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我的老師作文[通用10篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
老師,人的一生中要換多少個(gè)老師?只能用四個(gè)字來(lái)形容,不計(jì)其數(shù)。老師,是帶給我們知識(shí)的人天使,是祖國(guó)花朵的辛勤園丁,這些園丁,為花朵們,不辭辛苦,不辭勞累。我在這五年的時(shí)間里,看,見(jiàn)了許多的優(yōu)秀的老師,但最令我喜歡,愛(ài)戴的一個(gè),就是王老師。
王老師,名字叫做王淑敏,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),美麗的臉,高高的鼻梁,輕薄的嘴,一雙眼睛鑲嵌在蠶眉之下,她很瘦,因?yàn)樗嗖,但是,從不?qǐng)假,因?yàn),她怕,怕耽誤了我們的學(xué)習(xí),她就像我們媽媽一樣,愛(ài)著我們。
記得有一次,老師正在給我們上課,姜一闖想上廁所,兩個(gè)同學(xué)扶著他去了。姜一闖是一個(gè)腿有殘疾的人,雖然可以走,但是走得很慢。過(guò)了十幾分鐘,他們還沒(méi)回來(lái),老師就下去看看。這中間我們不知道發(fā)生了什么事只知道老師和姜一闖回來(lái)的時(shí)候,老師是背著姜一闖回來(lái)的!有的.同學(xué)不解,便問(wèn)老師:“老師你怎么背著姜一闖回來(lái)了?”
“他們走得太慢了,一會(huì)都下課了!边@是這簡(jiǎn)單的幾句,老師便繼續(xù)講課,可我知道,老師的身體很虛弱,怎么可能有那么大的力氣呢?老師肯定是用了全身的力氣才把他背起。我什么也沒(méi)說(shuō),只是感到臉上有一股暖暖的淚珠流下來(lái)。
我的老師,我不會(huì)表達(dá)愛(ài),但是我對(duì)您的愛(ài),已經(jīng)不能語(yǔ)言來(lái)形容了,老師,我愛(ài)您。
我的老師作文2
我們班的語(yǔ)文老師張老師對(duì)我們非常好,只是學(xué)習(xí)上對(duì)我們“壞”罷了。
張老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。每講完一個(gè)單元必復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)必提問(wèn),提問(wèn)必有我挨批評(píng)的份,因我總不愛(ài)復(fù)習(xí)。最可惡的是:他能知道我哪些問(wèn)題不會(huì),特好提問(wèn)我不會(huì)的問(wèn)題,簡(jiǎn)直是專(zhuān)門(mén)跟我做對(duì)。說(shuō)到這里,你肯定想問(wèn),這么壞的老師有什么可滿(mǎn)意的?就是他這么“壞”,才使我喜歡上學(xué)語(yǔ)文。我發(fā)現(xiàn)老師提問(wèn)的問(wèn)題,總會(huì)在考卷中出現(xiàn)類(lèi)似的題,原來(lái)復(fù)習(xí)并不是瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟。發(fā)現(xiàn)這些后,我就開(kāi)始重視復(fù)習(xí),結(jié)果你一定會(huì)猜得到:提問(wèn)時(shí),我不僅不挨批了,考試成績(jī)還直線(xiàn)上升。你會(huì)覺(jué)得這樣的.老師不值得喜歡嗎?
不僅如此,他還關(guān)心同學(xué)們的飲食起居。這不,前幾天,有一位同學(xué)在家嘔吐了一晚上,原來(lái)他睡前吃了一個(gè)蘋(píng)果。老師怕再出現(xiàn)這樣的事,就特別囑咐大家:睡前切莫吃生冷和不易消化的食物。是不是有點(diǎn)像父母?
看,這么“壞”的老師,居然教著我這樣不懂事壞學(xué)生,我豈不是是三生有幸?
我的老師作文3
趙老師,您是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老師,您給我留下了難以磨滅的印象,我永遠(yuǎn)忘不了您。
趙老師的個(gè)子不高,但是長(zhǎng)著一個(gè)草莓形的臉蛋,看起來(lái)甜甜的,還有一雙水靈靈的大眼睛,鼻子小小的,她的`嘴巴,指引著我們的未來(lái)。
記得有一次我上課開(kāi)小差,真不巧被老師給發(fā)現(xiàn)了。老師沒(méi)有批評(píng)我,而是走到我面前敲了敲我的桌子?蠢蠋煹难凵,我便知道,老師是想說(shuō):上課時(shí),不要開(kāi)小差要認(rèn)真聽(tīng)講。于是我立馬就坐正了,老師看我坐正了,就回到講臺(tái)上繼續(xù)上課。
還有一次,我們正在聚精會(huì)神地寫(xiě)自己的作業(yè),突然老師走了進(jìn)來(lái),好像很生氣的樣子,手上還拿了幾本作業(yè),老師把作業(yè)放到講臺(tái)上之后,就叫我們把筆都放下。我感覺(jué)是要批評(píng)人的樣子,我們就把筆都放下了。之后老師叫了幾個(gè)人,狠狠罵了他們一頓,原來(lái)是他們字寫(xiě)得不好看。
老師我看著你,想著你,你是多么的善良,多么的美麗,多么的讓人難忘啊!老師,您像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶一樣,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;你像粉筆一樣,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁一樣,不辭勞累,培育了小花。
我忘不了您,我親愛(ài)的趙老師。
我的老師作文4
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí),我的腦海中就浮現(xiàn)出老師為我們操勞而變白的頭發(fā)。教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),她像一支蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。
我是去年從麗水轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的,記得剛到學(xué)校報(bào)到那一天,學(xué)校已經(jīng)正式上課了。我和媽媽一起找到了402班的教室,我有些忐忑地敲了敲關(guān)著的教室門(mén),開(kāi)門(mén)的是一個(gè)年輕的男老師,他就是402班的班主任毛老師,毛老師親切地叫我進(jìn)去,問(wèn)了我名字、聯(lián)系號(hào)碼,又給我安排了座位,毛老師的和藹讓我不安的心平靜下來(lái),讓我對(duì)這個(gè)陌生的學(xué)校添加了幾分好感。在過(guò)去的一年時(shí)間里,毛老師像父母一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們,記得有一次放學(xué)的時(shí)候突然下起了雨,而媽媽并沒(méi)有來(lái)接我,我愣愣地站在走廊上看著外面的雨,這時(shí)毛老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“沒(méi)帶傘嗎?家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)接嗎?快去辦公室打個(gè)電話(huà)吧,別站在走廊上,雨打進(jìn)來(lái)淋到身上會(huì)生病的!泵蠋煹妮p聲細(xì)語(yǔ)深深地感動(dòng)了我。這就是我們的'毛老師,他就像一絲絲春雨,無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著我們的心靈。
記得有位詩(shī)人這樣說(shuō):“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你時(shí),原想收獲一縷春風(fēng),你卻給我整個(gè)春天;當(dāng)我走向你時(shí),原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋!痹诮處煿(jié)來(lái)臨之際,我想對(duì)敬愛(ài)的毛老師也對(duì)所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了,謝謝您,老師。!
我的老師作文5
從幼兒園到小學(xué),我身邊有許多的老師,我最喜歡百草園的櫻桃老師。
櫻桃老師的身材有點(diǎn)胖,身高不高也不矮。年齡是30多歲左右。她的頭發(fā)金黃金黃的,在陽(yáng)光的照耀下顯得格外明亮。眉毛又濃又黑像兩片柳葉。眼睛大大的像兩顆黑葡萄。嘴巴大大的。她上身穿著紅色的棉衣,下身穿著黑色的打底褲,腳上穿著高高的高跟鞋。
櫻桃老師上課非常的有趣。有一次,她穿著紅色的`衣服,走進(jìn)教室,看了看我們,做了一個(gè)很萌的動(dòng)作說(shuō):“我可愛(ài)嗎?”同學(xué)們都笑了,笑得眉毛彎彎的,眼睛瞇成了一條線(xiàn)。
櫻桃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也十分嚴(yán)厲。有一回,老師講課的時(shí)候,我和同桌在講話(huà),老師走過(guò)來(lái)拍了拍桌子,把我揪起來(lái),大吼一聲說(shuō):“你上課說(shuō)話(huà),到門(mén)口罰站!蔽冶慌u(píng)了,在全班同學(xué)面前我的面子丟光了,我發(fā)愁了,愁得眉毛皺了起來(lái),眼睛半睜半閉,牙齒使勁地咬著嘴唇,臉繃得緊緊地對(duì)老師說(shuō):“我……我不會(huì)再講……講話(huà)了,我會(huì)好好聽(tīng)講的”
這就是我們的櫻桃老師,我喜歡她,你喜歡這樣的老師嗎?
我的老師作文6
“林夢(mèng),你這次只考了61分!61分!全班倒數(shù)第一啊!”聽(tīng),這響亮的咆哮聲又傳遍了整個(gè)校園,“懂行”的人一看,就知道那是我們班主任——李老師在向我們敲警鐘了。
李老師留著一頭精干的短發(fā),大眼睛、高鼻梁,那犀利的眼神隨時(shí)都能把人殺死,而那張瓜子臉也給這威嚴(yán)的五官平添了幾分殺氣。
李老師有一項(xiàng)“絕技”——獅吼功。這不,剛開(kāi)頭的.一幕就是李老師在大顯神威呢。只見(jiàn)李老師擺出了她的招牌動(dòng)作——手持教棍,腳跺鞋跟,開(kāi)始用超150分貝的“高音炮”攻擊林夢(mèng),這一擊不要緊,把她的耳朵震得嗡嗡響。一直聽(tīng)不清說(shuō)話(huà)聲,直到課間十分鐘才有所緩解。媽呀!這女高音,別說(shuō)布加迪威龍了,就連噴氣機(jī)和155大根炮也比不過(guò)!
別看平時(shí)李老師對(duì)我們一副嚴(yán)肅樣兒,但其實(shí)她是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。記得那次,我大病初愈,剛進(jìn)校門(mén),便碰到了李老師,只見(jiàn)她一反平時(shí)嚴(yán)厲的常態(tài),對(duì)我說(shuō):“陳睿安,這幾天你沒(méi)來(lái)上學(xué),我把剛學(xué)的《憶江南》給你講解講解……”聽(tīng)著李老師細(xì)致的講解,我的眼眶慢慢濕潤(rùn)了……
這就是李老師,雖然她許多時(shí)候都很?chē)?yán)肅,但嚴(yán)師出高徒,我還是很喜歡她。
我的老師作文7
我的老師,是一個(gè)女老師,她長(zhǎng)得很漂亮,姓孫名玉紅。她很?chē)?yán)厲。
她長(zhǎng)了一對(duì)又黑又粗的柳葉眉,一張紅而又薄的嘴唇,一笑還有兩個(gè)深深陷入臉的酒窩,還有一雙炯炯有神的大眼睛,170的個(gè)頭,很高。還有一個(gè)白里透紅的小臉蛋,是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒,還有一對(duì)大而厚的耳垂兒,一看就是有福的人。
她很喜歡穿運(yùn)動(dòng)裝,還喜歡戴一些首飾,如耳環(huán)、卡子、項(xiàng)鏈、手表、手鏈、指環(huán)。
她是兩面鏡,上課時(shí)對(duì)同學(xué)們是板著臉,很?chē)?yán)肅,批評(píng)人也很?chē)?yán)厲,因此我們都很害怕她。下課卻是一個(gè)溫柔、和藹、美麗的小女子,所以大家都稱(chēng)她是兩面鏡,我們把她比喻成兩面鏡。有一次,我們班同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因?yàn)槔蠋熥顭┎粚?xiě)作業(yè)的孩子,因?yàn)樗X(jué)得連作業(yè)都不寫(xiě)的.學(xué)生,沒(méi)有資格做學(xué)生。所以老師就在講臺(tái)上潑一盆水,然后讓他在講臺(tái)上寫(xiě)。就這樣,一開(kāi)始有人罵她,說(shuō)她對(duì)我們狠,說(shuō)她損。但是最后,就是因?yàn)樗@么逼我們,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才上來(lái)的。因此我們成了年組最好的班級(jí)。
她生氣的時(shí)候,頭發(fā)上好似著了火,眼睛瞪的又大又圓,她的眼神讓我們感覺(jué)好似藏了一把看不見(jiàn)、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師,她的嚴(yán)厲讓我們聽(tīng)話(huà)。她的溫柔,讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個(gè)嚴(yán)厲的老師,雙面版的。
我的老師作文8
你想知道我的老師嗎?現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧!
我的老師有著白里透紅的皮膚,她走過(guò)的地方都會(huì)留下陣陣清香。
老師的眼睛是一個(gè)學(xué)習(xí)氣象臺(tái),當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),老師會(huì)用鼓勵(lì)的目光告訴我們不要驕傲,應(yīng)該繼續(xù)努力!如果我們犯了錯(cuò)誤,老師就會(huì)用嚴(yán)厲的眼神讓我改正缺點(diǎn),做個(gè)乖孩子。
老師有一張櫻桃小嘴,紅紅的嘴,像涂了胭脂似的,老師總是笑容滿(mǎn)面,一笑就有兩個(gè)小酒窩。
老師有一雙纖纖玉手,她批作業(yè)也非常認(rèn)真、仔細(xì),只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤,就會(huì)打上大大的紅叉叉;老師的手也很靈活,做的手工都栩栩如生。
對(duì)了,老師還有一顆善良的心。有一次,我的`同班同學(xué)小晨掉進(jìn)了學(xué)校的大水池,還好被高年級(jí)同學(xué)救了起來(lái)。不到一會(huì),這消息一傳十,十傳百,傳到了我們老師的耳邊。老師急了,連忙把自己的大衣披到了小晨身上,而那時(shí)又是冬天,老師冷得直發(fā)抖,她打電話(huà)給小晨的媽媽?zhuān)龐寢尲泵Π岩路偷綄W(xué)校,同班同學(xué)換上衣服,對(duì)老師說(shuō)了一聲:“謝謝老師!”這一幕深深地印在了我的腦海里。
我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋(gè)美麗的老師:我喜歡我們的老師,因?yàn)樗且粋(gè)善良的老師。
我的老師作文9
在我印象里,譚老師總是夾著兩塊木質(zhì)的大三角板,慈祥地微笑著向我們點(diǎn)頭,然后用那沾滿(mǎn)粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。
每次奧數(shù)課,譚老師就會(huì)用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉(xiāng)音講題,感覺(jué)聽(tīng)著他那種沙啞但又濃厚的聲音,上課永遠(yuǎn)都不會(huì)走神兒。
記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí),總是有同學(xué)叫苦連天,而當(dāng)他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí),便像被點(diǎn)通了什么,馬上埋頭做題。那是一種無(wú)法貼切形容的目光,只仿佛穿透靈魂。當(dāng)我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候,譚老師會(huì)馬上快步走到我們身邊,做對(duì)了,老師便用那沾滿(mǎn)粉末的手和我們擊掌,以示繼續(xù)努力,而我們則會(huì)把沾在手上的'粉末往臉上抹,好像想擁有譚老師那無(wú)窮的智慧。
那時(shí)的我十分懼怕奧數(shù),當(dāng)有一次我終于鼓起有勇氣去問(wèn)譚老師一道幾何題怎么做時(shí),老師笑得十分開(kāi)心,像是等待了許久:“呵呵,這一題這么難,我本料到你們都會(huì)來(lái)問(wèn),結(jié)果都不來(lái),還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識(shí)再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子啊!”老師說(shuō)著用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背,然后便開(kāi)始用那沾滿(mǎn)粉筆的手在黑板寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。直到我弄明白為止。
這就是我的譚老師,一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
我的老師作文10
我三年級(jí)的班主任是于姣龍——于老師。于老師有一頭黑發(fā),黑色中還帶有一點(diǎn)淡淡的金色,看起來(lái)像是城堡里的公主。
她的臉上從來(lái)不失笑容,每天總是笑嘻嘻的,每次看到她的'時(shí)候,之前的難過(guò)都會(huì)消失不見(jiàn)。于老師每天都會(huì)早早地來(lái)學(xué)校備課,我們來(lái)到班級(jí)時(shí),她的笑容便會(huì)來(lái)迎接我們。她的眼神里充滿(mǎn)了慈愛(ài),我還記得有一次,一個(gè)同學(xué)生病了,她顯得比誰(shuí)都著急,馬上叫人把那同學(xué)送到了醫(yī)務(wù)室。每當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候,于老師在我心里的形象便會(huì)更加高大幾分。
我三年級(jí)時(shí)寫(xiě)的字很難看,于老師就把我留下來(lái)練字!白⒁庾中!庇诶蠋煂(duì)我說(shuō)。我心想:誒!我什么時(shí)候才能回家。 芭尽庇诶蠋熍牧艘幌挛业念^說(shuō):“想什么呢?你看,你的字都寫(xiě)歪了,認(rèn)真寫(xiě)!”我望著于老師,看到了難得的嚴(yán)肅,我不敢怠慢,趕忙完成了任務(wù)。于老師看我的字有進(jìn)步,便讓我回家了。但是于老師在我心中的地位一落千丈。
第二天,同學(xué)們?cè)诤竺娉吵臭[鬧的,我忍不住好奇,過(guò)去一看,立即驚呆了:我寫(xiě)的字居然被掛在板報(bào)上,上面寫(xiě)著有進(jìn)步!我的臉像個(gè)大蘋(píng)果,覺(jué)得特別內(nèi)疚,我現(xiàn)在格外想和于老師說(shuō):“謝謝您,老師!”
我很高興,我有一個(gè)親如母親的老師——于老師。
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