記一次辯論會(huì)作文(10篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的記一次辯論會(huì)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次辯論會(huì)作文1
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，這句話是莎士比亞說(shuō)的，是全世界需要讀書(shū)的營(yíng)養(yǎng)品吧！就讓我們班來(lái)展開(kāi)一次開(kāi)卷是否有益的文明辯論會(huì)吧！
正反的陳鴻杰說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋，所以我方認(rèn)為開(kāi)卷有益�！毕旅嬲吹娜饲椴蛔越嘏钠鹗謥�(lái)了。我們反方的趙維楓說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，而且古人說(shuō)過(guò)盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)之說(shuō)”
經(jīng)過(guò)一輪的四人小組討論后。正反的李欲謙說(shuō)：“好書(shū)和壞書(shū)可以分辨的，我們已經(jīng)五年級(jí)了�！蔽覀兎捶降腵招穎筠說(shuō)：“對(duì)，我們五年級(jí)了是可以分辨哪些是好書(shū)，哪些是壞書(shū)，但是一年級(jí)的小學(xué)生會(huì)分辨嗎？”反方的說(shuō)的話讓正方無(wú)話可說(shuō)了。我們反方的鐘汶儀說(shuō)：“如哪些黃色、暴力、教人犯罪的書(shū)，是會(huì)讓青少年走上了犯罪之路�！蔽覀兊倪@句話引來(lái)了我方的掌聲。我們反方朱麗玉說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)書(shū)中自有黃金屋�，F(xiàn)在是21世紀(jì)了，有很多不良的書(shū)，里面沒(méi)有黃金屋，只有引人犯罪的路。所以我認(rèn)為古人說(shuō)過(guò)的未必是真的�！蔽覀冞@一次辯論會(huì)打平手了。
我認(rèn)為開(kāi)卷是無(wú)益的，因?yàn)闀?shū)中有很多不良的圖畫(huà)，這樣會(huì)教壞小孩。
記一次辯論會(huì)作文2
這天下午，502班的教室里彌漫著緊張的氣氛，只見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)南北兩列相對(duì)峙，同學(xué)們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅。這是怎么回事？原來(lái)是要進(jìn)行“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。
一陣清脆的鈴聲響后，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)了九個(gè)大字：“‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)”，接著，柳老師宣布了辯論會(huì)的`規(guī)則，要以理服人，切勿蠻橫無(wú)理。。“‘開(kāi)卷是否有益’辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”話音剛落，臺(tái)下便響起了雷鳴般的掌聲。正反兩方各各傲首挺胸，手里拿著資料，圍繞己方觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。
正方蔣萱妮率先發(fā)難，“我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’。書(shū)，是知識(shí)的源泉，也是人類進(jìn)步的階梯，要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須多讀書(shū)，俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
反方鮑恩浩也拋出了一個(gè)重磅炸彈：“‘書(shū)中自有黃金屋’但‘書(shū)中也有吃人虎’，當(dāng)今的圖書(shū)魚(yú)目混珠，有很多地方不利于我們的健康，他們隨時(shí)可能把我們教壞。因此我方觀點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’�！�
后來(lái)，雙方陳述了強(qiáng)有力的辯詞，教室里的氣氛一下子火爆起來(lái)，雙方你一言我一語(yǔ)，辯論的異常激烈。臺(tái)下的觀眾情緒高漲，歡呼聲，掌聲此起彼伏。
下課鈴響了，大家意猶未盡地結(jié)束了本次辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文3
人們常說(shuō)"開(kāi)卷有益"，但也有人說(shuō)"開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而害了自己"。因此，圍繞這個(gè)話題，我們開(kāi)了一次辯論會(huì)。
我認(rèn)為開(kāi)卷有益，便加入了正方的隊(duì)伍。激烈的`辯論會(huì)開(kāi)始了！
首先，我大膽的站起來(lái)，向反方說(shuō)明，說(shuō)："我方認(rèn)為，開(kāi)卷有益，高爾基說(shuō)過(guò)，'書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯'，多讀書(shū)就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。這時(shí)，反方的侯佳成毫不猶豫地站了起來(lái)，大聲反駁道："漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；而是毒藥，置人于死地。所以，我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
我立即站起來(lái)，對(duì)他說(shuō)道："如果書(shū)讀多了，就能分辨出'良藥'和'毒藥'，從而也能分辨出好書(shū)和壞書(shū)。這樣以來(lái)，即便不小心看到了不良書(shū)籍，也不會(huì)再買了。"辯論會(huì)就這樣你一言，我一語(yǔ)的度過(guò)著。
從這次的辯論會(huì)中，我知道了：買書(shū)就要買好書(shū)，并要有好的讀書(shū)方法，不能全部迷信于書(shū)。
記一次辯論會(huì)作文4
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們五（2）班開(kāi)展了一場(chǎng)辯論會(huì)。
星期五的下午，辯論會(huì)在我們的教室里開(kāi)始了。正方4人，反方4人，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗就這樣打響了。正方先發(fā)制人：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益！讀書(shū)不僅能助我們學(xué)到好詞好句，還可以開(kāi)闊視野。讀書(shū)可以使我們的心靈澄明、品德高尚、知識(shí)淵博。”反方立刻站起來(lái)：“有些人讀書(shū)手不釋卷、廢寢忘食，弄得自己生活不好、工作不好，還生病，你說(shuō)，這樣讀書(shū)有益嗎？”正方說(shuō)道：“如果從來(lái)都不讀書(shū)，認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益，那你還來(lái)上學(xué)？我覺(jué)得開(kāi)卷是有益的，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”反方反駁道：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，并非所有的書(shū)都是有益的。還有一些不健康的書(shū)，如涉黃涉暴的書(shū)，這些也讀的'話，那么你書(shū)中的黃金屋就是石頭蓋的，只不過(guò)刷了層金漆而已。”
大家你來(lái)我往，唇槍舌劍，爭(zhēng)得面紅耳赤。最后，老師說(shuō)道：“雙方辯得都很精彩，算是打了個(gè)平手。書(shū)就是一把雙刃劍，如果你好好讀，將受用終身，如果你不好好讀，你將一事無(wú)成�！边@次辯論會(huì)是一次思想的碰撞，迸出了知識(shí)的火花。語(yǔ)言的交鋒，凝聚了智慧的結(jié)晶。
記一次辯論會(huì)作文5
今天，我們班進(jìn)行了一次激烈有趣的辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷是否有益。在班主任魏老師的帶領(lǐng)下，我們分成了正反兩方。首先，由正方一辯發(fā)言；“我方認(rèn)為開(kāi)卷有益是因?yàn)榭磿?shū)會(huì)讓我們學(xué)到知識(shí)，即使是看漫畫(huà)書(shū)也對(duì)將來(lái)當(dāng)漫畫(huà)作家有幫助�！比欢�，對(duì)方的一辯手也不甘示弱；“看書(shū)也未必有益，如果我們看了不健康的色情書(shū)那又如何解釋呢？”這時(shí)，正方的二辯手也坐不住了；“既然對(duì)方說(shuō)；不可以看色情書(shū)，那我們可以抵抗好奇心，不可以去看那些書(shū)�。 狈捶蕉q手說(shuō)；“如果我們小學(xué)生看見(jiàn)了那種書(shū)，能不好奇嗎？”這時(shí)，在班主任魏老師的主持下，我們便進(jìn)入了自由辯論期。正方；“可以抵抗的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長(zhǎng)大了，可以分辨好壞了�！狈捶�；“你們說(shuō)漫畫(huà)可以看，那為什么有些漫畫(huà)書(shū)里有許多臟話，甚至是罵人的話呢？”正方；那為什么《我的`“長(zhǎng)生果”》中，作者看連環(huán)畫(huà)而我們卻不能看呢？……同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，雙方爭(zhēng)辯的越來(lái)越激烈了，有些同學(xué)竟然打了起來(lái)，在班主任魏老師的主持下，正反兩方停止了辯論。我覺(jué)得這是一次非常有意義的辯論會(huì)，通過(guò)這次辯論會(huì)，我懂得了只有學(xué)到更多知識(shí)，才能在以后的辯論會(huì)中發(fā)揮更好的水平，才能在今后的生活中克服更多的困難。
記一次辯論會(huì)作文6
星期二下午的班會(huì)課，老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)，主題是開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷無(wú)意。一、二組是正方，觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，我就是其中一員。三、四組是反方，觀點(diǎn)是開(kāi)卷無(wú)益。
辯論會(huì)開(kāi)始了，正方先發(fā)言，全班立刻鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)齊振宇自告奮勇地舉起手，老師讓他回答，他說(shuō)：“開(kāi)卷有益，因?yàn)槲覀冏x書(shū)才有知識(shí)�！狈捶酵瑢W(xué)卻不甘示弱：“如果看了那些不健康的書(shū)對(duì)我們無(wú)益，反而對(duì)我們有害�！闭酵竞头捶綌橙藢�(duì)抗，他們步步緊逼，
我們防不勝防。我突然舉起了手讓他們大吃一驚，不知所措，因?yàn)槲以诎嗌鲜恰坝欣砟苁帧�，我不慌不忙地站起�?lái)說(shuō)：“我們可以請(qǐng)書(shū)店老板來(lái)鑒定。”毋桐不甘示弱，站起來(lái)說(shuō)：“如果書(shū)店老板一看這本書(shū)貴，就說(shuō)這本書(shū)好怎么辦？”正當(dāng)毋桐滔滔不絕時(shí)，老師讓他坐下，讓正方同學(xué)說(shuō)，“可以請(qǐng)教旁邊的叔叔阿姨呀！”正當(dāng)雙方爭(zhēng)執(zhí)不下時(shí)，老師一聲令下：“辯論會(huì)到此結(jié)束！”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“我覺(jué)得正方的`理由都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，如：高爾基說(shuō)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’等。我決定，反方勝！”“耶！”反方不由得歡呼起來(lái)。
最后我得出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：只要大家團(tuán)結(jié)一心就能取得勝利！
記一次辯論會(huì)作文7
假期過(guò)去了，同學(xué)們大稱開(kāi)學(xué)的前夕是黑暗的，因?yàn)槊刻焱砩弦疽勾蟠蟮难a(bǔ)作業(yè)。開(kāi)學(xué)的前一天，同學(xué)們到學(xué)校來(lái)報(bào)道，可焦龍聲稱以后長(zhǎng)大了當(dāng)了教育局局長(zhǎng)一定先把放假留作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定給改了�？墒撬{(lán)雨林并不這么想，于是開(kāi)學(xué)的前一天這永遠(yuǎn)吵不完的架就開(kāi)始了。
第二天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都遲到了，誰(shuí)讓假期里常睡懶覺(jué)呢？而五四班的`藍(lán)雨林卻沒(méi)有遲到，原來(lái)她一直都在等可焦龍，誰(shuí)讓他們昨天的架還沒(méi)吵完呢？
第一節(jié)課照常，是格老師給大家分座位，可上帝真是愛(ài)看戲啊，居然把可焦龍和藍(lán)雨林安排在了一起，真是冤家路窄��！這不，中國(guó)和日本要開(kāi)戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的是可焦龍，他在四年級(jí)就一直對(duì)藍(lán)雨林看不慣，到了五年紀(jì)更是變本加厲。處處看她不順眼，當(dāng)然，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是：學(xué)生們放假學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該留作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該包補(bǔ)習(xí)班？格老師看著好玩，就占用了一節(jié)課讓他們兩個(gè)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。正方：藍(lán)雨林反方：可焦龍
經(jīng)過(guò)課間10鐘，兩方精心的準(zhǔn)備，辯論會(huì)開(kāi)始了。
可焦龍一方爭(zhēng)得了全班同學(xué)的維護(hù)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)成了1對(duì)34，當(dāng)然為了公平，格老師把全班同學(xué)都轟下了場(chǎng)地，現(xiàn)在只有1對(duì)1了。
記一次辯論會(huì)作文8
今天下午，五年級(jí)一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛，原來(lái)是在準(zhǔn)備一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)，講的是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。
“叮零零……”上課了，老師踏著沉重而有力的腳步，走上講臺(tái)，大聲地說(shuō)：“辯論會(huì)，開(kāi)始！”
首先正方先發(fā)制人，博覽群書(shū)的徐諾大聲地說(shuō)：“我認(rèn)為‘開(kāi)卷有益’，因?yàn)榭磿?shū)多了，可以增長(zhǎng)智慧，可以開(kāi)擴(kuò)我們的視野，也可以增強(qiáng)我們的記憶力和理解力�！�
說(shuō)完后正方得意洋洋，不過(guò)正方未免高興得也太早了吧！
“鐵嘴”王鍇樂(lè)突然站起來(lái)，極力反駁道：“你說(shuō)得不錯(cuò)，但我認(rèn)為‘開(kāi)卷未必有益’，一些青年看了武俠、言情之書(shū)‘走火入魔’，荒廢了學(xué)業(yè)，少數(shù)人因看了不健康的`書(shū)刊，走上了違法犯罪的道路……”
頓時(shí)，正方鴉雀無(wú)聲，反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚(yáng)眉吐氣，而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。
“安靜！”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學(xué)們的耳際。同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)“你們的想法各有各的好處，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分�！甭�(tīng)了老師的話，正方的一名同學(xué)說(shuō)：“我宣布!今天的辯論會(huì)到此結(jié)束，正方和反方?jīng)]有勝負(fù)之分！”
��！這真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文9
今天，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)即將開(kāi)始。雙方都做好了準(zhǔn)備，在教室里開(kāi)戰(zhàn)，觀眾互相討論究竟誰(shuí)才是最終的贏家。兩組的辯論題目是“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”。一組是有益組，一組是未必有益組。
“辯論會(huì)正式開(kāi)始！”老師大聲喊道。
有益組成員李子恒說(shuō)：“杜甫言，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我支持開(kāi)卷有益！”全場(chǎng)響起一片熱烈的掌聲與贊揚(yáng)聲。未必有益組副隊(duì)長(zhǎng)田錦源道：“雖說(shuō)書(shū)猶藥也，但也有壞藥隱藏其中，那就是不良書(shū)籍，我支持開(kāi)卷未必有益！”這下，老師都拍手叫好。接著，有益組成員路欣奕說(shuō)：“雖然不良書(shū)籍有很多，但我們可以收入好處，解決壞處，我支持開(kāi)卷有益�！辈贿^(guò)未必有益組也不罷休，說(shuō)：“如果你癡迷看不良書(shū)籍怎么辦？”有益組接著反擊道：“可以盡量避免！”未必有益組終于爆發(fā)實(shí)力了，組長(zhǎng)，也就是我們的.大班長(zhǎng)焦明宇生氣地說(shuō)：“現(xiàn)在因?yàn)槟７挛鋫b小說(shuō)而死傷的事故還少嗎？”就這一句話，徹底說(shuō)服了有益組。
我從這次辯論賽中體會(huì)到，一件事都有它的正反面。這次辯論會(huì)真的很有趣！
記一次辯論會(huì)作文10
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益。但也有人說(shuō)開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。這次，我們對(duì)這個(gè)話提展開(kāi)了一次辯論會(huì)。
正方的人先說(shuō)：開(kāi)卷是有益的，很多名人都是多看書(shū)才獲得成就的。
反方也不甘示弱，說(shuō)：開(kāi)卷未必有益，就想在書(shū)店里買的書(shū)，沒(méi)人會(huì)整理出來(lái)告訴你這本書(shū)是有益還是無(wú)益的。
正方的人又說(shuō)：但網(wǎng)上有系統(tǒng)自動(dòng)刪選好書(shū)和壞書(shū)。
反方又說(shuō)：但網(wǎng)上也有開(kāi)卷無(wú)益的`書(shū)，有些書(shū)不適合我們看，而且在電腦上看的時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好，所以我們覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。
正方的反駁道，有人說(shuō)：就像課文里說(shuō)的，要把寫(xiě)好，最可靠還是多看書(shū)。
反方的也毫不落后，有人說(shuō)：有些人看了武俠之類的小說(shuō)，不務(wù)正業(yè)；有些人看了不好的報(bào)刊，做了違法的事，不但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，還走上違法之路。
最后，我們有了結(jié)論，要開(kāi)有益之卷需要一雙慧眼，更需要老師、家長(zhǎng)的推薦。
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