曲不離口拳不離手作文

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“曲不離口，拳不離手”。

　　身為語(yǔ)文老師，一要將所教各冊(cè)課本、教參爛熟于心，二要放眼浩浩書(shū)海、大千世界，隨時(shí)擷取可用材料以為課堂教學(xué)之佐。

　　最近，各種聽(tīng)課比較頻繁：新密縣骨干教師來(lái)聽(tīng)課，兄弟學(xué)校85中初三老師來(lái)學(xué)習(xí)交流，我校也正在進(jìn)行精品課打造。我討厭一切作秀課，但我喜歡一切本色課。不論任何人來(lái)聽(tīng)課，哪怕溫總理到場(chǎng)，本人該怎么上就怎么上，絕不裝模作樣，拿捏作態(tài)。

　　不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，有人來(lái)聽(tīng)課，我還是挺高興的，特別是這種民間性質(zhì)的。

　　昨天兩節(jié)課85中老師來(lái)聽(tīng)課，故沒(méi)有安排寫(xiě)作文，講《短文兩篇》，一篇培根的《談讀書(shū)》，一篇馬南邨的《不求甚解》。重點(diǎn)放在《談讀書(shū)》，這篇名言警句甚多，而且正切合我最近一直向?qū)W生強(qiáng)調(diào)的閱讀，上好此課等于又為推廣閱讀做了一個(gè)廣告。此課屬隨筆，內(nèi)涵極豐富，課前我告誡自己一定要讓學(xué)生多讀，多思，多悟，自覺(jué)意識(shí)到讀書(shū)的重要意義，不可解得太細(xì)、太碎，離散了主題。課堂就本課講了關(guān)于讀書(shū)的哪些內(nèi)容展開(kāi)，大家對(duì)第二、第三部分無(wú)甚異議，惟第一部分各持一端，眾說(shuō)紛紜。孩子們照常發(fā)揚(yáng)針尖對(duì)麥芒的論爭(zhēng)精神，你不服我，我不服你，激烈爭(zhēng)辯�；卮饐�(wèn)題的普及率喜人。最后是我的總結(jié)，第一部分主要講了四塊內(nèi)容：讀書(shū)的正確目的，讀書(shū)的三種偏向，讀書(shū)和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，用書(shū)的智慧。然后，我以自己多年來(lái)讀書(shū)之體驗(yàn)重點(diǎn)詮釋了讀書(shū)的三種偏向，實(shí)則為低效、華而不實(shí)、過(guò)分拘泥，正告孩子們要做書(shū)的主人，不做書(shū)的奴隸。對(duì)第二部分，易懂處一語(yǔ)帶過(guò)，重點(diǎn)指明讀書(shū)、討論、作文三者間關(guān)系。以本人為例，我給自己定的標(biāo)準(zhǔn)是每天讀一本書(shū)，與人討論一小時(shí)，寫(xiě)一千字文章，孩子們聽(tīng)罷直咂舌，我說(shuō)，只要有心你也能做到。最后“讀史使人明智”那一部分是經(jīng)典名句，故給孩子們兩分鐘當(dāng)堂背誦，結(jié)果效果不錯(cuò)，提問(wèn)都背出來(lái)了。

　　本課的延伸一是提問(wèn)世界讀書(shū)日，不出所料，無(wú)人知曉，我趕緊補(bǔ)上此盲點(diǎn)。二是簡(jiǎn)述幾位讀書(shū)人事跡，讓孩子們判斷說(shuō)的是誰(shuí)，這個(gè)完成得還不錯(cuò)。第三，欣賞并理解兩句讀書(shū)名言：“我們需要的書(shū)，應(yīng)該是一把能夠擊破我們心中冰海的利斧”——卡夫卡，“一個(gè)人和書(shū)籍接觸得愈密切，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗�的人格�?fù)化了：他不僅用自己的眼睛觀(guān)察，而且運(yùn)用著無(wú)數(shù)心靈的眼睛；由于他們這種崇高的幫助，他將懷著摯愛(ài)的同情踏遍整個(gè)世界�！薄�—茨威格。之后，我讓孩子們暢談自己喜歡的一本書(shū)或一篇文章，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。孩子們的閱讀面雖還不太廣，但我以為他們的理解已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我在初中時(shí)期的水平，故大加表?yè)P(yáng)。

　　這堂課，孩子們一直主動(dòng)積極，我的點(diǎn)撥還算精煉，上完課有一種神清氣爽的感覺(jué)，這就好。與85中的幾位老師一問(wèn)，幾位老師異口同聲地說(shuō)，沒(méi)想到你上課這么有激情，剛剛在辦公室交流的時(shí)候，看你好像沒(méi)多少話(huà)，一上課堂竟然像換了一個(gè)人似的。他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這就是我，一個(gè)熱水瓶似的的人物。

　　問(wèn)問(wèn)孩子們感受如何，曹菲竟然向我道歉：“對(duì)不起啊，老師，我不知道后面有人聽(tīng)課，要知道我絕不敢當(dāng)面反對(duì)您的�！�

　　我一聽(tīng)笑了，反對(duì)得好��！剛才老師們還夸咱們班同學(xué)有主見(jiàn)、有創(chuàng)見(jiàn)來(lái)著，以后別管誰(shuí)來(lái)聽(tīng)課，該反對(duì)就反對(duì)，吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理嘛！

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