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小班語言《奇妙的顏色》備課
主題名稱：
主題四《七彩樂園》
課程設(shè)計人
xxx
活動名稱
《奇妙的顏色》
次主題一
《動物的房子》
活動時間
一課時
活動目標：
1、能愉快地欣賞故事，感受有趣的故事情節(jié)。
2、能根據(jù)故事情節(jié)展開豐富的想象。
活動準備：
1、《貪吃的變色龍》故事掛圖，磁帶。
2、幼兒用書第2冊第30—31 頁。
活動過程：
一、開始部分：
1、導入：出示（貪吃的變色龍）掛圖（一）。這是什么動物？----它的全身是什么顏色？
教師引導：今天和小朋友一起走進故事世界的是----變色龍。（引導幼兒認識變色龍）
教師提問：（1）圖上有什么？（完整的認識）
�。�2）它的身體有哪些顏色？這個大樹是什么顏色？（引導孩子們說大樹的顏色，接著觀察變色龍的顏色。）
二、基本部分：
（一）引導幼兒想一想——教師邊出示掛圖邊講述故事，讓幼兒整體理解故事的內(nèi)容。
變色龍真神奇，它吃什么就變成什么樣子。有這么多的本領(lǐng)，那么它吃了月亮后會變成什么樣子呢？讓我們來欣賞故事《貪吃的變色龍》，聽完之后告訴大家，這個小動物的名字叫什么？它都吃了哪些東西？
1、第一遍欣賞故事——整體感知故事情節(jié)。
提問：故事的名字叫什么？故事里變色龍都吃了那些東西？（教師可以讓小朋友大膽說出。）
2、第二遍欣賞故事（出示掛圖）——變色龍一共變了哪幾種顏色？讓幼兒感受變色龍變色給小朋友帶來的快樂。
教師：變色龍用自己的變色的本領(lǐng)，給小朋友帶來了快樂，小朋友心里一定很高興。我們再來聽一遍，這一次，要仔細聽，細心看，變色龍一共吃了哪幾種東西？聽故事回答問題：
�、俚谝淮巫兩埑粤耸裁礀|西？它的尾巴變成了什么顏色？（提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化，重點提示一下變色龍變成了什么顏色。認識紅色。）
教師小結(jié)：原來變色龍吃了紅色的玩具車，尾巴就變成了紅色的。
②第二次變色龍吃了什么東西？它的身體變成了什么顏色？（提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化，重點提示一下變色龍變成了什么顏色。認識黃色。）
教師小結(jié)：原來變色龍吃了黃色的桌子，身體就變成黃色的了。
�、鄣谌巫兩埑粤耸裁礀|西？它的腳變成了什么顏色？（提醒小朋友注意觀察變色龍的皮膚變化，重點提示一下變色龍變成了什么顏色。認識綠色。）
教師小結(jié)：原來變色龍吃了綠色的大樹，它的腳就變成綠色的了。
�、茏詈笠淮巫兩埑粤耸裁礀|西？請小朋友猜一猜，引導幼兒運用發(fā)散思維，大膽猜想，變色龍變成了什么？它都有那些顏色？（提醒小朋友注意觀察變色龍，重點提示一下變色龍由原來的那些顏色，現(xiàn)在都變成了什么顏色？）
教師小結(jié)：變色龍吃了月亮之后，會變成什么？有那些顏色？鼓勵幼兒大膽想、大膽說。
三、結(jié)束部分：
欣賞幼兒用書，結(jié)合《貪吃的變色龍》，請小朋友講故事。
四、活動延伸
小朋友可以回家把《貪吃的變色龍》，講給爸爸、媽媽聽。
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