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大班節(jié)奏《非洲印象》
設(shè)計(jì)意圖：
在遙遠(yuǎn)、神秘的非洲土地上，音樂(lè)是非洲人民重要的生活方式，黑費(fèi)民族創(chuàng)造了許多原始而充滿(mǎn)激情的音樂(lè)，影響了世界樂(lè)壇。在大班幼兒信息、情感體驗(yàn)需求不斷增強(qiáng)的階段，為了引導(dǎo)其初步感受世界的多元化，拓寬審美視野，我們開(kāi)展了“走進(jìn)非洲”的主題系列活動(dòng)。非洲文化中最有代表性的非洲音樂(lè)有著獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。我們選擇適合幼兒欣賞的非洲音樂(lè)，體驗(yàn)非洲人熱愛(ài)音樂(lè)、喜歡自?shī)首詷?lè)、大膽自我表現(xiàn)的生活方式，讓他們?cè)谙硎苋囊魳?lè)視聽(tīng)同時(shí)，傳遞著自由、隨性、樂(lè)觀的生活態(tài)度，幫助他們以開(kāi)放的心態(tài)正確對(duì)待多元文化，以自然的方式開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)。為此，我們借鑒非洲歌、舞、樂(lè)三位一體的音樂(lè)活動(dòng)方式，選擇生活中常見(jiàn)的物品為打擊樂(lè)器，通過(guò)“對(duì)鼓”的形式，讓幼兒了解節(jié)奏型與節(jié)拍的強(qiáng)弱，幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握打擊樂(lè)器的力度，能大膽運(yùn)用身體動(dòng)作、打擊樂(lè)器的形式表達(dá)自己的音樂(lè)感受，體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的生活熱情和快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受非洲音樂(lè)熱烈的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用不同節(jié)奏為音樂(lè)伴奏。
2、能大膽運(yùn)用身體動(dòng)作、打擊自制樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)初步音樂(lè)感受能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒非洲風(fēng)土人情的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合日常活動(dòng)感受非洲音樂(lè)
物質(zhì)準(zhǔn)備：鐵桶、礦泉水桶、竹筒、大鼓、幼兒自制羽毛頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、伴隨音樂(lè)“狂野非洲”即興表演動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)音樂(lè)風(fēng)格，結(jié)合身體搖擺、拍手、跺腳等動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。
二、欣賞“走進(jìn)非洲”vcd（黑人自由歌舞、演奏樂(lè)器片段）
“生活在非洲的人們?cè)诠?jié)日或者有打獵、豐收的時(shí)候，都喜歡用唱歌、跳舞、大鼓，或者是演奏自制的樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)。我們一起看看生活在非洲的黑人朋友是怎么表現(xiàn)他們所熱愛(ài)的音樂(lè)的？”
三、師幼互動(dòng)進(jìn)行“對(duì)鼓”游戲，感受并嘗試表現(xiàn)不同的節(jié)奏型
1、幼兒打擊與教師示范相同的節(jié)奏型，感受節(jié)奏中的強(qiáng)弱拍。
2、師幼合作打擊節(jié)奏型中的前后節(jié)拍。
四、讓幼兒選擇不同的節(jié)奏型嘗試為“非洲印象”的a段伴奏
1、聆聽(tīng)“非洲印象”a段樂(lè)曲，感受樂(lè)曲風(fēng)格與節(jié)奏。
2、自由選擇節(jié)奏型，大膽嘗試為音樂(lè)a段伴奏。
3、教師與幼兒共同a段伴奏（分別選擇兩種不同的節(jié)奏型），讓幼兒體驗(yàn)不同的伴奏效果。
五、引導(dǎo)幼兒伴隨b段音樂(lè)，大膽運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
六、教師與幼兒共同完整表現(xiàn)樂(lè)曲“非洲印象”（a+b）。
七、幼兒交換樂(lè)器，伴隨樂(lè)曲邊演奏邊韻律，自然結(jié)束活動(dòng)（a+b+a+b）。
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