一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文1
一天，我和弟弟在房間里玩兒乒乓球，一不小心把乒乓球踩癟了，剛剛好我的小伙伴來(lái)找我玩兒，我問他們有沒有什么辦法讓乒乓球恢復(fù)原樣，他們一起搖頭。
突然，我的腦海閃過“熱脹冷縮”原理，便迅速下樓，從廚房里提來(lái)一壺開水，然后把凹進(jìn)去的乒乓球放在地上，用3塊石頭頂著，把踩癟的一邊朝上，用開水不停的向凹下去的地方倒，不一會(huì)，“魔術(shù)”開始了乒乓球慢慢地鼓了起來(lái)，沒過多久乒乓球便恢復(fù)了原樣。
小伙伴們看著那個(gè)鼓起來(lái)的乒乓球，一邊豎起大拇指，一邊充滿疑惑的問我：“怎么會(huì)這樣呢?”我想了想告訴他們：“物體一般都有熱脹冷縮的原理，乒乓球也不例外，它們遇熱以后，球里的空氣就能膨脹起來(lái)，把剛才凹下去的.部分又重新“頂”了起來(lái)”。小伙伴們聽了似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那天過后我明白了：其實(shí)科學(xué)知識(shí)在生活中無(wú)處不在，只有我們做生活中的有心人，就會(huì)學(xué)到更多，更奇怪的科學(xué)知識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文2
今天的科學(xué)課的內(nèi)容是我最感興趣的，我們的科學(xué)老師手中拿著一節(jié)節(jié)電池、幾根紅電線和電盒，說我們今天這堂課學(xué)接電，接電能讓更多的電燈亮起來(lái)，我聽了興奮極了，迫不及待的等老師發(fā)給我材料，老師給我一個(gè)小燈泡、電線和電盒，我先看了一下說明書，首先老師在講臺(tái)桌上教我們?cè)趺唇樱缓笪覀冊(cè)賹W(xué)著接。
我先把兩個(gè)小鐵片裝在電盒的兩端，把線在兩頭接上，看看接緊了嗎？仔細(xì)檢查后，再把小燈泡接在燈架的兩端，在電盒上放進(jìn)電池，我等待奇跡的.發(fā)生，應(yīng)該會(huì)亮的怎么不亮��！腦子里就像畫了一個(gè)問號(hào)，在那里出錯(cuò)了呢？我仔細(xì)的又檢查了一遍，原來(lái)還有一根電線沒接好，難怪不會(huì)亮，我把那根電線重新接上，眼前一下子就出現(xiàn)了黃色的亮光。我又在想，他為什么會(huì)亮呢，原來(lái)電燈里的烏絲比頭發(fā)絲還細(xì)通了電，產(chǎn)生了熱量，燈泡就亮起來(lái)了！
小實(shí)驗(yàn)成功了，心里也特別有成就感，原來(lái)接電燈也有方法呀！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文3
今天啊，我們的生物課做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把40只面包蟲放在一個(gè)盤子里，一半用紙板遮住，當(dāng)作是陰暗的地方。對(duì)了，忘了說，這次實(shí)驗(yàn)是要看面包蟲喜歡在陰暗的地方還是在明亮的地方。我剛開始不知道面包蟲長(zhǎng)什么樣。
后來(lái)老師一拿過來(lái)我才知道，一條一條小小的'，比蠶還苗條在實(shí)驗(yàn)的過程中，我連碰都不敢碰，我同桌捉面包蟲，我來(lái)統(tǒng)計(jì)，好不容易完成了，我讓我同桌去還蟲，我把作業(yè)給老師批改。哎，以后作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)還多著呢，等著吧。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我的老師給我們上了一堂實(shí)驗(yàn)課。
首先，我們很好奇，想看看老師又要給我們上什么。老師在打屏幕上放出了這節(jié)課的內(nèi)容，一開始，老師先給我們講一個(gè)故事，然后就說：“今天的實(shí)驗(yàn)就和這個(gè)故事差不多�！崩蠋熡衷诖蚱聊簧戏懦鲎鰧�(shí)驗(yàn)的工具和步驟。哦，就是拿出一元錢硬幣、紙和剪刀，這有什么難的，只要看一看步驟就知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做了。
我先拿出一元錢硬幣和一張空白的`紙，想了一會(huì)兒，便拿出剪刀做了起來(lái)。剪出一張和一元硬幣一樣大的紙，照著老師的樣子吧紙片放在硬幣的上方，用手指捏住硬幣的邊緣，手一放，啊，硬幣跟紙片同時(shí)落地的呀！在看看同學(xué)們，有的瞪大眼睛看著要落的硬幣，有的則用硬幣剪出許許多多一樣大的紙，一個(gè)一個(gè)在試，還有的轉(zhuǎn)過頭來(lái)示范給后面的同學(xué)看……
到了最后，老師才把實(shí)驗(yàn)結(jié)果講出來(lái)。真是一堂又有趣又好玩的實(shí)驗(yàn)課呀！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文5
昨天因?yàn)樯弦惶玫膶?shí)驗(yàn)課沒有成功，所以今天我再做一次。
我準(zhǔn)備好試管，溫度計(jì)和冰塊。接著，我把晶瑩剔透的冰塊放到碗里，一切準(zhǔn)備就緒。
先在試管里加點(diǎn)水，把溫度計(jì)放入試管，再把試管放入水晶般的冰塊里，這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的溫度逐漸降低，漫漫地降到了10攝氏度。我記得余老師說過，往試管的周圍加一些鹽可以讓試管里的水更快結(jié)冰，我照做了。
等啊等啊，我時(shí)不是地把試管拿出來(lái)看看有沒有結(jié)冰。真是考驗(yàn)我的'耐心，又過了一會(huì)，我就不耐煩了，對(duì)媽媽說：“不等了，都沒結(jié)冰”。當(dāng)我拿起試管時(shí)，我看見試管底部結(jié)冰了，我立刻信心大增，繼續(xù)等待。
我又在試管旁邊加了更多的鹽，冰也結(jié)的越來(lái)越多。
為什么鹽能加速水結(jié)冰的速度呢？帶著疑問我查了資料，原來(lái)，鹽可以吸掉物體周圍的熱量，試管就會(huì)變得更冰，里面的水就更容易結(jié)冰了。
俗話說，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們有耐心就會(huì)成功！
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6
昨天，我們利用科學(xué)課的時(shí)間來(lái)做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，把盛有水的'容器放到一個(gè)放滿冰的盒子里，讓它結(jié)冰。
首先我們要準(zhǔn)備工具。老師讓組長(zhǎng)們每人拿一杯冰，三號(hào)拿一個(gè)透明的裝著水的燒杯，二號(hào)拿一根好似一支沒有削過的筆的溫度計(jì)。
萬(wàn)事俱備，老師就拿起一個(gè)小鏟子，把冰弄碎了。我們每人拿起一塊，天哪，好冰�。≌f完，就把燒杯放了進(jìn)去，它的溫度馬上落到了零攝氏度，真冰。后來(lái)，老師往里加了一些鹽，就更冰了。我看見桌上還有一點(diǎn)點(diǎn)鹽，我就不斷地往里加。
這次實(shí)驗(yàn)我有一點(diǎn)兒生氣，因?yàn)榱帚鼭砂褵艘粋�(gè)洞，水都流了出去了，我一直責(zé)備他說：“你太調(diào)皮了，老師說過不能碰杯底和杯壁，你真的要改掉這個(gè)毛病了�！�
我有一點(diǎn)兒失望，因?yàn)闆]成功做出冰，可是這也沒什么遺憾，因?yàn)樽龀隽吮�，希望下次再做時(shí)，可以成功。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文7
一天，我在一本書上看到了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)叫《筷子的神力》，我不禁產(chǎn)生了懷疑，把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？于是，我決定親自試一試。我先將米倒?jié)M了塑料杯，然后用手將杯子里的米按一按。按好了之后，我拿來(lái)了一根筷子，用手按住米，從手指縫間把筷子用力的插了進(jìn)去，好不容易插到了杯子里。我用手輕輕往上一提，杯子和米真的被我提起來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信我自己的`眼睛。我疑惑不解地沖向了書房，打開電腦······原來(lái)，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我明白了學(xué)無(wú)止境，我以后一定要虛心求學(xué)，勇于實(shí)踐，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我要親自做一次實(shí)驗(yàn)。看一看媽媽說的對(duì)不對(duì)。來(lái)證明是不是水的含鹽量越大，水的浮力就越大。
我拿來(lái)一個(gè)透明的杯子，里面裝了大半杯水、又拿來(lái)一個(gè)雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。
我把雞蛋放入杯子里。雞蛋慢慢的沉到了杯底。我開始加鹽，用筷子攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)，像熟睡的`小寶寶一樣。
我又加了一些鹽。白白的一層鹽好像杯子里的牛奶。我拿起筷子攪啊攪，雞蛋像木塊一樣慢慢的浮倒了杯子的中間，很遺憾實(shí)驗(yàn)沒有成功。
接著我又加了一些鹽，用筷子子攪了攪。實(shí)驗(yàn)終于成功了。我用手指把雞蛋按下去，雞蛋又慢慢的浮了起來(lái)。浮起來(lái)的雞蛋像一個(gè)泡沫。
經(jīng)過三次加鹽實(shí)驗(yàn)成功了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了，水的含鹽量越大，水的浮力就越大�？磥�(lái)媽媽說的是對(duì)的。
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文9
星期天的上午，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師拿出了一瓶熱水和一瓶冷水，還有一些塑料薄膜片，實(shí)驗(yàn)就開始了。
老師先把紅墨水滴在熱水瓶里，紅墨水慢慢地往下擴(kuò)散，再把塑料薄膜片套在熱水瓶口上，倒過來(lái)與冷水瓶口對(duì)接，然后將塑料薄膜片抽走。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，熱水瓶里的紅墨水沒有往下流，而是往上跑。老師再把兩個(gè)瓶子顛倒過來(lái)，冷水瓶里的水漸漸地也變成了紅色。
接下來(lái)，老師又把另一瓶熱水和冷水拿了過來(lái)。這次，她把紅墨汁滴在了冷水瓶里，紅墨水迅速往下流，老師用同樣的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上，將熱水瓶再倒過來(lái)與冷水瓶口對(duì)接，然后從中間抽走塑料薄膜片。紅墨水居然一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們說：“把它們顛倒過來(lái)�！庇谑牵蠋煱褍蓚�(gè)瓶子顛倒過來(lái)，紅墨水開始流下來(lái)。
我從這次實(shí)驗(yàn)中知道了一種想象：熱水往高處流。老師說：“這種想象是因?yàn)闊崴肿舆\(yùn)動(dòng)得快，而冷水分子運(yùn)動(dòng)慢的`緣故造成的�！�
一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文10
今天晚上，我要自己一個(gè)人做科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)：讓水結(jié)成冰。
我先準(zhǔn)備一盆水，輕輕地放入冰涼的冰箱里，隨后等待30分鐘，30分鐘到了，我把冰從冰箱里快速地取出來(lái)，然后準(zhǔn)備一把鏟子，接著我取出試管，小心翼翼地放在桌子上面，再把溫度計(jì)放在桌子上面，最后準(zhǔn)備一包鹽。
我先把鏟子在冰中鑿開了一個(gè)小洞，把試管插入小洞中，然后把試管埋入冰中，隨后用溫度計(jì)放入試管，不可以讓溫度計(jì)碰到試管的'底和壁。我發(fā)現(xiàn)溫度從19度到10度呢！
我為了讓它快點(diǎn)結(jié)冰，我倒入許多的鹽，10分鐘漸漸到了，我看見大叫一聲：“��！”試管里結(jié)出了冰花�？晌彝瑫r(shí)快沒耐心了，我不想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)了。剛好媽媽看見就對(duì)我說：“要有耐心，沒有耐心總會(huì)失敗�！蔽衣犃撕缶屠^續(xù)做實(shí)驗(yàn)，不一會(huì)兒，我的試管就結(jié)冰了，我看了溫度是零下2度。我不明白是什么回事，我查了科學(xué)書才有答案：原來(lái)是溫度使?fàn)顟B(tài)發(fā)生了變化。
我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)到了新的知識(shí)。
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