穿透歷史的眸光作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的穿透歷史的眸光作文，希望能夠幫助到大家。

　　她從教室外緩緩踱入，帶著微風(fēng)。她的發(fā)絲飄揚(yáng)，透亮的眼鏡片下面，折射出些許溫潤的光。她的眸色漆黑，只有陽光或者燈光的影子在忽忽悠悠地蕩漾著，在那一片深沉的黑中迷了路，怎么也出不來了。

　　她的手上永遠(yuǎn)只捧著歷史書和練習(xí)冊，里面松松散散地夾著幾張紙。她不喜用電腦講課，只是手中拿著一根教鞭在空中指指點(diǎn)點(diǎn)，桌上的已經(jīng)看不清封面的歷史書或攤開或閉合，那些深沉的久遠(yuǎn)的歷史，便從她的聲音里匯成一條平靜的河，偶爾掀起的一絲浪花，便讓人或憤懣或沉思，或驚恐或歡樂。她的眸子是那平和的深沉的漆黑，那是一種深邃的黑，深邃得盛滿了滄桑的味道。是啊，一位研究歷史的人，她的眸子中怎能不帶些歷史的沉重的滄桑？而在那滄桑的背后，是她眸中的光亮，那不是太陽折射入眼的微光，而是那獨(dú)特的思想所散發(fā)出的，溫和卻迷人的光亮。

　　“獨(dú)立之精神，自由之思想。”

　　她教我們的第一句話。

　　她教我們這句話的時候，用了PPT。那應(yīng)該是我們與她相遇的第一節(jié)歷史課，她將這幾個字放得很大很大，整個屏幕上只有這兩行字。她的語氣依舊平淡，只是那深邃的眸子中閃過一絲睿智的光。

　　那時候我們并不把這句話放在心里。是的，因?yàn)榫�神上的�?dú)立和思想上的自由，做到這兩件事，實(shí)在是太過艱難。

　　之后又上了幾節(jié)課，心里并沒有什么對她的想法。這種不冷不熱的態(tài)度一直延續(xù)著，直到那天。

　　那是晴朗的一天。大概是下午第四節(jié)課的樣子，我們靜靜地聽著她講課。那時我們還在講抗日戰(zhàn)爭，那是一段沉重的歷史，而本就沉重的這段歷史——在她的講述里也是變得更加沉重。我記得她那一天的眸，那黑黢黢的眸中，透露出的不僅是憤懣的怒火，更是無奈的嘆恨。她的嗓音聽起來依舊是輕的，卻似有落地千鈞的鏗鏘的澎湃。她手中的教鞭揮舞，舞出呼呼的風(fēng)聲。窗外的世界是安靜的，連微微的鳥鳴聲也好像消失不見了一般，夕陽慘紅的血色籠罩了半個天空，在黑板上也投下一塊紅得滲人的影子。整個世界里好像就只剩下了她一個人，用她的思想，無情地抨擊和批判著，像一把鋒利的劍，劍鋒處是閃耀的森森白光。她的眸中是噴涌而出的情愫，那一片漆黑中竟是躍動著明亮的火光。她將我們的思想帶入了一個全新的世界，那是她的思想的世界，是通過她的眸折射出的一角亮麗和絢爛。那一天我終于知道，她的思想是自由的，是不受約束的輕風(fēng)，在她眸中滄桑的沉重的背后，竟是輕巧的自由的風(fēng)的世界。她那眸中的白色亮光哪里是燈光啊——燈光的膚淺，怎么能遮掩的住她靈魂深處的躍動的自由的思想所散發(fā)出的光芒呢？

　　“獨(dú)立之精神，自由之思想�！�

　　我想她已經(jīng)自己親身地實(shí)踐過這句話了吧。

　　她所認(rèn)定的正確的，便不會茍同任何人。哪怕所有人都與她不同，她也會堅(jiān)持著自己的理念。

　　從此便喜歡上了她的課，她的思想，她的人。這時我才發(fā)現(xiàn)，她的眸子是那么好看，那么深邃，又是那么靈動。

　　她戲稱自己講課為“說書”，那種民間喜愛的節(jié)目。她的說書，并不是簡單地復(fù)述。她將那一本簡簡單單的歷史書變得很厚很厚，很深沉很醇厚；也變得很薄很薄，很簡單很扼要。她總愛從一個事件說開去，牽扯出一串串或錯綜復(fù)雜或簡單形象的故事。她從不吝嗇評價，不論是對誰，拿破侖也好，伏爾泰也罷，不論是褒是貶，她都會說出來，說得自然而灑脫。在她的課堂上永遠(yuǎn)也不會膩味，因?yàn)橛兴�的聲音，因�(yàn)橛兴�的眼神。她的眸掃過整個教室，便如輕風(fēng)拂過般的溫潤。她的眸中跳動的光和影，是她的智慧的思想的匯聚，是她的真摯的語言的凝結(jié)，或好或壞，或溫和或銳利，都是一般的純凈美麗。

　　她的目光里蘊(yùn)含著著歷史，歷史在她的目光中孕育。

　　她的目光，似是穿越了千年歷史般的醇厚古老，帶著厚重的歷史的沉淀，卻也帶著輕盈的思想的浮塵。

　　她的目光，是歷史的軌跡，我們是在古老車轍上行走的人。

　　我只愿此光長存，目送我們慢慢轉(zhuǎn)變，目送我們找到自己人生的軌跡，目送我們在人生路上愈走愈遠(yuǎn)，攜著那“獨(dú)立之精神，自由之思想”。

　　那一束穿越了歷史的眸光，是風(fēng)中最美的香。

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