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我的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的老師作文1
老師,有一個十分詩意的名字,那就是“人類靈魂的工程師”。我認(rèn)為,您當(dāng)之無愧。
一閉上眼,無需思索,那和藹可親的形象就會浮現(xiàn)在我的眼前:您,帶著一副紅色邊框的眼鏡,教師范兒很足。那慈祥的微笑好似冬天的暖陽,那清晰的話語如同叮咚的泉水,似乎無需耗費(fèi)腦細(xì)胞便能以極其優(yōu)美的音調(diào),突出豐富的詞匯,如傳說中的.“口吐蓮花”,將一篇篇課文講得妙趣橫生。您修長的雙手,無論何時都會有一點(diǎn)點(diǎn)白色,那是你握粉筆的緣故。如今,我看到的不止這些,還有黑發(fā)遮掩不住的那幾縷銀絲。
難忘初見您的情景:踏著鈴聲,您如一屢清風(fēng)般輕盈地走進(jìn)教室。雖然是初秋,卻帶來了春天的氣息。許多原本性子好動學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué),變得安靜了,聽著您娓娓動聽的講述,不知不覺入了迷。課后,狂奔的烈馬少了,看書的身影卻多了。
升五年級了,開學(xué)第一節(jié)課看到您走進(jìn)教室,我感到無比高興,十分慶幸還是您來教我們,因為您的關(guān)愛如涓涓細(xì)流早已沁入心脾。記憶總是那么清晰,如翻看珍藏的畫冊。記得那一次,我們一起去沙家浜春游,您跟我們一起去。在車上,您關(guān)心照顧暈車的同學(xué);在景區(qū),您和我們共賞美景贊春天;廊廳里休息時,您和我們談笑風(fēng)生。景區(qū)很大,我們在老師的帶領(lǐng)下走了很多路,游玩了多個景點(diǎn)。您時不時問我們累不累呀,熱不熱呀,要不要休息會兒。您還給我們拍了許多照片,有無意間隨拍的,也有特意擺拍的,有單人照,也有全班大合影,并且即時傳送到家長群里。家長們又激動又羨慕,恨不得時光倒流,也戴上紅領(lǐng)巾,重溫童年時光。
老師,您是一棵大樹,我們是枝頭歡唱的小鳥。老師,您是良師更是益友。長大后,我更想成為另一個“您”。
我的老師作文2
此刻升上了中學(xué),早已告別了我的母校和教師?墒沁是會不經(jīng)意地想起那位教我六年的語文教師。
在我的記憶中,她很美麗,很溫柔,很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時,她總是會皺起眉頭,撅起嘴巴,好像很生氣的樣貌。
記得有一次,數(shù)學(xué)課上完后,我們立刻沖出了教室,跑到了寬敞的大操場上玩“僵尸抓人”的游戲。我們先用猜拳的方法選出誰是“僵尸”,游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去,忽然有一個人被抓住了,我們大驚失色,趕緊早人出謀劃策,不一會兒,我們就想出來了一個好辦法,可是,就是有點(diǎn)危險。我是誘餌。我先來到“僵尸”的后面,準(zhǔn)備打他一下,突然,他猛地轉(zhuǎn)過身,把我推到在地,我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措,有些同學(xué)趕緊跑去告訴教師。
一會兒時間,教師就來到了我的身旁手里還拿來這棉簽和紗布,她顧不得多說,連忙蹲下,把我的傷口清洗干凈,然后給我包扎好。一瞬間,我發(fā)現(xiàn)教師的額頭上冒出了許多汗水,這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓,辦公室在一樓,我們學(xué)校沒有電梯,只能跑去,難怪剛才教師是氣喘吁吁地站在我的'面前!敖處,你……”我正想說,教師止住了我;“不要說了,先回教室休息!北疽阎棺〉臏I水又涌上來了眼眶。
回到教室后,教師又重復(fù)地說把安全知識說了一遍又一遍,直到我們聽進(jìn)了之后才停下,然后又去幫忙那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)!
我看著教師忙碌的身影,在心里暗自下定決心要用最好的成績教師對我的愛!
直到此刻,她還是我記憶中的珍寶之一,而我也永遠(yuǎn)不會忘記我以前擁有一位這樣好的教師!
我的老師作文3
張教師是班里教我們語文的教師,也是六年來,除班主任外,教我們時間最長的教師。她雖然已年近花甲,但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中,張教師待人和藹可親、幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常把及腰的.長發(fā)梳成一個發(fā)髻,扎在腦后,從不濃妝艷抹,也從不涂脂抹粉,流利的普通話中,更是極少夾雜污言穢語,同學(xué)們都喜歡她,她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的老人!
課間的時候,張教師愛與我們聊天。有時,她正在講臺上收拾書本,一大堆淘氣的男同學(xué)就會圍上來,跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好,也不算個性聽話,可張教師也不奚落他們,對他們冷言冷語、置之不理,而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
張教師對我們很負(fù)責(zé),每篇課文的知識點(diǎn)幾乎都會講到并且講的透徹。如果有哪名同學(xué)什么樣的題還不會,她也會耐心地教,直到會了為止。張教師習(xí)慣于先讓我們自學(xué),她說,僅有這樣才能使我們讀懂文章,提高我們的閱讀潛力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,為此,張教師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角,在每周二的午時,安排了一節(jié)讀書課。
張教師總是夜以繼日地不辭辛勞,她為了我們,紙張染白了她原本的黑發(fā),時光雕刻了她歲月的皺紋,沒心沒肺的我們奪走了她完美的青春年華。
張教師,您辛苦了!
我的老師作文4
我的老師有著一頭烏黑的長發(fā),戴著一副黑色鏡框的眼鏡,雖然都近視近700度了,但還是如孫悟空的火眼金睛一般,能清楚地看到同學(xué)們的一舉一動,她的右鼻子旁邊還臥著一顆小小的黑痣。這位就是我的語文李老師,也是我們既嚴(yán)厲又可親的班主任。
李老師對我們非常嚴(yán)厲。有一次班級里同學(xué)們正熱火朝天地不知在討論著什么,李老師突然走進(jìn)了教室,見我們像一群不知天高地厚,正嘰嘰喳喳開會的小鳥,立時瞪大了眼睛,手叉著腰,顯然是氣壞了!等班級里終于安靜下來,她才大聲地說:“既然你們沒事做,還影響別人,那等下體育課你們就不要上了!給你們點(diǎn)語文作業(yè)寫寫!边@時,同學(xué)們嚇得趕緊抱臂坐直,心中哀嘆,早知道不亂講話了。
李老師很愛干凈,她一進(jìn)教室就常說:“你們看看,這張桌子沒擺齊,那張桌子都歪了,書包都在過道里了……”她一看到值日生沒有把地打掃干凈,就會讓他再打掃一天。
李老師也特別關(guān)心我們。比如:有一次下課休息間,與同學(xué)嬉戲,曹克繁的`頭不慎被尺子打破了,在家長還沒來之前,李老師一邊給他涂消毒水,一邊關(guān)心地問:“還痛不痛呀?有沒有感覺好點(diǎn)兒……”
李老師雖然非常嚴(yán)厲,但她也像媽媽一樣呵護(hù)著我們。李老師,你是我們的好老師,我覺得,您的黑痣還越來越可愛呢!
我的老師作文5
我今年五年級了,有許多老師教過我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級時的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。
林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長長的眼睫毛很漂亮。她總是披著長發(fā),帶著發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因為她是誦讀老師,所以聲音甜甜的。
她是一位知識淵博,經(jīng)驗豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內(nèi)語文知識競賽,可我剛?cè)胱途o張地直流汗,腦子一片空白。這時林老師拍拍我的肩說:“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你! 發(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對我說的'話,那些話以及對我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)?荚団忢懥,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒做過啊,我可不會做呢!我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒想到,可我知道這會讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來。過了一個半小時,考試結(jié)束了,林老師早早地在教室門口等我。我一出來,林老師就高興地朝我揮手,對我說:“別急,我問過了你的試卷是第一份,十分鐘后成績就出來了,先在這里站一會,等等吧!笨晌夷X子里滿是林老師考前對我說的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會兒成績出來了,全校第二,九十九點(diǎn)五分,林老師高興地說:“你的成績是我教過的學(xué)生中成績最好的,我考前說過吧,你最棒了!
林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強(qiáng),讓我從此以后對自己充滿了信心,謝謝您!
我的老師作文6
在我的學(xué)習(xí)中,有一種必不可少的人,那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材,鼻子高挺高挺的,走路時,身子很端正。劉老師這人呢,又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢!
她呢,時而嚴(yán)肅,時候溫柔,從來不會脾氣暴躁。然而,讓我陶醉的,還是她上的那一節(jié)節(jié)生動有趣的'課。
老師講課的聲音抑揚(yáng)頓挫,引人入勝,我們喜歡她的課,她在上課時會講一些拓展性的知識,這才是上課有趣的時候,老師可以從古代的一個人,談到她的經(jīng)歷和當(dāng)時的生活背景,比如納蘭性德他的一生中,經(jīng)歷了太多的事情,他是正直的,不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里,就沒有劉老師不懂的,她非常博學(xué)多才。
聽劉老師的課,是享受的感覺,在講每一篇課文時,劉老師就像一塊無形的磁鐵,讓我們把注意力集中在了課文上,講解深入淺出,可以說劉老師的課從來沒有死板說教,她允許我們天馬行空,允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍,讓人聽的入迷。
老師喜歡吟誦,她也給我們教吟誦,我們的吟誦學(xué)習(xí)幾乎同步,不管多忙,她都會抽出時間來吟誦。這,就是堅持!
劉老師算是完美了。最后我想說一聲:老師謝謝你的諄諄教導(dǎo)和春風(fēng)般的呵護(hù),您辛苦了!
我的老師作文7
在我的人生中,遇到過許多的教師,從幼兒園開始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是,我的小學(xué)教師——王教師。
王教師是教我數(shù)學(xué)的,當(dāng)時是我們班的班主任,她從五年級分班的時候,接了我們這一班。在開學(xué)的那一天,她悄悄的走進(jìn)教室我們看著面前的教師,微笑著對我們說;我姓王,你們能夠叫我王教師。在以后的學(xué)習(xí)生活中,請大家有不會的問題都能夠來找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過去了。第二天的'第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,王教師悄悄的走進(jìn)教室,本來熱鬧的教室突然變成安靜下來,王教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)這個數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘,學(xué)習(xí)新的知識。王教師的課仿佛有魔法似的,讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王教師,所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問題,王教師也越講越興奮,第一節(jié)。就這樣過去了,下課了,我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去,我望著王教師的背影,心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來。
有一次,我們班有兩個同學(xué)在門外打鬧,可是沒有想到他們玩著玩著,有一個同學(xué)把另一個同學(xué)的門牙弄掉了,我們班的同學(xué)便有好幾個人把他拉到水池邊洗了洗,,又到醫(yī)務(wù)室看一看,又過了一會兒聞聲而來的王教師急忙去看一看這個同學(xué)的傷要不要緊,隨后讓家長把他接走了,王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧,不然又會出現(xiàn)受傷的情景。
還有一次,王教師上午上課時突然咳嗽了幾聲,過了一陣子,又咳嗽了。第二天,一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過來。王教師很是感動。
這就是我的小學(xué)教師——王教師,一位愛笑關(guān)愛同學(xué)的教師。我至今還忘不了她,他是一名園丁,辛勤地為我們澆水剪修,他是一支蠟燭,燃燒自我,照亮別人。
我的老師作文8
從小到大,我遇到過很多老師,我印象最深的,最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。
侯老師眼睛大大的,個子很高,有一頭長長的漂亮的卷發(fā)。她笑起來很甜,明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹,但很嚴(yán)格。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時候,她就是我小學(xué)生涯的.第一任老師,教我們語文,也是我們的班主任。
她對我們很嚴(yán)格,要求很高,因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,不敢跟她說話。其實侯老師對我們并不嚴(yán)厲,只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課,光做小動作,常常惹侯老師生氣。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我從一年級開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣。
侯老師還經(jīng)常督促我們看書、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真,不放過每一個錯題,她利用休息時間給我們改作業(yè),真的很辛苦呀!每到節(jié)假日,我們放假在家,爸爸媽媽的手機(jī)上就會經(jīng)常收到她發(fā)來的短信,提醒我們注意安全,我看到就覺得心里暖暖的。
有一次是我的鋼琴音樂會,我們班好多同學(xué)都來參加了,侯老師親自來看我的音樂會。她一出現(xiàn),所有同學(xué)都很興奮,大聲叫著“侯老師!侯老師!”,侯老師親切地跟我們打招呼,嘴角掛著喜悅的笑容。她還摟著我跟我一起合影,我心里真開心!
在侯老師的嚴(yán)格要求下,我們班的成績一直在進(jìn)步,漸漸的,有一次考試,我們班只有一個良好,其它都是優(yōu)秀!我每次成績也特別好,我很感謝她!
我一二年級她和我們一起學(xué)習(xí),現(xiàn)在我上三年級了,她也陪伴著我們成長。這就是我的侯老師,我很喜歡她,也很感謝她,真希望她能教我到六年級!
我的老師作文9
在一到五年級的學(xué)習(xí)生活中,我認(rèn)識了許多同學(xué),喜歡了很多老師,但令我印象最深的是我的班主任奚老師。
那天上午,奚老師正在給我們講課,原本聚精會神的我,突然聽到了“嘰嘰喳喳”的叫聲,我的目光轉(zhuǎn)移到了窗外,原來是兩只小鳥在樹上唱歌呢。我就像被施了魔法一樣,目光停留在了窗外。
奚老師看了我一下,我卻不知道。奚老師見我還沒反應(yīng),就問了一個問題,當(dāng)場點(diǎn)名讓我回答,我還出神地看著外面。同桌推了我一下,我很生氣,小聲地說:“干嘛影響我看風(fēng)景,真掃興!蓖兰绷,說:“老師喊你回答問題,快站起來。”我立馬站起來,像個樁一樣杵在那兒,心想:怎么辦,我連題目都不知道,這下死定了。
我焦躁不安地看著奚老師,她似乎讀懂了我的心思,說:“你覺得田老師是個怎樣的人?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“才……才……華!鞭衫蠋煋崦业念^說:“大膽地說,不管你的答案對不對,敢說才是最棒的!蔽椅艘豢跉,大聲地說:“才華橫溢、能言善辯。”教室里響起了一片掌聲,奚老師臉上也洋溢著開心的笑容。
奚老師長得高高的,有一頭飄逸的.長發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴。我最喜歡她穿長裙子,這顯得更加美麗。
奚老師從一年級教我到現(xiàn)在,我十分感謝她這幾年來的教誨之恩。老師,我愛你!
我的老師作文10
踏入政通校園,走過回廊與樓道,第一位相見的人,便是龔芳老師。初見她時,她還是一襲長發(fā),只是隨意地用一枚夾子將它們攏在一起,干練地做著報名的事情,十分嫻熟,我只是怯露地瞟了一眼龔老師的眼睛,便覺得她仿佛看破了我所有的心事一般。
開學(xué)之后,我在那次班干部競選上鼓起了勇氣,競選了副班長一職,本認(rèn)為希望并不大,畢竟我只是個鄉(xiāng)下來的黃毛丫頭,有太多事情不會做。可是出乎意料的,我真的成為了副班長,所以,我非常感謝龔老師對我的信任,我必須做好一切我應(yīng)該做的事情。
龔老師,是個溫柔的人,也是個寬容的人。她一直對我們的事情非常上心,說話從不刀劍相向,她的.笑容總是充滿了慈愛,像是舍不得對我們露出那“兇狠”的一面。我們從不曾見過她吐露一個臟字,更不曾見她對某一個同學(xué)惡語相向。即便是我們犯了什么錯事,她都會選擇給予我們反思、改正的機(jī)會。小錯,她會勸導(dǎo);大錯,她也會給你一次又一次的改正機(jī)會,將你從歧路上帶回來。她是多么的溫柔,善良,多么的寬容!
不僅如此,龔老師,還是一個十分注重精神教育的人。人家都說,學(xué)校是個教書育人的地方,我們需要學(xué)習(xí)的,不僅僅是知識,還有做人的道理。而龔老師,便會十分注重在精神方面對我們的教育。
在遇上一些我們難以解決的事的時候,龔老師就會拿出她的“制勝法寶”——說理。她不會單調(diào)地說那些枯燥的道理,她總是喜歡用幾條名言或者幾個事例來開導(dǎo)我們,常常是一席話下來,我們便會茅塞頓開,像是在聽一位世界級的演講大師進(jìn)行心靈輔導(dǎo),我們學(xué)會了如何應(yīng)對眼前的困難。
龔老師,在我眼中是個圣女,她擁有著世界上所有美好的品質(zhì),讓我們心悅誠服,龔老師,我非常榮幸成為您的學(xué)生!
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