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如何提高寶寶表達(dá)能力
導(dǎo)讀：怎么培養(yǎng)寶寶表達(dá)能力？孩子話少并不是天生的，那為什么有的寶寶見到陌生人會(huì)說話，有的寶寶不會(huì)說話呢？怎么培養(yǎng)寶寶表達(dá)能力？
1、經(jīng)常給孩子念書
孩子在看書的是，一般都是隨便的翻翻，而且由于識(shí)字的局限性，對(duì)一些復(fù)雜的內(nèi)容沒有辦法很好的理解。所以，家長不妨每天都給寶寶讀一會(huì)兒的書，尤其是在孩子要睡覺的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候是寶寶最安靜的時(shí)候，寶寶會(huì)比較容易聽進(jìn)去。不要害怕寶寶會(huì)聽不懂，只要是過耳的東西寶寶總是會(huì)記住一些的，久而久之，也是會(huì)脫口而出的。
2、豐富生活的內(nèi)容
要加強(qiáng)寶寶的表達(dá)能力，不妨讓寶寶多接觸社會(huì)生活，父母可以在節(jié)假日的時(shí)候多帶孩子去公園或者書店，不失時(shí)機(jī)的引導(dǎo)孩子講述他們今天所看見的和所感受到的，這樣容易使寶寶在親身體驗(yàn)中增加對(duì)語言的理解。
3、父母需要以身作則
父母是最早接觸寶寶說話的人，自然起著很重要的作用，父母的語言示范，也直接影響著寶寶的語言的發(fā)展。建議父母可以在日常生活中，盡量使用發(fā)音準(zhǔn)確、語言規(guī)范的普通話，同時(shí)節(jié)制一些臟話和成人用語，不要讓寶寶在無形中受到不好的影響，進(jìn)而產(chǎn)生模仿。
4、多與寶寶交流
在和寶寶說話的時(shí)候，要告訴寶寶要注視著對(duì)方，不能去干別的，要注意精力的集中。傾聽是寶寶接受信息的重要途徑之一，聽不進(jìn)去就更消化不了了。對(duì)話是雙方的，父母是負(fù)責(zé)引導(dǎo)和激發(fā)興趣的，一旦寶寶產(chǎn)生了興奮點(diǎn)或者他們感興趣的東西，就會(huì)搶著說話了。就算寶寶前言不搭后語，也是不要緊的，這就是寶寶語言鍛煉的過程。
孩子的表達(dá)能力除了受到性格和環(huán)境的影響，家長的耐心教導(dǎo)也是其中的一個(gè)影響方面。父母要有針對(duì)性的培養(yǎng)和鍛煉寶寶，這樣就可以使寶寶變得喜歡說話，變得招人喜歡，活潑可愛。
如何培養(yǎng) BB的語言表達(dá)力
第一步 營造輕松的家庭氛圍
一個(gè)人說話膽量的大小，說話水平發(fā)揮得如何，與說話時(shí)的氣氛有很大關(guān)系。說話時(shí)氣氛好，人的興致便高，情緒便較高昂，談興也會(huì)較濃，這樣便會(huì)無拘無束。說話時(shí)氣氛不好，人的情緒就低落，尤其是5-6歲的孩子，由于他們自我評(píng)價(jià)能力欠缺，評(píng)價(jià)自己好與壞是依賴于成人，因此在說話時(shí)能看到父母的贊許眼光和頻頻點(diǎn)頭，那他就會(huì)認(rèn)為自己說得好，說話時(shí)就會(huì)更加激情飛揚(yáng)、滔滔不絕。而如果父母在孩子說話時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子語句不完整、用詞不當(dāng)或聲音極小的現(xiàn)象，就急于糾正、否定、打斷孩子的說話，孩子就會(huì)感到受挫，可能下次說話就不敢自由表達(dá)了。所以父母在傾聽孩子說話的過程中，應(yīng)該面帶微笑，保持和藹可親的態(tài)度，用鼓勵(lì)的語言讓孩子繼續(xù)講完，切忌說一些傷孩子自尊的話，要相信孩子在講述中會(huì)越講越好。
第二步 創(chuàng)造豐富的生活情景
5-6歲的孩子形象思維仍占主要優(yōu)勢，孩子們說話離不開具體形象事物的支撐，因此我們應(yīng)盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)想說話的環(huán)境，讓孩子們在玩中說。比如，可以帶孩子出去郊游，或者去動(dòng)物園觀賞各種動(dòng)物，這些事情大大豐富了孩子的主觀體驗(yàn)，他們會(huì)在高興地玩的過程中，想說話，想表達(dá)自己，比如去動(dòng)物園，孩子會(huì)說自己最喜歡哪種動(dòng)物，哪種動(dòng)物最可愛，下次還想看什么動(dòng)物，他們回去以后，還可能滔滔不絕地向別的小朋友說起這次去動(dòng)物園的經(jīng)歷，這樣，父母就開啟了孩子的嘴，讓他們有話想說。
第三步 和孩子一起閱讀兒童讀物
借助于兒童讀物，父母可以幫助孩子理解、感受優(yōu)美的語言氛圍，引導(dǎo)孩子把學(xué)到的間接經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己的口語表達(dá)中，從而發(fā)展孩子的語言表達(dá)能力。父母在帶孩子閱讀文學(xué)作品時(shí)，可以幫助孩子逐段分析、理解，讓孩子漸漸進(jìn)入故事情境中，還可以不失時(shí)機(jī)地問孩子：如果是你，你會(huì)怎么辦?這樣進(jìn)行角色換位思考，孩子自然就會(huì)表達(dá)自己。
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