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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-11 09:34:48 好文 我要投稿

我的老師作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的老師作文

我的老師作文1

  在難忘的小學(xué)生活里,我聽(tīng)過(guò)許多老師的教導(dǎo),最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——吳老師,她從四年級(jí)接手我們班。

  吳老師長(zhǎng)得很好看,像一朵亭亭玉立的花,個(gè)子中上,非常愛(ài)干凈,平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾,都會(huì)叫同學(xué)們打掃干凈,她特別喜歡護(hù)理花,所以我們的花架被學(xué)校評(píng)得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下,花架才有第一名。每天,老師很早來(lái)護(hù)理花;ㄔ趨抢蠋煹淖o(hù)理下努力生長(zhǎng)。

  我在吳老師的心目中一直是一個(gè)不錯(cuò)的孩子,但是我在上課時(shí)的表現(xiàn)是:“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。”吳老師對(duì)我說(shuō):“如果你能上課積極發(fā)言,總有一天你會(huì)比所有人都出色!

  那天是吳老師的`公開(kāi)課,我想今天應(yīng)該有很多老師來(lái)聽(tīng)課。一定要積極舉手發(fā)言,讓吳老師刮目相看!

  吳老師又像往常一樣走進(jìn)教室。不一會(huì)兒,公開(kāi)課的上課鈴聲打響了,我們開(kāi)始朗讀課文,我們讀得又整齊又響亮。朗朗的讀書聲把所有的聽(tīng)課老師帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。

  吳老師開(kāi)始提問(wèn),我很想回答問(wèn)題,我很緊張,因?yàn)槲也淮_定我的回答對(duì)不對(duì),吳老師走了一圈,過(guò)來(lái)對(duì)我親切又帶溫柔地說(shuō):“你要有自信,面對(duì)一切。”吳老師叫我回答問(wèn)題,我迅速站起來(lái),自信大方地回答老師給我提出的問(wèn)題。我繼續(xù)舉了幾次手,回答的都是正確的,我越聽(tīng)課越入迷。

  過(guò)了一會(huì)兒,下課的鈴聲響了,吳老師下課之后,吳老師走過(guò)來(lái)特別表?yè)P(yáng)我,我很高興,我終于給吳老師留了個(gè)好印象。

  這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——吳老師。

我的老師作文2

  有人說(shuō)老師是一支蠟燭,燃燒自己照亮了別人;有人說(shuō)老師是園丁,培育了祖國(guó)的花朵;我認(rèn)為老師是時(shí)而像慈母,時(shí)而像嚴(yán)父,是為我們開(kāi)辟出一片天地的人。

  他是我們輔導(dǎo)班的英語(yǔ)老師,戴著一副全框眼鏡,看上去文質(zhì)彬彬的,一頭整齊的短發(fā),經(jīng)常穿著橙色的衣服,時(shí)不時(shí)用手扶扶眼鏡,是他的.標(biāo)志動(dòng)作。

  他總是讓歡聲笑語(yǔ)陪伴著課堂,有一次老師講課時(shí)不小心口誤了,逗得我們哈哈大笑,在最近上課時(shí),有一個(gè)單詞的圖畫,很有趣,是一個(gè)人拿著褲子在奔跑,我說(shuō):“瘋”全班開(kāi)懷大笑,接著老師說(shuō):“他很二,似乎是從精神病醫(yī)院跑出來(lái)的”,我們又哈哈大笑,聲音比核彈爆炸還大。最搞笑的是老師找了一條掃把給我們指讀,我們看著老師,老師似乎懂了,用手撥著掃把,在模仿彈吉他,看起來(lái)很陶醉,我們又一次開(kāi)懷大笑。

  老師雖然很搞笑,但是也很嚴(yán)厲,同時(shí)也很善良,有一次班上學(xué)習(xí)一向很好的一個(gè)女生在背課文時(shí)不認(rèn)真,老師嚴(yán)厲批評(píng)了她,讓她留下來(lái)。還有一次,我忘記了帶公交卡,無(wú)奈之下我只好硬著頭皮向老師借一元錢,老師二話沒(méi)說(shuō),馬上掏出兩元錢,問(wèn):“夠嗎?”“多了一塊”我說(shuō),但是老師還是讓我把錢拿上,我過(guò)意不去,放在老師的辦公桌上。

  這就是我的“嘻哈”老師,你們喜歡嗎?

我的老師作文3

  老師就像一位辛勤的園丁,精心照料著我們;老師像一個(gè)太陽(yáng),我們就是她愛(ài)護(hù)下的小草……

  在我的所有老師中,最令我印象深刻的就是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長(zhǎng)河中留下了一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。

  陳老師十分年輕,她有著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),身材十分苗條,笑起來(lái)像花一樣燦爛,簡(jiǎn)直就是我們的大姐姐,一個(gè)青春美少女。

  但是就這樣一位漂亮的老師,卻十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們上課講話的時(shí)候,陳老師就會(huì)收起笑容,厲聲呵斥;當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕,她會(huì)把那一頁(yè)紙撕下來(lái),讓我們重寫,即使一題錯(cuò)了也不放過(guò);她還讓我們輪流當(dāng)小班長(zhǎng),如果有人不守紀(jì)律,就會(huì)罰我們抄課文。

  有一次,我上課遲到了,剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課,陳老師看見(jiàn)了,立刻板起臉,生氣地瞪著我,說(shuō):“你上課居然遲到,趕緊給我站在門口!”我聽(tīng)了,只好站在門口,盡量站直,希望老師可以格外開(kāi)恩,放我進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我越來(lái)越緊張,感覺(jué)背上的書包在不斷地給我施壓……

  我盼啊盼,下課鈴終于響了!沒(méi)想到陳老師為了懲罰我,硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課,我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時(shí)候,疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位,甩開(kāi)書包,坐到了凳子上。從此,我再也不敢遲到了。

  陳老師雖然嚴(yán)厲,但是正因?yàn)樗膰?yán)格,使我們班的`期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。

  在聽(tīng)到成績(jī)的那一刻,歡呼的同時(shí),我們都對(duì)陳老師充滿了感激!

我的老師作文4

  我敬佩的人是我的老師,我為什么敬佩他呢?因?yàn)樗歉邚?qiáng)的“武藝”。

  他的得手武功有3大種,分別為:葵花點(diǎn)穴手,獅吼功,千里耳。這4樣絕技讓我們的老師平定天下,下面我為大家介紹介紹這三樣武功吧。

  1,葵花點(diǎn)穴手

  相信大家都看過(guò)《武林外傳》吧!里面盜圣的葵花點(diǎn)穴手可點(diǎn)住別人,而我們老師卻用來(lái)矯正我的坐姿。我的坐姿不好,上課總是駝著背,這不?早讀時(shí),我背又駝了下去,老師看到了便用鬼影迷蹤步瞬移到我后背,瞄準(zhǔn)好了中心位置便大喊一聲:“葵花點(diǎn)穴手!”讓我的背一下子直立起來(lái),以后上課我都不敢駝著背了,因?yàn)橐坏┐瓜卤厥芾蠋煹目c(diǎn)穴手。

  2,獅吼功

  大家也許都看過(guò)《功夫》這部電影吧,里面的包租婆的.獅吼功厲害吧!可以毀掉土地,還可以將敵人吼飛。而我們的老師的獅吼功沒(méi)有到那程度卻有著震撼人心的效果,每當(dāng)我們上課沒(méi)有聽(tīng)講時(shí),老師便會(huì)用獅吼功大喊一聲:“你們還聽(tīng)不聽(tīng)課了!”當(dāng)我們的人心被震撼后接下來(lái)的課我們會(huì)異常認(rèn)真。

  3,千里耳

  大家看的動(dòng)畫片里都有著千里耳這個(gè)人物吧,他可里聽(tīng)到千里之外的聲音十分厲害,而我們的老師也有著千里耳。每當(dāng)我們?cè)趹?yīng)該做眼保健操的時(shí)間里玩耍,我們老師便用千里耳來(lái)聽(tīng)聽(tīng)教室的動(dòng)靜,然后用鬼影迷蹤步飛奔到班級(jí)之上,批評(píng)我們。我們又知道了老師這千里耳的功夫,以后都沒(méi)有搗亂過(guò)了。

  我們班上自從有了武林高手老師后,便平定下來(lái),努力學(xué)習(xí)了。

我的老師作文5

  在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到了許多老師:有關(guān)心同學(xué)們的李老師,有盡職盡責(zé)的楊老師,但最令我感動(dòng)的是幽默風(fēng)趣的黃老師。

  黃老師短頭發(fā),臉色稍黃,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一副幽默、嚴(yán)厲又有責(zé)任感的樣子。

  黃老師上課幽默風(fēng)趣,是我們班全體公認(rèn)的。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上課時(shí),總會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課,要么打瞌睡,要么講小話。但黃老師的課堂,全班同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)課。記得有一次,黃老師看見(jiàn)一位同學(xué)上課時(shí),座椅只坐一點(diǎn)點(diǎn),黃老師一本正經(jīng)地對(duì)那位同學(xué)說(shuō):“嘿,再坐前面點(diǎn)就要上醫(yī)院啦!”那位同學(xué)先是一愣,后來(lái)馬上明白過(guò)來(lái)了,摸摸頭,不好意思地笑了,趕緊調(diào)整了坐姿,全班的坐姿也調(diào)整好了。過(guò)了一會(huì)兒,全班的背又漸漸彎了下來(lái)。老師故意咳嗽幾聲,說(shuō):“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧!蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了,以后只要是黃老師的`課,同學(xué)們都會(huì)端端正正地坐好。

  黃老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午,安靜至極,我在沒(méi)打鈴之前就醒了,便去洗手間,路過(guò)老師辦公室,向里面看了一眼:天吶,其他老師都睡著了,就黃老師還在聚精會(huì)神地批改我們的作業(yè)本。我想:黃老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師!

  這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。

我的老師作文6

  我的語(yǔ)文老師姓闞,又矮又胖,如一只南極的小企鵝,偏偏那眼睛水靈靈的,很好看。

  闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課,有的同學(xué)不會(huì)寫字,急得抓耳撓腮,沒(méi)辦法,就只好去問(wèn)了闞老師。闞老師看了他一眼之后,然后嚴(yán)肅地說(shuō):“你要學(xué)會(huì)查字典,要么我給大家說(shuō)一個(gè)笑話?聽(tīng)過(guò)之后,你們就明白會(huì)寫字有多么重要了。”大家伙一聽(tīng)到有笑話,所有人都停筆了,大家都端端正正地坐在座位上,等待著老師的'笑話。

  老師清了清嗓子,說(shuō):“從前有個(gè)人他很懶,有一次,他給他舅舅寫信,信中的內(nèi)容是:聽(tīng)說(shuō)你有了病,可是病這個(gè)字他不會(huì)寫,他就想啊,想啊,他畫了一個(gè)圓圈。他又接著往下寫:請(qǐng)您不要下床,可是床這個(gè)字他又不會(huì)寫,所以他又畫了個(gè)圈圈。他舅舅看了信之后哭笑不得,同學(xué)們,你們知道他舅舅為什么會(huì)哭笑不得呢?”我們所有人的興趣都被老師提了起來(lái),只見(jiàn)老師輕輕地說(shuō):“因?yàn)樗木司俗x的內(nèi)容是:聽(tīng)說(shuō)你有了蛋,請(qǐng)不要下蛋……”老師的話還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就逗得哈哈大笑,那個(gè)不會(huì)寫字的同學(xué)也不好意思地低下了頭,從此以后,我們?cè)僖膊桓覍戝e(cuò)別字了,因?yàn)槲覀兣隆跋碌啊钡男υ挵l(fā)生在自己的身上。

  闞老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話。有一次,我在上課時(shí)做小動(dòng)作,我本以為會(huì)僥幸逃過(guò),可誰(shuí)知老師瞪著我,老師的眼睛好像在說(shuō):“別做小動(dòng)作了,上課要認(rèn)真聽(tīng)講!蓖蠋熀莺莸氐芍业难凵瘢疑险n就自覺(jué)了,我只能仔細(xì)地盯著老師的那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  這就是我的語(yǔ)文老師,我感謝您,闞老師!

我的老師作文7

  老師像一棵大樹,為我們遮雨;老師就像蠟燭,為我們引路;我們不能沒(méi)有老師的教導(dǎo)。老師曾說(shuō)過(guò)我們要做一個(gè)有用的人,不要做對(duì)社會(huì)沒(méi)有用的人。今天,我要寫善良的語(yǔ)文老師。

  她身材不高,胖胖的,她還戴一副黑邊的眼鏡,看上去非常溫柔。我的語(yǔ)文老師她姓唐。

  記得有一次,我的筆忘記帶了,我就到處問(wèn)我的同學(xué)借,可是我沒(méi)有借到,“叮鈴鈴”上課了,我急得像熱鍋里的螞蟻一樣,老師進(jìn)來(lái)了,看見(jiàn)我正著急地問(wèn)別人借筆,“給你!蔽姨ь^一看,原來(lái)是老師。我拿著老師給我的筆,感激地笑了。老師看見(jiàn)我開(kāi)心地笑了,老師也微微一笑,老師溫柔地說(shuō):“下一次你不要再忘記帶筆了!蔽艺J(rèn)真地回答道:“好的,下一次我一定不會(huì)再忘記!

  唐老師平常很溫柔,但她上起課來(lái)非常嚴(yán)肅。她雖然不打人,可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次,一個(gè)同學(xué)交頭接耳,老師嚴(yán)厲地說(shuō):“王夢(mèng)磊加一倍作業(yè)。”學(xué)習(xí)比較好的.,字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯(cuò)誤,需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔,也非常得嚴(yán)厲。我爭(zhēng)取要把我的字練好,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水,每天都打扮得漂漂亮亮的,好看極了。

  她為我做的每一件事都保存在我的記憶中,我愛(ài)我的唐老師。

我的老師作文8

  在我上學(xué)生涯中我認(rèn)識(shí)的老師中,資歷最老的非張老師莫屬。他那黑白交錯(cuò)的頭發(fā),幾道枯木般的皺紋,藍(lán)白相間的襯衫,寬大的黑褲子,還有他那歷經(jīng)滄桑,罰人無(wú)數(shù)的.木鞭子。他上課別有風(fēng)格,深受大眾喜愛(ài),

  張老師上課很有原則,讓同學(xué)們能放得開(kāi),也能收的住。放開(kāi)時(shí)他上課時(shí)不時(shí)做些大幅度夸張動(dòng)作想為我們闡述什么道理逗得我們哄堂大笑。但他說(shuō)收時(shí)沒(méi)人剛說(shuō)話,連大氣也不敢出,都認(rèn)真聽(tīng)他講。

  張老師上課從來(lái)也不無(wú)聊,乏味。除了在做題時(shí),平均每堂課他都要讓我們開(kāi)懷大笑一次,還時(shí)不時(shí)說(shuō)些名言教育一下班上的“老油條”,比如說(shuō)班上最典型的王宇雯同志是他的重點(diǎn)“攻擊”對(duì)象。王宇雯是幾乎所有老師上課的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生,不是因?yàn)樗煽?jī)不好,是因?yàn)樗徽撌鞘裁凑n都要打瞌睡。大部分老師對(duì)他的懲罰都是讓她罰站,可是張老師讓她清醒方法層出不窮。在張老師講題時(shí),他會(huì)打叫王宇雯起來(lái)將他剛講的一字不漏重復(fù)一遍,否則做俯臥撐;蚴窃诖蠹以谧鲱}時(shí)他會(huì)輕輕地抄起鞭子慢慢悠悠的走到王宇雯面前露出要笑不笑的樣子,逗的同學(xué)們大笑一陣,王宇雯也在這笑聲中驚醒,睜開(kāi)那朦朧睡眼窘迫的望著張老師,這時(shí)張老師也會(huì)被她逗笑,就這樣為教室增添了不少活躍的氣氛。

  總之張老師本人與他的教學(xué)方式深受我們喜愛(ài),因此愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多了,我們班的數(shù)學(xué)水平一直在提高,我想這位幽默風(fēng)趣的張老師會(huì)一直激勵(lì)這我的數(shù)學(xué)。

我的老師作文9

  從幼兒園到現(xiàn)在,有許多老師給我留下很深的印象,但其中最令我難忘的就是我一、二、三年級(jí)的語(yǔ)文老師閔老師。

  閔老師的個(gè)子不高也不矮,頭發(fā)微微卷著,顯得特別有氣質(zhì)。特別是她那一雙炯炯有神的大眼睛,好像藏著無(wú)窮的奧秘,讓我們猜不出來(lái)。她那一張櫻桃小嘴,能說(shuō)會(huì)道,連我們班最不聽(tīng)話的人都被管得服服帖帖,還有在教我們寫作文的時(shí)候,好詞好句就會(huì)源源不斷地從嘴里直蹦出來(lái)。

  閔老師是一個(gè)攝影高手。只要遇到好場(chǎng)景,她就會(huì)立馬拿起照相機(jī),時(shí)而蹲下,時(shí)而站到高處,左看看,右看看,直到拍到滿意的照片為止。有一次我們上活動(dòng)課,我?guī)Я艘槐緯,坐在櫻花樹下的長(zhǎng)椅上津津有味地看著。我正看得入迷,突然聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我循聲看去,原來(lái)是閔老師!她正悄悄地拿出照相機(jī),幫我定格下這美好的瞬間呢。閔老師看見(jiàn)我正在看她,沖我微微一笑,做了一個(gè)OK的`手勢(shì)。晚上,閔老師把照片發(fā)給了媽媽,我從媽媽的手機(jī)上看到了自己在櫻花樹下專心致志讀書的情景:金色陽(yáng)光透過(guò)樹葉,從縫隙間灑在我的身上,我正坐在長(zhǎng)椅上,沉浸在書的世界里,那情景可真美!我情不自禁地感嘆:閔老師的拍照技術(shù)真棒!閔老師還把他的攝影本領(lǐng)教給別人,選修課報(bào)名的時(shí)候,她的面前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,雖然和閔老師分開(kāi)了,但是我永遠(yuǎn)不會(huì)我的啟蒙老師。

我的老師作文10

  由于各種原因,我轉(zhuǎn)校了,成了一位轉(zhuǎn)校生!在入學(xué)時(shí),一直期待會(huì)有一位什么樣的老師來(lái)當(dāng)我的班主任呢?

  開(kāi)學(xué)的第一天,我在媽媽的陪同下,來(lái)到了我需要學(xué)習(xí)生活五年的學(xué)校,走進(jìn)了屬于我的七班。走到門口,就看見(jiàn)一位穿著襯衣、戴著眼睛的男老師,微笑著站在講臺(tái)上。那就是我的班主任陳老師。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他,心里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。他會(huì)很兇嗎?會(huì)和我們一起玩嗎······

  陳老師生氣時(shí),看起來(lái)像一只發(fā)威的老虎,緊鎖著眉頭。我們調(diào)皮搗蛋不注意安全,老師會(huì)生氣;我們作業(yè)一塌糊涂,老師會(huì)生氣;我們吃飯時(shí),挑食、浪費(fèi)糧食,老師會(huì)生氣······

  陳老師開(kāi)心時(shí),看起來(lái)像一只溫柔的小貓。我們聽(tīng)話,上課認(rèn)真,作業(yè)書寫工整,積極參加學(xué);顒(dòng)時(shí),老師都會(huì)很開(kāi)心,眼鏡后藏著笑彎了的眼睛。

  陳老師和我們玩耍時(shí),看起來(lái)像一只機(jī)靈的猴子。我們一起排練童話劇,一起做蛋糕,一起做游戲,一起爬山燒烤……“全能王”陳老師成為了我們心中的偶像。

  一學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了,心中的問(wèn)號(hào)一個(gè)個(gè)被解答。從開(kāi)始的怕老師,到現(xiàn)在的.喜歡老師,我體會(huì)到老師的不容易。老師生氣是怕我們受到傷害,是怕我們成績(jī)不好,是怕我們不能茁壯成長(zhǎng);老師開(kāi)心是看到了我們一天天的進(jìn)步,做最好的自己。

  雖然我是轉(zhuǎn)校生,但有了陳老師的愛(ài)護(hù),我也將會(huì)更加茁壯的成長(zhǎng),陳老師謝謝您,陳老師我愛(ài)您!

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