我的數(shù)學(xué)老師作文【精】
我的數(shù)學(xué)老師作文1
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)您最好的贊頌!
您有著一雙智慧明亮的大眼睛,微微褐色的頭發(fā)有幾根銀絲附在上面,臉上爬了深深的皺紋,皺紋中夾著人生的智慧。
每次聽(tīng)您講課都如沐春風(fēng)。您能讓無(wú)趣的方程式開(kāi)出鮮花,您能讓繁瑣的'算式結(jié)出果實(shí)。聽(tīng)您講課如在知識(shí)之天飛翔,似在學(xué)習(xí)之海漫游,您講課總是那么有魔力。
記憶中最深的一次,您在講課我的思緒被風(fēng)兒帶走,飄向了窗外。再也無(wú)心聽(tīng)課,而同學(xué)們則聚精會(huì)神,津津有味的咀嚼您說(shuō)的每一個(gè)字眼兒,您出人意料但又在情理之中的叫起了學(xué)習(xí)較好的我提問(wèn),我傻楞楞地站著,窗外的太陽(yáng)朝我投來(lái)刺眼的、不屑的目光,同學(xué)們也驚詫地看著我,您一句話也沒(méi)有說(shuō),也這樣看著我,我感到身上每一處脈絡(luò)都被您看穿,我就這樣羞愧地站立著。
您并沒(méi)有諷刺、挖苦我。而用手勢(shì)讓我坐下,語(yǔ)重心長(zhǎng)的不惜占用上課時(shí)間來(lái)提醒我和同學(xué)們要認(rèn)真聽(tīng)講,不要走神,千萬(wàn)莫因?yàn)榇硕┝酥R(shí)點(diǎn)……
您就這樣一遍遍地叮囑,您就這樣一次次為我們?nèi)松飞现笇?dǎo),您曾說(shuō)過(guò):一個(gè)人的品德遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)重要。你也曾說(shuō)過(guò):我說(shuō)的話你們現(xiàn)在或許不懂,但將來(lái)一定會(huì)對(duì)你們有幫助
您雖沒(méi)有大海的浩瀚,卻有小溪的晶瑩流淌;你雖沒(méi)有天空的遼闊,卻有白云的純白潔凈。您就好像一滴小小的春雨,卻潤(rùn)透你學(xué)子的心!
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,便是對(duì)你最好的贊頌!
我的數(shù)學(xué)老師作文2
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室,三十出頭的樣子,臉上找不到一絲嚴(yán)峻,很是幽默。他大踏步走上講臺(tái),隨手把數(shù)學(xué)課本放在講桌上,他抽出一支粉筆在黑板正中龍飛鳳舞的寫(xiě)了大大的三個(gè)字“洪巨波”,然后轉(zhuǎn)過(guò)身:“同學(xué)們,這就是本人的名字……”
洪老師注重的不是成績(jī),而是態(tài)度。他說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)態(tài)度不好是考不出好成績(jī)的`!焙槔蠋煆膩(lái)不隨便訓(xùn)斥我們,而是講道理。
有一次數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本要做兩頁(yè),我以為只要做一頁(yè),當(dāng)我知道要做兩頁(yè)的事,我心里難受極了,因?yàn)楹么跷乙彩莻(gè)三好學(xué)生,想到這,我的淚情不自禁地流了下來(lái)。我看見(jiàn)老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地改作業(yè),而我卻只寫(xiě)了一頁(yè),這可怎么辦呢?是上去跟老師認(rèn)錯(cuò)呢,還是等著老師點(diǎn)名呢,不管了,我上講臺(tái)跟洪老師講我課堂作業(yè)本有一頁(yè)沒(méi)寫(xiě),洪老師聽(tīng)了,不但沒(méi)有批評(píng),而是說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,一個(gè)學(xué)期一兩次很正常,現(xiàn)在拿下去補(bǔ)吧。”下課了,我去辦公室改作業(yè),洪老師對(duì)我說(shuō):“一個(gè)學(xué)期一兩次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)關(guān)系,不過(guò)多了可就不好了!敝钡胶槔蠋熉冻隽宋⑿,我才離開(kāi)辦公室。
走出室外,隔著窗子望去,只見(jiàn)洪老師又伏案工作起來(lái)。我想:洪老師的工作多么辛苦啊!他手中的那支紅筆,分明是知識(shí)的金鑰匙,日日夜夜啟迪著我們的心扉;他手中的那支紅筆,滲進(jìn)我們的心田里的,分明是老師的滴滴心血。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師叫張秀華,高高的個(gè)子,白白的臉蛋,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很?chē)?yán)肅的樣子,我們都害怕他。
對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生,他會(huì)用尺子敲他的手,但是,敲得一點(diǎn)也不疼;對(duì)于聽(tīng)話,學(xué)習(xí)好的學(xué)生,他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他,說(shuō)他:“真棒”!
他的課講得很棒,我們都愛(ài)聽(tīng),我們都喜歡我們的`數(shù)學(xué)老師,我覺(jué)得他是一位合格的老師。我真想對(duì)他說(shuō):老師,您辛苦了!
我的數(shù)學(xué)老師作文4
我們一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師他人很好。他有一雙大眼睛,臉蛋紅紅的,耳朵大大的,嘴巴小小的,皮膚白白的,手臂長(zhǎng)長(zhǎng)的.。
他的課總是講得娓娓動(dòng)聽(tīng)的。我看到他改我作業(yè)的時(shí)候總是很緊張,只有當(dāng)他改到最后一題時(shí)我才能放下心來(lái)。
我是多么喜歡我的數(shù)學(xué)老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文5
我尊敬的人有許許多多,有無(wú)微不至地照顧我的爸爸媽媽,有一如既往地疼愛(ài)我的奶奶,有耐心教導(dǎo)我的老師……其中,有一位就是我小學(xué)時(shí)代的數(shù)學(xué)老師。
這位老師平時(shí)總是戴著一副厚厚的眼鏡,他有著中等身材,不高,對(duì)學(xué)生還是挺嚴(yán)格的。雖然有一些被他懲罰過(guò)的學(xué)生很討厭他,但我還是覺(jué)得他挺好的,畢竟,他的出發(fā)點(diǎn)是好的。
他治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),而且能夠把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講得生動(dòng)有趣,以便我們更好地理解。還有,他善于鼓勵(lì)學(xué)生,常常鼓勵(lì)我們積極地去參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽,去勇敢地嘗試,邁出新的一步。在他的`鼓勵(lì)下,我開(kāi)始接觸一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。我發(fā)現(xiàn),原來(lái)有些競(jìng)賽題是這么的有趣。從那以后,我對(duì)數(shù)學(xué)的競(jìng)賽題有了一個(gè)全新的看法,也開(kāi)始參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽題。
說(shuō)實(shí)話,我挺喜歡上這位老師的課的,因此,上他的課時(shí)我都會(huì)格外認(rèn)真地聽(tīng)講。有一次期末考試,我數(shù)學(xué)得了滿分,還得到一個(gè)書(shū)包作為獎(jiǎng)勵(lì)呢!
這就是我尊敬的人,一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),善于鼓勵(lì)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
用愛(ài)的目光注視著你慢慢成長(zhǎng)的人,不只是父母,也還有老師!}記
寧?kù)o的小屋中散發(fā)著橘紅色的燈光,慢慢地翻閱著你曾給我批改過(guò)的作業(yè),看著那上面認(rèn)真工整的字跡,記憶如潮水般涌來(lái)。我心目中的好老師,我有多少話要向您述說(shuō)。
記得剛上初一時(shí)的第一堂數(shù)學(xué)課,我好奇而又激動(dòng)地等待著您的到來(lái)。終于,上課的鈴聲突然響起了,隨后便走進(jìn)了一位老師:個(gè)頭不高,戴著一副厚厚的眼鏡,穿著一件未打領(lǐng)帶的西服,沒(méi)有走上講臺(tái),也沒(méi)有自我介紹,就靠在門(mén)框上,輕輕地發(fā)出您的第一聲:“這節(jié)課你們自習(xí)。”便順手拿了本書(shū),獨(dú)自看起來(lái),連頭也不抬一下。我們這些來(lái)自五湖四海的初一新生,遇到一個(gè)不聞不問(wèn)的先生,你想啊,課堂紀(jì)律會(huì)怎么樣?面對(duì)吵哄哄的課堂您熟視無(wú)睹,不說(shuō)話,不發(fā)脾氣,就好像我們根本不存在一樣。您靜靜地站著看著自己的書(shū),一直到下課也未挪半寸地方。我想:完了,我的數(shù)學(xué);悲哀,我的人生。
很快我們就發(fā)了新書(shū),正式上課了?墒悄慕虒W(xué)方式,則更令人難以接受。同學(xué)們吵吵鬧鬧您視而不見(jiàn),充耳不聞,只顧上自己的課。授完新課,您便找人回答問(wèn)題,而您就喜歡喊我起來(lái)回答,可我每次又都答不上,每次都紅著臉在全班同學(xué)的目光中尷尬地坐下。我覺(jué)得很狼狽、傷心,再后來(lái)就是抱怨了。常常是您一堂課上下來(lái),我聽(tīng)得一頭霧水。漸漸地,我對(duì)聽(tīng)您的課失去興趣;緊接著幾次考試,結(jié)果更令我失望。我認(rèn)為造成這一切的罪魁禍?zhǔn)拙褪悄强蓯旱慕虒W(xué)方法,于是,我對(duì)你就只剩下“仇恨”了!
然而后來(lái),我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是這樣的。那是一次考試過(guò)后,我們班列倒數(shù)第一,可以看出您當(dāng)時(shí)有點(diǎn)氣憤,但并沒(méi)有發(fā)泄,只是安靜地分析試卷。但不諳世事的我們卻不以為然,故意搗亂;終于,你放下了手中的試卷,靜靜的注視著我們,鏡片后的目光似月光般清冷,又似蒼穹般的深邃,我有些不寒而栗,同學(xué)們似乎也感覺(jué)到了情況的`不妙。頓時(shí),教室里一片寂靜,一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的寂靜,這種即將燃燒的沉默,真讓我忐忑不安。許久,你才開(kāi)口道:“看看我們班這次數(shù)學(xué)考得怎么樣啊,考得不怎么好吧?其實(shí)我認(rèn)為我們班的同學(xué),個(gè)個(gè)都很聰明,只是太貪玩,我也沒(méi)有嚴(yán)格的要求過(guò)你們。從今以后,讓我們共同努力吧!”我呆住了,因?yàn)檫@是您自教我們以來(lái),第一次和我們說(shuō)著鼓勵(lì)的話,雖然話不多,但字字都扣緊我的心弦,因?yàn)槲腋惺艿搅四挠眯牧伎唷M蝗婚g,我發(fā)現(xiàn)由怕數(shù)學(xué)到有些喜歡聽(tīng)數(shù)學(xué)課了。
其實(shí)有時(shí)候,要改變對(duì)一個(gè)人的看法,真的就在這一念之間。
還記得有一次,自習(xí)課時(shí),我有一道題絞盡腦汁也不會(huì)做,于是我就壯了壯膽子,舉手詢問(wèn),您慢慢地走了過(guò)來(lái),看完了題目,思索了片刻。便彎下腰來(lái)給我仔細(xì)講解,只見(jiàn)您微笑著,聲音低低的。我愣住了,原來(lái)數(shù)學(xué)老師也會(huì)微笑,那聲音雖不好聽(tīng),但就像一股暖流,慢慢地溫暖著我的全身。不一會(huì)兒,在我看來(lái)的難題,已被您輕松搞定,我不由感嘆道:天才。∵@時(shí)您又在輔導(dǎo)另外的學(xué)生,仍是微笑著,輕聲說(shuō)著,突然間,我瞥見(jiàn)密集在你額頭上的汗水和那被汗水濕透的后背,我感到很難過(guò),因?yàn)槲覀円恢焙鲆暳四鷮?duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷,只知道您不茍言笑,卻不知道我們一直都從未給過(guò)您微笑的機(jī)會(huì),卻不知道沉默的關(guān)懷有時(shí)會(huì)勝過(guò)繁瑣的說(shuō)教。
就這樣,從初一到初三,我班的數(shù)學(xué)考試從未考過(guò)第一,有的是倒數(shù)第一。您為此大發(fā)過(guò)雷霆了嗎?沒(méi)有。您頂多只用目光凝視著我們一會(huì)兒,然后就極其耐心地上著課。這樣寧?kù)o的心緒對(duì)于培養(yǎng)我們面對(duì)挫折應(yīng)采取的態(tài)度是不無(wú)裨益的,這不也是全面提高學(xué)生心理素質(zhì)所必須的嗎?每次下課時(shí),您常常把一些學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題帶回家,第二天上課時(shí),你準(zhǔn)能把一張寫(xiě)滿著答案的紙片,遞給我們這些求知若渴的同學(xué)。
夜深人靜,伏案苦讀?粗逊e如山的作業(yè),我疲憊不堪;想著您那不急不躁的工作作風(fēng),我心靜如水;憑著良好的心理素質(zhì),面對(duì)中考,我處變不驚。
如果要問(wèn)誰(shuí)是我心目中的好老師,我會(huì)自豪地告訴你,他就是我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文7
有人曾說(shuō):“一日為師,終生為父”,可我一直不明白是什么讓他們之間畫(huà)上了等號(hào),也許他們根本不相等。
初一時(shí),數(shù)學(xué)老師是我們的班主任。剛來(lái)時(shí),他幾乎是吼叫:“有什么不懂的可以問(wèn)我!”,我開(kāi)小差的思想立即止步,想到:如此態(tài)度,如果有三個(gè)人去問(wèn),我就倒著走路。我有意識(shí)地緊盯著講臺(tái),不出我所料,第一節(jié)數(shù)學(xué)課后無(wú)人問(wèn)津;可是我還沒(méi)來(lái)得及竊喜就被接下來(lái)的情境驚呆了,下課鈴響完,班主任剛走出教室,一陣陣請(qǐng)教的聲音如雨后春筍般冒出來(lái):“這題是這么做的嗎?”“你確定嗎?”我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,一個(gè)如此年輕的班主任大腦里竟然儲(chǔ)存了如此大的信息量,幾乎是百問(wèn)百答,而且不假思索!不管問(wèn)題簡(jiǎn)單還是復(fù)雜,他都耐心講解,直到你徹底明白為止;有時(shí)他還隨手出一道類似的題考考你。原來(lái),他嚴(yán)肅的外表下面卻有著一顆火熱的心,溫暖著我們。我這個(gè)以矜持自居的人也情不自禁地加入了問(wèn)數(shù)學(xué)題的行列。
時(shí)間漸漸過(guò)去,我忽然發(fā)現(xiàn)下課時(shí)對(duì)答案的.現(xiàn)象越來(lái)越少,反倒是在上課時(shí)昔日無(wú)人問(wèn)津的講臺(tái),時(shí)常有三三兩兩的學(xué)生走上前,怪不得他們下課不問(wèn)了呢。我暗自納悶,這樣成績(jī)會(huì)變得怎樣?不料,當(dāng)成績(jī)出來(lái)時(shí),不但沒(méi)有下滑,還超過(guò)其他班好幾分呢!
有次,我跟著其他人問(wèn)題目時(shí),老師正寫(xiě)著什么,我無(wú)意中瞥了一眼,只見(jiàn)上面用紅筆圈出許多地方,在寫(xiě)過(guò)程的地方密密麻麻地?cái)D滿了字,幾何圖上用鉛筆標(biāo)出,一目了然,沒(méi)等我從驚異中回過(guò)神,我問(wèn)的題目已回到手中。再看時(shí),那個(gè)本是干干凈凈的圖上已多出一些標(biāo)記和輔助線,就差過(guò)程了。我猛地一抬頭,驚見(jiàn)班主任頭上不知何時(shí)竟悄然爬上些許白發(fā)……
我們班以往并不是一個(gè)擁有優(yōu)勢(shì)的班集體,但班主任卻從未放棄過(guò)鼓勵(lì)我們,尤其是數(shù)學(xué)課,以前死氣沉沉的局面一去不復(fù)返,取而代之的是活潑好動(dòng)、愛(ài)討論愛(ài)辯論的課堂。我想,數(shù)學(xué)老師的每根白發(fā)都是因?yàn)閷W(xué)生才長(zhǎng)出來(lái)的吧?
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這便是對(duì)班主任的真實(shí)寫(xiě)照。我逐漸明白,“老師”正是以對(duì)工作的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)才與“父親”之間畫(huà)上了等號(hào)。
我的數(shù)學(xué)老師作文8
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當(dāng)我走過(guò)您的窗前,啊,每當(dāng)想起您,敬愛(ài)的好老師,一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,我就想起了我們可親可敬的胡海麗老師。還記得剛開(kāi)學(xué)的那一天,是您把我們領(lǐng)進(jìn)教室,手把手的教我們,怎樣做一名合格的一小學(xué)生,是您在我們心中播撒了文學(xué)的種子。正因?yàn)橛辛四,我們才有今天的成?jī)。這就是我們可親可敬的胡老師。
滿尉琴老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她上課幽默風(fēng)趣,我們時(shí)常會(huì)哈哈大笑,當(dāng)遇到一些難記憶的公式時(shí),她總是舉一些生活中的例子來(lái)幫助我們記憶。同學(xué)之間有了矛盾,她總是輕松的就幫我們化解了矛盾。這就是我們幽默中透著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臐M老師。
張聰善老師是我們的英語(yǔ)老師,他可以讓課堂活躍起來(lái),在他的帶領(lǐng)下,我們總是很快樂(lè)的學(xué)習(xí)。他讓單詞寶寶們陪我們一起學(xué)習(xí),他還帶領(lǐng)我們?cè)谟螒蛑蝎@得知識(shí)。他是個(gè)受同學(xué)們歡迎的老師,這就是我們幽默風(fēng)趣的張老師。
一小有這么強(qiáng)大的`師資力量,當(dāng)然還有許多好老師,如:身材魁梧的體育伍華春老師,歌聲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)李金鑫老師,美麗大方的電腦薛海棠老師,知識(shí)淵博的科學(xué)陶玉老師等等。有人說(shuō)老師像園丁,也有人說(shuō)老師像蠟燭,可我覺(jué)得老師更像一支粉筆,縮短了自己的身軀,為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路,播下了知識(shí)的種子。
小鳥(niǎo)要歌頌春風(fēng),花兒要歌頌太陽(yáng),魚(yú)兒要歌頌河水,而我卻要歌頌這群嘔心瀝血的老師們!
我的數(shù)學(xué)老師作文9
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。 數(shù)學(xué)老師剛開(kāi)始對(duì)我們這些小毛孩很?chē)?yán)肅。不過(guò),我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們很好,不喜歡留太多的作業(yè),會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。
過(guò)了一段時(shí)間,老師告訴了我們他的qq號(hào),大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字,我“噗哧”一聲笑了,“我是誰(shuí)”。你說(shuō)你是誰(shuí),我親愛(ài)的老師唄!
喬告訴我,咱們老師一定崇拜成龍,因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l(shuí)”。我說(shuō):你別胡說(shuō),我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂(lè)書(shū)敲我的`頭,說(shuō)我好古怪,比周老師還古怪,真是一個(gè)笨蛋。 早在開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后,我們就發(fā)現(xiàn)老師愛(ài)給我們講大道理,不管大課還是小課,話題開(kāi)到哪,他就能講到哪。 半個(gè)學(xué)期下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書(shū)封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理!
哈哈! 我越來(lái)越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了! 他會(huì)在小課上給我們講笑話,或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。
有一次,我和喬在芳玉那里聽(tīng)到濤說(shuō)老師特兇,怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說(shuō):“不可能!老師對(duì)我們可好了,幽默極了!別聽(tīng)他瞎說(shuō)。神經(jīng)!”
老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?前幾天下雪,是星期五下午,有一節(jié)勞動(dòng)課,數(shù)學(xué)老師來(lái)了,我們還以為要占課呢!誰(shuí)知,老師把手一揮,說(shuō):“都下去玩兒吧!”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去,那場(chǎng)面,壯觀!
在下面玩了會(huì)兒雪,感覺(jué)有點(diǎn)冷了,于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來(lái)了,一看見(jiàn)他,全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過(guò)去了,把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王,給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。 我發(fā)誓,我這輩子都不會(huì)和老天做對(duì)!因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默,智慧的老師!
我的數(shù)學(xué)老師作文10
因?yàn)槌煽?jī)不好,所以我小學(xué)的老師的很不喜歡我!
在初一的時(shí)候成績(jī)還是只降不升,哪怕是班主任都很討厭我了,只有您!只有您,在我聽(tīng)不懂的時(shí)候不厭其煩的一遍遍的告訴我,這道題怎么做、怎么算。
自從遇見(jiàn)了您之后,我才感覺(jué)到師生之間并沒(méi)有代溝,更多的是無(wú)私。
在我們學(xué)校每次都會(huì)有月考,但是就是因?yàn)橐淮卧驴,讓我的班主任更加的看我不順眼了,因(yàn)槲页煽?jī)那次是掉落的最快的,上次還是班級(jí)的前30名里面,下次就掉落到班級(jí)的50名之后了。
尤其是我的數(shù)學(xué)!無(wú)論是不是送分題我都是做錯(cuò),然而您雖然是數(shù)學(xué)老師,卻從未責(zé)怪過(guò)我,只因?yàn)槟f(shuō)過(guò)一句話:學(xué)生考不好,不只是學(xué)生的原因,還有這名教師的原因,所以這次我也有錯(cuò),你哪怕什么都不會(huì),只要你想學(xué),那我就教你!
這句話我相信沒(méi)有任何一位教師可以說(shuō)出來(lái),因?yàn)樗齻兏杏X(jué)自己本身教導(dǎo)的是很好的',主要就是學(xué)生上課聊天的聊天,玩耍的玩!,只有您!只有您才會(huì)‘包庇’我們說(shuō),不怪我們,就怕班主任會(huì)責(zé)怪我們。
記得有一次,我好像是遇到一題題目,那道題在其他人看來(lái)很簡(jiǎn)單,在我看來(lái)卻很難做!問(wèn)了很多人,她們只是單純的說(shuō)個(gè)答案,就不理我了,在下課的時(shí)候,我強(qiáng)忍內(nèi)心的恐懼跑去問(wèn)您,您沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩,很細(xì)心的發(fā)現(xiàn)我是基礎(chǔ)沒(méi)有打好,您把基礎(chǔ)給我講了一下,才開(kāi)始講述這道題,直到最后我可以自己一個(gè)人獨(dú)立完成類似的題目之后您才會(huì)下課走人!
很感謝讓我遇見(jiàn)您這么好的一位教師!
我最敬愛(ài)的一位教師就是您――我的數(shù)學(xué)老師!
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