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一場精彩的辯論會作文（范例5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的一場精彩的辯論會作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一場精彩的辯論會作文1
辯論會，相信有很多人聽說過這個詞語，有的人一生都不會參與辯論會，可就在今天，我有幸就觀看了這么一場“精彩的辯論會”。
上語文課的時候，高老師講了一篇較短但有意思的文言文《陳太丘與友期行》，這篇文言文大概內(nèi)容是陳太丘與朋友相約同行，相約在中午，中午友人未到，太丘先走，友人大怒，太丘兒子元方教育了友人，頭也不回的進(jìn)了家門。講完了文章之后，高老師給我們提出了一個有趣的問題，就“元方入門不顧是失禮還是不失禮”進(jìn)行辯論，就這樣一場史詩級的辯論“大戰(zhàn)”展開了。
全班一共分為兩派，一派是支持元方失禮的，戚嘉厚是這一派的`代表，不過此方觀點(diǎn)就只有他一個人；另一派是支持元方不失禮的人，班里大多數(shù)人都是這個觀點(diǎn)，余思嘉是這一派的代表。
開始，戚嘉厚說出了元方失禮的兩個觀點(diǎn)，分別是：元方自大，頂撞長輩。余思嘉說對于不講禮貌的人，也不能講禮貌。這時，全班同學(xué)響起了雷鳴般的掌聲。戚嘉厚沉著冷靜的說“既然你這么說，那最后友人也講禮貌了，為什么元方就不能講禮貌�！比嘤忠淮雾懫鹆死坐Q般的掌聲。我本以為余思嘉不會再說什么了�？烧l知，余思嘉又舉起了手，說道：“那你聽過說“負(fù)負(fù)得正”嗎？”這一問，令戚嘉厚也明顯的一愣，就在我們認(rèn)為戚嘉厚說不出來話的時候，他站起來了說：“那元方不就成了剛來時的友人，而友人不就成了剛才的元方嗎？”這時全班再一次響起了激烈的掌聲，這聲音仿佛要把屋頂給折了。
就在支持元方不失禮的人黯然神傷，覺得要輸了得時候，于思嘉又站了起來，說：“那戚嘉厚同學(xué)，你的爸爸不是人！”全班頓時陷入了死一般的沉靜，過了幾秒，暴發(fā)出了雷鳴般的掌聲，可戚嘉厚并沒有慌張，沉著應(yīng)對，最后雙方誰也沒有勝利，打了個平手�？删退氵@樣，我也會牢記這一次第一次經(jīng)歷的辯論會。
就這樣，這場“大戰(zhàn)”終于結(jié)束了，我很慶幸來到初一（2）班這個班級，來到回中，不然的話，我一生也不會目睹這一場精彩且又激烈的辯論會。
一場精彩的辯論會作文2
“看電視好處多！”
“不，看電視壞處多！”
在四(3)班，一場關(guān)于電視的辯論會正在進(jìn)行。
正方“一辯”喻梁有力地站起來說：“我方的觀點(diǎn)是：看電視好處多……鄰居家的姐姐每次考試靚得第一名，但最近一次考試很多內(nèi)容涉及到了閏家大事，由于她沒看電視，首次考了個不及格，姐姐懊惱極了。她決心多看看電視，爭取……”
他剛說完，反方“一辯”張恩岱理直氣壯地站起來反駁道：“看電視的確是了解國家大事的方式之尸，但要看看什么節(jié)目，你們會看新聞嗎？許多同學(xué)只會看動畫片！再說電視上有許多節(jié)目對同學(xué)們都沒有益處，如武打片，只會教同學(xué)罵人、打架……”
他把喻梁說得啞口無言，幸虧正方“二辯”胡紫徽幫他解了圍：“看電視會使我們的大腦得到休息，現(xiàn)在學(xué)習(xí)比較緊張……”
反方“二辯”——也就是我，一拍桌子，大聲說道：“看電視會使我們感到疲倦，因?yàn)橐么竽X和眼睛，看動畫片會使你上課也想著動畫片，學(xué)習(xí)就一落千丈�！�
這時一向文文靜靜的正方“三辯”——楊璐也變成了能言善辯的.“外交家”，很有風(fēng)度地站起來發(fā)言，她用具體的事例把我也說得無言以對。我氣得咬牙切齒，但心里卻暗暗佩服。就這樣你來我往，每個辯手都把觀點(diǎn)說了，然后就是激烈的自由辯論……
在我看來，自由辯論是最讓人感興趣的。同學(xué)們一個個站起來舉手發(fā)言，嘴里發(fā)出“嗯，嗯”的聲音，顯得很著急。最有趣的是嚴(yán)震同學(xué)，他急得臉紅脖子粗，活像一只大公雞……
最后，正方一辯和反方一辯各自總結(jié)觀點(diǎn)，我們班一場激烈的辯論會結(jié)束了。
一場精彩的辯論會作文3
又是一個寒風(fēng)凜冽的冬季，六年級四班迎來了開學(xué)以來的第一場辯論會，主題是：《你認(rèn)為小學(xué)生玩電腦好不好？》，毫無疑問，同學(xué)們都認(rèn)為反方必勝。正反雙方的辯手們正緊張地翻著資料，教室仿佛成了大戰(zhàn)場，處處彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，這可能是我們六年級最后一次辯論會，它能不能給每一位同學(xué)都留下一個美好的回憶呢？我思索著。
“戰(zhàn)斗”的鑼鼓敲響了，男生不斷地為自己的辯手加油鼓勁，我們女生的啦啦隊也不甘示弱，掌聲大得要把房頂掀到外太空去。不過，光靠啦啦隊加油還不行，還要看辯手準(zhǔn)備的如何，我們女生本來就是反方，反駁的理由更多，而且還靠著厚厚的一疊資料和幽默的語言把男生從“贏”的寶座上給推下來了。正方辯手見這情景，愈發(fā)答得牛頭不對馬嘴，竟從小學(xué)生扯到高中生，跑題也跑得太遠(yuǎn)了，男生的'拉拉隊員開始打退堂鼓了，而我們女生啦啦隊士氣很旺，每當(dāng)我方辯手做出反駁時，我們的掌聲就象一串長長的鞭炮，劈里啪啦地放個不停。
正方辯手一個個答得結(jié)結(jié)巴巴，找不到反駁我們的理由，我猜想他們的背上肯定冷汗直冒�？烧揭晦q梅峻驊偏偏想力挽狂瀾，他一句“你們的父母難道是吃白飯的？”又一句“就連自己孩子抱著電腦玩也不管？”逗得全班哈哈大笑，他們的啦啦隊又占上風(fēng)了，我們一鼓作氣，將男生打得一敗涂地，連連敗退。男生們不得不認(rèn)輸求饒，最后，我們反方的總結(jié)既把電腦的好處貶得一文不值，又把電腦的壞出說得比天還大，贏得大家一致贊賞，而正方根本沒總結(jié)出所以然來。我們都期待著辯論會的結(jié)果，你可能猜到了吧，反方獲勝！我們女生一旁歡呼，而男生們則在旁邊氣急敗壞地?fù)]舞著拳頭：“小樣兒，我們以后會贏的！”我們都盼望下學(xué)期能再舉辦一場象這樣精彩的辯論會。
這場辯論會不僅很精彩，而且充滿了意義，既鍛煉了人的口才，又給同學(xué)們留下了深刻的回憶，希望它能給我的小學(xué)生涯畫上一個圓滿的句號。
一場精彩的辯論會作文4
今天下午我們班舉行了一場精彩的辯論會。
叮鈴鈴……上課了，賈老師說要開一個辯論會，前幾天老師說過星期三要開辯論會，所以同學(xué)們個個做好了準(zhǔn)備。主題是《科技發(fā)展利大還是弊大？》，比賽即將開始，因?yàn)槭堑谝淮闻e辦，大家還弄不清楚這辯論會怎么開？所以紛紛議論起來，老師讓大家安靜下來說：“現(xiàn)在我選8位同學(xué)，琚星浩、王子煊、吳兆軒、姜宇瀟是反方。閆思遠(yuǎn)、崔容嘉、蘇致涵、郜婧涵是正方�！�
雙方一上臺就各個虎視眈眈，主持人李浩淼走上臺說：“臺下的同學(xué)左邊是反方拉拉隊，右邊是正方的拉拉隊，當(dāng)然臺下的同學(xué)也可以反駁對方�！迸_下的同學(xué)聽了也非常激動，個個摩拳擦掌，躍躍躍欲試。
辯論會開始了，雙方你一句，我一句非常激烈。
琚星浩談?wù)摰絹喼薮笙笳f：“亞洲象因?yàn)榭萍及l(fā)展，一些武器一下就可以殺死一只。”正方的蘇致涵說：“那是管理不到位，亞洲象的鼻子很是靈敏，聞到人的氣味就會躲避。”正方的拉拉隊用力鼓起掌來。
“那可以利用科技來消除人的.氣味啊�！狈捶嚼犛质且黄坡暋ｋp方你一句我一句越辯越激烈，臺下的同學(xué)更是激動，我們正方的曹鵬飛，都著急想發(fā)言，舉著手都快要蹦起來了。同學(xué)們正著急的時候，雙方那一直沒說話的兩位女生也開口了，這兩位更是口齒伶俐，一句接一句辯得不亦樂乎。
叮鈴鈴下課鈴響了，正方和反方?jīng)]分出勝負(fù)，但他們的辯論讓我們增長了知識，也讓大家明白了科技是把雙刃劍，只要好好利用它，一定可以為人類造福。
一場精彩的辯論會作文5
一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一場無比精彩的辯論會——使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
大家有條不穩(wěn)地分工合作——收集資料、準(zhǔn)備稿子等等。
時光隨著同學(xué)們既愉快又興奮的心情悄悄走去，令人期待的辯論會開始了。隨著主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來有聲有色地提出致辭，嘴巴快速地說出觀點(diǎn)，既清楚又有理有據(jù)，仿佛給反方以一記下馬威。
語音剛落，反方的辯手迫不及待地站了起來，有力地說：“我方觀點(diǎn)認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)弊大于利……”鏗鏘有力的聲音為反方贏得了熱烈的掌聲。
我方辯手不服輸?shù)囟⒅捶�，眼神顯露出一分自信，隨即，我方二辯立馬抓住了反方的漏洞，發(fā)出了一次又一次的攻擊，使反方打亂了陣腳。在主持人的`再次提醒下，毫無頭緒的反方站了起來卻無處下手，眼看時間即將終止，三辯仿佛恍然大悟，語速驚人地說出解釋，似乎與時間賽跑，最終在最后的幾秒內(nèi)答了問題并進(jìn)行了反問，反方的辯手呼了一口氣而我方辯手似乎沒有被打擾到，有條不穩(wěn)地回答。
時間一分一秒地過去了，辯論賽逐步到了白熱化階段，勝負(fù)就在眼前，大家緊張地等待，正反雙方已經(jīng)爭得面紅耳赤了。
最終正方使出了王牌，使正方的同學(xué)士氣大漲，反方亦不服輸，紛紛使出了壓箱底的問題。最終，在裁判的分析下，支持了弊大于利的一方贏得了比賽。
經(jīng)過這次辯論賽，我知道了手機(jī)的利與弊，也了解了如何揚(yáng)長避短。網(wǎng)絡(luò)的好處在于能及時的訂正錯題與解決難題，但在語文等科目上的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)卻是網(wǎng)絡(luò)所缺乏的。
所以我會既使用網(wǎng)絡(luò)又去尋求老師的幫助，這樣不僅能清楚地了解解答思路又能得到經(jīng)驗(yàn)與方法。
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