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愛笑的我作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的愛笑的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛笑的我作文1
我可喜歡笑了。我的笑有好多種：開心的笑，得意的笑，調皮的笑，還有傻笑，又哭又笑……
先說開心的笑吧，不管是玩耍的時候，還是聽到超級有趣的笑話的時候，我都會發(fā)出“咯咯咯”銀鈴般的笑聲，有時候把肚子都笑疼了。
得意的時候我也喜歡笑，那天姨媽正在聚精會神地看電視，我躡手躡腳地走到她背后突然“哇”的叫了一聲，姨媽嚇得全身一抖，回頭愣愣地看著我，她那樣子真好玩，我笑得前仰后合，得意地說：“姨媽，這是你第275次被我嚇到了，哈哈……”
看電視的時候，我最喜歡傻笑，每當我看得入迷，或看到有趣的地方時，就會盯著電視一個勁兒地“呵呵呵”傻笑，家里人看到了都忍不住問我：“什么這么好笑��？看你笑得那個傻樣兒！”
上個周末我放學回家想去滑輪滑，卻怎么也找不到輪滑鞋了，我急得一下子哭了起來，好不容易盼到周末可以去玩輪滑，這可怎么辦啊！這時外婆忽然想起來還沒去地下室找過呢，我們趕緊來到地下室，一打開門，我就看到我的.輪滑鞋正乖乖地躺在那里呢，我立刻破涕為笑。外婆被我弄得哭笑不得，搖搖頭說：“真是孩兒臉，三月天，說變就變。”
我就是這么一個愛笑的小女生，不僅自己總是開心，也給別人帶來了很多快樂，家里人都說我是大家的“小開心果”。
愛笑的我作文2
我前幾年的時候，我很愛笑。我一聽到有一點有趣的話或者聽到一點搞笑的事情就哈哈大笑。
我二年級時，在學游泳的時候總是想起搞笑的`事情而哈哈大笑。人家還以為我吃了興奮藥呢。人家叫我別笑了，可是我怎么都忍不住。
不過愛笑也不完全是件好事。有一次， 我在>軍訓的時候一直哈哈大笑，結果就被罰了。事情是這樣的： 有一天我們正在站軍姿，同學們都是一臉嚴肅的神情，想到同學們都是一臉嚴肅的神情站在那里一動不動，如果我去推一下他們，他們不是就像多米諾骨牌一樣一個個倒下了嗎？我想到這里，就哈哈大笑起來。這時，只見教官正狠狠地盯著我，但我還是忍不住哈哈大笑。于是教官把我從隊伍里揪了出來并嚴厲地批評了我一頓。結果竟然我還在笑，教官就罰我做200個俯臥撐。我做付臥撐的時候，我后悔了，我想：“唉，早知道我前面就忍住不笑了�！笨墒亲龅胶竺嫖矣窒駛�皮球似的趴在地上，又哈哈大笑了起來。教官說；“這個人沒法在這兒訓練了，還是趕緊送回家吧。”
愛笑的我作文3
我，陳蕓也。我是一個愛笑的女孩。我跟你們講笑話很常見的，也是很講究的。大家都聽過“笑口常開，青春常在”這句俗話吧，我是很相信了。
笑有幾種笑法，最常見的，也是我最喜歡的是微笑：有一次，媽媽帶著我去見她的小姐妹，我是很害羞的，死纏爛打就是不走，后來還是媽媽贏了。到了目的地后親戚開了門，我一進去就給了她一個“招牌微笑”，這一招可管用了，見她開始喜歡我了后，我就來了個“趁熱打鐵”式趕忙說：“小姨好！”小姨見我如此懂事，就很客氣地帶我去吃肯德基。這天>收獲不錯哦，可多虧了我的“招牌微笑”呢。
還有一種笑法叫大笑，意思就是十分開心，忘情地笑。到底用在什么地方呢？一起來看看吧！記得還有一次，我們全家一起去看電影，正好放的`是小丑秀。我們便很有興致的看了起來。銀幕上的小丑搞怪極了，滑稽的動作一個接著一個，逗得我捧腹大笑，停都停不下來。笑一笑，十年少，我想這種笑會讓我們更健康的。
聽媽媽說，笑還有很多學問呢，我還想不斷的去挖掘它。
愛笑的我作文4
在教我的幾位老師中，我特別喜歡愛笑的李老師。
李老師在講課當中特別愛笑，當學生認真聽講、積極發(fā)言時，老師臉上就露出微笑；同學們做了好事，老師也會露出微笑；當我們學習努力，有了進步，他會笑得更開心。
有一次，老師們來聽李老師的語文課，同學們的紀律特別好，沒有一個亂說話的，而且都認真思考，大膽發(fā)言。老師讓我們表演“搖桂花”這部分，大家紛紛舉手，我也不例外，老師讓我和幾個同學上臺表演，我們認真的表演了一番，贏得了同學們的掌聲。老師還特別表揚了我：“你的動作真形象！”望著老師滿臉笑容，我開心極了。
老師不但在我們表現好的時候笑，有時生了氣時她也會笑。一次老師讓我們做閱讀題，讓我們把在短文中找到的`答案畫下來，然后填到第二題的空里。我的同位王晴卻把答案填在了下一題的空里，老師看了以后，就批評王晴，說著說著，老師“撲哧”一聲笑了，接著又說：“這叫張冠李戴，驢唇不對馬嘴！”緊接著同學們也笑了！
李老師不但生氣時笑，而且遇到可笑的事，她更是笑個不停。
有一回，老師讓我們造句，我本來想說，老師就像我們的媽媽，可是由于心情緊張，我說成了“我們就像老師的媽媽�！崩蠋熜Φ煤喜粩n嘴，打著手勢說：“我們的媽媽真年輕�！苯又终f，不要緊張，把這個句子反過來說，是個好句子。老師的話語讓我感到很溫馨。
老師的笑給了我鼓勵，給了我信心，給了我快樂，我永遠不會忘記老師的微笑。
愛笑的我作文5
我叫陽蕊朵，很多不認識我的人以為我的姓是“木”“昜”楊，其實我是“太陽”的“陽”，那肯定有人又要問我了，“你為什么要叫陽蕊朵呢？”讓我來告訴你吧，因為爸爸媽媽希望我像陽光下含苞欲放的花蕊，怒放成花朵。怎么樣，我的名字很美吧？
我長著一個圓圓的臉蛋，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)總是被我梳成馬尾辮，眉毛濃濃的，大大的眼睛忽閃忽閃的，還長著又黑又長的眼睫毛，鼻子高高的，嘴巴小巧玲瓏，很多人一看還以為我是新疆妹子呢！最有趣的是，我臉上長著幾顆痣，像黑寶石一般，我很愛笑，笑起來有兩個大大的酒窩，可愛極了。下面我給大家介紹我愛笑到什么程度吧！
有一次，我感冒得非常嚴重，結果，到醫(yī)院住院了，當護士阿姨來給我打針時，我并沒有像其他小朋友一樣嚎啕大哭，而是睜大水靈靈的大眼睛，望著眼前的白衣天使，臉上掛著甜美如花的笑容，仿佛在給護士阿姨說輕一點。就連護士阿姨扎針的'時候，我還是忍著疼痛面帶微笑。打完針之后，護士阿姨對我對我豎起大拇指：“小朋友，你真乖！”聽到這句話，我的笑容更加燦爛了，咧開嘴露出了雪白的牙齒。
這就是我，一個愛笑的小女孩，我想和你做朋友，你想嗎？
愛笑的我作文6
大家好！你們知道我叫什么名字嗎？今年天幾歲了？來自哪個班？哈哈，你們一定猜不到吧！就讓我來告訴你們吧！
我叫吳怡杭，今年三年級了，是來自318班的小學生，今年11歲了。我是一個活潑開朗的小女孩，只要我一笑起來，我的眼睛就彎成了兩道彎彎的`月牙兒，所以我的特點就是愛笑。
有一次我云杭州蕭山參加朗誦比賽，我的小心臟怦怦直跳，非常緊張。快要到我的時候，我想：上次去參加比賽的時候，我就是用笑的方法緩解了緊張的心理，于是我便笑了起來。當我笑起來的時候感覺到心里非常的放松，我微笑著走上了臺，我微笑著一直到我朗誦完的時候，我才發(fā)現原來微笑還可以緩解我緊張的心情，從那以后我便喜歡上了笑。
在生活中我愿意用笑去克服任何難題。有一次好朋友不跟我玩了，但是我卻一點都不難過，我用笑去面對她，因為我知道再好的朋友都會有吵架的時候，但是過幾天就又會重新做好朋友，所以我才用笑去面對生活。
我不光有優(yōu)點也有缺點。比如我做事非常馬虎。
我想對大家說："尺有所短，寸有所長，每個人都有優(yōu)點和缺點的，世界上沒有完美無缺的人。"
愛笑的我作文7
我長得有些胖，但聽人說我有一雙大而明亮的眼睛和一對清秀的眉毛�！按箫L車”的老師說，我臉上整天都掛著燦爛的微笑。
要是非要找出我什么時候不笑，那可只有在我練琴的時候。
每天，我上完了全天的七節(jié)課，吃了晚飯，做完各課和班的作業(yè)，就已經很困了，可我還要練琴。我一上琴，眼睛總感覺有些模糊，難免彈錯音。媽媽肯定就要批評我，而一批評，我就感覺更累了，更加煩躁了。心想，真倒霉，人家不彈琴的同學多好，多幸福啊。越這樣想，錯音彈的也越多了。媽媽也就更不耐煩了。這種情況多了，媽媽就會說：“你要是這么怕累，干脆別彈了，別受這份罪了�！钡慨斶@時，我又想起老師說的`：“過程說痛苦的，結果是美好的”;想起音樂會上郎朗、理查德�？巳R德曼的美妙琴聲。每當這時我也總是在心里說：“我一定要為美好的未來而繼續(xù)彈�！�
最終，我的努力和堅持沒白費，我現在已經學第七級了。老師說，七級以后，自己就能開始享受了。我現在還真有點感覺了，說來也怪，每天晚上剛上琴還是有些困，但是，不一會兒就不困了，每天練琴都能在愉快中進行。最近，聽媽媽對別人說，這孩子與別人不同的可能是多了點執(zhí)著。
媽媽說我現在比以前笑得更多了。
愛笑的我作文8
那是誰？一個身影鬼鬼祟祟地溜進廚房，然后在某個水杯中加了滿滿一匙鹽……
“�。 币宦晳K叫自客廳傳來。哈哈，是哥哥喝了我加鹽的水。估計這會兒，哥哥正在洗手間里狂漱口吧！ 不要激動，要淡定。這只是我惡作劇當中一件微不足道的小事。更精彩的還在后頭呢！
那日，哥哥正在電腦上寫演講稿。中途有客人來了，所以就去匆匆接客了，文檔也沒來得及保存。正巧我來房間里找東西，看到這篇未保存的稿子，惡作劇心里又開始萌發(fā)。我蹙了蹙眉，然后邪惡地笑了笑……
哥哥回來后趕緊把稿子拷貝到了優(yōu)盤上然后打印出來，也沒認真地看過一眼。
他拿著打印稿，說要先練讀一遍。清了清嗓子正想讀時，卻發(fā)現了偷笑的我，他警覺的看著我，“你笑什么？” “沒……沒什么！”我心虛地搖了搖頭，“你繼續(xù)！繼續(xù)！”
哥哥抱著疑惑的`心理開始讀起演講稿來：“尊敬的各位老師、各位同學。我很遺憾不能為你們演講了，因為我……” “哈哈哈……”我忍不住大笑。
“你干的？”哥哥怒氣沖沖的看著我。
“別生氣嘛。開心一下！”我吐了吐舌頭，一臉無辜地望著哥哥，“反正我?guī)湍銈浞萘税 ?/p>
這就是我，一個調皮搗蛋的我，一個會制造歡聲笑語的我！
愛笑的我作文9
哎！今天是考試后的慘案，我是逃不出去的。昨天考試的試卷發(fā)下來了，我看了看分數，天哪！我腦子一片空白，分數是86分，這場慘案是逃不過的，我急得真想在地上找個縫鉆進去，可縫容不下我，就是鉆了進去，也會被媽媽挖出來的，我急得滿頭大汗。
突然，心生一計，我想：笑一笑會不會緩解一下心情呢？這樣的分數，媽媽會請我吃兩樣菜：一是“麻辣燙”，屁股遭殃；二是“火燒餅”，手遭殃，反正都沒好結果，還不如有個好心情呢！
于是我就這樣笑嘻嘻的回家了。到家媽媽問我分數時，我還是笑嘻嘻的回答：“86分。”媽媽驚訝的'張大了嘴巴，問：“那你怎么還這么開心啊？”我又笑嘻嘻的回答：“想緩解一下心情嘛，該來的還是要來的嘛！我已經準備好了！”媽媽恍然大悟，“原來我女兒還是挺聰明的嘛！”一開心，媽媽也就忘記了準備打我的心情，我呀！更開心，因為我終于逃過了這場災難，哈哈哈哈！你說我愛不愛笑？愛笑還是有好處的嘛！至少能避免遭受皮肉之苦。從這次事件以后，我更愛笑了。
愛笑的我作文10
大家好！我的名字叫杜麗，今年十歲了，是位三年級的小學生。我有一條黑瀑似的長頭發(fā)，圓圓的腦袋上有一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。我是一個很愛笑的小女孩。
記得有一次，媽媽帶我去舞蹈班接妹妹回家。到了舞蹈班，我和媽媽把腦袋貼在舞蹈班的窗戶上，想看看妹妹和其他小朋友跳什么舞。透過窗戶我看到妹妹站在那一動不動，然后老師溫柔地說：“小朋友們，我們現在把今天學的`舞蹈展示給你們的家長看一看，然后再放學�！崩蠋焺傄徽f完，就把門打開了，家長們魚貫而入。我和媽媽也走進教室坐了下來。老師開始放音樂了，只見妹妹和其他同學一搖一晃地跳了起來，看著她們一會左扭扭，一會兒右扭扭，我忍不住地哈哈大笑起來。老師聽到了我的笑聲，連忙調轉頭對我說道：“她們跳得很好呀，請你不要笑話她們�！蔽衣犃死蠋煹脑�，立刻收斂了自己的笑容，裝作一本正經地樣子繼續(xù)看她們表演。可是沒堅持多久，當我看到妹妹跳舞時那副搞笑的樣子，我最終還是沒控制住自己，捂著嘴巴又笑了起來，一直到音樂停了，我還一直笑著呢！
這就是愛笑的我，你們喜歡我嗎？
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