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孩子,我在你的身旁作文
這學(xué)期剛開(kāi)始不久,有一個(gè)女生在第一篇作文中怯怯地寫(xiě)下一段令我激動(dòng)而羞愧的文字。
“老師,您是否已經(jīng)厭倦了您的學(xué)生說(shuō)您是他們的第二個(gè)母親?可我,真想低下頭,害羞地跑到您面前,輕輕地在您耳邊低語(yǔ):‘?huà)寢尅!?/p>
因?yàn)楸舜讼嗵幉痪,我的眼前晃?dòng)著這么多的新面孔,我一時(shí)還難以熟悉班上的每一位學(xué)生,可她卻已在作文中將我輕輕呼喚為“媽媽”。是我的樸素,我的親切,讓她有這樣的感覺(jué),還是因?yàn)樗L(zhǎng)期缺少母愛(ài)的呵護(hù)?我心里冒出了很多個(gè)問(wèn)號(hào)。
回想起開(kāi)學(xué)初的那些日子里,我一直忙于抓常規(guī)教育,沒(méi)有留意到特別的學(xué)生,也沒(méi)有為學(xué)生做過(guò)家訪。但學(xué)生已將我這名普通的老師銘記于心,并且懷著如此的深情。讀了她的這一段話(huà)后,似乎一下子縮短了師生間的距離,同時(shí)也讓我盡早地從人群中去發(fā)現(xiàn)她,關(guān)注她。
她,高高的個(gè)子,卻瘦得出奇。
我通過(guò)她的作文和從其他同學(xué)解說(shuō)中,對(duì)她的家庭有了更多的了解。原來(lái)她的父母常年在外打工,平時(shí)很少回家來(lái)看望她。為此,通常是她一個(gè)人在家生活。白天上學(xué),傍晚回到家,先煮飯,然后拿起臉盆去河邊洗頭天換下來(lái)的臟衣服。洗好后,便狼吞虎咽地慰勞饑餓的肚子。晚上,勤奮的她還要做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。當(dāng)整個(gè)村子都寂靜下來(lái)的時(shí)候,她再打開(kāi)日記本,靜靜地畫(huà)上這一天的句號(hào)。
這樣的學(xué)生是多么辛苦。白天是緊張的學(xué)習(xí),回到家還要自己打理一切,況且學(xué)校與家又是那么遠(yuǎn)。再看她的學(xué)習(xí)成績(jī),在班上一直是名列前茅的。這是一個(gè)多么不容易的孩子啊。
有一天,班上的另一名學(xué)生替她請(qǐng)假,說(shuō)她感冒了在家休養(yǎng)。那一天我在忙忙碌碌中度過(guò),等學(xué)生放學(xué)后,我才想起除了給她打電話(huà),還應(yīng)該為她做些實(shí)在的事情,譬如托那位幫她請(qǐng)假的同學(xué)捎些水果給她。想到她曾經(jīng)在作文中的真情流露,我內(nèi)心更是愧疚了。
那天早上,瘦弱的她又感覺(jué)身體又不太舒服了。一問(wèn),才知道她昨晚受了涼。一般的孩子,晚上都會(huì)有父母替他們挪掖被窩,可她沒(méi)有這種待遇。抵抗力不強(qiáng)的她,患上了感冒是很自然的事情。
上午上完課后,我親自帶她去了衛(wèi)生院,診斷,付款,取藥,輸液,我一直都陪伴著她,就像媽媽陪著女兒一樣自然。
中午,她回到學(xué)校,在我的辦公室里吃了飯,再服了藥。晚上放學(xué)時(shí)我再三叮囑她晚上別忘記服藥,隨后又安排了一個(gè)和她同村的男生將她送回家,這時(shí),我才放下心來(lái)。
母親的位置是無(wú)人可以取代的,我不想因?yàn)樽隽艘患,就在學(xué)生面前自稱(chēng)為“母親”。我今天所做的一切,只是在盡一個(gè)老師的職責(zé):當(dāng)你需要幫助的時(shí)候,我就在你身旁。
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