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兩個人的涂改帶作文
篇一:兩個人的涂改帶
“喂,快點!”這可不是在跑步,而是在催涂改帶。自從允許了用涂改帶,我們班便無比的濫用。或許是獵奇心理,我便買一個試試,便一發(fā)不可收拾,什么五米涂改帶,十米涂改帶,三下五除二,瞬間用沒了,可有著商業(yè)心機的我,很快與小C達成協(xié)議——每天輪流用。
一天早晨,踏著輕快的`步伐,我口吹“笛子”很快來到校門,突然,一家便利店的柜臺上,放著一個涂改帶,5元兩頭10米,看起來十分精美。
我的心癢癢,那是一種很特別的感覺,是一種沖動,一種十分有感觸的沖動,我二話不說,便買了下來。
剛踏進教室門內。小C便大聲叫住我:“今天是你用涂改帶,帶了嗎?”我只好攤了攤手,示意帶了,她這才放下心來。
不過,在這里,告訴你個坑人的辦法:只管大膽亂用她的涂改帶,絕不節(jié)約半米。幸好,她并不在意,要不然,這條合約還能保持至今?
又是一天早晨,原本“咧”笑的云朵天空,現(xiàn)在拉下嘴臉,變得異?植溃路痤A示著將有什么不好的事情發(fā)生。
顯然,預兆是對的,剛到學校,只見老師早已在教室,我小心翼翼地坐在椅子上,放下書包,只見同桌小聲告訴我,老師禁止讓我們用涂改帶。噩耗如同閃電劈中我,我嚇一大跳,正當猶豫之際,只見她哈哈大笑:“被騙了吧,看來你已經和涂改帶黏在一起了!”
像我與小C這樣的方式,已被我們班多人效仿,不過,我與她的合作可能會到小學學完為止,弄不好長大以后,再回班級,這件事肯定會讓很多人記得!
篇二:兩個人的涂改帶
文具店中,我看上那個碩大的條紋涂改帶許久了,只是因為沒有機會,所以只能在心中掛念著。這回路過這家文具店,終將那夢寐以求的涂改帶帶回家了。
起初,這個涂改帶是我的,它只為我服務。可后來,情況漸漸發(fā)生了轉變,我常?吹叫用直勾勾地目光盯著我的涂改帶,似乎上面有什么金銀珠寶。終于有一天,他一臉認真地向我開口了,我為保持我們之間的友誼,直接涂改帶遞給了他,其實我心里是十萬個不情愿的。他故意將我的涂改帶拿在手中擺弄著,還在上面亂涂亂畫,我也只能在一旁隱忍了,畢竟大家都是同學、好朋友嘛!
可那以后,我發(fā)現(xiàn)這個涂改帶漸漸地不屬于我了,有大部分的使用權都在小L那兒。寫錯題時,當我輕輕地用著涂改帶涂去錯題的時候,突然小L猛地一回頭,只聽見啪的一聲,我只感覺手中好像少了些東西,當我繼續(xù)擺動手,想繼續(xù)涂的時候,忽然發(fā)現(xiàn)涂改帶不見了,心里噴涌出哭笑不得的感覺,那一刻,我沉默了。接著,一道“光”在課堂中劃破天空,留下一條白色的痕跡,只見桌子上的涂改帶又回來了。可這些我都能忍,最讓我不可忍的是原來他每天都帶涂改帶,可自從我有了涂改帶后,我就再也沒有見過他拿出來過。現(xiàn)在,每當他中嘻皮笑臉地轉過頭來時,就會乖乖地把涂改帶放在桌上,生怕在爭執(zhí)中摔壞我的涂改帶。
記得,有一次打籃球回教室,坐在位子上第一個想到的就是自己心愛的涂改帶,我將書包翻了多次,卻找不到它的蹤影,便如熱鍋上的螞蟻般在教室里尋找著涂改帶的下落,忽然看見小L從書包里抽出了一個涂改帶,走近一看才發(fā)現(xiàn)是自己的.,我不由得心中怒火心上,但為了友誼,我忍。
眼看涂改帶被他用得所剩無幾,只剩下幾圈,我也不免會心痛,有時真的想罵他幾句,但他似乎永遠是這樣的,我怎么說他都不聽,更別說改了。
原來屬于我的東西成了我與小L的共有物品,心中難免會有不舍與難受。但靜下心來仔細想想也沒有什么大不了的,其實涂改帶也沒那么值錢,若因為這個影響到兩個人的關系,所以為了友誼,我忍。
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