- 年的隨想作文 推薦度：
- 年的隨想作文 推薦度：
- 年的隨想作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
隨想作文（通用15篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的隨想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
隨想作文 1
冬的寒意還未褪盡，我就在盼望春天。春天是一年中的第一個(gè)季節(jié)，她草長(zhǎng)鶯飛，柳絲拂堤；春天是一年中最溫暖的季節(jié)，她喚醒萬(wàn)物，潤(rùn)物如酥；春天是一年中最美麗的季節(jié)，她姹紫嫣紅，碧波漣漪；春天是一年中最有滋有味的季節(jié)，她水綠如藍(lán)，落花如雨。
春天在我的期盼中終于來(lái)到了。我伸手一摸，觸摸到她濕潤(rùn)的發(fā)梢；我閉目靜氣，能感受到她溫暖的呼吸。她像一個(gè)純情的少女，給人間帶來(lái)溫情，帶來(lái)美麗。
初春是美好的。她來(lái)得那樣輕柔，悄無(wú)聲息，好像不忍心驚醒酣睡的小草。到處草木萌動(dòng)，煙雨蒙蒙，桃花盛開(kāi)，柳樹(shù)吐綠；天上的'風(fēng)箏多起來(lái)了，孩子們的笑臉多起來(lái)了，歡歌笑語(yǔ)在春風(fēng)中回蕩，到處都是含苞初放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。誰(shuí)是這報(bào)春的使者？我在苦苦的尋覓。��！我看見(jiàn)了，我聽(tīng)見(jiàn)了，是岸上的桃花，水中的春鴨，銜泥的燕子，萌動(dòng)的嫩芽，還有那蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的嘰嘰喳喳。
中春是美麗的。她來(lái)得那樣熱烈，沁人心脾。到處陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，姹紫嫣紅，楊柳依依；早春時(shí)光禿的枝椏，已經(jīng)掛滿(mǎn)了細(xì)碎的葉子；人們?cè)缫衙撊ビ拿�，盡情地打扮著自己；公園里鮮花盛開(kāi)，萬(wàn)紫千紅；田野里一片蔥綠，勃勃生機(jī)；姑娘們的.裙裝多么引人注目；小伙子們的襯衣、領(lǐng)帶，顯得多么的精神無(wú)比。這時(shí)，你會(huì)真切地感到，什么叫生機(jī)盎然，什么叫明艷嫵媚。
晚春是值得回味的。她煙霧絲雨，柳絮飄飛，青果滿(mǎn)枝，落花遍地。她是喚醒心靈的季節(jié)，是感情萌發(fā)的季節(jié)，是思緒涌動(dòng)的季節(jié)，更是生命旺盛的季節(jié)。春天雖然美好，但又十分短暫，她悄悄地來(lái)，悄悄地去，帶給人們的是驚喜，留給人們的是回味。春天是短暫的，稍縱即逝，你抓住了她，她便屬于你；你把握不住她，她便從你的手指間悄悄逝去。
我們要抓住春天，把握春天，享受春天融融的陽(yáng)光，感受春天勃勃的生機(jī)。我們要抓住時(shí)機(jī)，春華秋實(shí)，抓住時(shí)機(jī)充實(shí)自己，不能等自己人生的春天逝去之后，留下的只是遺憾和嘆息！
隨想作文 2
終于考完試了，踏上回家的行程，我選擇了一條許久沒(méi)有走過(guò)的路。
陽(yáng)光仍然高掛于淺藍(lán)的天空，依舊是我喜歡的藍(lán)天，依舊是我喜歡的白云，只是，快要落山的太陽(yáng)散發(fā)的陽(yáng)光雖減弱，但帶給人的炎熱卻未減少。夏天來(lái)了。
風(fēng)迎面拂來(lái)，繞過(guò)發(fā)梢儼然成了舒適的微風(fēng)，給略微疲憊的我?guī)?lái)了一絲清涼，這是加快空氣流速，蒸發(fā)放熱的原因�！瓨�(shù)影斑駁，地上還掉落著這幾天的落葉，這曾經(jīng)也是一片片綠意盎然的小生命吧，如今，卻將要融入泥土，為新的生命做著貢獻(xiàn)，似乎，有些體會(huì)它們的偉大之處了。
道路兩旁有小販在擺攤，臭豆腐、冰糖葫蘆成了放學(xué)學(xué)生的喜愛(ài)之物。瞧，那圍成一小團(tuán)在買(mǎi)小吃的便可知。來(lái)往的行人有的繪聲繪色地與同行的朋友講著家鄉(xiāng)話(huà)，我似乎想了解他們之間的`話(huà)題；有的在低頭玩手機(jī)，真是十足的低頭族；有的在匆忙行走。吶，能告訴我這么匆忙是為了什么？大概不可能講述吧。周邊是汽車(chē)行駛發(fā)出的“隆隆”聲以及那難聞的`尾氣味、行人走路的腳步聲、似乎怕人聽(tīng)不到的講話(huà)聲，包括那刺耳的喇叭聲……
突然想停下來(lái)，于是我便坐在了一塊石椅上，背著略為沉重的書(shū)包，拿著喜愛(ài)的筆在紙上寫(xiě)著。源源而來(lái)的思想不能一一捕捉、完完全全描繪，只能簡(jiǎn)短縮減成這樣的一篇文章，心里除了無(wú)奈，又帶著一絲惋惜。
讓我安靜地做回蝸牛吧，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)，讓我靜靜地發(fā)現(xiàn)生活的美。
微風(fēng)輕柔地拂來(lái)，夾雜著一絲暖意，又附帶了一絲煩躁，橙黃的夕陽(yáng)渲染了天空，毫不吝嗇地灑下一片橘黃，集中在一側(cè)的地面上。抬眸，穿過(guò)大片的綠葉，我看到了那散發(fā)光芒亮眼的陽(yáng)光，便不再將目光停留。有些煩躁，煩惱著剛考完的成績(jī)，煩惱著體育課上不得不穿的短校褲，煩惱著等下進(jìn)入路口，又將會(huì)聽(tīng)到那多種音樂(lè)混合的“噪音”……額頭、臉頰、脖頸、指尖、衣角……風(fēng)的存在。
煩躁，微風(fēng)。夏天真的來(lái)了。
寫(xiě)于回家的路上，只有身臨其境才得以描繪。
隨想作文 3
炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，蛇年到來(lái)了。
在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎？陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲！在這美好的時(shí)刻，他們也歸來(lái)了，與父母一同過(guò)新年。
曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束。可是，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，哪能知外面的世界是那樣的艱難��？
蒼天永遠(yuǎn)都是那么公平！決不會(huì)偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福�。�
對(duì)呀，我們確實(shí)是幸運(yùn)的一代，但我們也是很可憐的一代。
社會(huì)賜予我們大好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，卻讓我們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上遇到了一個(gè)大難題。當(dāng)時(shí)，我們好多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了信心，認(rèn)識(shí)不到社會(huì)的發(fā)展正向著有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人敞開(kāi)著大門(mén)。
今天雖是一個(gè)和平時(shí)代，但也是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，國(guó)家需要的是一大批有學(xué)歷、有知識(shí)、有能力的'人。倘若你無(wú)德、無(wú)知、無(wú)能，何以在社會(huì)上立足？
既無(wú)學(xué)歷，又無(wú)特長(zhǎng)的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰(shuí)聽(tīng)，有誰(shuí)知、有誰(shuí)憐？再多的苦，再多的`淚也能往肚里咽。
在兩年前，我作出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：出去打工掙錢(qián)。讓我白白地浪費(fèi)了兩年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了繼續(xù)提高、深造的機(jī)會(huì)。今天，我有了一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)遇，重新步入了學(xué)校。我應(yīng)當(dāng)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。努力用功，讓自己將來(lái)走上較理想的工作崗位。
他們還告訴我：無(wú)論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)相信淚水，流淚只能證明你無(wú)能。生活是不會(huì)同情弱者的！
當(dāng)我離開(kāi)他們家時(shí)，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：今天，你既然有在校讀書(shū)的這種機(jī)會(huì)就要努力把握住，否則等到像我們這樣時(shí)，則為時(shí)晚矣！
在回家的路上，我拖著沉重的步伐，一步如千斤重。他們的每一字，每一句，都重重地敲打著我的心扉，使我清醒，使我感悟：現(xiàn)在還不努力奮斗，充實(shí)自己，武裝自己，鍛煉自己，更待何時(shí)？
隨想作文 4
我的床靠在窗邊，喜歡通過(guò)窗來(lái)享受夜，喜歡讓靈感在黑夜中馳騁。
窗外是黑夜，窗內(nèi)卻燈光明亮。一窗之隔，隔開(kāi)了兩個(gè)不同的世界。夜，就像一個(gè)舞臺(tái)，拉下了黑色的帷幕。在背后奇跡的上演著新的明天。世界，靜悄悄的。只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在彈弦，搞得劉海在跳舞。月亮就像美麗的皇冠，裝飾著星光閃閃的黑發(fā)。那是夜的長(zhǎng)發(fā)，烏黑發(fā)亮，很美麗。
借著室內(nèi)的燈光，探出我的腦袋，喜歡在這個(gè)時(shí)候傻笑。不是因?yàn)槌缘搅撕贸缘腵東西，不是因?yàn)榭剂藗�(gè)好成績(jī)，也不是因?yàn)橐粋�(gè)意外的驚喜，而是空中好像有種幸福的滋味。不想去找它的來(lái)源，找到最后還是夜。
黑夜也有它的美麗。想象著織女會(huì)牛郎，小熊和大熊在天上漫步，神廚把勺子丟在了天邊，我就好高興，這個(gè)世界竟是如此的奇妙。真想到銀河上看看，把自己化為一只喜鵲，為戀人搭橋。
緊緊地依偎在墻上，品味著夜的味道，幸福的味道。窗外的蟲(chóng)鳴很動(dòng)聽(tīng)，那是大自然的樂(lè)曲。勝過(guò)《莫扎特交響曲》 , 勝過(guò)我愛(ài)聽(tīng)的一切 , 這就叫原生態(tài) . 晚上的空氣也很新鮮 , 黑色中彌漫著一種神秘感 .
回想著一天的奔波 , 回想著開(kāi)心、痛苦的事 , 反省自己 , 是人生的步伐更堅(jiān)定。想到了白天的我 , 在英語(yǔ)課上遐想，在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué)，在語(yǔ)文課上畫(huà)畫(huà) …… 我到底有沒(méi)有把一件事做好過(guò)？哦，有！最后一節(jié)課時(shí)一小時(shí)的生物實(shí)驗(yàn)，我很用心的.做了。沒(méi)辦法，老師的眼神就有很強(qiáng)的 “ 殺傷力 ” ，可謂 “ 功力深厚 ” ��！每天上午第四節(jié)課賀下午第四節(jié)課時(shí)，我的肚子就開(kāi)始玩 “ 農(nóng)民起義 ” ，可是，那注定是失敗的。此時(shí)腦袋也不住的向后轉(zhuǎn)，多想鐘就掛在眼臉旁。好不容易等到了下課，便 “ 飛 ” 進(jìn)食堂。呵，我的一天還真美好。
夜，重溫了我的美好時(shí)光。品味夜的隨想，品位夜的獨(dú)特，品味夜的神秘，我漸漸的陶醉了。耳邊回響著姐妹們的呢喃，我也想插上一句，于是就和周公環(huán)游世界了 ……
隨想作文 5
詩(shī)人之為詩(shī)人，就在于他對(duì)時(shí)光流逝比一般人敏感，詩(shī)便是他為逃脫歲月流逝自筑的避難所。擺脫時(shí)間有三種方式：活在記憶中，把過(guò)去永恒化；活在當(dāng)下的激情中，把現(xiàn)在永恒化；活在永遠(yuǎn)的期待中，把未來(lái)永恒化。然而，想象中的永恒并不能阻止事實(shí)上時(shí)光的流逝。所以，回憶是憂(yōu)傷的，期待是迷惘的，當(dāng)下的激情混合著狂喜和絕望。難怪一個(gè)非常灑脫樂(lè)觀的詩(shī)人也如此慨嘆：“時(shí)針指示著瞬息，但什么能夠指示永恒呢？”
詩(shī)人承擔(dān)著悲壯的使命，把瞬息變成永恒，在時(shí)間中擺脫時(shí)間。
誰(shuí)能生活在時(shí)間之外，真正擁有永恒呢？我想，應(yīng)當(dāng)是孩子和上帝。
孩子不在乎時(shí)光流逝。在孩子眼里，歲月是無(wú)窮無(wú)盡的'。童年之所以令人懷念，是因?yàn)槲覀冊(cè)谕暝?jīng)一度永恒。可是，孩子會(huì)慢慢長(zhǎng)大，我們終將失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。我們的童年是在我們明白人終將死去的那一天結(jié)束的。自從失去了童年，我們也就失去了永恒的觀念。從那以后，我所知道的唯一的永恒便是我死后時(shí)間的無(wú)限綿延，我的永恒的不存在。
還有上帝呢？我多么愿意和圣?奧古斯丁一起歌頌上帝：“你的歲月無(wú)往無(wú)來(lái)，永遠(yuǎn)是現(xiàn)在，我們的昨天和明天都在你的今天之中過(guò)去和到來(lái)�！蔽叶嗝聪Ｍ郎险娴挠幸幻嬗篮愕溺R子，其中映照著被時(shí)間劫走的我的一切珍寶，包括我的生命�？墒牵抑�，上帝那里也只是詩(shī)人的一個(gè)避難所！
在我很小的時(shí)候，我就已開(kāi)始偷偷地寫(xiě)起了日記。起初的所謂日記非常幼稚和可笑，只是寫(xiě)一些今天吃了什么好的東西之類(lèi)。我仿佛本能地意識(shí)到那些美好的滋味最容易消逝，于是希望通過(guò)文字的記錄方式把它們留住。隨著年齡的增長(zhǎng)，我用文字留住了更多切實(shí)而難忘的的感覺(jué)：夢(mèng)幻、友誼、愛(ài)情、孤獨(dú)、歡樂(lè)、痛苦……在青年時(shí)代一次殘酷的、極不情愿的離異中，我竟莫名奇妙的毀掉了全部日記。后來(lái)，我才感覺(jué)到了此舉的深深遺憾和嚴(yán)重性，常常為我過(guò)去歲月的消逝和死亡而唏噓不已。然而，多年養(yǎng)成的寫(xiě)作習(xí)慣卻延續(xù)下來(lái)了，我不斷地堅(jiān)持把自己生活中最美好的部分轉(zhuǎn)移到我的文字之中，到最后，羅馬不在羅馬了，我籍此逃脫了時(shí)光無(wú)情流逝的惆悵和慨嘆。
一切都仍然是想象中的？在一個(gè)已經(jīng)失去童年、青春和鼎盛之年并且又不相信上帝的人，此外還能怎樣呢？……
隨想作文 6
饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。
——陶淵明
朋友，當(dāng)你閱讀于此時(shí)，你是否為陶公而感到驕傲，自豪。因?yàn)樗K究讀懂了時(shí)事，讀懂了自己。而一句“悟己往之不諫，知來(lái)者之可追”一語(yǔ)道破了人生至高境界。是呀！朋友“來(lái)者可追”讓我們拋棄虛偽，做好真實(shí)的自我。古人尚且已明白，那么高度文明時(shí)代的我們一定可知于此更深切。
人生短短的百年之中，我們有過(guò)苦，有過(guò)淚，更有過(guò)甜，有過(guò)樂(lè)。這是外界的影響，更是你對(duì)外界真實(shí)的體驗(yàn)，就是這一切的一切，構(gòu)成了豐富多彩的生活�，F(xiàn)代人也許真的`太忙了，忙的.不亦樂(lè)乎，忙的已無(wú)暇靜觀自己、朋友，時(shí)間是經(jīng)不起我們揮灑的，假如遭遇到挫折，你妥協(xié)了嗎？你退縮了嗎？還是“仰天長(zhǎng)笑出門(mén)去”樂(lè)觀的面對(duì)？捫心自問(wèn)后，你一定選擇后者的，因?yàn)榇煺鄣拇嬖�，放慢了你忙碌的腳步，讓你得到靜觀自己的機(jī)會(huì)。
就如陶公一般，當(dāng)你真正讀懂自己時(shí)，是一種何等的灑脫、豁達(dá)，“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹前”就是其真實(shí)的寫(xiě)照。
讀懂自己其實(shí)就是能表現(xiàn)真實(shí)自我。不為外物所役，一生坦坦蕩蕩，意氣風(fēng)發(fā)。讀懂自己，我們就學(xué)會(huì)了生活；讀懂自己，我們就學(xué)會(huì)了以另一種眼光去看待世界；也許讀懂自己就是去探尋世界的必經(jīng)之路。試想，一個(gè)連自己都讀者的人，何以去面對(duì)世界競(jìng)爭(zhēng)于世界之中。他們猶如空中風(fēng)箏，永被一根細(xì)繩牽拉著，得不到自由，雖置身于廣闊藍(lán)天中，卻發(fā)現(xiàn)天空少而小之。讀不懂自己的人，失去的不僅是快樂(lè)、幸福，而是一個(gè)真實(shí)的自我，乃至整個(gè)世界。他們又如霧中小鳥(niǎo)迷迷茫茫，尋找不到自己的港灣，永作一個(gè)過(guò)客。
朋友，青春中的我們需有勇敢的心；
青春中的我們需有樂(lè)觀的心；
青春中的我們需有太陽(yáng)般熱情的心；
青春中的我們更需擁有真實(shí)自我的心。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”盡管社會(huì)舞臺(tái)廣闊、變幻莫測(cè)，但當(dāng)你把握住自己，堅(jiān)守自我，就如松、如林永遠(yuǎn)煥發(fā)希望，穩(wěn)如泰山，終這分會(huì)成為社會(huì)舞臺(tái)的主角，瀟灑走一回！
隨想作文 7
又是一個(gè)月圓之夜，又是一年一度的中秋節(jié)。在這一天的晚上，賞月就成了必備的一課，自古以來(lái)，賞月的佳作也可謂是數(shù)不勝數(shù)。
蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟”的美好祝愿；李商隱“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟�！钡呢S富想象；李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！钡臐M(mǎn)懷愁緒，張九齡“海上升明月，天涯共此時(shí)�！钡臉�(lè)觀心態(tài)……這些都無(wú)不讓我們?yōu)橹畤@服，可在同一天晚上，賞同一個(gè)月亮只是由于不同的人、不同的`思想、不同的時(shí)代背景便發(fā)出了不同的感慨。
其實(shí)，每一個(gè)人對(duì)于同一種事物的看法都不會(huì)是一樣的，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的想法，還記得曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)畫(huà)家畫(huà)了一幅畫(huà)拿到街上去，讓過(guò)路的人們把他們認(rèn)為畫(huà)的最不好的地方用圈圈畫(huà)出來(lái)，到了晚上，他看到畫(huà)上面有很多的圈圈。到了第二天他又拿了一張跟前一天相同的畫(huà)，這一次不同的是，他讓路過(guò)的人把他們認(rèn)為畫(huà)的最好的部分用叉畫(huà)出來(lái)，到了晚上，他仍然看到很多叉叉。而且他驚奇的發(fā)現(xiàn)，有些被人畫(huà)上了圈的地方卻被另外一個(gè)人畫(huà)上了叉。人類(lèi)就是這樣，所有人的.思想不可能一致，對(duì)待同一種事物，所有人的看法也不可能一致。比如當(dāng)兩個(gè)人同時(shí)遇到一個(gè)很聰明的孩子時(shí)，一個(gè)人會(huì)說(shuō)：“這個(gè)孩子可真機(jī)靈啊！”而另外一個(gè)人則會(huì)說(shuō)：“這孩子從小就這么狡猾，長(zhǎng)大了還得了？”還有就拿劉翔退賽這件事來(lái)說(shuō)吧！一些觀眾認(rèn)為劉翔根本就是裝的，無(wú)非是怕輸，不敢比罷了。
而另外一些觀眾則想劉翔的傷勢(shì)怎么樣，是不是嚴(yán)重？雖然劉翔沒(méi)有拿到金牌，但他們?nèi)匀恢С謩⑾琛Ｎ覀儫o(wú)法判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？因?yàn)閷?duì)與錯(cuò)根本就沒(méi)有一個(gè)明確的界限，每個(gè)人都有自己的想法，而且世上所有的事物都具有兩面性，比如金錢(qián)，它雖然可以帶來(lái)人們物質(zhì)的享受，可同時(shí)它也是犯罪的源泉。
或許有的時(shí)候，我們不需太在意別人的看法。對(duì)于一件事，就算你做得再出色，再成功，也不可能得到所有人的肯定。我們只需做好自己就行了，別人的看法也許并不重要。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
隨想作文 8
時(shí)間總是讓人琢磨不透，轉(zhuǎn)眼之間，深秋已至。盡管還縈繞著余音未消的蛙鼓蟬鳴，可草叢石階里更多的是蟋蟀的鳴叫；盡管還眷戀著綿延不絕的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可送爽秋風(fēng)卻催綻更為成熟的絢麗。
清晨躺在床上，任紗幔輕拂，聞風(fēng)聲瑟瑟，聽(tīng)樹(shù)葉沙沙，一準(zhǔn)是秋風(fēng)送來(lái)了季節(jié)的快遞。隨性的秋風(fēng)就是一個(gè)不知疲倦的舞者，當(dāng)她停止婆娑起舞時(shí)，菊花、楓葉、些許泛黃的小草都停止了律動(dòng)。乍起的秋風(fēng)又像一位細(xì)細(xì)傾吐自己的心事姑娘，當(dāng)她吹動(dòng)帶著涼意的雨絲，讓一滴滴細(xì)膩的秋雨肆意灑落，使眼前的一切構(gòu)成一幅純凈的畫(huà)面。靈動(dòng)的秋風(fēng)其實(shí)還是一名頗具天分的畫(huà)師，給針葉木抹上了墨綠，給銀杏葉涂上了金邊，給河面潑上了一層迷彩，更顯出秋天那別具一格的韻味。
攜著秋風(fēng)的.纖纖素手，我來(lái)到小區(qū)遍植果木的林蔭道上漫步，著實(shí)體味秋天的.氣息。
前些時(shí)候的早出晚歸，忽略了一似被秋風(fēng)打翻的顏料瓶，竟然把小區(qū)里的秋實(shí)景象渲染得五光十色。你看，綴滿(mǎn)枝頭的玉棗、綻露果粒的紅榴、果實(shí)累累的山楂、壓彎枝丫的柿子、隨風(fēng)搖曳的海棠�！耙荒旰镁熬氂洠钍浅赛S橘綠時(shí)�！贝颂庪m然不具東坡居士所言的橙黃橘綠，卻也真真是美不勝收。
近日，“順馬桶蓋”事件，讓唱衰世風(fēng)的人似乎有了新的由頭。其實(shí)，大可不必“一蒿打翻一船人”。因?yàn)�，就在我們小區(qū)近百棵果樹(shù)上的碩果，令人欣喜地一直保持著原生態(tài)，沒(méi)有受過(guò)任何驚擾，沒(méi)有人動(dòng)過(guò)私下采摘的念頭。這是小區(qū)的保安叔叔親口告訴我的，令我的心中油然充滿(mǎn)甜蜜。
佇立在秋風(fēng)中，我聆聽(tīng)秋日的風(fēng)韻，聆聽(tīng)自己的心聲，聆聽(tīng)世風(fēng)的向好。
秋天應(yīng)該是一首詩(shī)，詩(shī)中氤氳著濃郁的果香；秋天應(yīng)該是一幅畫(huà)，畫(huà)中呈現(xiàn)著靜好的韻色；秋天應(yīng)該是一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)里蘊(yùn)藏著沉甸甸的傳承。
隨想作文 9
初中的生活，像一則豐富多彩的感情故事。它記敘著我們成長(zhǎng)中的曲折，唱出我們心中的白鴿。從開(kāi)始到發(fā)展直至結(jié)束，每個(gè)階段都需要用心體會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)其中的美與刻骨銘心，以致我們難以去忘懷。我梳理著這近三年來(lái)的酸甜苦辣。真是“剪不斷，理還亂，是離愁”。燈下，三年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即將成為黑夜中永恒的記憶。
三年前，我們結(jié)束了那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活，懷著孩提的懵懂和對(duì)兒時(shí)伙伴的不舍及對(duì)未來(lái)美好的憧憬走進(jìn)了初中。無(wú)法玩機(jī)自己在眾多不熟悉面孔前流露出來(lái)的羞澀，也無(wú)法忘記初次與同學(xué)交談時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的`手足無(wú)措……那么多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成了我的三年初中生活。我們因?yàn)橛芯�，所以才能相聚在一起。零散的歲月，因?yàn)橛辛吓笥巡挪徊粫?huì)感到孤獨(dú)，而今三年的初中生活即將成為回憶，我們不得不揮手說(shuō)離去。這讓我怎能割舍�！伴L(zhǎng)相思兮長(zhǎng)相憶，短相思析無(wú)窮極，早知如此絆人心，何如當(dāng)初莫相識(shí)�！睔q月如無(wú)情的流水，會(huì)把記憶沖刷的模糊不清，希望任時(shí)光的怎樣流逝而我們的回憶也能永不褪色。
我可愛(ài)的朋友們，因?yàn)橛心銈儯衣淙~般枯黃的世界才會(huì)有一絲春天的'氣息。因?yàn)槲覀儞碛谢貞�，所以我們才可以在�?mèng)中與你們相聚�，F(xiàn)實(shí)是一把煩瑣，不愿看著熟悉的背影即將離我們而去。只想道一句“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！�
隨著年華的推移，大家由原先的陌生轉(zhuǎn)為熟悉。漸漸地，我們撇開(kāi)了約束�，F(xiàn)在我們已不是萍水相逢的朋友，而是感情深厚的兄弟姐妹。有福同享，有難同當(dāng)，不離不棄，共同打造屬于我們自己的自由天地。把老師當(dāng)成知心朋友，把同學(xué)當(dāng)成可以依賴(lài)的死黨。雖然有時(shí)我們也會(huì)惹老師生氣，讓老師為我們費(fèi)盡心思。但事實(shí)上，我們深?lèi)?ài)著老師。
因?yàn)橛袎?mèng)想，我們?cè)陉?yáng)光下呼吸，茁壯成長(zhǎng)。我們雙手緊握，頑強(qiáng)地追逐著夢(mèng)想。因?yàn)橛辛四銈�，枯燥乏味的追逐途中，才�?huì)出現(xiàn)一絲活力。
故事即將臨近結(jié)尾。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，我們不得不離去，三年有太多的回憶，太多的真情，太多的感慨。我們的初中生活承載著太多的回憶，誰(shuí)都不愿關(guān)上初中的大門(mén)。名記著那十指緊握的一刻，舉手投足的默契，珍惜現(xiàn)在所擁有的。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
隨想作文 10
“轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)。攀桂仰天高”。八月十五夜月悄悄地來(lái)了。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫!是啊，今天的月亮又圓又亮，就如手中的大月餅“不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期”萬(wàn)家團(tuán)聚，今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)，我們家在月下與月為伴，同入桌席。花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，我們多幸福，可還有多少留兒童，還有多少人民戰(zhàn)士們，讓我們向他們獻(xiàn)上一份特殊的問(wèn)候月餅。
“十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈難獨(dú)向隅�！苯袢账坪趵咸煲瞾�(lái)看玉兔看嫦娥了，本來(lái)下雨的`天氣被他驅(qū)走了，明亮的月亮照著大地，讓每個(gè)人都醉了，大地呈現(xiàn)著一片幽靜的氣象，偶爾一兩聲爆竹傳來(lái)，多美啊!真是清輝澹水木，蕩漾在窗戶(hù)，千里共如何，微風(fēng)吹蘭杜。
今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。我觀看著月亮。陷入遐想，天上真有一個(gè)廣寒宮么/真有玉兔么/那些美麗傳說(shuō)是真的嗎？我想真可惜只有一個(gè)月亮那該多好啊!這時(shí)，又一個(gè)月亮映入我的眼簾。哦窗戶(hù)，每個(gè)窗戶(hù)怎么都有一個(gè)月亮，我跑過(guò)去撫摸月亮可剛碰到她時(shí)她又悄悄逝去，可當(dāng)我縮回手時(shí)，她又拂袖而來(lái)，真是個(gè)害羞的姑娘!
但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，美麗的月亮不正體現(xiàn)出了中華人的思念之情么？
這時(shí)烏云遮住了月亮，浮云遮月，讓我哂了一聲，可月亮以柔克剛，又露出了迷人的笑靨。桂花浮玉，圓月滿(mǎn)天街，夜美如洗。
夜深沉，明月高掛天正中，寂無(wú)聲，睡眼蒙眬，恍如夢(mèng)中，美麗的明朋讓我們醉在心里“玉顆珊珊下月輪，殿前抬得露華新”，明月未出群山高瑞光，千丈生白毫這情景又讓我想起張九齡的名句“海上升明月，天涯共此時(shí)”這時(shí)候，讓我們齊唱“我在仰望月亮之上，有多少夢(mèng)想在天空中飛翔”是的，讓我們托去夢(mèng)想，讓明天的月亮更亮更圓。
隨想作文 11
人生一世生活在時(shí)間之中。對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，時(shí)間看起來(lái)很漫長(zhǎng)，日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年，宛如漫漫長(zhǎng)夜，盡頭遙遠(yuǎn)。但細(xì)細(xì)思量，卻又不禁悚然，時(shí)光悄悄流逝，卻又如夜半燃燭，光盡淚干。
時(shí)間就像一支射出去的箭，一去無(wú)返。古人說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睍r(shí)間就是金錢(qián)，甚至比金錢(qián)還重要，有時(shí)金錢(qián)還買(mǎi)不到時(shí)間。所以我們要珍惜時(shí)間。
時(shí)間是無(wú)情的，但又是公平的，就看你有沒(méi)有抓住。有兩個(gè)人，他們有同樣的時(shí)間。一個(gè)非常珍惜時(shí)間，一有空就看書(shū)；另一個(gè)卻一點(diǎn)也不珍惜，一有空就想玩。這樣，一個(gè)在珍惜，一個(gè)在浪費(fèi)，他們倆長(zhǎng)大后，一個(gè)成為了鼎鼎有名的作家，一個(gè)則成了乞丐。
時(shí)間不等人，也不會(huì)倒流。有些人小時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老了就非常后悔。這時(shí)他（她）就會(huì)想：如果時(shí)間能倒流，我一定會(huì)非常珍惜。但這可能嗎？只能送他（她）一句“少壯不努力，老大徒傷悲”。所以，小時(shí)候就要珍惜時(shí)間，長(zhǎng)大后才會(huì)有出息。
如果時(shí)間被抓住了，你就會(huì)有回報(bào)，如果沒(méi)有抓住，你就會(huì)一事無(wú)成。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都非常重要。如果你一直把今天的'事放到明天去做，可明天又把事放到后天去做……這樣一來(lái)，事情就永遠(yuǎn)做不好。你把事一直往后推，可是你還得要去做，而且明天還有明天的事，所以你不如把今天的事今天就做完。如果還有時(shí)間，你可以看書(shū)，也可以定定心心去玩。如果今天的事你不做就去玩，你也玩得很不痛快，心里會(huì)七上八下的；而且，你還可能會(huì)有種負(fù)罪感，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)自己的生命。誠(chéng)如一首古詩(shī)說(shuō)的好：“明日復(fù)明日，明日何其多？我生待明日，萬(wàn)事成磋砣�！�
時(shí)間把昨天和今天分隔，把過(guò)去和現(xiàn)在分隔，把古代和現(xiàn)代分隔……但時(shí)間更是一條永遠(yuǎn)不能隔斷的鏈條，把昨天和今天、過(guò)去和現(xiàn)在、古代和現(xiàn)代緊緊地連在一起。我們只是時(shí)間鏈條中的一環(huán)。所以，我們必須牢記歷史，把握今天，珍惜時(shí)間，才能展望未來(lái)，創(chuàng)造美好人生！
隨想作文 12
今夜，月亮以她皎好的面容微笑地府視著天底下的一切，星星也好奇地眨著眼睛看月下的美景。習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂過(guò)窗紗潛入房間，觸感真好！樹(shù)兒好靜，花兒好靜一切的一切都靜靜的，讓微風(fēng)拂著入睡。書(shū)桌上的香茗散發(fā)淡淡的幽香，我的心情愈發(fā)舒暢，是該寫(xiě)一番所見(jiàn)所聞所想的時(shí)候了。
數(shù)數(shù)手指，在深圳生活快十一年了吧！想想剛開(kāi)始到深圳，一如劉姥姥逛大觀園的模樣，真是可笑！自己是踏著鄉(xiāng)村小路，啃著自家菜園果實(shí)長(zhǎng)大的孩子，本該屬于鄉(xiāng)土之居，歸于平凡之魂�？尚⌒∧昙o(jì)，腦袋里卻萌生著轟轟烈烈的人生觀念，于是執(zhí)意離開(kāi)父母，隨親戚到異鄉(xiāng)生活，看一看外面的世界。一轉(zhuǎn)眼便是十一年。
別人說(shuō)：“月是故鄉(xiāng)明�！笔菃�？那為什么深圳的月亮卻仿如故土上的月亮一般皎潔？是潛意識(shí)在作怪吧！或許，如今的深圳是另外一個(gè)故鄉(xiāng)？心目中故鄉(xiāng)的定義已變得模糊，那不僅僅是一個(gè)令人回憶的`家園，更多的是實(shí)實(shí)在在的讓人生活、奮斗的場(chǎng)所。我愛(ài)這里，我心中的故鄉(xiāng)深圳！
深圳是一座國(guó)際花園城市。真不假，這里的一山一水，一人一事，再而三地讓人“魂?duì)繅?mèng)繞”。連校園里的風(fēng)光也十分明媚，綠樹(shù)成蔭，樹(shù)影婆娑。花兒笑得好燦爛，淡淡的風(fēng)輕送著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
地靈人杰。我所認(rèn)識(shí)的人，接觸到的事都在心頭烙下美好的印象。在老師身上能切身感受到“博愛(ài)、博學(xué)”的含義。想想在學(xué)校不開(kāi)心的`時(shí)候，總會(huì)有老師在旁，一個(gè)親切關(guān)懷的笑容也能讓你忘掉憂(yōu)愁。從老師身上吮吸到知識(shí)的甘露，不識(shí)世面的你開(kāi)闊了視野。茫茫人海中相遇并相惜的友人們、同窗們有著善良的心，大家同甘共苦，攜手進(jìn)步耳邊的悄悄話(huà)，課后的“大聚會(huì)”，玩耍中的樂(lè)趣，比賽中的勉勵(lì)一同哈哈大笑，一同哭一把眼淚，灑一把“鼻涕”。大家庭中的溫馨歡樂(lè)，令人好生感動(dòng)！
千絲萬(wàn)縷的情愫正源泉于校園，源于深圳一切的一切，那份眷戀與歡喜，不愿讓時(shí)間流逝，只想歡樂(lè)的時(shí)光永駐！
云淡風(fēng)輕，月朗星稀，景致怡人。夜深人靜時(shí)獨(dú)酌往事，書(shū)桌上的香茗透著余溫，依舊飄香。好一個(gè)美妙之夜
隨想作文 13
這是一個(gè)全新的開(kāi)始，對(duì)吧。
我不知道我該如何處理這一切，像是被拋棄的嬰兒在黑暗里無(wú)助的`伸著小手，摸索著黑暗與寒冷，還有陣陣?yán)滹L(fēng)。身處在鬧市，卻如同在荒野般孤獨(dú)。因?yàn)�，她們的`世界里沒(méi)有我，也沒(méi)有我的世界。我的世界里也沒(méi)有她們，和她們的世界，只不過(guò)離的很近罷了。難道沒(méi)有通道可以過(guò)去嗎？我不想抱有希望，因?yàn)橄Ｍ茰缫院蟊葲](méi)有希望還要來(lái)得痛苦與孤獨(dú)。也許我的世界里一直都只有我一個(gè)人，在也沒(méi)有別人了，十年的朋友也仍是云煙，消去，散去，就不見(jiàn)了�？凑邉e人演繹著自己的故事，幻想自己也身在其中。夢(mèng)醒以后，仍舊只有我一個(gè)，現(xiàn)在如此，以后也會(huì)是這樣。
有人說(shuō)，生命就像渡海，你在人海茫茫里所幸遇到一些人，但彼此卻只能相伴一程，終究會(huì)分開(kāi)的，朝著不同的彼岸駛區(qū)去，沒(méi)有誰(shuí)或誰(shuí)能夠永遠(yuǎn)在一起。所以，每個(gè)人都只是一個(gè)人，離得比較近，那便是相遇了，既然相遇，便是緣分，緣分又何必計(jì)較多少呢？唯一我可以做的，就是珍惜擁有過(guò)和正在擁有的感情。
隨想作文 14
清風(fēng)遣送水云低，夜闌嫣香帶山雨。
雨敲檐，淅瀝瀝，夭桃如賦春工意。
從同學(xué)夾在書(shū)本里的八瓣櫻開(kāi)始，春雨便撲天蓋地地落下來(lái)，雷聲驚起花飛無(wú)數(shù)，剛剛展顏的桃花便這般成了新芽誕生的祭品。窗外電閃雷鳴，樹(shù)枝依偎著窗臺(tái)苦苦掙扎，風(fēng)伴著絲絲涼意從窗縫中滴進(jìn)，如吹著口哨般靈動(dòng)，悠長(zhǎng)。雨恣意地落著，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，轉(zhuǎn)眼覆滿(mǎn)了天際。僅僅聽(tīng)著雨聲也讓我心驚——這是否揭示了自然的真理：但凡新生，總是伴著淚與愛(ài)？
雨停后的天空晴得瀟灑，連氣息也清爽無(wú)比。櫻園里的虬木一夜間綴滿(mǎn)了粉嫩的花朵，仿佛千鳥(niǎo)歇枝。草，青翠欲滴，雨，如同群星閃爍著光芒，鑲嵌在層層翠綠間，綠得讓人瞋目。層層提著亮度。怎么會(huì)有如此的綠！若說(shuō)它本為綠色，那一定是稚子初生的啼哭；若說(shuō)它為黃藍(lán)的結(jié)晶，那必為早晨七點(diǎn)最精致的陽(yáng)光與輕塵后的遼藍(lán)交握的雙手。在櫻樹(shù)下踮腳，重重的花兒將枝干氤氳在一層朦朧的霧中，微風(fēng)拂過(guò)，如雪紛紛，雖遜柳絮三分白，卻勝其暗香�！奥繁M隱香處，翩然雪海間�！�
站在長(zhǎng)廊上伸手勾到桂樹(shù)累累的春果，嫩綠的果實(shí)飽滿(mǎn)圓潤(rùn)。瞥一眼棕紅的新芽，才驚覺(jué)春日不僅是新生，也可以孕育收獲。鳥(niǎo)兒停在路燈罩上一動(dòng)不動(dòng)，人來(lái)了也不躲，黑亮的眸子無(wú)畏地與我對(duì)視�！翱词裁�！”我佯怒，它便傲嬌地扭頭，拍拍翅膀飛走了。
泥土松軟而新鮮，雨擊下的殘葉無(wú)奈地倚著小土塊，心念一動(dòng)撿了尚存疏花的枯枝插進(jìn)泥土，學(xué)不來(lái)葬花的風(fēng)雅，卻也自得其樂(lè)。
方塘的水不急不徐地漾著漣漪，白玉蘭馥郁高雅的'花瓣隨風(fēng)消彌，頗有一副紅顏命薄，香消玉殞的情致，迎春花尤如陽(yáng)光被藤蔓勾住而來(lái)不及收回的裙角，睛朗的天氣給人一種時(shí)光靜美的錯(cuò)覺(jué)。
當(dāng)然是錯(cuò)覺(jué)，春日已弦，夏的熱情與激烈已隱約將近，閑暇漸少風(fēng)漸暖，趴在書(shū)本上小憩，夢(mèng)里是夢(mèng)想閃著光。
醒來(lái)，冬裝著身已稍熱，窗外春花燦爛鳥(niǎo)歌清越，長(zhǎng)吁一口氣，幸好，春日尚在。
隨想作文 15
在一個(gè)六月的午后，我獨(dú)倚窗口，看著天空烏云陣陣，我知道，一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨。
我看著天空，那云烏著聚成團(tuán)，互相靠攏，好像事先說(shuō)好的那樣，一下子便成一個(gè)大黑鍋，剎時(shí)，狂風(fēng)刮起，塵土漫天。
我想起自己進(jìn)入高中時(shí)，對(duì)未來(lái)世界的那種憧憬與期待的眼神，是多么天真，認(rèn)為高中生活是如小說(shuō)中那般迷人而浪漫，自由而灑脫，就像這場(chǎng)暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
我愉快地過(guò)我的高中生活，可我不知道，在一切平靜的背后，蘊(yùn)育著一場(chǎng)危機(jī)，可高一時(shí)的我，全然不知。
很快到了高一的那個(gè)暑假，學(xué)校要分文理科，我這時(shí)才意識(shí)到，我要做一個(gè)重大的決定，這個(gè)決定，可能就定下了我人生的另一個(gè)起點(diǎn)。我毅然決然地選擇文科，只是因?yàn)樾闹幸活w文學(xué)的種子需要陽(yáng)光。
雨開(kāi)始傾盆而下，豪不遮掩，是那樣的'徹底，那樣的自由，那樣的干脆。雨水像針一樣拍打著窗戶(hù)，地面到處是“小溪”，雨水盡情地流瀉著，隨處狂躥。
如今，我告別那已逝的高二，那如暴雨中一段“小波浪”的一年，開(kāi)始踏上了人生最重要的一年——高三。有人說(shuō)，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高三的人生是殘缺的。高三，注定是一年與書(shū)本黑板斗爭(zhēng)的一年。
以前，我總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，可如今，看著日子被同學(xué)當(dāng)做紙來(lái)一天天撕去，我的心突然開(kāi)始發(fā)涼。有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，而更多的是不舍。
快畢業(yè)了，我才知道學(xué)校里原來(lái)還有個(gè)小井；快畢業(yè)了，我才知道操場(chǎng)我沒(méi)有真正跑過(guò)幾次；快畢業(yè)了，我才知道老師是那么的可愛(ài)，為我們付出青春卻還癡癡地笑；快畢業(yè)了，我才知道原來(lái)我的同桌像個(gè)小孩……
又一陣暴雨來(lái)了，是那樣的兇猛，那樣的放肆，那樣的強(qiáng)勁。我高三這一年，是這樣的爽！
一瞬間，烏云散去，彩虹高掛，我明白，陽(yáng)光遲早會(huì)來(lái)，去溫暖我心中的“文學(xué)夢(mèng)”，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
雨的隨想，隨思，隨感，好飄逸……
【隨想作文】相關(guān)文章：
年的隨想作文07-06
月夜隨想作文08-01
今夜隨想作文08-02
隨心隨想作文08-09
回家隨想作文11-16
星空隨想作文03-31
月下隨想作文10-07
開(kāi)學(xué)隨想作文10-08
雨中隨想作文07-20
秋葉隨想作文07-23