我們的小組作文（通用21篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我們的小組作文，希望對大家有所幫助。
我們的小組作文 1
小組合作學習是實施高效課堂的一個顯著特征，因此我們八個性格迥異的同學組成了一個小組——青春的火焰。我們小組有外表沉穩(wěn)，內心幽默風趣的張傲霜，文靜大方，與世無爭的劉慧；愛哭愛笑，口齒伶俐的我；愛搞怪，天真幼稚的姚微；活潑開朗，敢作敢為的余合琴；最有淑女風范的王悅；上知天文，下知地理的候榮�。徊湃A橫溢，文思飛揚的自戀派詩人陳鑫。個性不同的八個同學不知怎么能合作學習？作為組長的我真有些擔心……
令人沒有想到的是，在高效課堂實施后，我們組的同學都改變了許多，原本慢性子的張傲霜在高效課堂的快節(jié)奏下終于改變了他“天塌下來也不著急”的駱駝性格；性格內向，不善言辭的劉慧也變得愛說愛笑，為一道題爭得面紅耳赤；自高自大的我也變得謙虛好學；對英語從不感興趣的姚微也對英語產生了濃厚的興趣；不拘一格，敢作敢當的余合琴也改變了“不撞南墻不回頭”的犟牛性格……緊張快樂的學習氛圍籠罩著這個豐富多彩的小組，我慢慢的喜歡了這個小組！慢慢的愛上小組學習。
大海如果失去了巨浪的翻滾也就失去了雄渾，沙漠如果失去了飛沙的狂舞也就失去了壯美；學習如果失去了合作與交流，也就失去了意義，而高效課堂正是為我們提供了合作的機會與交流的平臺，感謝高效課堂為我們的學習提供的機會，讓我們對學習有希望，有興趣。成功的.花，人們只驚羨她出現時的明艷，而當初的芽浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲血淚。（冰心語）我們每個人都渴望成功，讓我們在剛起步的時候用我們無悔的付出，借助高效課堂的東風，飛向成功的天空！
我們的小組作文 2
“交作業(yè)啦……”一聲河東獅吼震醒了我們還沒睡醒的大腦。
我們一聽到這熟悉的吼叫，立馬把頭埋進書包里，迅速地翻找著作業(yè)�！班ооА苯M員們紛紛把作業(yè)交到小組長的手中�？粗覀兊男〗M長慢慢地向我走來，我一下子慌了神，“咦?我的作業(yè)呢?昨晚做好了不是都放進文件袋里?”
組長走過來，面無表情地對我說：“作業(yè)就差你了，別拖我們組后腿�！�
“我……我……我好像忘記帶了，能不能……先別登記到黑板，我下午補交?”我向組長懇求道。
“不行!”
聽到組長扔下那斬釘截鐵的.“不行”，我絕望了，只好再次埋頭繼續(xù)翻找著……終于，功夫不負有心人，我終于在書包的另一個角落找到了作業(yè)。組長拿了我的作業(yè)，也松了一口氣，說：“終于收齊了!”然后麻利地把作業(yè)整理整齊，迅速地往老師的辦公室跑去……
瞧瞧，這就是我們那鐵面無私的組長，但是有時候我們的組長還會有暖心的一面。
記得有一次，我做數學題時，遇到了一道難題，然后在那邊抱怨道：“好難啊，不做了……”這時閃過一個身影，嚴肅地說：“怎么一遇到困難就退縮，再演算一下，也許就解出來了�！比缓�，她也俯下身子，和我一起演算。果不其然，這道題很快被我們攻下了。我抬起頭正想跟她說聲“謝謝”，她卻跑到了講臺，又抱著一疊作業(yè)在分發(fā)了……
望著小組長忙碌的身影，我喃喃自語：“組長，我要以你為榜樣!”
我們的小組作文 3
我們班，就像一個大家庭，其中這個“大家庭”分成了許多“小家庭”——那就是四個人組成的四人學習小組啦！我也分在其中一個“小家庭”里，那就讓我來介紹一下我們“小家庭”里的成員把！
那一雙故作深沉的小眼，兩根直直的'濃眉就想去掉圓點的感嘆號，就構成了一張引人發(fā)笑的臉。沒錯，在就是我的同桌——小強。他整天笑嘻嘻的，沒個正經樣，活像個大肚爾勒佛。戴上眼睛，活脫脫一個“小伊相杰”。在我前排坐的那就是我們“小家庭”的組長——小瑾。她的學習成績不僅名列前茅，而且樂于助人呢！記得一天，天上正下著傾盆大雨。小瑾打開雨傘就往家里趕。突然，小瑾透過雨簾，看見一位滿頭白發(fā)的盲人正柱著拐杖在大雨中摸索著前進。小瑾想都沒想，就上前用自己的雨傘為盲人遮風擋雨，還把盲人送回了家。還有一位成員是誰呢？那就是小基了。他總是喜歡惹別人生氣。這不，又和小強吵起架來了。他們你不讓我，我不讓你。吵得臉紅脖子粗。我呢？我的成績雖然不像小瑾那樣名列前茅，但是經過我的不斷努力，還算趕得上。我們四人學習小組的成員在學習上總是你追我趕，互相不讓。
怎么樣？我們的“小家庭”不一般吧？
我們的小組作文 4
我們組有四個人，我們組的組長是吳新民，他性格豪放，學習也好，我們有不會的問題就問他，他也會耐心的教我們，但可惜的是，他到現在都不是少先隊員，我想憑借他的努力一定可以成為少先隊員的，我們組的二號是馬廣軍，他說話聲音很大，一開始我還有點怕他，但時間長了就習慣，她總說她是大胃王，因此，還有一句口頭禪，人事提飯是鋼，一頓不吃餓得慌，他每次剛吃完飯飯，就會說，好餓�。〉拇_是名副其實的惡霸，再來介紹一下我們組的三好吧，那就是我，我是嚴重的偏科，在正規(guī)考試中，語文我可以考八十多分，而數學和英語，只能考七十多分，我一定，改正偏科的，努力把語數外都學好，四號王新凱，海，是我們組的調皮搗蛋的機靈鬼，就是學習不好，語文生詞你寫他十個，他一個也不對，我也是無語了。
我們組雖然都有缺點，但是我們團結一心，就能戰(zhàn)勝一切困難，寫到這里，我想到一句名言，兄弟齊心其利斷金，我想憑借我們的'共同努力，下個月的金牌小組，一定是我們的。
我們的小組作文 5
不知不覺，我們這個四人小組坐在一起已經快一年了。沒有憂愁的日子里，我們總說考試遙遙無期，然而時光似箭，轉眼就要升初二。晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在心頭。那是留戀么？
夕陽的微光載著幾朵云兒飄過，漸漸落成黃昏雨，點點滴滴，絲絲縷縷。四雙手牽到了一起，無語地漫步在青綠色的草坪上，讓夢幻般的雨點落在手背上。一年了，我們彼此間已擁有了一份默契。記得這段日子，我們放肆地哭，放肆地笑――我們恣意揮灑著熱量，享受著友情。
我們曾相伴走過人生的風風雨雨如今在雨中，四雙手牽得更緊了。我忽然間想起了蘇芮唱的那深沉的曲子。我輕輕地唱著，大家也跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走所以有了伴的路，沒有歲月可回頭“。四個聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽下，在細雨中，在草地上，聲音不大，卻包含了我們四人最純潔最美好的'友誼。
也許這詩一般的故事，將永遠珍藏在我們的心底，陪伴著我們一生的回憶。
我們的小組作文 6
我們組的小組長是駱嘉明。他身材中等，頭發(fā)烏黑，較黑的.臉上長著一雙水靈靈的大眼睛。
一天早上，上體育課前，我發(fā)現他不像以前那么有說有笑的而是看上去精神不太好。于是，我連忙跑-他：“你怎么啦?不舒服嗎?”他說：“我今天發(fā)燒了�！蔽衣牭剿f這話后，說：“不如你今天向老師請假�！彼敛华q豫地說：“不，我能堅持住。”
上課了，今天要進行跑步測驗。我聽了不禁偷偷看了看駱嘉明，只見他在發(fā)呆。我心里晴暗地為他擔心。跑步開始了我很緊張。我走到他面前輕輕地對他說：“不如你不要跑吧!”他說：“我一定要拿到100分�！陛喌剿蠄隽�，我的心“砰砰”地跳了起來，為他捏了一把汗。他臉色蒼白，咬緊下唇，額頭冒出了許多汗珠�？粗@樣，我大叫了起來：“駱嘉明，你要堅持住�！瘪樇蚊鹘K于以最快的速度跑到了終點。他勝利了。我馬上向他祝賀。他很高興地對我說：“你說的對，堅持就是勝利�！�
對!他這樣的精神值得我們學習。
我們的小組作文 7
今年開學，學校進行了生本教育，意思是讓學生自己學，老師幫助我們學。為了生本，我們四個人的小組開設了—智慧果。組里有1號組長—許佳慧，2號發(fā)言人—余永樂，3號—邢勝杰，4號—李添愛，還有小組口號，我們組的口號是；“小組就是智慧樹，我們就是智慧果。”
在上課之前要寫前置作業(yè)，內容有：自學生字.詞，讀熟課文，思考題，查資料。完成了前置作業(yè)再學習就容易多了。
我們小組還有一個學習較差的.同學—李添愛。她有一個壞毛�。鹤鳂I(yè)總是寫不完，這里寫一道題，那里寫一道題。不過，我們其余的三個人都逼著她補了，老 師讓她查資料，不是讓她媽媽查了打下來，就是讓她媽媽來抄，她自己抄的機會很少，但生本讓她進步很快，她現在的作業(yè)寫得很好了,回答問題也很主動了。
上課了，老師讓小組討論，我們討論的熱火朝天，有不會的也可以互相問。討論完了就喊自己組的口號，意思就是討論完了。
這一次生本教育讓我們都進步了。
我們的小組作文 8
在我們班里，每一天都有許許多多有趣又好玩的事情會發(fā)生，這些事情也為我們每一天的學習生活增添了很多亮眼的色彩。
不知不覺，我們這個四人小組坐在一起已經快一年了。我們四個都是女孩子，所以會有很多共同話題。同時，我們也相處的十分融洽和諧。
在沒有憂愁的`日子里，我們總說考試遙遙無期，然而時光似箭，轉眼間，我們就快要升高二了。
晚霞映紅了天空，一種揮之不去的情感纏繞在我的心頭。
一年多的時間了，我們彼此間早已經擁有了一份默契。我們會永遠都記得這段日子，我們放肆地哭過，放肆地笑過――我們恣意揮灑著自己的清純，享受著彼此所帶來的友情。
學習上，我們互幫互助，互相鼓勵。為彼此的學習之路加油打氣，漫長的道路總會一起勇敢飛翔。而在生活中，我們也是好朋友，總是一起討論學習以外的事情，偶爾也會有煩惱，我們會一起面對。
我的學習小組就是這樣一個堪稱完美組合的群體。人數雖然不多,只有四個女生但每個人都有長處，有趣的事情也時常會發(fā)生，同時，在這個小組里，我們也會在快樂中前進著。
老師布置的任務，無論有多么困難，我們總會互相打氣，堅持將它完成。
在未來的日子里，只要想起這段讓人感動的校園時光，就不會感覺孤單，只有溫暖在流淌著。
也許這詩一般的故事，將會永遠珍藏在我們的心底，成為永遠陪伴著我們一生的回憶。
我們的小組作文 9
有一天，中午吃完飯，我們都出去玩了。只見樓杭雪急急忙忙地來找我們，滿頭大汗的樓杭雪說：“快點交作業(yè)本�！蔽艺f：“會交的，不必著急�！鄙騻ハ枵f：“我還沒做好呢�！睒呛佳┮宦�，便急了，一把拉住沈偉翔，把他拉到座位邊，說：“快點做作業(yè)！”我們只好開始做作業(yè)。
樓杭雪回到自己座位上，開始看起書來。我們幾個偷偷地相互看了看，又開始玩起來。樓杭雪一看，大叫起來：“看看，別的'組都已經在交作業(yè)，你們也應該交作業(yè)�！币桓闭J真的樣子。我說：“快上課時再交也可以嘛�！闭f完又玩起來。樓杭雪眉毛一揚，著急地說：“快點交作業(yè)，就差我們組了，馬上就要上課了！”眼睛一眨也不眨，瞪著我們，雙手叉腰，看來是要生氣了。我們只好說：“好，好，我們交作業(yè)�！眲偨簧献鳂I(yè)本，上課鈴響了。我想，看來還是先做完作業(yè)再玩好。
這就是我們稱職的語文小組長樓杭雪。
我們的小組作文 10
在一次調坐位時，我榮幸進了我們班狀元當組長的組。原本很高興，但是新的'難題來了我因期中考試退步了很多老師把我調到了另外一個很出色的小組，我找盡各種理由又回到了原來那個搞笑的小組。
不經歷風雨怎能見彩虹？是啊，不經歷挫折，我怎會回到我的搞笑小組里？聽……（你往那邊點……你都占那么多空了還讓我往那邊點）小魏（男）和小趙（女）開始小吵起來。不一會，小魏和小趙便吵得不可開交起來！這不剛剛雷鳴電閃，小魏的口水便開始發(fā)出猛攻。別笑了！快打傘！小魏的口齒本來就不清楚，小趙和他吵后，小魏便大聲說：“我不挨你了”（他本來是想說：“我不想挨住你做了”）可我借題發(fā)揮，說：你原來很想挨住小趙坐嗎？”我……我，小趙和小魏有口辨不清。
欲知后事如何，且聽下回敘述。
我們的小組作文 11
我和我的朋友來參觀美麗的堰。這里風景優(yōu)美，小溪清澈見底，小魚在小溪里搖著尾巴嬉戲。哈哈，我們今天的“任務”之一就是抓小魚。
我卷起褲子跳進水里。小魚看到我們被嚇跑了，但我們有更好的辦法“對付”它們。我?guī)Я艘粋�漏水的'塑料筐，里面放了一些米飯。哈哈，小魚受不了美食的誘惑，搖著頭游來游去。當他們游進我們設置的“陷阱”時，我試著提了一下。啊，一條小魚被我釣到了，我和小魚一樣興奮地跳著舞。哦，不小心，小魚掉進了水里。真的很難過。
我又用同樣的方法抓到了魚。呵呵，又抓了一個。這次，我小心翼翼地把小魚放進杯子里。不一會兒，我釣到了很多小魚。
我想把它們養(yǎng)在我們的魚缸里，每天看它們玩耍。但是，媽媽說:“小魚離開小溪不久就會死。讓我們把它們放回小溪里！”聽了媽媽的話，我無奈的把抓到的小魚都放回了自己的家。
我們的小組作文 12
從我剛轉入這個小組，就被調為了組長，這使我信心大增，努力要把這個組帶動起來。
我們組的成員是：李信潤，蘇丹，王玉鈺。先說說李信潤吧，在我們組他可算是搗亂的了。每次上課時，他總是抓耳撓腮的'，老是影響秩序，害的老師每天給我們組減分，因此，我們組成了最差勁的了。不過，他也不是沒有優(yōu)點，上次跟別的班比賽，要不是他下象棋厲害，我們班就輸定了。
說起蘇丹，那可就沒辦法了，她可是有名的讀書蟲了，每天一下課，就把所有事拋在腦后，天天拿著一本書讀來讀去，老師說她，她就改了，可是，過不了一會就又拿起書來看，我可真發(fā)愁��！
最后談談王玉鈺，她可是常和人過不去，有時，就是蘇丹看她一道題，她也要火冒三丈，七竅生煙。
我覺得我們的組員都有自己的優(yōu)點，我們組是一個和諧的小組。
我們的小組作文 13
如果把生活比做一本大書，那么我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。
喜：一天晩自習，我走進教室，和往常一樣，來評比今天的小組之星。不一會兒，評比結束了，老師宣布結果，我和我的伙伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽見老師說：“今天，九組獲勝�！彪S著老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看著大家，看著新得的星星，這不僅屬于我們的快樂，還要歸功于大家的努力和團結。
傷：今天是一個倒霉的一天，大家都來到學校準備知道期中考試的成績，只見有的同學愁眉苦臉的，有的同學興高采烈的，還有的同學像沒事似的。時間在一點一滴地流淌著，老師終于帶著一堆潔白的卷子來了，我們十分害怕，老師說：“今天我們宣布成績。”接著滔滔不絕地講了起來。當我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時我和伙伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶著悲傷，以往的快樂好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時候，一句溫暖的話打破了這悲傷，老師對我們全班說：“希望大家不要氣餒，也不要驕傲�！边@時，我們眉頭舒展開來，并在心里種下了一個信念：下次一定要努力！
悲：今天又是一個令了悲傷的事，發(fā)生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個不愉快的事情發(fā)生了。在我們做完練習，交換批閱時，我的合作小伙伴把本一扔，將我最喜愛的.筆，打到地上摔壞了。我當時又氣憤又悲傷，就和她吵了起來。我們越吵越兇，最后誰也不理誰了。事后，我覺得自己不對，便去道歉，我們又和好了。
樂：今天又是一個值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現得非常好。在課下時，老師又夸獎我們了，我們又笑了。
有喜有傷，有悲有樂，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長。
初是很重要的一年，只有初一打好基礎，我們才能更輕松的學習。所以學校采用了新的學習方式——小組合作學習。所謂合作學習，顧名思義，就是小組內各成員相互幫助。
我們組本是兩個女生，兩個男生。后來因為兩個同學課上經常說話，老師就把兩個同學的位置調換了一下，我們組就變成了三個男生，一個女生。他們讓我當組長，我便給這個組起名叫夢之翼小組。
我們這個小組就有一次令我記憶猶新的合作。
在一次英語課上，老師講了新課，我看見我們組的四號呂冠育在和別人說話，我看了他一眼，他似乎明白了，但卻依舊說著話，我很生氣。心想：他考試考不好也不關我的事，我又何必惹禍上身呢。所以我沒再管他。我回過頭來再看二、三號，他們竟討論起了網絡游戲，我頓時火冒三丈，我叫住了他們，他們看了看我，接著又如癡如醉地討論著。不一會兒，時間到了，老師讓各組展示了，我們組沒有一個人舉手。下課老師找到了我，問我為什么不舉手，我說我們組沒有人練習對話，老師接著又問你身為組長為什么不管，我感到很慚愧。
通過這件事，我明白了身為組長的我應組織小組同學合作學習，應耐心地引導組員走進一個好的學習環(huán)境之中，只有我們共同融入這個學習環(huán)境中，才能共同收獲合作學習的快樂。
我們的小組作文 14
今天，我們在學校的科技小組做模型。
我一看到這次的主題是制作模型船，就興奮不已。
開始做了，我們先把一個個細小而逼真的船座位拼在一塊板上，接著把一條條閃閃發(fā)光的小針插在船板上，再把船板和船身合起來，控制盤插在座位前面，然后把三角形的船尾固定在船身的尾部，把兩顆電池放入夾子里面，最后蓋上，一艘小巧的模型船就做好了。
我迫不及待地跑了出去，在老師早已準備好的水池里盡情地玩耍。咦？怎么其他同學的船跟我的不一樣？只見李政睿和黃熙不約而同地分別把船的'座位、船尾等零件拆了下來。結果，他們的船在水里變得輕巧了，行駛得比原來快多了。
我看了看我的船，學著李政睿和黃熙的做法，把船的部分零件拆出來再放到水池里。哇！我的船猶如一支發(fā)射的火箭，向終點沖刺，還超過了其他同學的呢。
模型小組讓我快樂無比！
我們的小組作文 15
今天是快樂的一天，快樂的一天，快樂的一天。因為——我來到玉門市——我的'家鄉(xiāng)，我父親工作的地方。
一天晚上，父親帶我從嘉峪關到玉門市。我們很久沒見了。一見面就聊個沒完，聊到了就開始吵架，吵到了就開始打架。我們不見面的時候會想念對方。見面不是吵架就是打架，讓爸爸無言以對，無可奈何。
晚上，我趴在窗前，看到一顆奇妙的星星，我覺得是百年難得一見的流星。于是迫不及待的向流星許愿:希望爸爸能從玉門市搬到嘉峪關，這樣我就能有陪伴，有人陪伴，我一個人也不著急。因為自從媽媽去世后，我就和爺爺奶奶住在一起了。
這是我的愿望。希望能實現！然后我會欣喜若狂。這次父親帶我去玉門市，雖然我和妹妹有很多不愉快。但只要一想到和父親在一起，第一眼就覺得幸福。
我們的小組作文 16
今天分小組。沒過多久小組就分完了。我的組長是王詩堯。
開始分幾號了，分完了，我是五號，我對自己說：“雖然我是五號，我不是很聰明，但是我一定要盡自己最大的努力，因為我是小組的一員�！�
我對自己說：“拉分的事情我必須避免，因為我是這個小組的成員；每次的作業(yè)都要寫完，因為作業(yè)和分數掛鉤，更因為我是這個小組的一員；每一次的數學題我都應該認真對待，認真的寫，因為我是小組的一員，因為我是一名正在努力中的差生�！畬W如逆水行舟，不進則退’這一句話提醒了我在學習上需要努力，在小組內要積極�！盔B先飛’這句話讓我這位差生明白了每件事情都要主動做，提前做�！庇信Σ庞惺斋@，我要想有收獲，那就需要百分百的努力。
我們組長很聰明，要求也很嚴格，我們組的.張盛羽學習成績很好，找假說的數學成績很好，胡艷叢語文成績好，而我和劉澤軍都是在努力中的人，我相信在這個組中我們能發(fā)揮最好的水平。
我想對王詩堯說：“我會努力的！”在這個組中我一定要努力！
我們的小組作文 17
星期二，當我完成作業(yè)的時候，我從書架上拿了一本《初級科學雜志》。我看的津津有味。突然看到一篇關于實驗的文章。實驗的題目是旋轉水。我驚奇的看著，也做了實驗。
實驗的過程如下。我先準備一瓶顏料，然后準備一卷膠帶，一瓶水，一瓶什么都沒有的'。最后準備一根木棍。材料都準備好了，我就開始實驗。我將顏料用水滴入瓶中，用木棍攪拌，蓋上蓋子。在兩個瓶蓋上同一位置做兩個出口，對接兩個瓶子，用膠帶固定，頂部加水搖晃瓶子。最后我全神貫注的盯著那個有水的瓶子，它真的形成了一個小漩渦。這是我第一次做這個實驗，而且成功了。我歡呼雀躍。
這個實驗讓我重新認識了一些知識。似乎只要關注生活，就會有新的發(fā)現！
我們的小組作文 18
今天早上，7點50分的時候，奶奶陪著我來到紹興劇院門口，參加活動小組，同學們一個個的全部到齊了，大家先按順序排隊了，揀垃圾的'排在第一排，發(fā)宣傳單的排第二排，然后聰爸給我們拍了照，大家就開開心心的出發(fā)了。
到了目的地，我開始發(fā)宣傳單了，一張又一張可發(fā)的可快了，奶奶怕我摔倒，老是提醒我慢點慢點。一會兒功夫我就把手上的宣傳單發(fā)完了。然后又向同學要了幾張繼續(xù)發(fā)，很快同學們把所有的宣傳單都發(fā)完了，時間也到了10點了。我和王之奇換了一下，開始撿起垃圾來了，我看到了一團餐巾紙立刻去撿，幾個男生團在一片樹葉旁搶著撿，哎！他們的家長也幫著給自己的孩子找垃圾，說這里也一個，那里也有一個，哈哈！最后還是我贏了。
很快活動就要結束了，大家又拍了一個集體照，開開心心的回家去了。這次的活動太有意思了，我很喜歡，下次還要參加哦！
我們的小組作文 19
就在前幾天不久，我們大家期待的校園生活終于開始了，我也可以見到我心愛的同學和老師們了。
叮鈴，叮鈴我早早的起了床，吃完飯去了學校，在學校的大門打開的那一刻，我對這三個月從未見過的學校又看了一遍。在我心中，他是那么的新奇，它是那么的美好�。�
到了班級后，我首先第一句話沒有跟好朋友說話，也沒跟老師說話，而是跟我的小組人員們說：我們終于見面了他不止讓我感受到了溫暖，也讓我們感受到了同學之間親密無間的`愛！我們是十組，全班一共十三個組。我們沒有，因為倒數幾個組而感到失落和失望，我們反而認為十組是最棒的。因為十不只是個吉利的數字，它不僅代表著十全十美，同時還代表著我們同學之間的團結友愛。
我負責語文，我主要督促大家抓緊提交語文作業(yè)，其他的五個人分別負責不同的科目，我們在一起默契無間，不只是因為我們在一起的時間長，而是因為我們熟能生巧呀！
我們的組長是郭佳佳，她不止有著父愛之間的嚴格，也有著母愛之間的溫暖。我們大家非常喜歡他，哪怕是非常嚴格，但我們也相信嚴師出高徒。也正是因為這嚴格的紀律，也讓我們的關系不斷改善，我們的考核成績也很高。他同時還教導了我們得到了成績，一定不要驕傲！因為，這樣我們才能飛得更高，跑的更遠！
所以我覺得我們十組非常棒，我相信在今后的過程中，我們小組會越來越好，并且會一直保持著積極的學習狀態(tài)，讓我們一起努力，互相學習，一起進步吧！加油！十組最棒！
我們的小組作文 20
我們分了小組，組長是任冰奕她是1號，2號是我，3號是張澤洋，4號是孟恒陽，5號是劉宇凡，6號是薛銘標。
一次老師讓我們組內分角色朗讀課文。我們都很激動因為等會兒還要比賽呢！老師剛說完我們就開始行動了。在討論的時候我們專心聽組長分配任務。任冰奕，一會看看書，一會指指讓誰讀。我一直低頭專心的看書。而平時愛放屁，愛亂說話的張澤洋，到了關鍵時刻也在認真聽，沒有搞笑。孟恒陽皺著眉頭，好像對某個地方感到疑問。劉宇凡的臉上并沒有很緊張。薛銘標忍著病也在認真聽。
討論完了，我們組全部都舉手，老師就讓我們讀。我們組分工明確大號讀短的`，小號讀長的。我們組很有氣勢的讀完這一段。從每個人臉上都可以看出他很努力。就這樣我們組滿懷信心的讀完了，老師表揚了我們。
我很喜歡我著這個小組，組員都很團結很快樂。
我們的小組作文 21
每天下午四點寫完作業(yè)，我都會和小區(qū)里的伙伴們相約到戶外玩，今天也不例外，到了四點，我們準時在小區(qū)廣場集合了。只是今天和往常玩的有些不同，哦，不是有些，是太不同了！因為我和我的兩個好朋友五月、銥涵竟然去我的好朋友琦琦奶奶家“偷”葡萄，奶奶住在一樓，門口有個大大的院子，里面種著很多花草、蔬菜、水果，就像一個小型的植物園。
這不，葡萄熟了，我們幾個小家伙興致勃勃，偷偷摸摸的潛入到了奶奶的院子,可是葡萄架有點高，但是難不倒我們，因為架子底下有個小桌子，我們站上去正好夠著葡萄，就好像奶奶知道我們會來，特意給我們準備的.桌子。一會奶奶過來了，親手給我們一人拿了幾個，這就更激起我們的饞蟲了，于是我們又親自摘了好多又大又甜的葡萄，直到吃的飽飽的才罷休，嘻嘻嘻，這真是一頓水果美餐呀！
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