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慢下來，會精彩作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的慢下來，會精彩作文，希望能夠幫助到大家。
慢下來，會精彩作文1
你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。
——題記
滴滴快車、動車、出租車……我們一路換乘各種交通工具，風馳電掣，終于來到了神往已久的革命圣地——大渡橋。
一下車，我就拉著爸爸的手，向瀘定橋狂奔而去。
可是，當我的身影真正出現(xiàn)在大渡河的鐵索橋前的時候，我卻停下了腳步。頭頂是炎炎的烈日，腳下是深深的江水，一座凌空懸起的吊橋，橫跨山谷之間。我已經(jīng)完全被嚇傻了，一步也邁不出去！
“不要怕，慢慢來！”爸爸握住我的'手，溫和地給我鼓勁，拉著我走上了吊橋。
剛一上橋，橋便猛烈地晃動起來。我們像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂風中到處翻滾的落葉，在搖擺中完全身不由己。我想狂奔過去，早日離開這危險的境地，可是又被恐懼震懾了心房。
“沒事，慢下來，不著急……”爸爸的聲音沉穩(wěn)而有力，讓我心下安定。我看看前方，深深呼吸，默默給自己打氣，然后鼓起勇氣，慢慢邁出腿去。
一路上，爸爸一直攥著我的手不放。
風在耳邊柔柔吹拂，像是溫情的撫慰，又像是低低的勉勵。一步、兩步，我邁著顫抖的步履，像蝸牛一樣，小心翼翼地“爬行”在高懸山崖的鋼絲上；一步、兩步，吊橋在腳下輕輕晃動，仿佛在呼應我們邁步的節(jié)奏；一步、兩步，我們的步履越來越穩(wěn)，越來越輕松；一步、兩步，當走到吊橋末梢，我已經(jīng)覺得自己是凌空飛行小鳥了。
回頭望去，才發(fā)現(xiàn)，慢下來之后，那萬丈深澗，也不讓人害怕了；那根根鐵索，也顯得圓潤柔和了；那吊橋的搖擺，仿佛變成了輕盈的舞蹈；那濤濤的洪流，如同詩人輕吟低唱。當一切困厄走過，當恐懼變成云煙，世間的寧靜是如此美好。
不知怎么驀然想起過去生活的林林總總，每一個重要的時段，小升初、鋼琴比賽、體育中考……都有爸爸陪伴在我身邊。每一次，都是他傳遞給我力量，讓我不要急躁冒進，讓我有安定平和的心態(tài)面對一切，讓我懂得慢下來，會精彩的道理。是的，既然不是雄鷹，沒有一飛沖天的力量。那么就要學習蝸牛，用堅忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的頂峰，體會那獨特的精彩。
我用力地摟著爸爸的膀臂，高興地在如詩如畫的大渡河畔慢慢前行。
我仰著頭對他說：“爸爸，我們慢慢地盡情地欣賞這一路的精彩吧！”
慢下來，會精彩作文2
“啪”地一聲，我重重地摔倒在臺階上，腳踝處鉆心的疼痛讓我一陣眩暈。
去醫(yī)院一查，骨折了，這就意味著我必須臥床休息至少兩個月!
什么?兩個月?這怎么行?我的課怎么辦?我的學生怎么辦?但醫(yī)生一臉平靜地說：“涼拌!”手術后，只能臥床休息，昔日健步如飛、忙得像個陀螺的我，一下子慢了下來。
好吧，我屈從于命運的安排，既然生活慢了下來，我就可以從容流連身邊的風景，我看桃花緩緩開放，嬌艷登場;我看銀杏初探世界、展開扇葉;我為蟹爪蘭開出嬌艷的花朵而欣喜，我為茉莉散發(fā)出淡淡的幽香而沉醉。我欣賞茶花的轟轟烈烈、熱情奔放，也欽佩翠竹的亭亭玉立，不驚不詫，它們用美麗的.花朵，醉人的芬芳陪伴著我，讓我沉靜低徊，讓我忘卻疼痛，讓我吟哦感嘆。
慢下來，去感受大自然的饋贈，生活倒也平添了一份雅趣!
先生和兒子醫(yī)院里的精心陪護，讓我倍感溫暖;公公婆婆不顧年邁，把精心搭配的三餐送至床邊，讓我萬分感動;同事好友乃至學生的探望，讓我心情愉悅。
慢下來，感受著人情的點滴溫馨，生活多了許多感動溫暖!
網(wǎng)購的一大堆書，終于有時間可以慢慢翻看了。我跟隨著余秋雨先生的《千年一嘆》來了一次探訪世界文化遺產(chǎn)的旅行，從古希臘到埃及，從中東到南亞，一路走來，一路收獲。我慨嘆于古希臘、古埃及、古巴比倫、古印度文化的堙沒，自豪于我們中華民族燦爛文化的至今傳承;揪心于中東地區(qū)的恐怖、殺戮，慶幸于我們祖國的安定、祥和;驚詫于巴基斯坦的貧困、印度的恒河里死亡的氣息，感受著我們祖國的富足、安康!
一本書，就是一次精彩的精神之旅，《追風箏的人》讓我感受到戰(zhàn)亂給伊拉克人民所帶來的苦難，《查令十字街84號》讓我感受到書信帶給人的神奇力量;我品味著王安憶筆法的細膩，我沉醉于嚴歌苓視角的獨特，更感受著余華筆端的沉重。
慢下來，擁書入懷，便懷抱了一個繽紛多彩的美麗世界!
一次意外的傷害，卻讓我體會到了慢下來的精彩�；蛟S那個健步如飛、忙得像個陀螺的我，早就該慢下來，去等待草萌花開，去體會人世情愛，去感受書本里的多彩世界。
好在也不算遲，好在時光正好，我可以慢慢試著去學會慢下來生活，感受這慢下來的精彩
慢下來，會精彩作文3
從前學彈鋼琴，剛開始入門時，很是羨慕那些能把一支曲子彈得飛快的人，以為是技術高深的表現(xiàn)，于是一遍遍的練習過程，只是為了能飛快流暢地完成一曲，以示自己手法嫻熟。
后來老師喚我去�！澳銥槭裁匆非髲椀每欤靠墒且驗楹寐�？”老師笑著問。
我點頭，又搖頭，自己也有些疑惑。老師指指鋼琴，“你看，它不是一架機器，只追求速度，它是琴，是樂曲，有輕重緩急，有感情�！�
十年間，音符在我的指尖跳躍�，F(xiàn)在我已經(jīng)能行云流水地完成一首樂曲。每次，當旋律在我的手指下泠泠流水一般的流淌出來，然后一曲終了，余音慢慢減弱，總是讓我深深沉醉。
隨著長大，我漸漸地喜歡讀書。有的書，會一口氣讀完；而有的書，卻舍不得一下讀完，因為要和書中的人物同流淚，共悲歡。于是越讀越慢，每每放下手中的書有淡淡的惆悵，也就期待下一次將它拿起再讀。
我想，讀一本書不同于看一場電影，讀書需要時間來慢慢理解。我讀《呼嘯山莊》幾乎是見縫插針地讀，每天晚飯后看十幾分鐘，就這樣慢慢讀了一個學期，在呼嘯山莊里慢慢去理解希思克利夫的愛恨情仇，我清晰的記得閱讀中的一次次迷惘與思索。這是真正的閱讀。
一個偶然的機會，自己獨自回家。沒有同伴的陪同，自然不再喧嚷，卻也有些寥然。正是深秋，季節(jié)的色澤格外的'濃重，我看見天空高藍，銀杏葉金黃，梧桐變成褐黃，或飄落或在風中嘩嘩做聲。心下想著，這便是秋色秋聲了，腳步不知不覺地放緩，心也不知不覺的細膩起來。
那一日我在秋的季節(jié)里逗留了很久，直到落日的黃昏，我嗅到沁脾的桂花香，也看見碎碎的桂花，帶著香寂寂的落了一地，心中涌上穆木天《落花》的詩句，“意識著一片一片的墜下的輕輕的白色的落花”，我覺得我第一次真正體會到了詩中的情感：“哪里是人生故家？啊，寂寂的聽著落花”。
想來現(xiàn)實生活中的“精彩”，多是忙里偷閑，快中求慢，這樣才有對生活纖細入微的體驗與開掘，才能愈簡愈真，愈淡愈美。
仿佛“慢”不經(jīng)心，亦是澄澈雋永，綺麗流光。
慢下來，會精彩作文4
霓虹大街上車水馬龍，來往行人神色匆匆，汽車鳴著響亮的喇叭飛馳而過，這城市似乎總有做不完的事。每天兩點一線，大腦時時刻刻在高速運轉，可每當入了夜，總會想起已故的人和那段慢下來的舊時光。
記憶里的那人似乎還在抱著兒時的我，坐在粗糙木椅上唱曲搖蒲扇，偷偷在我懷里塞個紅包說能買顆糖。那時爺爺?shù)拇笤鹤永镉泻枚嗪枚嗟牟�，清早起來總會看到爺爺拽著長長的水管聽著評戲給它們澆水，橘紅色的陽光都被揉進了濕漉漉的泥土。我卷起袖子跑到里面去看那帶著晨曦的水珠，揪下一片菜葉再埋到地里，爺爺只是微微地笑著，可是連時光都變慢了。
三月三驚蟄月沿海多蚊蟲，咬得我大大小小的包，一路煩躁一路提著小鏟一路撓，小雜草故意掛在我褲腳，爺爺挽起衣袖為我涂上綠瑩瑩好聞的風油精，嘟囔著幫傻笑著的我摘下顆顆草刺。整理罷起身摸摸我的頭：“走，妮兒，咱倆吃火燒去�！彪S后爺爺牽起我的手，慢慢走出鋪著青石板的林間小道。
盛夏的蟬聲落了一地，我踩著驕陽的影子蹦蹦跳跳地跑去爺爺?shù)腵大院，拉著爺爺?shù)囊陆茄胨o我買冰沙。公園門口賣炸串阿婆的保溫箱里總是有涼絲絲的冰。阿婆望見我們，大老遠就招招手，揭開保溫箱的蓋子，斟了滿滿一杯紅彤彤的果汁，又舀上一大勺冰遞給我。我咬著吸管一下子就喝光了塑料杯里晶瑩的汁水，晃著腿坐在大大的樹蔭下嚼著嘎嘣脆的碎冰渣，看爺爺和阿婆嘮著家長里短，偷偷把吃不完的冰倒在墻角的小花上，慢悠悠地晃蕩著過完一個暖暖的午后。
公園的小池塘邊，爺爺裝好魚竿架起小傘，我照例被爺爺調(diào)魚餌時的香味俘虜，甩出了一道弧線的浮標搖搖晃晃，我就看微風吹皺池水，看淺底幾條小魚游蕩，看落在爺爺肩上的溫柔陽光，最后提了一尾鯉魚回家丟進盆里，想著會在奶奶鍋里出現(xiàn)的冒著咕嘟咕嘟氣泡的魚湯，舔著嘴唇慢慢溜去找鍋子了。
躺在床上的我緩緩睜開眼，無奈想起爺爺已去數(shù)載，我已經(jīng)不能再與爺爺共同享受那段舊時光，只好把這悠悠歲月藏在心間去面對這飛快的世界。
慢下來，會精彩作文5
時光匆匆流去，不再停留。親愛的朋友，你有多久沒停下你快走的步伐，好好欣賞周圍的一切了。親愛的朋友，走得慢些，慢下來，有別樣的精彩。
工作的人們，請停下你們的腳步，慢下來，有別樣的精彩。慢下來，給家里的人打個電話吧，聽聽年邁的父母思念子女的聲音;慢下來，抽個空回趟家吧，回家看看思念子女的父母，看看父母雙鬢的白發(fā)，眼角的皺紋;好好跟父母說說話吧，仔細看，你會發(fā)現(xiàn)他們眼角含著的淚水，他們滄桑的臉上帶著的含淚的微笑。
朋友，你有多久沒回家了，還記得上次回家的情景么，仿佛那聲聲叮嚀發(fā)生在昨天。朋友，你有多久沒和父母談心了餓，聽著那噓寒問暖的聲音，望著那滿是殷切的眼睛，你心里是否有角塌陷的聲音響起;朋友，你是否感到那市場空洞洞的'聲音瞬間找到了歸屬，你是否想起曾經(jīng)你忙碌的目的。所以，慢下來吧，聽聽心里的聲音，那里會告訴你答案。
學習的人們，請放慢腳步，細細感覺，有別樣的精彩在等著你。慢下來，停下你手中的筆，望望窗外，那有一片生機盎然在等著你。你有瞧見那再指頭歡叫的小鳥么，你有看見那樹上新發(fā)的芽兒么，你有瞥見那從土中鉆出來，打量世界的嫩草么。朋友，你有多久獨自沉浸在自己的世界里，忘記了外面;你有多久沒有抬起你埋沒在題海里的頭了;你有多久沒有愜意的享受一本書了。慢下來，騎車去郊外享受自然吧;慢下來，和你的朋友聊聊吧;慢下來，捧一卷詩書細細品讀吧。朋友，你是否想起被你遺忘的歡樂，你是否想起路邊被你遺忘的景色。所以，慢下來吧，找回曾經(jīng)的歡樂，找回學習的真正目的，你會發(fā)現(xiàn)那有精彩等著你。
慢下來，有驚喜的同時，也許你也會懊悔，為你那逝去的時光，被忽略的時光。
傷心沮喪時，慢下來，停下腳步，抬頭看看頭上的天空，幾多白云飄浮在藍天，太陽綻放著光彩，又是一個艷陽天，不是嗎?
失敗時，慢下來，停下腳步，回頭看看那一地的荊棘，你已經(jīng)戰(zhàn)勝它們，不是嗎?即使你滿身傷痕，止步于成功的大門，你依然無悔，不是嗎?
成功時，慢下來，停下腳步，前方的風景固然美好，但身后的腳印和一路相伴的朋友更珍貴，不是嗎?
慢下來吧，你會發(fā)現(xiàn)天空湛藍，歲月靜好。
慢下來，等待你的是精彩!
慢下來，會精彩作文6
光陰似箭，如約如梭（日月如梭）。轉眼間，我已是一名初二的學生，初中的學習生活緊張而又充實，出去放松身心，卻又意外的收獲，真的是慢下來會更精彩。（開門見山開頭，直接引出下文。）
十一假期，我和父母一起來到景色優(yōu)美的湖南張家界天門山，走著走著，到了一個玻璃棧道。（簡單敘述，過渡。）
我們來到這里之前，我還特意了解一下天門山的景點，也看到了這個玻璃棧道，當時看到并沒有感覺到有多險峻，但今天卻是切實感受到了。‘天山門玻璃棧道，懸于天門山頂西線，長60米，最高處海拔1430米。是張家界天門山景區(qū)繼懸于峭壁之上的鬼谷棧道、憑空伸出的玻璃眺望臺�！叵肫鹗謾C上的簡介，心里更是直打怵，猶豫著要不要邁上去，它看起來是那么脆弱。（事情的開始，下文要另起一段。）
這時，媽媽握住我的手，溫柔的聲音傳入我的腦海（耳畔）：“別著急，慢慢來。”我聽了媽媽的話，壯壯膽子，深吸一口氣，雙手小心翼翼地握住旁邊的欄桿，手心直出汗，閉著眼睛，小心翼翼的向前移動。（動作描寫，細致入微，很好。）
這時，媽媽又拍拍我的肩膀耐心地說道：“別著急，慢慢來。加油，你能行的`！”這鼓勵的話語在此時對我而言，無疑是天籟之音。于是我又深吸一口氣，堅定了前進的決心。（事情的過程，下文還要另起一段�。�
我向前慢慢試探，一步，一步，再一步。就這樣最后當我走過這個玻璃棧道時，已是滿頭大汗，現(xiàn)在細細回想起來也沒有那么可怕，只覺得剛剛自己真是太膽小了，都沒有看到沿途的美麗風景。（事情的結束。建議補入一點環(huán)境描寫為宜，代表著你的挑戰(zhàn)成功，明白？請你及時補上為宜！）
慢下來會精彩，是青春無畏的宣言；慢下來會精彩，是勇往直前的力量；慢下來會精彩，是成功人生的墊腳石。慢下來會精彩，不要太急于求成，那樣你的人生才會更精彩！（深入議論，升華文章主題，值得大家學習�。�
張家界之行，讓我克服了內(nèi)心的恐懼，更明白了一個道理：生活，慢下來會更精彩。（卒章顯志結尾，緊扣主題！）
慢下來，會精彩作文7
一把古琴，一捧香茗，一曲美樂，一好之音。
初見它時，是個煩悶的午后，生活節(jié)奏的快速，使我的心田晨無處不充斥著雜亂的躁音。不如，慢下來，撐一把雨傘，出門。
公園里，風輕輕地卷著陽光的赤熱，空氣里夾揉著花草木香，四處彌漫。回想這次沒有充分準備的考試，那毫發(fā)畢現(xiàn)的血紅仿佛成了一道道的嘲諷聲，顫亂著我早已破碎的信念。
慢渡，慢渡，不經(jīng)意間，四周的熾熱早已不見，“是一處涼陰��！”心忍痛而嘆然。不覺，遠處是一間亭子，心驀然地靜了靜，腳步不禁向那間亭子踏去�！板P——”一道琴聲響起，穿透了似已凝滯的空氣，攜著沉淀與清爽而來。像是含著清風與細霜，驅走了我所有的雜念，又宛如氤氳與薄冰，令人為之一振。加快腳步，向前，耳畔依舊回蕩著那雋永之聲。
慢下來，走進亭子，又是一聲，前奏便開始了，如同一江春水向東流，舒緩而又清冷，身遭的一切仿佛被琴音驅走了一般，留下的只是流水之音。
我向前，再向前，樹蔭篩下了一地的碎光陰，落在了那正不斷撥動的弦，下面是一把古琴，它沉淀著好看的棕色，四周飄逸著淡淡的檀香，一眼萬年！歲月似永靜好。
漸漸，琴聲已進入高潮，像是沉悶已久的平靜湖面卷起了一波驚濤駭浪，涌動著人心，卻又與那躁聲不同，它竟使人心更加沉淀、清爽，為之撼動！顫聲，宛如塞外阡陌上隨隨風飄揚的楊柳枝，停頓宛如鏡子上被濺的'玉珠，長音像是天空中蕩氣回腸的龍呤，這聲音真只能一詞字形容：精彩！
一曲終了，卻仍是余音繞梁。原來，慢下來，會如此精彩！我望著那把古琴，心里是一片的靜。許多以前的文化，在城市的喧囂中隱沒。而古琴，卻慢慢渡來，用它的沉淀了千年的靜美之聲喚醒人們，點綴了悠遠的歷史長河，驅走了我心頭多日常駐的雜念，動聽了整個靜然的世界。
精彩，原來在慢下來后才能體會得到！
慢下來，會精彩作文8
上午去市一中送考，在校園里拍到了以前沒有注意到的風景，發(fā)現(xiàn)了以前沒有發(fā)現(xiàn)的美麗。是的，生活中許多美麗需要我們放慢腳步才能發(fā)現(xiàn)，需要我們靜下心來才能品味出精彩。
平時，我們習慣于匆匆前行，忽略了身邊無數(shù)的美麗和精彩，總是埋怨生活的無聊，慨嘆日子的乏味。殊不知，這并不是生活的責任。生活本身精彩紛呈，是我們前行的步履太過匆匆，沒有留心觀察，沒有用心體味。同樣的風景，在不同心境下，會展示出不同的風韻。
慢下來，會精彩，充滿哲理。
我們學習，不宜求快，太快，囫圇吞棗。我們搞改革，不宜求快，太快，會付出更大的代價。無論是個人成長，還是國家建設，欲速則不達，慢下來，會精彩!
學習中，有的'學生連課本上的文章還沒有讀過一遍，就去練習冊做題目，怎么能做好呢?況且，僅僅讀一遍還不夠，還不能真正理解文章的精髓。只有反復咀嚼原文，在經(jīng)典文章中獲得真諦，才能從容解答問題，取得舉一反三的效果。慢下來，會在原文中悟出很多道理，會發(fā)現(xiàn)許多真知，你的能力就會不斷提升，否則，你也許會提高了解題速度，但是正確率肯定會低得驚人。再比如，假如我們的老師在傳授知識的時候不重視基礎知識的傳授，一味地過早強調(diào)綜合能力的提升，那也會讓學生們栽跟頭，真正的能力培養(yǎng)不起來，速度是快了，但效果會很糟糕，絕對不會有精彩綻放。放慢速度，打好基礎，反正會精彩呈現(xiàn)。
如果說到國家的改革，道理也很明顯。哪一次高速發(fā)展沒有留下慘痛的教訓呢?以大量消耗資源污染環(huán)境為代價的高速發(fā)展究竟給我們帶來了多大的好處呢?以發(fā)子孫財為代價的高速發(fā)展究竟有什么必要呢?現(xiàn)在我們看起來是放慢了速度，但對經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展無疑是大有裨益。只有這樣，慢下來，才會真正有益于中華民族的未來，讓中華民族真正以自己的精彩傲然屹立于世界的東方。
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