關(guān)于親子沖突父母要知道的問(wèn)題

　　親子間的沖突是如何產(chǎn)生的？

　　隨著寶寶自我意識(shí)的萌芽和發(fā)展，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)，做事喜歡堅(jiān)持自己的主意，不愿聽(tīng)從爸爸媽媽的要求和意見(jiàn)，什么事都“自己來(lái)”，“不”字當(dāng)成口頭禪。

　　但是，由于寶寶年齡小，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，所以往往做不好事情。爸爸媽媽便禁止寶寶做這干那——沖突因此而來(lái)！

　　其實(shí)，“反抗期”是每一個(gè)寶寶正常發(fā)育的必然階段，是寶寶心理發(fā)展的必經(jīng)之旅。對(duì)于第一反抗期的寶寶，爸爸媽媽?xiě)?yīng)正確地認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)他們，幫助他們安全愉快地度過(guò)這一時(shí)期，讓他們健康地成長(zhǎng)。

　　如何正確地看待親子沖突？

　　當(dāng)爸爸媽媽對(duì)寶寶的第一個(gè)“反抗期”有了認(rèn)識(shí)之后，就能充分地理解寶寶的很多“反抗”行為。其實(shí)，適度的親子沖突對(duì)寶寶的心理成長(zhǎng)具有一定的積極意義。

　　? 沖突是寶寶自我意識(shí)增強(qiáng)的一種表現(xiàn)形式

　　寶寶的親子沖突是暫時(shí)的逆反，這種逆反說(shuō)明寶寶長(zhǎng)大了，有思想，有個(gè)性了，不再一味地盲從了，爸爸媽媽們應(yīng)該感到高興，放棄用成人的標(biāo)準(zhǔn)看待寶寶。

　　根據(jù)社會(huì)心理發(fā)展階段理論，幼兒期大致處于人生發(fā)展的第二階段和第三階段。

　　第二階段主要是寶寶獲得自主感、克服羞怯感的關(guān)鍵時(shí)期——寶寶需要體驗(yàn)意志的實(shí)現(xiàn)，就很有可能與爸爸媽媽的意愿產(chǎn)生沖突。

　　第三個(gè)階段是寶寶發(fā)展主動(dòng)性、克服內(nèi)疚感的關(guān)鍵期。如果家長(zhǎng)壓制或反對(duì)就會(huì)讓寶寶產(chǎn)生內(nèi)疚感，寶寶會(huì)慢慢地變得被動(dòng)，容易形成沒(méi)有主見(jiàn)的性格。

　　所以我們經(jīng)常說(shuō)一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的母親通常會(huì)有一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的兒子，這背后是有一定科學(xué)道理的。

　　? 正確解決親子沖突有利于促進(jìn)寶寶社會(huì)性的發(fā)展

　　親子沖突是人際交往中最早的沖突。因此，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)如何面對(duì)就成為一個(gè)很重要的問(wèn)題。寶寶在解決同伴沖突、師生沖突時(shí)，會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)解決親子沖突的方式。

　　因?yàn)閷殞毻ㄟ^(guò)長(zhǎng)期的觀察爸爸媽媽在解決沖突時(shí)的面部表情、言語(yǔ)動(dòng)作，慢慢的學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)類(lèi)似的處理策略。當(dāng)有類(lèi)似的情景出現(xiàn)時(shí)，寶寶會(huì)模仿家長(zhǎng)的這一經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題。

　　因此爸爸媽媽在解決沖突的時(shí)候，應(yīng)該為寶寶樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，正確、公正、合理的解決沖突。

　　沖突發(fā)生后的正確步驟

　　爸爸媽媽?xiě)?yīng)該正確判斷沖突的起因，讓寶寶表達(dá)自己的不滿情緒。

　　然后雙方在平等的環(huán)境下，用協(xié)商的方式解決沖突，讓雙方都能有一個(gè)滿意的結(jié)果。

　　在沖突解決中，如果家長(zhǎng)錯(cuò)了，要勇于向?qū)殞毜狼浮?/p>

　　這樣寶寶就會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到正確的解決沖突的方式，從而能夠成功的解決遇到的沖突，消除或降低寶寶的攻擊性行為，與同伴更好的交往。

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