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從遲到現(xiàn)象說開去班主任工作案例
我正在集中精力師范背誦范仲淹的《岳陽樓記》，門外清楚地傳來一聲“報(bào)告”。我下意識(shí)地停頓，大家也從欣賞我的背誦中停頓下來，等著我允許門外的同學(xué)進(jìn)門。此時(shí)，我的注意力都集中在岳陽樓的意境中，“若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，……”，我繼續(xù)背誦，想等背完全文再請遲到者進(jìn)門，可門外又傳來比剛才更響亮的“報(bào)告”聲，我不得不停下來請他進(jìn)來。看著他坐下，可“濁浪排空”下面的內(nèi)容卻想不起來了——同學(xué)們善意地笑起來。
因此我曾向大家鄭重聲明，在我上課的時(shí)候如果你遲到了，不用“報(bào)告”，請輕輕推開后門，躡手躡腳地落座于自己的座位即可。我正在上課，你在門外高聲“報(bào)告”，除了會(huì)打斷上課的正常進(jìn)程，還向大家說明：你們看我多守紀(jì)律，不經(jīng)老師允許我就不會(huì)進(jìn)教室，而實(shí)際上你已經(jīng)違紀(jì)了，因?yàn)槿绻阏娴淖袷丶o(jì)律就不會(huì)遲到。我們不來虛的，這樣，我們兩不影響多好。
前面這種情況，我們每個(gè)老師都會(huì)遇到，而如何減少和杜絕遲到現(xiàn)象，是每個(gè)班主任必須面對的問題。學(xué)生遲到不是大的錯(cuò)誤，這當(dāng)中或許就有一些非遲到不可的客觀原因，如果因此而大動(dòng)干戈，學(xué)生會(huì)說我們小題大做從而認(rèn)為這個(gè)班主任沒水平；不處理這個(gè)問題，確實(shí)也影響整體形象，老師已經(jīng)上課，門外一會(huì)兒一個(gè)“報(bào)告”，那實(shí)在是一種煞風(fēng)景的現(xiàn)象。
每遇到比較棘手的問題，我總是記起偉大領(lǐng)袖毛主席他老人家的告誡：在困難的時(shí)候，我們要相信群眾，依靠群眾，放手發(fā)動(dòng)群眾。于是，我在一個(gè)班會(huì)時(shí)間請每個(gè)小組討論后發(fā)表意見，十二個(gè)小組長分別發(fā)言，大家的意見綜合起來可歸納為如下幾點(diǎn)：
1、從遲到是不對的，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》就明確指出了“不遲到，不曠課”的內(nèi)容。
2、一般說來，遲到是思想上不緊張、不在乎、紀(jì)律性不強(qiáng)的表現(xiàn)。期中、期末、中考、高考時(shí)遲到就不多見。
3、考慮到每個(gè)人的不同客觀情況，應(yīng)該允許有遲到現(xiàn)象存在。
4、每大禮拜（兩周）遲到少于三次（含三次）不處罰，超過三次請老師定奪。
當(dāng)我們真心相信學(xué)生的時(shí)候，當(dāng)我們給孩子以應(yīng)有尊重的時(shí)候，當(dāng)我們在處理事情時(shí)，實(shí)行民主的時(shí)候，孩子們就會(huì)表現(xiàn)出令你意想不到的主人翁意識(shí)。俗說話，沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的規(guī)章制度以及班級規(guī)定，也應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。這里的關(guān)鍵是，應(yīng)使這種遵守建立在學(xué)生積極參與、自覺自愿的基礎(chǔ)之上。我們只有將我們的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求時(shí)，教育才會(huì)有效。
接下來，我按照大多數(shù)同學(xué)的意見，允許每人每大周遲到三次，等到第四次遲到時(shí)，便休課一節(jié)——到老師辦公室當(dāng)40分鐘的辦公室主任。這節(jié)課由遲到者本人在當(dāng)天的課程中任選一節(jié)。
之所以讓違紀(jì)者選一節(jié)休課，是出于對他的尊重。一般說來，當(dāng)事人一定會(huì)選擇自己學(xué)得最好、休課一節(jié)影響不大的科目。設(shè)身處地地想一想，自己已經(jīng)違紀(jì)了，還讓自己選，學(xué)生的內(nèi)心是有所觸動(dòng)的，對學(xué)生的適度寬容是醫(yī)治行為傷痛的一劑良藥。
看看坐在我們辦公室里當(dāng)主任的那位尊容吧，頭低得低低的，臉漲得紅紅的，手里拿著筆機(jī)械地寫著什么，一句話也不敢說，偶爾有老師善意地取笑“xxx，你怎么不上課去呀”？那也只有紅著臉一笑了之。那40分鐘對他來說真好比四天還長��！
自此，遲到現(xiàn)象大大減少，后來，就幾乎沒有了。
后來，我又把這個(gè)不成文的制度運(yùn)用到了對不完成作業(yè)者的處理上，同樣收到了理想的效果，只是各科有所區(qū)別：語數(shù)外，一大周允許有三次不按時(shí)完成作業(yè)，其他各科允許兩次，發(fā)現(xiàn)抄作業(yè)一次頂兩次。
實(shí)踐證明，效果良好。
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