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這樣的人讓我敬佩作文(必備)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的這樣的人讓我敬佩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這樣的人讓我敬佩作文 篇1
這樣的人，真讓我敬佩，在青春正好的年華里奮力奔跑；這樣的人，真讓我敬佩，在溫和暖陽里追逐夢(mèng)想，自由飛翔；這樣的人，真讓我敬佩，在韶華年月里，用汗水鋪就成功之路，步入輝煌。
伴隨著下課鈴聲的響起，同學(xué)們?nèi)缙评O之蝶般飛出教室。而你，則沉靜的坐于自己的座位上，十指拈起上節(jié)課的課本，認(rèn)認(rèn)真真地重復(fù)閱讀老師上課時(shí)的.筆記。陽光把碎影投到你的書桌上，紙頁上，側(cè)顏上，微風(fēng)拂過你的秀發(fā)，揚(yáng)起好看的弧度。
那次，我向你詢問一個(gè)問題，你認(rèn)真地重復(fù)著我的問題，指尖劃過題目，在一番用心地思考后，你輕聲回答著我的問題：“在這里begoodat是一個(gè)固定搭配，at是一個(gè)介詞，記得老師說的嗎，介詞后加動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式？”說罷，你怕我不懂，又拿出你的課堂筆記，僅一眼，便讓我驚嘆不已。紅，藍(lán)，黑的三色筆將重點(diǎn)，筆記，考點(diǎn)劃分得清清楚楚。筆記清晰，字跡工整，內(nèi)容詳盡。
其實(shí)我在詢問問題時(shí)，一些同學(xué)只會(huì)給我一個(gè)答案，只留下我一個(gè)人默默注視著“不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方”的答案，內(nèi)心無比蒼涼……唯有你，細(xì)細(xì)地為我講解，讓我迷霧般的思緒云開霧散，這樣的你真讓我敬佩。
考了幾次試，才發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)也是高手云集，課間抓得十分緊。有用清亮嗓音誦讀英語的，有埋頭苦算數(shù)學(xué)難題的，還有的兩兩一組討論著選擇題句與句之間邏輯關(guān)系的……
我們，在青春正好的韶光，以夢(mèng)想編織未來的風(fēng)帆，以汗水鋪就成功的道路，用無限的斗志與激情迎接明天！我慶幸我身邊有這樣的人，這樣有夢(mèng)敢追，有志敢飛。有未來敢拼搏的同學(xué)。這樣的人，真讓我敬佩！
每一朵花的盛開，都經(jīng)歷數(shù)月的營(yíng)養(yǎng)吸取和面朝太陽的磨礪；每一株草的成長(zhǎng)，都包含雨滴的捶打，無情的踐踏；每一只鷹的翱翔，都凝固驚險(xiǎn)的試飛，和痛楚的捶打。
如此奮斗，如此拼搏，這樣的人，真讓我敬佩！
這樣的人讓我敬佩作文 篇2
我自小就有一個(gè)比我大五歲的哥哥。他身材高大，雖然不胖，但渾身結(jié)實(shí)。
他的左下腹部有一條較長(zhǎng)的傷疤，那便是我哥哥至今最不快的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)哥哥居住在鄉(xiāng)下，大爺靠開客車來養(yǎng)活全家。每當(dāng)大爺回來的時(shí)候，也就是哥哥最興奮的時(shí)候。但在我即將出生的那年，不幸發(fā)生了，大爺回來倒車時(shí)，哥哥正是興奮不已地奔向大爺。由于哥哥在大爺看不到的地方，意外就這樣降生了……
這個(gè)意外自然擊不垮哥哥堅(jiān)強(qiáng)的意志，雖然是這樣，但是并沒有影響到我哥哥。
哥哥從小學(xué)習(xí)就名列前茅，上初中的時(shí)候，大爺和大媽為了讓哥哥有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氛圍，不遠(yuǎn)萬里的來到城里買房子，供哥哥上學(xué)。哥哥一直體會(huì)得到大爺和大媽的辛苦，學(xué)習(xí)一直很努力，終于考上了自己理想的高中，也了卻了大爺和大媽的心愿。在這三年里，哥哥努力而流下的汗水，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)他無法用語言來表達(dá)的，就連放假，哥哥也依然沒有松懈。
他成功的.秘訣便是少許人能做到的專心。
有一次哥哥家去了不少客人，當(dāng)時(shí)哥哥正在關(guān)鍵的一年，復(fù)習(xí)尤為重要，所以吃飯的時(shí)候我哥哥依然在努力的學(xué)習(xí)，盡管我們?cè)趺磩瘢甲柚共涣烁绺鐚?duì)學(xué)習(xí)的渴望。沒有辦法，大爺和大媽就讓客人先用餐了。吃飯的時(shí)候，客人們嘖嘖贊嘆道：“在用功了，真不容易�！倍枷氚迅绺缬霉Φ倪@件事告訴自己的兒女，讓他們跟著好好學(xué)習(xí)。飯后，哥哥知道我也來了，忙把我叫進(jìn)屋。雖然在屋子里，但客人聊天的聲音依然很大，哥哥卻不為之而所動(dòng)。坐在一旁的我也小聲埋怨起來：“聲音這么大！要掀屋頂啊！”哥哥終于淡然一笑，但沒有一會(huì)兒的功夫，又沉入了“學(xué)�！敝小Ｔ谶@個(gè)情況下，換做是誰又能靜下心、坐的穩(wěn)呢？
如今，哥哥正在為下一個(gè)目標(biāo)而奮斗，而現(xiàn)在的我也要像他那樣努力，去追趕他。如今哥哥每走下的一步，都在為自己的將來打基礎(chǔ)。
這位哥哥，便是我的榜樣，是令我佩服的榜樣。
這樣的人讓我敬佩作文 篇3
放假回老家，爸爸帶我走街串巷訪鄰居。
車子在一座白墻茅草屋前停下。我向屋里望去，昏黃的燈光下有一座三米高的架子，旁邊還有一個(gè)人正踩著椅子，拿著工具在敲打著什么。
“老李！”
爸爸笑著向他互換。他身體一怔，便急忙跳下椅子，將一塊棉毛巾搭在左肩，雙手前舉，笑著向我們走來。爸爸也趕忙上前幾步，兩只手握在了一起。老李眼睛瞇成一條縫，露出一口潔白的牙齒，身體微微后仰，笑得十分開心。
爸爸說老李是他從小玩到大的朋友，后來做了木匠，現(xiàn)在成了老木匠，我可以稱呼他“李伯”。
李伯望向我，露出了略帶羞澀的笑容，青銅色的皮膚與皺紋擰在一塊。他眼睛上下轉(zhuǎn)動(dòng)，打量著我。他的頭發(fā)與胡須都剪得很短，花白的.發(fā)色與黃銅色的皮膚形成反差，白色背心和藍(lán)色長(zhǎng)褲下是消瘦卻有力的一雙大腳。
我走進(jìn)屋子，四處張望。一個(gè)兩三米高的木質(zhì)模型框架特別顯眼，大致做成房子的形狀，每根木條粗細(xì)一致，長(zhǎng)短不一，但正正方方的剛好組在一起。接縫處沒有任何凸起，就連接口不湊上去仔細(xì)瞧，也難分辨。
“怎樣？好看嗎？要是糊上彩紙，才是真的作品呢！”
我這才恍然大悟，但又不覺滲出寒意，原來這竟是辦喪事用的祭品！不過如此做工精美的工藝，和李伯臉上那得意的笑容，化解了所有。是呀，用精湛的手藝去詮釋對(duì)生命與親人的敬重，何來忌諱？
李伯還是村里的孩子王。他隨手砍下一根木條，用手和腳壓彎，再用小刀對(duì)著切口飛速地來回?fù)]舞，或用木鋸慢慢切割，對(duì)接木條，再套上繩，一把弓弩就做成了。他還能用環(huán)形竹條加上尼龍網(wǎng)為我們做“胡蝶撲”，用小木塊變成古怪玩意，造型各異。我們這些圍觀的孩子們，眼睜睜的看這他那雙靈巧的手，把世間最美好，孩子們最期待的東西變出來。
茅草屋，老木匠，那個(gè)“李伯”的稱呼留我越來越遠(yuǎn)，而不變的是這樣一個(gè)手藝?yán)先�，帶給我內(nèi)心誠(chéng)摯的敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文 篇4
過年的氣氛逐漸消失在喧鬧中，只有寒風(fēng)在拍打著窗戶，發(fā)出“呼呼”的叫聲。夜深了，我仍是睡不著，看著手機(jī)上失敗的標(biāo)志又再度出現(xiàn)，我不由得嘆了一口長(zhǎng)氣。
“鑫仔～，老師說要看《“感動(dòng)中國(guó)人物”》，現(xiàn)在要開始了呦�！�!唉～，好好的寒假不過，看什么《“感動(dòng)中國(guó)人物”》，?不過，這可是老師布置的，也算一個(gè)寒假作業(yè)吧!。我這樣想。著，揉了揉酸痛的眼睛，拿起遙控器打開電視。開始了，我掃興的地看著電視頻幕，其實(shí)也沒有什么好看的.，無非是一些犧牲自我，拯救他人的故事件，這種事情天天在上傳，起初還有點(diǎn)感動(dòng)，不過看的得越多，就越?jīng)]有感覺。
“哈～”我伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)哈欠，準(zhǔn)備在沙發(fā)上瞇一會(huì)時(shí)，一道道橙黃色影子在我眼前晃動(dòng)，引起了我的注意，原來是消防員在緊張地?fù)浠�，只見三樓房子火光沖天，一陣陣火焰越竄越高，濃煙從窗口涌出來，像極了一個(gè)惡魔把他那猙獰可怖的頭探了出來，在爆炸聲和破碎聲當(dāng)中，依稀還可以聽到一個(gè)嬰孩的啼哭鬧聲，。此時(shí)，一位婦人聽到后流淚不止，跪在消防員面前“救救我的孩子!救救我的孩子……”其中一位消防員握住婦女的手說“一定會(huì)的!”緊接著，他們沖了進(jìn)去，惡魔用他那罪惡的手和腳——，煙和火阻擾著消防員們的前進(jìn)，但消防員們沉著冷靜，一路上披荊斬棘，機(jī)智的地避開了爆炸和火焰，迅速找到了嬰孩被困的地點(diǎn)，。
只見嬰孩坐在電梯那邊，不會(huì)!電梯已經(jīng)壞了，門已經(jīng)被炸開了，就像惡魔的血盆大口，嬰兒哭鬧的著爬上缺口，。在那一瞬間，只見消防員以迅雷不及掩耳的速度沖了過去，消防員和嬰孩一齊滾進(jìn)了惡魔的“口”里。只聽見一聲巨響，在場(chǎng)所有人都沉默了，。一片靜寂之后。，一聲響亮的哭聲劃破天際——嬰孩得救了，只是那位消防員倒在血泊當(dāng)中，永遠(yuǎn)的睡去了，雙手緊緊的地抱著嬰兒，那原來他是拿自己的身體當(dāng)肉墊……
深夜了，寒風(fēng)依舊呼嘯著，看想著年僅28歲的消防員楊科璋，我依舊睡不著。
這樣的人讓我敬佩作文 篇5
在我的老家附近有一個(gè)修車的地方，雖說是修車，可那兒好像什么都修。
我很少見那位修車師傅說話，甚至覺得他可能不會(huì)說話。我每天放學(xué)都要經(jīng)過那兒，沒過多久我們便熟了起來。每次見面，他都微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可從不說話。
記得那是一個(gè)深冬的夜晚，刺骨的寒風(fēng)呼嘯著，噼里啪啦地拍打著每家每戶的窗戶，就連那陰暗的天空似乎也帶著幾分疲憊。放學(xué)時(shí)，我匆匆路過。
晚上我獨(dú)自一人在家復(fù)習(xí)功課，這時(shí)突如其來的電話鈴聲打亂了我的思緒，我皺著眉頭想：誰這么晚了還打電話來？我拿起電話，聽見正在加班的老爸說：“女兒，爸爸同事的自行車放在那個(gè)修車鋪，你能去取一下嗎？”我不耐煩地答應(yīng)后迅速下樓，去迎接寒風(fēng)伯伯的“暴擊”。
我一路小跑，終于看見了修車鋪，昏黃的燈光下修車鋪顯得格外黯淡。我走近一看，發(fā)現(xiàn)店里空無一人，店內(nèi)黑漆漆的，我轉(zhuǎn)過身準(zhǔn)備回家。突然，一陣跺腳聲召回我，依舊是那位修車師傅，讓我涌上心頭的是一種既熟悉又陌生的感覺，熟悉的是他那和藹的神情，陌生的是讓我感覺到他在不知不覺中似乎老了許多，老得不像樣子。我走了過去，他把一顆螺絲釘艱難地釘在了自行車上，我接過自行車，給了他整整一百元，我說：“師傅，不用找了，大晚上的您辛苦了�！彼麤]有應(yīng)答，我推著自行車往家的方向走去。
這時(shí)，一雙年邁、蒼勁有力的大手抓住了我，往我的手里塞了一大把零錢，他向我擺了擺手，雖然已是晚上，但我仍看見他那生了繭子的手，發(fā)黃了的`牙齒。他走著不大穩(wěn)健的步子，越行越遠(yuǎn)……后來，爸爸告訴我，他是一位聾啞人，我突然覺得自己的行為是多么愚蠢。
昏暗的燈光下，我仿佛看見修車師傅在寒風(fēng)中搓手、跺腳的情景，原本只是世界上毫不起眼的小人物，此刻在我的眼中卻如此高大，這位修車師傅純正、善良的精神鼓舞著我，不得不讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文 篇6
“嘩嘩”雨落在平坦的水泥路上，隨行的雪也慢悠悠地飄著。
——題記
窗外雨夾著雪，越下越大。我抬頭遠(yuǎn)看，人家屋頂上早已被白雪覆蓋了，路上也積滿了雪，已分不清哪里是路，哪里是人家，我覺得美妙極了。很想出去堆雪人，但桌前的作業(yè)讓我必須繼續(xù)奮斗。臨近中午，我終于停筆。連忙打開門，跑到外面，外面全變了樣，一片白茫茫的世界，雪依舊在下著，只是沒有了先前的那種氣勢(shì)。
下午，我跟媽媽上街。街上的人來人往，因?yàn)閯倓傔^完了年，街上還洋溢著一股濃濃的過年氣氛。我坐在車?yán)�，朝外看著。我的視線被一個(gè)不起眼的人吸引住了，只見她拿著一把舊掃把在街角掃地。因?yàn)閯傁卵┑脑�，外面還挺冷，在外的行走人們都穿上了厚厚的棉衣，而她僅穿著單薄的衣服，黃色馬甲在人中很顯眼，頭上還冒著絲絲青煙。
車外又開始飄起了雪花，只見她在風(fēng)雪中穿梭著，狂風(fēng)暴雪阻擋不住她前進(jìn)的腳步，衣服上沾滿了雪花，好似一個(gè)雪人在走。她把街角的垃圾全都掃干凈了，哪怕是細(xì)小的角落也不放過。她的兩只雙手早已凍得通紅，手上裂了口子，依稀可見用創(chuàng)口貼裹著，看得讓人心疼。但她仍在風(fēng)雪中走著，那堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一些敬意。
我和媽媽走下車，來到了一家超市，正好又看到了她，她也在門口掃地，媽媽進(jìn)去買東西。我在外面等著，看著她的一舉一動(dòng)。她彎下腰撿起灑落的紙屑，放進(jìn)了垃圾桶。她似乎發(fā)現(xiàn)了我在注視著她，她朝我笑笑，像暖陽一樣溫暖了我的心�？粗腵臉，好慈祥。她繼續(xù)埋頭工作，她在厚實(shí)的雪地里一步一個(gè)腳印地走著，漸漸地消失在我的視線里。
她的工作很普通，很艱苦，但她依然不放棄在風(fēng)雪中前行。
我與她素未謀面，她堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。她的職業(yè)再卑微，但她依然值得我敬佩她。
這樣的人讓我敬佩作文 篇7
圓框眼鏡，藍(lán)色風(fēng)衣，黑牛仔褲，灰運(yùn)動(dòng)鞋，那叫個(gè)灑脫；做事迅速麻利，從不婆婆媽媽，這可謂灑脫，這樣既瀟灑又灑脫的人讓我敬佩——他，就是志剛。
我們班的志剛和俊逸都是比較認(rèn)真努力的人，但他們的性格卻如同冰火兩重天。
記得那是一次籃球比賽，那時(shí)已到了白熱化階段，我隊(duì)竟落下了3分，每個(gè)隊(duì)員都急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我們的救命稻草出現(xiàn)了——志剛拿起球，往地上拍了兩下，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向左側(cè)，面對(duì)對(duì)面的攔截，他猛地一下一轉(zhuǎn)身，又向右方?jīng)_去，只見他兩步化作一步，大步流星地向三分線沖刺，萬萬沒想到的是，對(duì)面隊(duì)員竟緊跟其后，志剛被逼至界線，頓時(shí)進(jìn)退兩難，為了拖延時(shí)間，他開始胯下運(yùn)球�！芭椤椤蓖蝗�，志剛大喊一聲：“俊逸！接球！”對(duì)面的聽了，立即回頭，看向那個(gè)站在那里動(dòng)也不動(dòng)的俊逸，蜂擁似的沖向俊逸，志剛趁機(jī)蹲下，以百米沖刺的速度再次沖向三分線，隨之大吸一口氣，使出全勁，猛地一跳，右手將球用力拋出，球在空中劃出了一道完美的拋物線，“哐堂”志剛進(jìn)了一個(gè)完美的三分球，在眾人面前留下了一個(gè)完美的背影。而俊逸呢，在被對(duì)面的猛攻后，似乎受到了驚嚇，只是在場(chǎng)上傻笑，逗地對(duì)面哈哈大笑。雙方打平后，場(chǎng)上響起了如雷貫耳的掌聲，這掌聲一半是給志剛的三分，一半是給俊逸的傻笑。
不得不說，志剛在籃球這一方面還真讓我敬佩，不過，志剛不僅擅長(zhǎng)籃球，他的學(xué)習(xí)更是優(yōu)秀。
語文課上，語句賞析時(shí)，有他；
數(shù)學(xué)課上，無人答出的'，有他；
英語課上，單詞拼寫時(shí)，有他；
生物課上，實(shí)驗(yàn)復(fù)雜時(shí)，有他；
美術(shù)課上，畫出精華的，有他……
志剛似乎是樣樣行，行行行，他如此努力只為了一個(gè)夢(mèng)想——考上北京大學(xué)。這樣一個(gè)有夢(mèng)想并去努力奮斗的人讓我敬佩。
志剛還有很多讓我敬佩的。打掃衛(wèi)生時(shí)，總有他忙碌的身影；參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，總有他樂此不疲的身影；別人需要幫助時(shí)，總有他樂于助人的身影……
這樣的人讓我敬佩。
這樣的人讓我敬佩作文 篇8
生活中存在著各種各樣的人，有的人讓你尊敬，有的人讓你佩服，有的人讓你感動(dòng)，有的人讓你嘆息……，或好或壞，或平凡或偉大總有總有一些人，雖然只是社會(huì)上一個(gè)平平凡凡的人，卻給身邊的人帶來了許多好處。
在我家小區(qū)，有一名管理小區(qū)的保安大叔。他一頭銀發(fā)和銀白色的眉毛，看起來讓人啼笑皆非，再配上那寬寬的鼻翼和大大的香腸嘴，讓人有種莫名的喜感。后來才知道他為人善良，他對(duì)人很熱情，只要周圍人有困難，他就一定會(huì)用自己的能力去幫助對(duì)方。
有一次，我家的抽油煙機(jī)壞了，父母不在家，又沒有手機(jī)，我只能去外面找人幫忙，當(dāng)時(shí)剛好是大叔值班，他便跟著我到我家。我一開始只是抱著試試看的心態(tài)讓大叔看看，但沒想到他真會(huì)修。他叫我找了一些修理的'工具給他，然后便擼起袖子開始翻弄起來。厚厚的一層油在上面，他也不嫌臟，依然埋頭翻弄著。我給他倒了一杯水，他一點(diǎn)沒喝，一個(gè)小時(shí)多的時(shí)間里他一口水都沒喝，一直埋頭修著油煙機(jī)，我現(xiàn)在想想，真后悔沒有勸他喝一點(diǎn)，因?yàn)樗赡苁桥屡K水杯沒有喝的。修好后，他也沒顯得累，反而還幫我清掃灶臺(tái)，還跑出去買了一瓶擦油煙機(jī)的油幫我清掃油煙機(jī)。
過來幾天，我看到他，想把買東西的錢還他，他硬是不要，說這是小事情，當(dāng)時(shí)還覺得他有點(diǎn)憨氣，還錢給他也不要。但是現(xiàn)在想想，他是那么的無私，而我是那么的自私和無知。他的那種無私奉獻(xiàn)的精神，是我們的社會(huì)所缺少的精神風(fēng)貌，當(dāng)今社會(huì)能為他人奉獻(xiàn)，默默付出的人已經(jīng)越來越少了，我認(rèn)為我們很多人都應(yīng)該學(xué)習(xí)保安大叔這種默默奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神品質(zhì)，做一個(gè)平凡而不普通的人。這樣，我們的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)越來越好。
其實(shí)在我看來一個(gè)值得敬佩的人，不是明星名人，不一定是流芳百世的民族英雄也不一定是邊疆戰(zhàn)士，也許他只是一個(gè)普通到不能再普通的平凡人，但是他在日常生活中卻常常幫助身邊的人，為他人著想，你說這樣的人不值得我們敬佩嗎？
這樣的人讓我敬佩作文 篇9
他樂觀開朗，他時(shí)刻面帶微笑，他的臉上布滿了象征著青春的痘痘，對(duì)他就是孫單渺。
一次，地理課上，期中試卷發(fā)下來了，老師并未講解，而是讓我們自行討論，看著試卷，我僅僅及格，孫單渺卻拿了八十多分，雖不是最高，卻是全班上游接近頂峰的水平。
老師剛說完，同學(xué)們就已經(jīng)三五成群的討論起來了。這時(shí)有幾位同學(xué)圍坐在孫單渺的身邊，孫單渺開始當(dāng)起了“老師”，為同學(xué)們橫掃難題。
“孫單渺，這個(gè)是什么呀？”一位同學(xué)問道�！澳憧囱�，這個(gè)地方等高線閉合，數(shù)值從中間向四周逐漸升高。所以啊，這個(gè)地方是盆地�！睂O單渺邊說還邊用指指。
“孫單渺，那個(gè)世界兩大火山地震帶是哪兩個(gè)？”又有同學(xué)問道�！耙粋�(gè)是環(huán)太平洋火山地震帶，另一個(gè)是地中�！柴R拉雅地帶”……
回答這些題目時(shí)，孫單渺臉上的表情十分嚴(yán)肅，可一回答完，臉上又充滿微笑，眼睛又瞇成一條縫。
“孫單渺，陡崖的等高線是什么樣子的`？”這時(shí)，孫單渺從一旁拿出了筆和紙，說：“你看啊，陡崖的等高線就差不多長(zhǎng)這樣，它的這個(gè)等高線是重疊的。”
金無足赤人無完人，孫單渺也不是全能的你們：“你們誰知道這一題怎么做啊？我這一題寫錯(cuò)了�！睂O單渺虛心的問道�！斑@一題能，我對(duì)了，我來教你……”孫單渺全神貫注地聽著，臉上充滿了前所未有的認(rèn)真�！班�，我明白了�！�
再看一看有的人剛討論了一會(huì)兒，就談?wù)撈饎e的東西，有的就干脆有說有笑地講起了笑話。只有極少數(shù)人在認(rèn)真地討論錯(cuò)題，這其中就包括孫單渺。這時(shí)我對(duì)孫單渺的敬佩之心油然而生。
就是這么一個(gè)人讓我產(chǎn)生了敬佩之情，一個(gè)能耐心教導(dǎo)別人的人，同時(shí)又是一個(gè)會(huì)向別人虛心請(qǐng)教的人……
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