我一年多來的奧數(shù)之路作文

　　第一章  接觸

　　四年級的暑假，我走上了學習奧數(shù)的道路。

　　“師然，這個暑假你要學習奧數(shù)了，你就從《奧數(shù)教程》開始自學吧�！薄皼]問題！老爸�！蔽易孕诺鼗卮鸬�。

　　“第一題，好象懂了吧？”，我邊說邊往后翻，“這題還是直接看答案吧”，“這一題，這樣算，好像也說得過去啊”，第三題、第四題--------。

　　幾個星期后。

　　“什么！你是怎么做到的？”，老爸驚奇地叫到，“幾個星期做了一本《奧數(shù)教程》，是不是直接抄答案的？”

　　“不是。”，為了不那么丟臉，我堅定地說。“哦，那好吧！”爸爸善解人意地說。

　　四年級的希望杯競賽來了。我慌得不知所惜，“完蛋了，知識點全都一知半解。去看往年的試題答題吧，或許會出一樣的題�！�

　　可，臨時抱佛腳是沒有用的。

　　“考得怎樣�。俊卑职謫�。

　　“全蒙了”。

　　“阿------，沒事！四年級的競賽成績對升學不重要。”爸爸邊說邊看向媽媽。媽媽在旁邊也連忙點頭。

　　在希望杯考砸后，我懊惱地以為爸爸就會讓我放棄奧數(shù)了。

　　第二章 進奧數(shù)拓展班

　　在四年級上期未考試結束后。

　　“師然，你今晚去參加一個數(shù)學拓展班的入學測試，看能不能進入奧數(shù)班�！卑职謱ξ艺f。我很吃驚，老爸居然給了我重來的機會。

　　憑著自學的一點功底，靠著課內(nèi)的扎實基礎，還有考試老師仁慈讓我多用了些時間。測試成績出來了，老師告訴我，我剛剛好及格線進了最底層的奧數(shù)班---尖端班。我長長地松了一口氣，至少有了一次再講明的機會。

　　為了不再做一次學渣，我決定提前預習上課的內(nèi)容。老爸對我有這樣想法刮目相看，“這是好的習慣�！彼�不僅提前買了教材，還幫我買了相關的絡課堂，方便我自學。雖然預習自學很難，但我咬牙還是堅持了下來。

　　由于自覺預習，課堂上老師講那些天書一樣奧數(shù)題時，看著旁邊的同學個個蒙圈的樣子，而我卻懂得差不多時，我心里的信心一點點地累積著。

　　四升五寒假班開始前，出我意料，我不僅擺脫了學渣，還成了這個班的學霸。期未考試，我也如愿地考了全班第一（其實班上只有5個人），也成了班上唯一能升班的學生。

　　第三章 進步

　　年前，寒假班開始，新班上的同學增加到了十多人，很多人學習奧數(shù)時間比較長，同學間的競爭激烈了。新班老師講解題目的難度大，講課的速度也快了不少，這讓我倍感壓力。

　　為了讓自己更好地在B班立足。除了堅持認真預習外，課堂上逢不會的題我就立刻問老師，讓自己不要有任何一個知識點疑點留下。對于作業(yè)上的錯題，學會用了學習數(shù)學的超級武器------錯題本，我發(fā)現(xiàn)，在用了錯題本后，以前自己容易錯的知識點，從此深深地刻入了腦中。在做作業(yè)時，除了老師布置的以外，我每天還多做兩道“挑戰(zhàn)極限”的難題，開拓自己的思維。

　　時間一點點過去，寒假期未考試，我考了全班最高分--134分（滿分150）！

　　爸爸看到我的席卷后也驚呆了�！睕]想希望杯20題只做對3題的你，竟然能交出這么好的成績，原本以為你跟得上就不錯了！”

　　第四章 學習的思考

　　五下的學期又要開始了。

　　蘇東坡說：“道可致而不可求”。新學期能不能升到更高的學習班級，能不能獲得在五年級的競賽獲得獎項，我不知道。

　　但是，在一年多的奧數(shù)學習中，我學會了面對比課內(nèi)高得多的學習難度，面對優(yōu)秀的同學壓力，從預習到主動解難，到自我增加學習難度，我學會了在困難和壓力面前思考解決方法，學會了在競爭中努力進步。

　　有這些，我想也夠了。

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