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我不亂扔垃圾了的作文
小海是一個樂觀、開朗,性格十分外向的孩子,他的優(yōu)點和缺點都十分突出,表現(xiàn)的非常明顯。優(yōu)點是有禮貌,講到有禮貌,小海在我們班可是一個好榜樣,每逢他見到你都會恭恭敬敬地向你打招呼,要是你沒有聽見他會再次用響亮的嗓音和你問好,這么有禮貌的孩子是那么的惹人喜歡!然而,小海的壞習慣也十分的突出,他那個“亂扔垃圾”的壞習慣在我們班也是出了名的“榜樣”,不管什么時候,他的位置都會給你一個驚喜,草稿紙、面巾紙、削完鉛筆的木屑等等,滿地都是,“漂亮”極了,叫囑咐他自己清理干凈,不過一節(jié)課又是一個模樣,常常教育他說我們要做一個講文明、講衛(wèi)生的小學生,他都會畢恭畢敬說知道,但是一次一次重復一樣的結果。小海媽媽也經(jīng)常和我們訴苦說小海在家中也是一個樣,只要小海在家,媽媽就是不停地教育他說,要自己把垃圾放進垃圾筒,但小海就是改不了。
針對小海這個“老毛病”我只能來絕一點的了。在平時的觀察中,我發(fā)現(xiàn)小海是一個很強的“領導者”,一到下課他就領導著一班同學去玩游戲,因為他的組織能力強,也總能想出一些好玩的游戲給同學們玩,所以不管男同學還是女同學們都很喜歡和他一起玩。我想對于小海的亂扔垃圾的壞習慣單純用說教是改變不了,那我就利用“被你領導”的同學來教育改變你吧!這兩個星期我都在實行著我的計劃,首先我在班會課上教育孩子要講衛(wèi)生,愛護環(huán)境等等,還鼓勵同學們主動教育幫助不愛講文明衛(wèi)生的同學,我們都是一班愛講文明衛(wèi)生的好孩子,那我們就要和講文明講衛(wèi)生的小朋友玩,要是我們和一些不講文明衛(wèi)生的小朋友玩我們也會變的不講文明衛(wèi)生了。
接著我還找了平時和小海一起玩的同學開了一個小會,說我們要幫助小海改掉亂扔垃圾的壞習慣,我們都要團結起來幫助小海。我要那班伙伴做的事情很簡單,就是一下課我們都看看小海的座位下有沒有垃圾,要是有垃圾的就主動教育小海說,我們是講文明,講衛(wèi)生的好孩子,接著這班伙伴就自己去玩,不等小海的領導,我想讓小海明白不講衛(wèi)生就會沒有同學和他玩。而我要做事情就是每當一下課我就去小海的位置巡查一下,一有垃圾我就抓住他不放人,必須要他自己把地面清理干凈,這樣一拖時間,小海就連玩的時間都沒有了,就這么堅持了兩個星期,小海終于受不了,他是聰明的,只要他的地面是干凈的,我就不找他麻煩,而且他那班朋友也會愿意和他一起玩了。
慢慢地小海的位置一天天地干凈起來了,現(xiàn)在他的位置再也找不到亂扔的垃圾了。我高興的是前天小海和我說的話:老師,小朋友現(xiàn)在又和我玩了,因為他們說我也是一個愛講衛(wèi)生的小朋友,我以后都不亂扔垃圾了!
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