那一次我很自豪作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的那一次我很自豪作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那一次我很自豪作文1

　　那件事，使我感到很自豪，令我至今難以忘懷。

　　記得那一次市里舉行了一個(gè)大型的奧數(shù)比賽，當(dāng)時(shí)剛開學(xué)，我因?yàn)榱�年�?jí)上冊(cè)期末考試沒有考好，狀態(tài)還處于低谷，沒有信心參加這場(chǎng)競(jìng)賽，當(dāng)老師選完他看重得人選后，突然問我：“小飛，要不要試試？”我聽到后好像受到了什么鼓舞，老師對(duì)我還有一絲希望，我不能辜負(fù)他的期望。我大聲回答“要！”

　　從那一刻起我決心努力。上課一雙渴望知識(shí)的眼睛緊緊盯著老師講的'地方，積極回答老師的問題，下課時(shí)再也看不到我在操場(chǎng)上玩耍的身影，只能看到一個(gè)男孩，坐在位子上，一臉嚴(yán)肅的看著上課時(shí)做的課堂筆記。

　　不知不覺到了競(jìng)賽的那一天，我緊張得手心直冒汗，最終我在這種緊張中答完了卷，心里感到前所未有的輕松，后來到了發(fā)獎(jiǎng)的那一天，全校的人坐在一個(gè)大禮堂中，我的心“怦怦”地跳著，仿佛要跳出來了。

　　恭喜小飛同學(xué)在全市3000名學(xué)生中，考了775名，獲得全市二等獎(jiǎng)，請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！禮堂中響起了雷鳴般的掌聲�！岸�等獎(jiǎng)！二等獎(jiǎng)！”那一刻我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，我盡然獲得了二等獎(jiǎng)！

　　我邁著沉重的步伐走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心中充滿了喜悅，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我鄭重地接過獎(jiǎng)狀，我把它舉在胸前，心中想：“這就是我付出努力得來的成果，我很驕傲，很自豪！”

那一次我很自豪作文2

　　那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期六下午，我來到培訓(xùn)中心補(bǔ)作文，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，倪穩(wěn)羽正在玩“套鋼圈鏈子”被童老師逮了個(gè)正著，結(jié)果童老師竟然讓他給我們表演。

　　表演開始了。只見倪穩(wěn)羽左手拿一個(gè)鋼圈，右手也拿一個(gè)鏈子，然后把右邊的鋼圈鏈子向左邊的鋼圈輕輕一放，鋼圈就進(jìn)去了。我們看到他是那么輕松，就以為很簡(jiǎn)單，個(gè)個(gè)想大顯身手，童老師似乎猜透了我們的`心思，叫我們跟倪穩(wěn)羽學(xué)習(xí)“套鋼圈鏈子”。

　　我們紛紛舉起了手，童老師第一個(gè)叫了胡燁生，沒想到，他第一次試就成功了，這樣我們就更覺得簡(jiǎn)單，誰(shuí)都沒有在意，大家的手一直高舉著，可是出乎我意料，竟然全部失敗了，搞得我一臉懵逼。我的心跳加速了，那么多的人失敗了，我會(huì)失敗嗎？

　　就在我忐忑不安之際，老師說：“有請(qǐng)桂俊成上臺(tái)表演�！蔽壹�動(dòng)地走上了講臺(tái)，“倪老師”教我用大拇指和食指握住鋼圈，在把中指放在鋼圈的下面，用右手抓住鏈子，然后一放，就大功告成。

　　我按照“倪老師”的話去做，奇跡發(fā)生了，我居然一次就成功了，同學(xué)們都向我投來了羨慕的眼光。我太高興了，全班只有我和胡燁生一次成功。

　　那一次，我感到無(wú)比自豪。

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