男女對(duì)話式朗誦稿
朗誦不僅可以提高閱讀能力,增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞,更為重要的是,通過(guò)朗誦,大者可以陶冶性情,開(kāi)闊胸懷,文明言行,增強(qiáng)理解。下面是關(guān)于男女對(duì)話式朗誦稿,歡迎閱讀!
男女對(duì)話式朗誦稿篇1
。校┒畾q,我爬出青春的沼澤,象一把傷痕累累的六弦琴,喑啞在流浪的主題里,你來(lái)了
。ㄅ┪易呦蚰
。校┯蔑L(fēng)鈴草一般亮晶晶的眼神
。ㄅ┠阏f(shuō)你喜歡我的眼睛
(男)擦拭著我裸露的孤獨(dú)
。ㄅ┕陋(dú),為什么你總是孤獨(dú)
。校┱娴
。ㄅ┱娴膯
(男)第一次
。ㄅ┑谝淮螁
(男)太陽(yáng)暖融融的手
。ㄅ┡谌诘
。校┹p輕的
。ㄅ┹p輕的
。校┡鲋伊
。ㄅ┡鲋懔藛
。校┯谑,往事再也沒(méi)有凍結(jié)愿了
。ㄅ┰僖矝](méi)有凍結(jié)愿了
。校┪遗跗鹞业母
(女)捧起你的歌
。校┡跗鹨淮还钾(fù)的音符
。ㄅ┡跗鹨淮还钾(fù)的音符
。校┳哌M(jìn)一個(gè)春日的黃昏
。ㄅ┮粋(gè)黃昏,一個(gè)沒(méi)皺紋的黃昏
。校┖忘S昏里不再失約的車站
(女)不再失約,永遠(yuǎn)不再失約
。校┧脑碌哪莻(gè)夜晚,沒(méi)有星星和月亮
。ㄅ](méi)有星星也沒(méi)有月亮,那個(gè)晚上很平常
(男)我用沼澤的經(jīng)歷,交換了你過(guò)去的故事
。ㄅ┱l(shuí)都無(wú)法遺忘,沼澤那么泥濘,故事那么憂傷
。校┻@時(shí)候,你在我的視網(wǎng)膜里潮濕起來(lái)
(女)我翻著膝蓋上的一本詩(shī)集,一本惠特曼的詩(shī)集
(男)我看見(jiàn),你是一只純白的飛鳥(niǎo)
。ㄅ┪以谙耄阍谙胧裁
。校┪抑,美麗的籠子囚禁了你,也養(yǎng)育了你綿綿的孤寂和優(yōu)美的沉靜
。ㄅ┦堑模艚宋,也養(yǎng)育了我
(男)我知道,你沒(méi)有料到會(huì)突然在一個(gè)早晨,開(kāi)始第一次放飛,而且,正好碰上下雨
(女)是的,第一次放飛就碰上下雨
(男)我知道,雨水打濕了羽毛,沉重了翅膀,也憂傷了你的心
。ㄅ┦堑,雨水憂傷了我的心
。校](méi)有發(fā)現(xiàn)吧
。ㄅ┠阍诳粗覇
(男)我濕熱的。脈搏,正在升起一個(gè)無(wú)法訴說(shuō)的沖動(dòng)
。ㄅ┱嫦胩鹧劬纯茨
。校┛赡銋s沒(méi)有抬頭
。ㄅ](méi)有抬頭,我還在翻著那本惠特曼的詩(shī)集
。校┦堑,我知道我并不是巖石,也并不是堤壩
。ㄅ┎皇菐r石,不是堤壩
(男)并不是可以依靠的堅(jiān)實(shí)的大樹(shù)
。ㄅ┮膊皇菆(jiān)實(shí)的大樹(shù)
(男)可是,如果你愿意
(女)你說(shuō)如果我愿意
。校┪視(huì)的,我會(huì)勇敢地以我并不寬闊的肩膀,和一顆高原培植出的忠實(shí)的心,為你支撐起一塊永遠(yuǎn)沒(méi)有委屈的.天空
。ㄅ┠阏f(shuō),如果我愿意
(男)是的,如果你愿意
。ê希┤绻悖ㄎ遥┰敢
男女對(duì)話式朗誦稿篇2
合:我們有兩個(gè)世界
男:一個(gè)是夢(mèng)想
女:另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)
男:夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的
有無(wú)窮盡的幸福與滿足
我們可以駕馭輕快的翅膀
任天空遨游,任自我高唱
女:現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的
有無(wú)休止的痛苦與煩惱
我們只能放慢沉重的腳步
任大地踐踏,任自我低吟
男:人們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊
不知是夢(mèng)想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)
還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢(mèng)想
女:那年冬天我邁開(kāi)了腳步
雖然不知會(huì)僵硬在何方
但還是邁出了第一步
別無(wú)他求
只想找到一點(diǎn)溫暖
來(lái)融化冰涼的心
男:今年冬天我尋找足跡
雖然身后有一串串深深的腳印
卻不知哪是我的
沒(méi)有目的
只想知道哪是我前進(jìn)的路
女:來(lái)延續(xù)我的腳步
明天應(yīng)該是燦爛的
我肯定
男:昨天與今天我都在抗擊風(fēng)雨
風(fēng)雨之后應(yīng)該是彩虹
明天應(yīng)該是輝煌的
我堅(jiān)信
女:昨天與今天我都在趕路
趕在日出時(shí)分是最美的
明天應(yīng)該是我的出現(xiàn)
我保證
合:昨天與今天我們就有所準(zhǔn)備
準(zhǔn)備我們?nèi)松械拿恳豢?/p>
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