桌角上的小紙條作文

　　桌角上的那一張紙，是我開學的時候貼的，如今紙角有些泛黃。

　　初一，一個新的起點，這不禁讓我熱血沸騰。我小學成績一直平平，甚至還是處于中下水平。初中無疑是給了我一次全新的嘗試與機會。有一段時期，我們班的同學都在貼目標紙條，以起到激勵自己的作用——我也不例外。記得我還特地的向同學借了紙，剪刀和透明膠。我一筆一劃寫的很認真，寫完之后又瞪著眼睛一條一條透明膠貼了上去。記得那時眼睛都酸了，卻還是興致勃勃。因為那上面記的是我對未來美好的希望以及我學習的動力�？粗�我貼的目標小紙條，心里樂滋滋的。

　　那一段時期，學習狀態(tài)一直很好，但是沒過多久，又投身于玩樂之中。所以初一上學期的成績只是差強人意罷了。

　　初一下學期我從英語的a班降到b班。但是我的心還沒有收回來，不是在補寒假作業(yè)就是嘻嘻哈哈，對成績提不上興趣，看著英語a班人的身影，我心里有一點不平衡也就算了。

　　在不經(jīng)意之間，那張目標小紙條被我忘的一干二凈，它的作用只是我無聊摸摸手感罷了。

　　在第一次月考過后，我感受到了學習的存在感。原本比我落后好多了人忽然之間就和我相等的水平，這讓我的心頓時緊張起來。我課后觀察了一下，他們和我不一樣，他們在課間都是很認真的學習，復習，鞏固知識——他們在用勤奮去彌補不足。我看著他們的身影發(fā)愣，我坐回到座位上，那張小紙條重新落入我的眼簾。我細細的看著它，回想起我之前的作為，又想到那些辛勤學習的身影以及成績出來后他們驕傲的神情。我反思了很久：比我差的人都可以去努力，為什么我要去玩樂而荒廢了學習呢？

　　那一天過后，我就開始打了雞血般的學習，語文還沒有過關的知識點，我一個字一個字的抄，為的是有一個印象；政治該背的知識點一個不漏，嚴謹?shù)谋诚聛�，每天坐車上學，都抓緊時間背書；數(shù)學也真正做到不會就要問的境界……

　　考試的時候，把自己所記的，所背的，一字不漏的寫了下來，寫完之后，有一種輕松，從所未有的輕松，起碼自己也是努力過了。

　　后來成績出來的時候，不僅是我，我的朋友也十分驚訝——我進步了二十多個名次，我上了年級前二十五名。四科全都是我出乎意料的成績，不僅我，我的家人也為這個成績驕傲極了。

　　縱然我的成績有了相對驚天動地的進步，桌角上的那張紙還是安靜的，寧靜的。

　　我要好好感謝那張紙，那張紙雖然很脆弱，火一燒，水一浸，手一撕，它就可以消失。但是縱然它如此脆弱，它給我的影響卻是巨大的。它讓我從不切實際的幻想中回到現(xiàn)實；它讓我看到世界上殘忍的競爭；它也指引著我回到正確的道路上……

　　那張紙，我可能要保存很久吧。即使它舊了。

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