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憶師恩作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的憶師恩作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
憶師恩作文1
“他們還剩多長(zhǎng)時(shí)間了？”歲月問(wèn)時(shí)間，時(shí)間沉默不語(yǔ)。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，思緒萬(wàn)千。
歲月吹散了我的記憶，我只記得她曾經(jīng)生氣過(guò)，微笑過(guò)，憤怒過(guò)，也無(wú)奈過(guò)。她曾組織過(guò)各種活動(dòng)與游戲讓我們體驗(yàn)，也曾教過(guò)我們各種道理與歌謠讓我們品讀，可是我們終將要離別。
我曾想過(guò)離別的情景，卻品嘗不到其中的滋味。近日看著低聲哭泣的伙伴，心中仿佛觸動(dòng)了什么，只是不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
她耐心與溫柔的聲音時(shí)常在我耳邊回蕩。當(dāng)我們抓耳撓腮，唉聲嘆氣的時(shí)候，她總是輕輕地走到我們身邊，仔細(xì)詢問(wèn)，細(xì)心講解。看到我們恍然大悟的時(shí)候，她時(shí)常會(huì)裝出不屑一顧的表情，然后再露出自信的微笑。
她愛(ài)笑，當(dāng)然她也會(huì)生氣。
在我的印象中，她生氣的時(shí)候如同咆哮的老虎，我們每一個(gè)人無(wú)不哆哆嗦嗦，恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去�？涩F(xiàn)在回想起來(lái)，才懂得那是她對(duì)我們寄托厚望，用心良苦！
這一年，我們喜歡圍著她，拉著她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有光芒吸引著我們?nèi)タ拷�，接近她，珍惜在一起的每一天�?/p>
此刻，我留戀。留戀校園的一草一木；留戀和藹可親的`老師們；也留戀那些同我一起嘗過(guò)酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時(shí)間的手，卻總與它擦肩而過(guò)。我想盡任何辦法，它卻對(duì)我無(wú)動(dòng)于衷。我能做的只有珍惜僅有的時(shí)間，再去偷偷地回憶。我能做的，也許只有這些了吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師無(wú)私奉獻(xiàn)教給我們知識(shí)與道理，是我們窮盡一生無(wú)法償還的，我將永遠(yuǎn)銘記。
難忘的小學(xué)六年生活，難忘的往事，難忘的師恩，我將承載您的期望繼續(xù)前行。感恩有您，孫迪老師！
憶師恩作文2
好懷念一二年級(jí)的時(shí)光，時(shí)光流逝，一轉(zhuǎn)眼我就升到了五年級(jí)，雖然這一路我遇到了很多老師，但我印象最深的還是一二年級(jí)的陸老師，老師是世界上最親切的人了。
還記得，第一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，她戴著眼鏡，臉上露出了童年般的笑臉，長(zhǎng)的好Q，要是升高跟我們一樣，根本就好似一個(gè)長(zhǎng)大的孩子，這位老師好像從來(lái)都不會(huì)悲傷，在她那學(xué)習(xí)兩年，從來(lái)沒(méi)有哭過(guò)。還是上課了，老師先讓我們自我介紹，一下輪到我時(shí)，我正在和同桌說(shuō)話，沒(méi)注意，直到陸老師用嚴(yán)肅的眼神朝向我。我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，立馬站起來(lái)說(shuō)。下課后，我追上了老師，我對(duì)老師說(shuō)了聲對(duì)不起，老師說(shuō)：“你是對(duì)上課講話，注意力不集中，還是對(duì)剛才撞上了老師說(shuō)對(duì)不起。”“對(duì)不起，兩件事都對(duì)不起�！蔽倚÷暤恼f(shuō)。老師聽(tīng)到這樣的回答，沒(méi)有回答，向我笑了笑。
這個(gè)笑容讓我明白了老師的心，于是我決定發(fā)奮圖強(qiáng)，讓我對(duì)得起我自己的心。上課集中注意力聽(tīng)課。但是在一次活動(dòng)中，我的毛病又犯了。吃過(guò)午飯，我們做活動(dòng)的'準(zhǔn)備，后面的梅浩叫我教他題目怎么做。我教他的時(shí)候，他問(wèn)我一些問(wèn)題，我就和他講起話來(lái)了。老師這時(shí)走進(jìn)來(lái)，罰我抄課文，不準(zhǔn)我去活動(dòng)。但老師心軟，說(shuō)不抄了去吧！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就像教師，把知識(shí)獻(xiàn)給學(xué)生，有著無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品德。
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