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神圣的使命（復(fù)習(xí)課）一案三單
學(xué)科：九年級(jí)思品 班級(jí)： 姓名： 組名：
課題：第十三課： 神圣的使命（復(fù)習(xí)課） 日期：
第一單：?jiǎn)栴}導(dǎo)讀單（預(yù)習(xí)單）
一、預(yù)習(xí)范圍：課本第136頁(yè)開(kāi)始到第147頁(yè)本課全部?jī)?nèi)容。
二、預(yù)習(xí)方法及要求：
1、將課文分為正式課文（宋體字）和輔助課文（楷體字）兩部分分別預(yù)習(xí)。
2、將本課所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行整理歸納，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、對(duì)于聯(lián)系實(shí)際類的問(wèn)題，要注意總結(jié)做題的方法及規(guī)律。
4、對(duì)于課文中的插圖，要認(rèn)真觀察和分析，感悟其中的道理。
5、對(duì)于課文中的《指點(diǎn)迷津》、《感悟名言》、《點(diǎn)睛之筆》的內(nèi)容，要予以特別關(guān)注。
三、本節(jié)課預(yù)習(xí)的具體目標(biāo)：
1、你認(rèn)為本課哪些問(wèn)題比較重要？
2、學(xué)習(xí)哪些問(wèn)題比較困難？
3、還有哪些問(wèn)題需要老師特別講解？
學(xué)科：九年級(jí)思品 班級(jí)： 姓名： 組名：
課題：第十三課： 神圣的使命（復(fù)習(xí)課） 日期：
第二單：?jiǎn)栴}生成單
一、理論性問(wèn)題：
1、什么是理想？理想有哪些種類？
2、理想的重要作用。
3、我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的理想？為什么？
4、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想及其具體含義。
5、我們的最高理想。
6、最高理想與共同理想的相互關(guān)系。
7、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。
8、在新時(shí)期應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？
9、艱苦奮斗精神在中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期不斷發(fā)揚(yáng)光大的主要表現(xiàn)。
10、我們?yōu)槭裁匆肋h(yuǎn)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？
11、全面建設(shè)小康社會(huì)，需要什么樣的人才？
12、我們應(yīng)該怎樣選擇自己的成才目標(biāo)？
二、實(shí)踐性問(wèn)題：
1、請(qǐng)寫(xiě)出自己的人生理想。（主要寫(xiě)出職業(yè)理想和社會(huì)理想）
2、20世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)歷了哪三次歷史性巨變？產(chǎn)生了哪三位偉大人物？
3、“現(xiàn)在生活條件好了，不再需要艱苦奮斗”的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？
4、舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)和生活中是怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的？
5、許振超的事跡，對(duì)我們有什么啟示？
6、請(qǐng)你為自己制定一個(gè)成才規(guī)劃。
學(xué)科：九年級(jí)思品 班級(jí)： 姓名： 組名：
課題：第十三課： 神圣的使命（復(fù)習(xí)課） 日期：
第三單：?jiǎn)栴}訓(xùn)練單
一、基本問(wèn)題訓(xùn)練：
1、什么是理想？理想有哪些種類？
2、現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是什么？
3、在新時(shí)期應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？
4、艱苦奮斗精神在中國(guó)革命和建設(shè)時(shí)期不斷發(fā)揚(yáng)光大的主要表現(xiàn)。
5、我們?yōu)槭裁匆肋h(yuǎn)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？
6、我們應(yīng)該怎樣選擇自己的成才目標(biāo)？
二、問(wèn)題拓展訓(xùn)練：
1、20世紀(jì)的中國(guó)經(jīng)歷了哪三次歷史性巨變？產(chǎn)生了哪三位偉大人物？
2、“現(xiàn)在生活條件好了，不再需要艱苦奮斗”的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？
3、舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)和生活中是怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的？
4、請(qǐng)你為自己制定一個(gè)成才規(guī)劃。
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