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擦肩而過的五顆星作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的擦肩而過的五顆星作文,歡迎大家分享。
“停!”眼保健操的音樂戛然而止,我把目光投向了講臺(tái),咦,大屏幕怎么降下來了?“請(qǐng)同學(xué)們拿出聽寫本。”老師的聲音飄入耳中,我理所當(dāng)然地想:星期三要寫作文,這次可能是聽寫作文吧。
拿出聽寫本,我想:語文老師是個(gè)百分之百的智多星,滿腦子裝著我們數(shù)也數(shù)不清的好點(diǎn)子,這一次老師肯定又是挑了新鮮題材讓我們盡情揮毫。老師發(fā)令:“我們進(jìn)行一次默寫比賽!鳖D時(shí)驚呼聲一片!爸荒15個(gè)詞!崩蠋熝a(bǔ)充道。教室里又響起唏噓的聲音。
“第一個(gè)詞:陳星澍!鄙睹?不是默寫課文中的詞嗎?怎么是同學(xué)的名字?我半信半疑地寫上去,越看越順眼,沒錯(cuò),我不禁洋洋得意,因?yàn)槲彝肋在托著下巴沉思呢!“第二個(gè)詞……”我一路“殺字兵斬詞將”,哦,不對(duì),是斬“名將”。闖到“張奕宸”這關(guān),“張奕宸,張奕宸……”我不斷念叨著,寫下了“張奕”兩個(gè)字,那個(gè)“宸”字卻一點(diǎn)也想不起來,筆尖小雞啄米似地在紙上點(diǎn)著,不知有了多少的墨水點(diǎn),就是沒有半個(gè)字的輪廓。我不耐煩地用橡皮擦擦掉。哎呀,這個(gè)該死的名字,怎么用了這么一個(gè)怪字?我在心中無聲地抱怨著。
我閉上眼睛,信手在紙上寫了個(gè)“晨”字,來濫竽充數(shù)。“最后一個(gè)詞:周禮妍。請(qǐng)寫好的同學(xué)認(rèn)真復(fù)查!崩蠋煵粍(dòng)聲色地結(jié)束了報(bào)詞。我像一團(tuán)被碾過的口香糖,癱在座位上。我屈指一算:除去意外風(fēng)險(xiǎn),我就錯(cuò)一個(gè)名字,還是挺情有可原的。老師說:“交換!”我沒怎么想就把本子遞給了同桌。“嘿!批呀!”前面的張洋睿有些不耐煩,我忙拿起紅筆?纱笃聊灰宦睹嫖揖蜕笛哿耍何疫犯了一個(gè)最低級(jí)的錯(cuò)誤,把蔡宛圻的“蔡”寫成了同音字“菜”。噢,我的天哪!我居然把我好朋友的姓給改了!這下我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí),老師突然“話鋒一轉(zhuǎn)”:“默到100的同學(xué)站起來!蔽乙豢,教室里儼然是“一片荒山野嶺中孤立著幾棵小樹”,一副凄涼之景。“給這幾位同學(xué)加5顆星!”似乎為了更加讓我們眼紅和后悔,老師“刻薄”地加了這一句。頓時(shí)哀嘆聲一片。我更是無力地趴在桌上,滿以為是“天賜良機(jī)”,可我卻“錯(cuò)失良機(jī)”,導(dǎo)致5顆星從我眼前飛走了。
“請(qǐng)全對(duì)的同學(xué)講講自己的經(jīng)驗(yàn)!薄拔沂怯⒄Z課代表,所以經(jīng)常登記一些同學(xué)的名字。”朱博航說道。我怎么就沒注意到?我想!拔颐看伟l(fā)本子時(shí)都會(huì)留意一下上面的名字!薄粋(gè)個(gè)經(jīng)驗(yàn)讓我們目瞪口呆,誰會(huì)留意這么小的事!老師又說:“請(qǐng)15位被報(bào)到自己名字的同學(xué)站起來。”“唰!”15個(gè)同學(xué)站了起來,有的滿懷期待,有的則滿臉無奈!坝X得自己的名字很好寫的同學(xué)舉手。”唉?陳星澍怎么沒舉手,她的名字對(duì)我來說很好寫呀?“我覺得我的“澍”太難寫了,我也錯(cuò)過幾次。”“錯(cuò)“張奕宸”的人站起來!碧炷!我的臉成了“紅富士”,忸忸怩怩地站起來,我們還是朋友呢,怎么會(huì)把名字寫錯(cuò)?真對(duì)不起她,我慚愧地想。我偷偷地瞄了她一眼她,只見她一副黯然神傷的樣子,我的臉更紅了。同樣是同窗5年的同學(xué),同樣是一起玩到大的朋友,可彼此間就像是熟悉的陌生人,連對(duì)方的名字都不會(huì)寫,還談什么朋友?
我突然恍然大悟:這場(chǎng)默寫,不是單純的默詞比賽,老師之所以如此別出心裁,是為了不讓我們彼此成為“近在眼前,卻拒之于千里之外”的陌生人,要留心身邊細(xì)微的事情,別把“遠(yuǎn)”當(dāng)作“近”。自己不了解一個(gè)人,那就沒資格說是什么朋友。
擦肩而過的五顆星,讓我真正明白了什么叫“熟悉的陌生人”。
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