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關(guān)于《我來(lái)自孤獨(dú)星球》的讀后感
讀完某一作品后，從中我們收獲新的思想，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的關(guān)于《我來(lái)自孤獨(dú)星球》的讀后感，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于《我來(lái)自孤獨(dú)星球》的讀后感篇1
書(shū)是一座其樂(lè)無(wú)窮的迷宮，常常讓人樂(lè)不思蜀；書(shū)是一曲意味深遠(yuǎn)的樂(lè)曲，讓人深陷其中。莎士比亞也說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。正在昨天，我讀了一本媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，它叫——《我來(lái)自孤獨(dú)星球》。
這本書(shū)中的內(nèi)容讓我愛(ài)不釋手，它描述了一位孤獨(dú)的小女孩江冰蟾的故事�！鞍嗷ā苯敢�?yàn)槌煽?jī)好，又有點(diǎn)清高，而遭遇了班里以凌揚(yáng)波為首的幾個(gè)女生的敵意與排斥，為此她內(nèi)心深感困擾。媽媽突然出事，又令她看到了成人社會(huì)復(fù)雜和冷酷的一面。而小堂哥方樂(lè)天，卻與江冰蟾截然不同，活潑開(kāi)朗的`他，有一大群好朋友。他給江冰蟾帶來(lái)了種種麻煩，更帶來(lái)了快樂(lè)和對(duì)友情的領(lǐng)悟。
在這個(gè)故事中，我深刻體會(huì)到了江冰蟾為同學(xué)們對(duì)她的態(tài)度的無(wú)奈，和處為優(yōu)生的孤獨(dú)。在現(xiàn)實(shí)中也有很多這樣的故事，因?yàn)槌煽?jī)好而被孤立，而被同學(xué)們疏遠(yuǎn)，成為一個(gè)獨(dú)行俠。為什么會(huì)這樣呢？那是因?yàn)橐环N名叫“嫉妒”的東西蒙住了我們純真的心；一種無(wú)聲的攀比，正悄悄地進(jìn)行。而處為優(yōu)生的學(xué)生們，總是心高氣傲，似乎什么也比不上他們；而優(yōu)生們也習(xí)慣了孤立，習(xí)慣了沒(méi)有朋友，只有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
從這本書(shū)中，我充分的認(rèn)識(shí)了友誼的可貴，明白了不要讓嫉妒蒙蔽我們的雙眼，這樣只會(huì)使得我們錯(cuò)失知己；不要心高氣傲，這樣只會(huì)讓友誼越走越遠(yuǎn)。
關(guān)于《我來(lái)自孤獨(dú)星球》的讀后感篇2
今年暑假，媽媽帶我去書(shū)城買(mǎi)了陽(yáng)光姐姐——伍美珍寫(xiě)的《我來(lái)自孤獨(dú)星球》，起初我選這本書(shū)是因?yàn)槲矣X(jué)得它名字奇特，但讀完以后，才深刻體會(huì)到了題目真正的含義。
故事中的主人公是江冰蟾，她被人稱為“班花”。江冰蟾有一位表哥，叫方樂(lè)天。他比江冰蟾早出生一個(gè)月，但他的心理年齡起碼比江冰蟾小四歲，而且個(gè)頭也比江冰蟾矮了半個(gè)腦袋。他活潑開(kāi)朗，喜歡交結(jié)朋友，性格與江冰蟾迥然不同。這天，方樂(lè)天來(lái)到了江冰蟾家，這給江冰蟾帶來(lái)了許多麻煩，同時(shí)又給她帶來(lái)了快樂(lè)。江冰蟾班上有兩個(gè)組合，一是以凌揚(yáng)波為首的“蛋殼組合”，二是以秦大博為首的“狗仔三人組”，這兩個(gè)組合經(jīng)常與江冰蟾作對(duì)。江冰蟾是獨(dú)自一人，她并沒(méi)有加入任何組合。又一次江冰蟾再次奪得了全班第一名，卻又遭到了蛋殼組合里幾個(gè)女生的`敵意排斥。真是禍不單行！正在江冰蟾最苦惱的時(shí)候，她的媽媽又突然出事了，她被人陷害，被單位上級(jí)的紀(jì)檢部門(mén)帶走審查了，這時(shí)候，江冰蟾認(rèn)識(shí)了方樂(lè)天的兩個(gè)同學(xué)——沈可菲和陳安蓓，同時(shí)又讀了一本名叫《小王子》的書(shū)，里面講的是一個(gè)小王子站在孤獨(dú)的星球上和一朵玫瑰花在一起生活的故事，沈可菲讓江冰蟾無(wú)比佩服，《小王子》又讓江冰蟾深有感觸，江冰蟾很高興成功與沈可菲成為知己，帶著找到知音的無(wú)限歡樂(lè)和滿足進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。她夢(mèng)到了媽媽淚流滿面卻笑得很甜。媽媽緊緊地?fù)е人耆堰^(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這不是夢(mèng)，是真的！她媽媽真的回來(lái)了。
讀完這本書(shū)，我了解到了朋友的重要性。每個(gè)人都要有朋友，沒(méi)有了朋友，就會(huì)感到十分孤獨(dú)。我們應(yīng)該向方樂(lè)天學(xué)習(xí)，要多交朋友。我還明白了，不要嫉妒身邊比自己好的同學(xué)，我們不應(yīng)該嫉妒他們，而是應(yīng)該去認(rèn)清楚自己的缺點(diǎn)，努力改正自己。
我非常喜歡這本書(shū)，因?yàn)槲乙矝](méi)有太多的朋友，這本書(shū)讓我感受到了友誼的幸福和溫暖。
關(guān)于《我來(lái)自孤獨(dú)星球》的讀后感篇3
《我來(lái)自孤獨(dú)星球》是陽(yáng)光姐姐伍美珍新出的一部小說(shuō)，它很受人歡迎。
故事中，陽(yáng)光姐姐把江冰蟾寫(xiě)成一個(gè)比之前開(kāi)朗了許多的小女孩。她是個(gè)兩面派：在家像只母老虎，在校像只小綿羊。學(xué)習(xí)好，老師喜歡她，還是大隊(duì)長(zhǎng)，因此遭到很多人嫉妒。再一次不經(jīng)意的聊天當(dāng)中，她對(duì)“緋聞男友”產(chǎn)生了好感，又因?yàn)槟赣H遭人陷害，差點(diǎn)惹上牢獄之災(zāi)而明白了親情與友情的重要性。
江冰蟾和我一樣，我在學(xué)校學(xué)習(xí)很好，老師也很喜歡我，但有些人總嫉妒我，在老師面前說(shuō)我的壞話，但是我明白，他們只是羨慕我而已，他們并沒(méi)有惡意。于是，我慢慢去和他們交流、溝通，漸漸地，他們便不再疏遠(yuǎn)我，讓我感受到了友誼的幸福和溫暖。
《我來(lái)自孤獨(dú)星球》這本書(shū)讓我明白了，友情和親情，是最牢不可破的'東西！
關(guān)于《我來(lái)自孤獨(dú)星球》的讀后感篇4
孤獨(dú)，是一個(gè)可怕又嚴(yán)格的詞語(yǔ)。小時(shí)候，面對(duì)孤獨(dú)，我束手無(wú)策；長(zhǎng)大后，面對(duì)孤獨(dú)，我卻有種對(duì)它的習(xí)慣。
而《我來(lái)自孤獨(dú)星球》這本書(shū)的女主角——江冰蟾，她面對(duì)的孤獨(dú)考驗(yàn)，又是怎樣的呢？
江冰蟾，這個(gè)來(lái)自“孤獨(dú)星球”的女孩，在班級(jí)里是赫赫有名的“班花”。因?yàn)槌煽?jī)好，又有點(diǎn)清高，遭遇了班里幾個(gè)女生的敵意與故意排斥，為此，她的內(nèi)心深感困擾。
在友誼上的小出入，加上媽媽突然出事，令她看到了成人社會(huì)的復(fù)雜和冷酷的一面。然而，“從天而降”的小堂哥——方天樂(lè)，性格與江冰蟾迥然不同，活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友。他給江冰蟾帶來(lái)了麻煩，更帶來(lái)了快樂(lè)和對(duì)友情的領(lǐng)悟。
讀完這本書(shū)，我的'心情格外輕松。因?yàn)橹魅斯莻�(gè)好女孩，有這些遭遇會(huì)讓人覺(jué)得十分擔(dān)憂，但最后的結(jié)局讓人能把這顆懸在空中的的心放下來(lái)。
讓我印象最深刻的，是主人公江冰蟾對(duì)另一個(gè)名叫：沈可菲的女孩子的QQ對(duì)話：菲，你知道嗎？我們都來(lái)自孤獨(dú)星球。
關(guān)于《我來(lái)自孤獨(dú)星球》的讀后感篇5
假期，我讀了一本好書(shū)，這本書(shū)的名字叫作《我來(lái)自孤獨(dú)星球》。
這本書(shū)主要說(shuō)了：一位名叫“江冰蟾”的“班花”因?yàn)槌煽?jī)好，又有一點(diǎn)清高，遭到了班里以“凌揚(yáng)波”為首的幾個(gè)女生的敵意與排斥，為此她內(nèi)心深感困擾。她的媽媽又突然出事，令她看到了成人社會(huì)復(fù)雜又冷酷的一面。
而江冰蟾的小堂哥方天樂(lè)的性格迥然不同，他活潑開(kāi)朗，喜歡結(jié)交朋友。他在帶給江冰蟾麻煩的同時(shí)，也帶給了她對(duì)快樂(lè)和對(duì)友情的領(lǐng)悟。
合上了這本書(shū)，我意猶未盡。我突然發(fā)覺(jué)，成績(jī)并不是最重要的。如果沒(méi)有友誼，只有最好的`成績(jī)，就會(huì)感覺(jué)非常孤單。友誼的力量是無(wú)限的。友誼能讓你在絕望中看到希望；在跌倒后得到關(guān)愛(ài)；在迷失中找到前進(jìn)的方向……
記得有一次周末，由于老師布置的作業(yè)不是很多，加上我的成績(jī)還算不錯(cuò)，我不一會(huì)兒就把作業(yè)“搞定”了。這時(shí)，我茫然了，現(xiàn)在該干什么呢？我猶豫了半天，最后選擇了上網(wǎng)。
可我玩了會(huì)，又開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊了。這時(shí)，我又漫不經(jīng)心地看起了書(shū)。正當(dāng)我恍惚間，我突然聽(tīng)到有人在找我。原來(lái)，QQ還沒(méi)有下線�！皒x，在嗎？”雖然xx的話語(yǔ)只有四個(gè)字，但他溫馨的話語(yǔ)卻令我倍感親切。頓時(shí)，一股暖流從我心頭涌起。
如果一個(gè)人學(xué)習(xí)好、工作好，但他（她）卻沒(méi)有友誼。那么，他（她）的一生還會(huì)美好嗎？
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