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我心目中的好老師作文

時間:2023-07-07 00:13:44 好文 我要投稿
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我心目中的好老師作文(匯總10篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的我心目中的好老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我心目中的好老師作文(匯總10篇)

我心目中的好老師作文1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了。想起以前那些教過我的老師,我心中就便起感激之情,在他們當(dāng)中金老師給我留下的印象又最為深刻。金老師是我的啟蒙老師,他慈祥的面容,溫和的話語,至今仍清晰的`縈繞在我的腦海中。

  金老師為人和藹可親,非常關(guān)心我們。記得有這樣的一件事。那是我讀二年級時一天下午,下課后,我和同學(xué)們在操場上做游戲,不小心扭傷了腳,疼痛難忍。同學(xué)們攙扶著我回到教室,金老師知道了這件事,快步來到我身邊,脫下我的鞋子,撫摸著我有點腫脹的腳踝輕輕地問:“疼嗎?”我點點頭說:“疼。”他回到辦公室,拿來浸過開水的熱毛巾,敷在我的腳踝處。然后對我說:“不要擔(dān)心,我已經(jīng)電話通知了xxx的媽媽,放學(xué)她來接你回家。”我看著金老師充滿憐愛的臉,心里感到無比溫暖,腳似乎也不覺得那么疼了。

  金老師平時對我們和藹可親,但當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤時,他的溫和中卻又透出幾分嚴厲。他總是督促我們努力學(xué)習(xí),爭取做到最好。記得有一次,我作業(yè)中錯了一個字,金老師指出了錯字,并且在旁邊畫了一個沒封口的“口”字,意思是叫我在那里面改正過來?墒,因為貪玩,我忘了改正。第二天,金老師把我叫到他的辦公室,拿出我的作業(yè)本,對我說:“這個字怎么寫錯了?粗心了吧。怎么不改呢?”我說:“這字我會寫了,沒必要改了!甭犃宋业脑,金老師的臉色沉了下來。他說:“有錯誤就要改正,這才是對待錯誤的正確態(tài)度,怎么能不改呢?”他指著我的作業(yè)本語重心長地說:“錯一個字是小,但是如果沒有積極改正錯誤的態(tài)度和習(xí)慣,以后也許會出現(xiàn)更大的錯誤。”我聽著金老師急切的語氣,看著金老師滿是皺紋的臉,我懂事的點點頭。

  如今,我離開了村小,來到了鎮(zhèn)上讀書,但是我仍忘不了我心目中的好老師——金老師。

我心目中的好老師作文2

  我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛鼓勵我們成長,我們都叫他朱媽媽。

  一年一度的環(huán)校跑又來臨了!雖然我的耐力還不錯,可面對那些強勁的對手,似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思,走過來安慰我說:“沒事兒的,輸了也沒什么大不了,只要盡了力就是最棒的'!”看著她那鼓勵的目光,我的內(nèi)心仿佛充滿了能量,堅定地站起身,朝跑道走去。

  看著隊友們一個個咬牙拼搏,占據(jù)了領(lǐng)先的地位,我既興奮又擔(dān)心。這時,只見朱老師正一邊興奮的跳著向我跑來,一邊甩著長長的馬尾辮,不住地對我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿了期待,瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射,帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊:“妞妞,加油!加油……”伴隨著大家的鼓勵,我奮力沖出起跑線,可回頭一看,兩個對手已緊追其后了,希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時,朱老師和同學(xué)們揮舞著手中的紅領(lǐng)巾,我的目光一下子被吸引住了!版ゆ,照自己的節(jié)奏跑。加油!”一聲聲加油,仿佛在一齊推動著我的身子向前沖去,那響亮的聲音在我心中持續(xù)回蕩著。

  經(jīng)過漫長的路程后,我終于迎來了最后的五十米,終點已經(jīng)近在眼前了,但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時,我看見了一個熟悉的身影在我身邊一起跑著,鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑,時不時架了架要滑下來的眼鏡,邁著兩條大長腿,吃力的跑著。但她的臉上仍笑瞇瞇的,露出兩個小酒窩,敞開的大衣也隨著步伐抖動著。我沖到了終點,而第一個擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我,贊揚我。

  我最喜歡的朱老師是個充滿關(guān)愛的老師,讓處于困難中的我們得到了鼓勵。我愛我的朱媽媽!

我心目中的好老師作文3

  每個人都有一位傳授知識、指明道路的老師,他們或許年輕、或許年邁,但都如同星辰一般,如同曜日一般,如同彩虹一般。在我的初中生活中,也有這樣的一位老師。

  她的個子不高,但卻教人有方;她身體稍瘦,但卻智慧無窮;她一頭卷發(fā),但卻熱愛勞動。歲月給了她回憶與皺紋,但卻移不走她炙熱的心。無論是麻雀初鳴,還是繁星點點。她總是懷著一往如既的熱情,滿身心的投入到她的事業(yè)中。

  古人言:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”滿天下的老師,無不是懷著這樣的信念,懷揣幾分沖勁。默默無聞的把青春,把生命,把世界都奉獻給了初生的花朵。

  還記得剛剛步入這片校園,我對她的印象并不好。操著一口奇怪的“普通話”,總能引起一陣一陣的.哄笑,但卻滿臉嚴肅,我總覺得她既刁鉆又古板,絲毫不懂人情味,連最最小的細節(jié)都會被她捕獲,簡直令人發(fā)指!

  有一次,我不過只是在晚寢是說了幾句話,她便用極其嚴厲的目光瞪著我,我害怕極了,但隨后,她并沒有絲毫行動,反而轉(zhuǎn)身離去,我感到非常詫異。而令我感到更詫異的還在后頭:從那天起,以后每天中午晚上她都會喊我一起去巡邏。起初我覺得威風(fēng)凜凜,還可以管到別人,連同學(xué)的目光都感覺變了不少。但是后來,我體會到了其中的痛苦,因為每天睡覺不夠充足,下午和第二天都會感到深深的困意,甚至有幾次在課堂上睡著,被老師處罰。

  我漸漸明白了老師的良苦用心了:她想讓我明白擁有良好的作息時間是多么重要的事情。一個星期之后,她便不再讓我跟著她了,也沒有找我談話之類。然而在以后的日子里,我都會重視午休晚寢,而每當(dāng)這是,我都會記起這全是她的功勞。

  她很美麗,她就是我們的生活老師——劉xx。

我心目中的好老師作文4

  是她,讓我懂得許多的人生道理。是她,讓我走出封閉的心理。人生是多么奇妙、坎坷,遇到一位自己真心喜歡的老師并不是一件容易的事情.也許是我上輩子燒香拜回來的吧,上天居然眷顧了我,在我剛升學(xué)的學(xué)期,她,就是我的語文老師兼班主任。

  她應(yīng)該算得上美,除皮膚外。小小而有神的眼睛,加上一副斯斯文文的眼睛,直挺挺的鼻子,一張能說會道的嘴巴,可以說是無可挑剔了。

  她身上在總有一股讓人聞了很舒服的味道,她平時的裝扮雖說不是名牌,但也同樣可以體現(xiàn)出她獨特的氣質(zhì)。在長長的走廊上,決看不到她悠閑的步伐,深入眼瞳的只有勞碌的她。

  在辦公室里,決看不到她在輕閑地品茶,或與其他老師聊天?吹降闹挥兴谡J真地為我們改作業(yè)。我敢肯定,在這個級里,沒有一個老師會像她那樣認真地為我們改作業(yè),寫評語……她為我們?yōu)r盡心血,喉嚨也因過度大聲說話而發(fā)炎了。但她的努力也同樣得到了回報,正如她所說的名言“一天一小步,定有新高度”,而我們也正在她的努力下小步地進步著。就比如說她多次帶病為我們上課吧。上課的時候,她的聲音大不如從前了,變沙啞了。

  但又不幸的.是,我們班因太多同學(xué)沒做作業(yè),惹她生氣了,當(dāng)天晚上她就進了醫(yī)院。我們班的同學(xué)聽到這個消息時,一下課就跑到公話旁打電話給她,問候她。許多同學(xué)都說她哭了,因為她太感動了。

  我“愛”她,但絕不是兒女私情,是師生之情,同樣也可以說的母女之情吧,因為 她對我們就像對自己的兒女一樣。有時候,她生氣了,罵我們的話像放炮似的,但無論她罵得多么慘烈,我依然相信,她是“愛”我們的!

  在我眼里,他是一位“色香味”俱全的老師,是我心中的好老師!對于她的恩情,我無以回報,只能說聲“我愛你”!

我心目中的好老師作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔前,老師把自己的一生都奉獻在教育事業(yè)上,但自己卻從不抱怨。我相信,在每個人的心目中,都深藏著一位難以忘懷的好老師。

  靜靜的深夜,群星在閃耀,照亮了我的心,永駐我心中。

  是她,是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任,又是我們的英語老師。她把她的才華,她的熱情全部奉獻于我們這些茁壯成長的學(xué)子身上。

  郭老師深知教育事業(yè)任重而道遠,但她從不放棄。郭老師堅信:“嚴師出高徒!蔽覀円捕济靼,但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲,讓我終生難忘!我們每位同學(xué)都知道,那其實是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁字,也從不忘記收,對于“頑固分子”,老師也經(jīng)常會采取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”,每一個都要經(jīng)過“嚴懲”,為其他同學(xué)營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。郭老師對我們寄于了很大的'希望,她為之而努力奮斗,幫助我們走上學(xué)習(xí)的康莊大道。

  郭老師知識淵博,循循善誘。她對課本中的知識了如指掌,對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識,而且還教育我們?nèi)绾巫鋈。她?jīng)常給我們講述人生的哲理,讓我們每一位同學(xué)都能端正態(tài)度好好學(xué)習(xí),教育我們要熱愛祖國,孝敬父母,將來為祖國做出貢獻。

  人們常說:“父愛如山,母愛似海!蹦菐煇凼鞘裁茨?我說,師愛是金,比金子更加珍貴。在生活上,郭老師像一位慈愛的母親,時時刻刻關(guān)心著我們的身體狀況。在遇到困難時,郭老師像一位偉大的父親,為我們遮風(fēng)擋雨;但有時,老師也會讓我們自己披荊斬棘,取得成功。

  郭老師就是這樣數(shù)十年如一日地耕耘在教學(xué)第一線,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,勤勤懇懇,一絲不茍。

  大海湛藍,海鳥群飛,天空湛藍,真希望那時,心目中的好老師能帶領(lǐng)我們在海邊踏浪,真正的心與心的連接,笑與笑的融合。在身上感悟著,在紙上表達著濃濃的師生情。

我心目中的好老師作文6

  粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求,深沉的愛,我們常說春天是美麗的,富有生機的;太陽是偉大的,無私的;大海是浩瀚而又壯麗的,可誰能告訴我,世界上集這三者于一身的是誰呢?此時此刻我可以自豪地說:“是我的班主任,因為她盡職盡責(zé),幾乎每天都為我們操勞著,就像一支燃燒的`燭火,也像一位人類靈魂的工程師,我愛我的班主任!

  我們的涂老師,她說起話來和藹可親,條條有理,但涂老師對我們嚴格了,上起課來特別認真。記得有一次,一位同學(xué)可能是開小差,走神了,就在這時,涂老師就點了他來回答問題,自然是回答不出了,涂老師認真教育了他一番,這位同學(xué)上課再也不敢分神了。

  涂老師上課很有趣,同學(xué)們聽得津津有味,如癡如醉,就連平時最調(diào)皮的男同學(xué)也認真聽課。

  還記得有一次,涂老師叫人回答她的問題,可是我們膽子小,都不敢積極發(fā)言,有的剛舉手,又放了下來,有的低著頭,靜靜地坐著……我心里就像揣著一只小兔子,怦怦跳跳生怕叫到我,不過真的是怕什么就來什么。

  此時只聽見老師叫到:“唐麗!”我一聽,心想,完了,怎么辦?頓時腦子一片空白,支支吾吾的不敢回答,這時我的臉就像紅蘋果一樣,我偷偷瞄了一下老師,老師用慈母般的眼睛看著我,好像在說沒事的,大膽回答,我一下子鼓起勇氣,有條有理的回答老師的問題,從此以后,我不會再害怕,再恐懼被提問了。

  在與涂老師相處的日子里,歲月逐漸帶走了我的無知,留下了五光十色的過往,她那孜孜不倦的教誨一直印在我的腦海中。謝謝你,我最愛的班主任,你給予我的,不僅是知識的甘露,成長的快樂,疑惑的解答,更是一種對人生的關(guān)愛。是你,讓我明白:面對失敗,只要勇敢地站起來,一定可以擁有燦爛的人生。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”涂老師就像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人,你永遠是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文7

  老師是一支蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了我們;老師是一個辛勤的園丁,用心血精心澆灌著花朵;老師是一盞明燈,指引我們走向正確的道路……

  當(dāng)梅花樹開出朵朵白梅花,潔白而又純凈;ò觌S風(fēng)飄落,猶如一群純白色的蝴蝶在風(fēng)中翩翩起舞。我坐在窗前,注視著這朵朵動人的花,思緒隨花香飄蕩;ㄐ豕雌鹆宋业幕貞,記憶中那個文質(zhì)彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現(xiàn)在腦海里。

  四年級下冊的時候,班里來了一位新的數(shù)學(xué)老師,也是個主任。她姓王,大約三十來歲,身材苗條,一頭金黃色的'長卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,美麗優(yōu)雅。

  上課的時候,當(dāng)同學(xué)們集中聽課時,老師的眼睛里就會閃爍出親切的光芒,那光芒使人更加努力。當(dāng)有同學(xué)上課開小差、做小動作時,老師的眼睛里就會放射出嚴厲的目光,使那些同學(xué)馬上專心聽課。

  她談吐得體自然,是調(diào)控課堂氣氛的高手,她擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,使不愿意聽課的同學(xué)都不由自主地集中精力聽講,為她生動的講解所吸引。要知道設(shè)計這樣的課堂需要花多少心血和智慧!

  她對班里的優(yōu)生和差生都一視同仁,做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上,她都心平氣和,絕不會用毀滅性的語言打擊同學(xué)們的自尊心,因為她知道自己的一言一等都可能會給學(xué)生造成影響。她也不會歧視差生,反而還會鼓勵差生,讓差生有與優(yōu)生一比較高下的勇氣與自信。

  我始終記得,她那迷人的微笑,猶如向日葵般陽光、溫暖;她像春風(fēng),為我們播撒著知識的種子;像春雨,滋潤著我們的心田……

我心目中的好老師作文8

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進的方向。”每當(dāng)我想起這些贊揚老師的'詩句,我都會想到我們的班主任——劉老師。

  劉老師中等身材,有一頭烏黑光亮的卷發(fā)發(fā),兩顆大大的眼睛,每當(dāng)我迷失方向的時候,那雙眼睛都能引領(lǐng)著我正確前行。還有一張能說會道的嘴巴,教會了我許許多多的東西。

  劉老師是一個很有耐心的人,有一次,我有一題閱讀題不會寫,突然,一個身影走了過來,我心想:是誰啊!原來是劉老師。劉老師走到我的桌子前,我心想:劉老師會不會批評我啊,怎么辦。我的心里十分焦急。老師微微俯下身,拿起了一支筆,點著這一題,親切地對我說:“這題是不是不會寫。 蔽业拖骂^不好意思地對老師說:“是的,老師。這一題我不會寫!崩蠋煄臀抑笇(dǎo)這題目的主題,讓我多讀幾遍,讀完以后,讓我分段,寫段意。概括閱讀的主題,說了一件什么事情?可我還是聽不懂,我看見老師總是咳嗽,頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想:就算我聽不懂,我也要和老師說我會了。我小聲地跟老師說:“老師,我會了。”老師讓我說一下這題怎么寫?墒俏艺f不出來,老師仿佛知道我的心思,對我溫柔地說:“不要緊,慢慢來。”于是,老師講了好多遍,我才終于知道了這題怎么寫,那一刻,我開心極了。

  劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣,耐心細致地把知識一點一滴地傳授給我們。在這里,我想對你說:”老師,你辛苦了!”

我心目中的好老師作文9

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。人們常常用這句話來贊美老師。老師無私奉獻著,我心目中的好老師也用心教育著我們。

  我心目中的好老師—徐老師的課生動有趣,就連平時那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)上她的課也都專心致志。在閱讀課上,交頭接耳或不專心的同學(xué)都逃不過徐老師的`法眼,徐老師會苦口婆心地教育他們,那些同學(xué)聽完徐老師的話后都面紅耳赤并且改正過來了。

  徐老師就像是個園丁,培育著祖國的花朵,給我們上一次次思想品德課,讓我們從小好好做人,讓我們?nèi)缒酋r花一樣開得美麗動人;又像是我們的父母,教我們穿衣吃飯、教我們知識。遇到不懂的問題,徐老師會認認真真、耐心地教我們,一遍不懂再教一遍、、、、、、

  記得有一次,我因為生病而落下了不少課程,所以上課總是聽不懂,課后作業(yè)也不會,老師進行的測驗也做不對、、、、、、因此,我苦惱極了。徐老師發(fā)現(xiàn)后,對我說:“你是很棒的!有不懂的問題就來問吧,要努力,我相信你能行。”聽完徐老師的話,我頓時有了信心,有不懂的問題虛心請教老師、同學(xué)?墒沁^了不久,又進行了測驗,而我沒有進步,于是想放棄。這時,徐老師又對我說:“世上無難事,只怕有心人。你要堅持,只有堅持下去,才能成功。只要你有心,困難都會迎刃而解的。我相信,你能行!甭犕昀蠋煹脑,我繼續(xù)努力,終于取得了進步。徐老師也表揚了我。

  徐老師是我們的好朋友。經(jīng)常和我們聊天,也非常關(guān)心我們。天冷時,她常提醒我們多穿些衣服。因為有了徐老師的鼓勵、教導(dǎo),那些對學(xué)習(xí)沒有很大興趣的同學(xué)變得愛學(xué)習(xí)了;因為有了徐老師的肯定、贊賞,同學(xué)們變得更加努力,學(xué)習(xí)成績也更上一層樓了。

  徐老師就如蠟燭,燃燒自己,照亮他人;又如指路燈,為我們指引方向——她就是我心目中的好老師。

我心目中的好老師作文10

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。

  ——題記

  老師是我們心中的明燈,是路標,是黑夜時的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行;有好老師,而學(xué)生卻不努力也不行;唯有好學(xué)生在好老師的教導(dǎo)下,勤奮、刻苦、拼搏才會有沉甸甸的`收獲。我的老師都是好老師,而我暫時還沒做到好學(xué)生。

  小學(xué)時成績說不上很好,可也不錯,可以說是上等吧。到了初中作文常被老師表揚,我便有些飄飄然了!小學(xué)時的一些毛病也都漸漸浮現(xiàn)到了大家的眼前——上課說話、做題不仔細、懶!

  有一次,老師讓我們默寫語文詞語時,我錯了好幾個。謝老師把我叫過去,對我說了一番話:“看你這詞語怎么回事呀?該注音的沒注音,這‘籮筐’的‘筐’有這一點嗎?全班好多人都對了,你這么好個小姑娘怎么錯了呢?說明你還不是個細致認真的小姑娘!你覺得這是你該有的水平嗎?”

  老師的一番話讓我幡然醒悟。是呀,我還不是個細致的小姑娘。我要是能再細致一點,或許就不會錯那么多了。老師為什么要說這些話呢?因為老師在我身上寄托了很大希望!

  好老師不止謝老師一個,還有王老師。前兩天的英語單詞和句型聽寫錯了一大片,有的會有的不會。老師都一一在微信里給我講清楚了!最令我感動的是,王老師還給我發(fā)了一張紙,上面是她親手寫的幾個相關(guān)句型,根據(jù)這些句型在微信上用語音給我講了又講!要知道王老師不僅要教我們,她也有一個和我一樣上初一的孩子需要輔導(dǎo),家里還有一個Baby需要照顧!王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題,怎能不讓人感動?

  既然有這么好的老師教我,我有什么理由不認真學(xué)習(xí)?我有什么理由不努力把成績提上去?我又怎么能殘忍地辜負老師的期望?

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