)鐘,還要復(fù)習(xí)今天學(xué)的動(dòng)作,真累啊,我都不想?yún)⒓恿耍D(zhuǎn)念一想:參加都參加了,而且今天都已經(jīng)學(xué)了些動(dòng)作,古詩也背了,總不能半途而廢吧,我要繼續(xù)學(xué)下去。
第二天,我來到學(xué)校,才得知,有一些人已經(jīng)不參加了,這時(shí),我的心有些動(dòng)搖,到底要不要參加呢。最終我還是選擇繼續(xù)參加下去,這苦雖然比不上我爺爺年代的苦,但對(duì)我來說可是一件沉重的負(fù)擔(dān),就如同一個(gè)甩不掉的包袱。為了排練節(jié)目就連周末也不得安寧,到了星期六,星期天,我還要到學(xué)校排練,真的是累啊。
終于到了比賽的日子,我們當(dāng)然避免不了緊張。到我們班了,我緊張的上了臺(tái),跟我一起表演的同學(xué)也無不一個(gè)是不緊張的。上了臺(tái),當(dāng)音樂響起時(shí),我們做出一連串的動(dòng)作,念出一句一句的詩詞,我頓時(shí)感覺我身邊的緊張都灰飛煙滅了,終于結(jié)束了,就在我們行禮謝幕,臺(tái)下響起了一陣排山倒海的掌聲,我感覺我心中充滿了歡樂。
一分耕耘一份收貨,我們辛苦的努力沒有白費(fèi),我們班得了個(gè)第四名。但這次令我印象深刻不是我們辛苦的努力,而是臺(tái)下那排山倒海的掌聲。
掌聲又響起來作文7
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我下意識(shí)的抬頭看了看課程表。不錯(cuò)不錯(cuò),是體育課,連上三節(jié)主課,也有個(gè)體育課讓我放松放松。
我對(duì)體育課還是有一定感情的,體育成績還算可以,只有一個(gè)項(xiàng)目是最讓我頭疼的,那就是_跳山羊。
“今天會(huì)干些什么呢?”剛想完,就聽老師說:“今天我們繼續(xù)練習(xí)跳山羊……”頓時(shí),猶如晴天霹靂,我立即戳在操場上不動(dòng)了,好心情也飛得無影無蹤_唉!與其跳山羊,我還寧愿再上一節(jié)數(shù)學(xué)課呢!盼星星盼月亮,好不容易盼來一節(jié)體育課,偏偏讓我們跳山羊!
正埋怨著,只見那只“可愛”的“山羊”已恭候多時(shí)了,就算逃跑了也沒有去處啊!還好是練習(xí)課,不用按著學(xué)號(hào)來,就算排到最后一個(gè)也沒關(guān)系_能拖一會(huì)兒就拖一會(huì)兒!皣W_嘩_”這是什么?我定了定神,哦,是掌聲呀,每跳過一次,成功了,周圍便會(huì)有同學(xué)們的掌聲響起_我是不指望什么掌聲了!
過去了,過去了,又過去了……在一次次的掌聲中,排在我前面的同學(xué)都跳過去了。掌聲結(jié)束,輪到我了,打退堂鼓?不可能,唉,只能硬著頭皮上了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那小“山羊”,一切準(zhǔn)備就緒,只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前,一跳,一撐,再一越,結(jié)果是_摔了個(gè)四腳朝天。
沒有掌聲響起,倒是有一片笑聲_
剛摔下去有點(diǎn)痛,但好在有老師護(hù)著,并沒有什么大礙_我好著呢!我站起身,輕輕跳了跳,心想:還是沒跳過去!有點(diǎn)泄氣了……
“啪啪啪啪啪……”不知道是誰,好像是在鼓掌,漸漸的,有越來越多的人開始鼓掌,終于,掌聲由“啪”改為了“嘩”。是在給誰鼓掌呢?給我的嗎?我輕聲笑了笑,有些自嘲,心里有一個(gè)念頭:再試一次。
我又退回到了起點(diǎn),掌聲還沒結(jié)束,心中涌起一種自信:我會(huì)成功的!伴隨著掌聲,我又一次快速跑到“山羊”前,一跳,一撐,再一越,結(jié)果是_成功!
雖說落地的姿勢不怎么好看,但還是成功了!皣W_”掌聲未停,但與剛才不同的是多了幾分肯定,意味著我成功了!
謝謝!這掌聲,在我失敗的時(shí)候給予我鼓勵(lì);在我成功的時(shí)候?yàn)槲液炔省km然取得成功的過程是艱辛的,但是有掌聲的陪伴我會(huì)更加努力,攀登一次又一次的高峰,讓掌聲再次響起來!
掌聲又響起來作文8
自從那次的掌聲中,我明白了一個(gè)道理:做人一定要誠實(shí),正所謂“自己真誠待人,別人也會(huì)真誠的待你”。
那是個(gè)星期三的晚上,語文老師給我布置了一項(xiàng)作業(yè),同時(shí)還有另外兩門學(xué)科的作業(yè),于是我便放下書包,連晚飯也顧不上吃,就開始寫起作業(yè)來,直到九點(diǎn)多鐘,我才將數(shù)學(xué)與英語寫完。我休息了一下,便將令我頭疼的作文本拿出來,我將作文本擺在桌上,腦子里想著寫作文的思路與要寫的故事,可是滿腦子一片混亂,還是理不清頭緒,不知道從何寫起。正在此時(shí),一陣睡意向我撲來,我有些堅(jiān)持不住的想去睡覺,但是作文還沒有寫,怎么辦?于是我便決定求助于姐姐幫忙,姐姐聽到我的請(qǐng)求,爽快的答應(yīng)了。等了半個(gè)多小時(shí),姐姐給我發(fā)了一篇文章過來,我看到現(xiàn)成的文章,喜出望外,急忙將文章工工整整的抄寫下來。
第二天早上,我一如既往的來到學(xué)校,將那作業(yè)本交了上去。直到下午,我們老師將作文情況公布出來。老師站在講臺(tái)上,既好奇又吃驚,平時(shí)作文水平在中下游的我,這次竟然寫得那么好?!老師問我,是不是自己寫的。我恍惚一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師對(duì)同學(xué)說:“張順科這次作文寫作提高了不少,值得鼓勵(lì)!鳖D時(shí),班里響起了驚天動(dòng)地的掌聲。我也覺得特別自豪,但總有一種不足在的感覺。我在想:這個(gè)作文,其實(shí)是我姐姐幫我寫的,我是不是要將實(shí)話告訴老師,還是將計(jì)就計(jì),繼續(xù)隱瞞下來。我思索了很久,最終下定了決心:我演講實(shí)話告訴老師。我走到老師面前,卻因?yàn)槟懬記]有說出口。錯(cuò)失了良機(jī),老師上課時(shí),我鼓起了勇氣,大膽地舉起手。老師叫到我的名字,我站起來當(dāng)著全班同學(xué)的面,將事情告訴了老師。老師不僅沒有生氣反而溫柔的對(duì)我說:“浪子回頭金不換,做個(gè)誠實(shí)的好孩子。你就是最棒的!”這時(shí)教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。老師還讓其他同學(xué)都要像我學(xué)習(xí),做個(gè)誠實(shí)的好孩子。我慚愧的低下了頭。下課后,同學(xué)們紛紛稱贊我誠實(shí)、勇敢、勇氣可嘉。
從那以后,我明白了,做人最重要的是講究誠信,一個(gè)人如果沒有誠信,就沒有朋友,自然也就沒有人再會(huì)聽你的話。
掌聲又響起來作文9
掌聲就像水,給干渴的魚兒以生命力;掌聲就像雨,給干枯的花草樹木以新生;掌聲就像太陽,讓黑暗的心靈重見光明;掌聲也像空氣,所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西,它給人以自信,鼓勵(lì)。但是,你可曾想過,要獲得掌聲,是多么不容易!
那么,下面就讓我來給你講一個(gè)真實(shí)的故事……
有一位女孩,她有很多的特長,二胡是她最愛的一項(xiàng),她從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)習(xí),也參加了許許多多的小比賽,但在她六年級(jí)時(shí),老師拿來了一張參賽表,女孩看了看,大吃一驚!是“洞庭杯”音樂比賽!是全市的比賽,贏了可以去北京參加全國比賽,可接下來的便是一個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練,她天天放學(xué)都要去老師那兒練習(xí),一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點(diǎn),如果沒改過來就用棍子敲她,有時(shí)女孩交作業(yè)時(shí)拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責(zé)女孩,女孩有好幾次差點(diǎn)流了眼淚,但她想:不行!我要堅(jiān)強(qiáng)!我要更加努力!于是女孩就忍耐,手一次次被敲得紅腫不堪,水皰一個(gè)又一個(gè)地長起來。她忍耐,忍耐!為了最后的勝利!
一星期……兩星期……時(shí)間飛逝,一個(gè)月馬上過去了。到了比賽那天,女孩打扮好,整理好二胡來到參賽點(diǎn),看著滿滿一場人,她傻了眼,心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來,她想:為了不負(fù)我的訓(xùn)練,我要加油!一個(gè)個(gè)選手上臺(tái)又下臺(tái),轉(zhuǎn)眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說:“加油!你能行的!”女孩抱著心愛的二胡上了臺(tái),鞠躬,坐下來演奏。音樂聲起,她一下子便投入進(jìn)去了,忘情地演奏著,音樂化作一幅幅圖畫映入她心中,她享受這音樂,喜愛這音樂,就像她的生命!音樂畢,起身鞠躬。這時(shí),臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲!結(jié)果下來了,女孩全市第二!雖然失去進(jìn)軍北京的機(jī)會(huì),但是,女孩的淚像決提的洪水般涌了出來。我得到掌聲了!她想,用我的汗水換來的掌聲!
啊!故事講完了,不用說大家也知道,故事中的女孩就是我。而故事,就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二,但我還需要努力呀!掌聲響起來,我心更明白:那些掌聲,是需要汗水與耕耘才能得來!
掌聲又響起來作文10
“啪啪啪……”臺(tái)下是人山人海的觀眾,耳畔是雷鳴般的掌聲,在聚光燈的牽引下,我心潮澎湃,一步步走向那高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……
一架古琴靜靜地橫在我的面前,黑亮的琴體,細(xì)長的琴弦,在燈光的映照下仿佛在微微顫動(dòng)。
但我沒想到學(xué)藝之路是那樣地艱難,那樣地漫長。幾天一彈,剛開始的好奇心消失殆盡,每天面對(duì)枯躁的重復(fù)練習(xí)心煩意亂。手指紅腫,膠帶纏繞,痛得撕心裂肺,彈得心灰意懶。是媽媽,是老師一次次地為我加油、打氣,每當(dāng)我有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步,她們的掌聲便及時(shí)響起來,鼓勵(lì)我在演藝路上艱難地跋涉。
終于到了登臺(tái)比賽的那一天,看著臺(tái)下那黑鴉鴉的觀眾,我的心情不免有幾分緊張。媽媽走過來,輕輕地?fù)崦业念^“別緊張,把你平時(shí)最好的狀態(tài)發(fā)揮出來就可以了!”
面對(duì)古琴,我的心情逐漸平靜,我俯下上身,伸出手指,撥動(dòng)琴弦,頓時(shí),一陣輕脆悅耳的琴聲在空氣里流淌。那支不知彈了多少遍的《高山流水》的畫面又出現(xiàn)在我的眼前:巍峨的高山聳立在云端,一道白練似地瀑布垂掛而下,叮叮咚咚的山泉中流淌著俞伯牙和鐘子期的千古佳話。我面對(duì)的似乎不是一架冰冷的古琴,而是兩個(gè)有血有肉的生動(dòng)人物……
一曲終了,我仍陶醉其中,久久回味,是臺(tái)下那雷鳴般的掌聲把我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)。
經(jīng)過幾輪比賽和漫長的等待,一個(gè)春雷般的喜訊在我耳畔炸響,主持人大聲宣布:“獲本次古琴比賽金獎(jiǎng)的是——吳辰欣!”
是我嗎?我呆呆地聽著,簡值不敢相信,直到媽媽拍了一掌,說“愣什么,快上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)!”我這才恍然大悟,走向高臺(tái)。
我得獎(jiǎng)了,我成功了,但沒有那些熱情的掌聲一路相伴,我能走到今天,邁上人生的又一個(gè)臺(tái)階嗎?我的耳畔似乎又想起了那首熟悉而又親切的歌聲“掌聲響起來,我心更明白,你的愛將與我同在!”
【掌聲又響起來作文(10篇)】相關(guān)文章:
掌聲又響起來作文10篇03-26
我把掌聲送給你作文6篇03-24
我把掌聲送給你作文10篇03-24
大梅沙作文03-26
重男輕女作文03-26
冰淇淋作文03-25
花博會(huì)作文03-25
坐井觀天作文03-24
品味作文03-24
備年貨作文03-28