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六年級上冊《科學(xué)》的復(fù)習(xí)建議
建議一：
讓學(xué)生利用課外時間再次仔細閱讀一遍各單元的課文和對應(yīng)的資料庫，找出自己認為是關(guān)鍵的詞語。因為課本馬上要回收了，只有知識才是自己的，要鼓勵學(xué)生盡可能保全知識。
建議二：
在課堂上，要與學(xué)生一起梳理各單元的要點和相關(guān)的實驗，形式要多樣化，要點明確后，可轉(zhuǎn)到小組活動中去消化。每一節(jié)復(fù)習(xí)課要留20分鐘時間給學(xué)生做對應(yīng)的練習(xí)，練習(xí)題一定要精選。
建議三：
書面檢測畢竟要呈現(xiàn)在紙張上，要防止學(xué)生只能說，不會寫，或者寫錯別字多的現(xiàn)象。每次練習(xí)要及時批改，及時反饋。要舉一反三，讓學(xué)生學(xué)會將要點轉(zhuǎn)換成各種類型的題型。
本冊復(fù)習(xí)要點：
“工具和機械”單元
1．本單元學(xué)習(xí)了哪些簡單機械？
2．能找出生活中應(yīng)用的杠桿的用力點、阻力點、支點。
3．怎樣才能使杠桿尺平衡？知道杠桿為什么省力、費力的道理；能舉出省力、費力杠桿的實例。
4．能正確判斷輪軸的輪與軸，知道當我們把力用在輪上或軸上的效果。能舉出輪軸應(yīng)用的實例。
5．定滑輪、動滑輪、滑輪組各有什么作用和具體的應(yīng)用？能比較不同滑輪組的省力情況。
6．斜面有什么作用，斜面的坡度大小與拉力的大小有怎樣的關(guān)系？能舉出斜面應(yīng)用的實例。
7．了解自行車上鏈條和齒輪的傳動關(guān)系，能找出自行車上應(yīng)用的簡單機械。
“形狀與結(jié)構(gòu)”單元
1．紙的寬度、厚度與抗彎曲的能力有怎樣的關(guān)系？橫梁平放與豎放哪個承重能力大？
2．知道拱形承重的秘密，能例舉拱形應(yīng)用的實例。
3．長方形與三角形的框架，哪個穩(wěn)定性好？框架結(jié)構(gòu)
4．要使物體不容易倒，需要哪兩個條件？
5．假如跨度一樣，平橋、拱橋、鋼索橋，哪類橋梁承重能力大？鋼索橋有什么優(yōu)點？
6．增大材料的抗彎曲能力，可以采用哪些方法？
7．瓦楞紙做的箱子為什么不易變形？
“能量”單元
1．通電導(dǎo)線、通電線圈放到小磁針上方，可以看到什么現(xiàn)象？
2．電磁鐵的磁極可以改變嗎？怎樣改變？
3．電磁鐵磁力的大小可以改變嗎？磁力的大小與哪些因素有關(guān)？
4．了解小電動機的組成，小電動機工作時把電能轉(zhuǎn)換成什么能？
5．能量是可以轉(zhuǎn)化的，能舉出能量轉(zhuǎn)化的實例。
6．我們應(yīng)用的電是哪些能量轉(zhuǎn)化而來的？
7．目前我們主要使用哪些能源？煤是怎樣形成的？
8．我們可以從哪些方面節(jié)約能源？
“生物的多樣性”單元
1．你知道哪些我國的稀有植物、動物？
2．給植物分類，你有哪幾種分法？
3．能例舉一些脊椎動物和無脊椎動物，能例舉一些昆蟲類、魚類、鳥類、哺乳類動物。
4．動物、植物的生存與環(huán)境的關(guān)系。
5．雜交水稻是自然選擇還是人工選擇的結(jié)果？
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