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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-15 10:34:53 好文 我要投稿

我的老師作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  鬧鐘響起,我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。今天是開(kāi)學(xué)第一天,我早早地從家中出發(fā),走在小路上,微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐,使我感到一陣清爽。我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室。

  教室里一片喧鬧,同學(xué)們都懷著好奇心談?wù)撝@中的新事物。忽然一陣寂靜,我抬頭望去,一位女老師走上了講臺(tái)。她戴著一副紅色邊框眼鏡,顯出一種獨(dú)有的氣質(zhì)。她面色嚴(yán)肅地望著我們,經(jīng)過(guò)一番自我介紹,我才知道她就是我們的班主任兼英語(yǔ)老師——許老師。

  我喜歡許老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子。軍訓(xùn)的時(shí)候,我們?cè)诖笥曛杏?xùn)練,我本來(lái)以為老師們都在辦公室里休息,但是當(dāng)我轉(zhuǎn)頭望去,只有許老師冒著雨陪伴著我們。為了使我們的隊(duì)伍更整齊,許老師自己當(dāng)起了“教官”,給我們喊口令,最后連嗓子都沙啞了。在我們受罰的時(shí)候,許老師格外心疼,還替我們向教官求情。無(wú)論是在烈日下,還是在大雨中,許老師不顧身體的.病痛一直陪伴著我們,直到軍訓(xùn)結(jié)束。她對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),溫暖了每一位同學(xué)的心。

  我喜歡許老師在課堂上溫柔細(xì)致的樣子。她講課時(shí)聲音洪亮,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。我們學(xué)不會(huì)的單詞,她總是一遍一遍不厭其煩地教我們。她喜歡在黑板上用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點(diǎn)。還時(shí)不時(shí)提幾個(gè)小問(wèn)題,偶爾開(kāi)個(gè)小玩笑,惹得全班同學(xué)哈哈大笑,英語(yǔ)課堂總能使我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。對(duì)待我們的作業(yè),她也是那么認(rèn)真,一絲不茍,一圈、一勾、一筆,字里行間飽含了對(duì)我們的期望。她在給我們的信中寫(xiě)到:我愿意用我的心來(lái)理解你們,因?yàn)槲蚁矚g你們!我想,這正是我要對(duì)許老師說(shuō)的話(huà)。

  許老師是一個(gè)太陽(yáng),引領(lǐng)我們同她一起發(fā)熱發(fā)光!

我的老師作文2

  我的班主任老師,頭發(fā)細(xì)細(xì)的、柔柔的,眼睛里常常充滿(mǎn)了慈祥的目光。臉上一笑,嘴角一彎,顯得很是優(yōu)雅。

  有時(shí),同學(xué)們?nèi)腔鹆死蠋,這時(shí)的班主任就像是火山爆發(fā),怒氣沖沖,會(huì)使勁兒的拍課桌。過(guò)了一會(huì)兒,又是笑臉相迎,怒氣早已拋到九霄云外。可是,給我印象最為深刻的不是她的“怒發(fā)沖冠”,而是班主任老師聽(tīng)到我們生病時(shí),那雙充滿(mǎn)焦急的眼睛。每當(dāng)班上有同學(xué)生病,老師那急樣兒,就像是熱鍋上的螞蟻,巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了,蹭破了皮,老師就會(huì)無(wú)微不至地、細(xì)心地給他擦藥。

  有一次,我睡到半夜,突然覺(jué)得胸口很悶,直想吐。同鋪的同學(xué)見(jiàn)我臉色蒼白,趕緊幫忙去叫老師。不一會(huì)兒,樓上就傳來(lái)了蹬蹬蹬的響聲,只見(jiàn)寢室門(mén)“吱”的一聲打開(kāi)了,班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)。輕輕地安慰我說(shuō):“很不舒服嗎?能堅(jiān)持一會(huì)嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”,我小聲說(shuō):“還好,就覺(jué)得胃不舒服,有點(diǎn)想吐!彪S后,老師讓我穿上了衣服,扶著我來(lái)到她的房間。她摸摸我的額頭,握握我的'手心。然后,用開(kāi)水把毛巾沾濕,輕輕的搭在我的額頭上,遞給我一杯開(kāi)水,擰開(kāi)火。親切地說(shuō):“傍晚,要記得多穿衣服,寒氣重。小心感冒,等會(huì)兒拿被子捂住出身汗就好了,如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了。”休息了一會(huì)了,真的,我覺(jué)得心里舒服了不少,臉色看起來(lái)也沒(méi)那么蒼白了,我當(dāng)時(shí)還偷偷地心想老師以前是不是學(xué)過(guò)醫(yī)呢!

  老師的心是善良的,老師的愛(ài)是無(wú)私的,老師就像是辛勤的園丁,在她無(wú)微不至的照顧下,讓我們茁壯成長(zhǎng)。

我的老師作文3

  “池塘邊的榕樹(shù)上,知了在聲聲叫著夏天,操場(chǎng)邊的秋千上,只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停,等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年。”時(shí)間如流水般逝去。進(jìn)入初中以來(lái)轉(zhuǎn)眼一個(gè)月了,給我印象最深刻的就是語(yǔ)文老師方老師。

  方老師烏黑、整齊的長(zhǎng)發(fā)顯得特別有活力,一張標(biāo)準(zhǔn)時(shí)瓜子臉,微微上翹的.眉毛看起來(lái)特別嚴(yán)厲,顴骨突出,鼻梁挺拔。老師的身材很苗條,個(gè)頭也不算高。

  雖說(shuō)方老師在眾多人群中并不算特別突出,但是她很有威力,氣場(chǎng)很足?傆幸还蓢(yán)厲的勁。

  開(kāi)學(xué)第一天,我們見(jiàn)到方老師,心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風(fēng)趣,并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨(dú)特的魅力,就是“可以讓大家都聽(tīng)話(huà)”她私下對(duì)人很熱情,講課很有親和力。她總有辦法,把課講得通俗易懂,讓人容易聽(tīng)進(jìn)去而又不覺(jué)得無(wú)聊,吸引大家聚精會(huì)神的聽(tīng)講。之前我覺(jué)得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),成績(jī)比較差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此,我特別佩服方老師,也很喜歡她。雖然個(gè)子不高,身材比較嬌小,但是正能量滿(mǎn)滿(mǎn)。這正證實(shí)了一句話(huà)“濃縮的都是精華”。

  方老師喜歡穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲,這突顯出方老師富有青春能量,很有激情活力。

  老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來(lái)警告大家別干壞事,別偷懶。每次來(lái)上課都帶兩個(gè)干凈的布包,把自己的書(shū)本裝的整整齊齊,有條有理。講起道理來(lái)更是井井有條,令人心服口服。悄悄說(shuō)一句“大家都不說(shuō)方老師壞話(huà)哦!”

  常言道“春蠶到死絲方盡,蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師,更是我的榜樣。

我的老師作文4

  從小到大,我遇到過(guò)很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的嚴(yán)肅,有的幽默……我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師——李老從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一直陪伴著我們,呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。

  李老師個(gè)子不高,頭發(fā)有時(shí)披在肩上,有時(shí)扎起來(lái),眼睛炯炯有神,高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,時(shí)常露出微笑,看起來(lái)很溫柔。

  李老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次課間活動(dòng),我們班的張一丹哭了起來(lái),原來(lái)張一丹被其他班的同學(xué)推倒了,膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,消毒止血。不一會(huì)兒,張一丹膝蓋上的血就止住了。

  李老師下課后就像一個(gè)大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶著跟李老師玩,可想而知,大家有多么喜歡她了。

  李老師工作很認(rèn)真。上次教師節(jié)節(jié)目彩排結(jié)束后,天色已晚,我發(fā)現(xiàn)自己的東西丟在教室里了,我趕忙跑上樓去找,突然發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著。我就好奇地走到辦公室旁邊,仔細(xì)一看,驚呆了:李老師正在臺(tái)燈下一絲不茍地批改著我們的閱讀理解。我默默想:老師,您太辛苦了!

  老師,一個(gè)多么神圣的字眼。李老師,您就像一位慈愛(ài)的母親,牽著我們的小手走向知識(shí)的.大門(mén),教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈;李老師,您就像辛勞的園丁,用辛勤的汗水和心血培育著我們;李老師,您就像一位朋友與我們一起游戲、學(xué)習(xí),陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光;李老師,您就像一支紅燭,點(diǎn)燃自己照亮他人。我愛(ài)您,李老師!

我的老師作文5

  跌跌撞撞地走過(guò)懵懵懂懂的成長(zhǎng)道路,頻頻繁繁地遇到過(guò)許多人,有的令人不喜,有的令人喜愛(ài),而我感謝一個(gè)人——一個(gè)在我生命中播下知識(shí)的種子,一個(gè)期待我生命中開(kāi)出嬌艷之花的人——也就是您!因?yàn)槟o予了我很多很多。古人說(shuō)過(guò)一句話(huà):一日為師終身為父。您教了我那么多,我無(wú)法報(bào)答您的愿情,只能以好的成績(jī)來(lái)報(bào)答。

  有一次,下午放學(xué)了,一開(kāi)始空中只有一點(diǎn)點(diǎn)地毛毛絲雨,我就在學(xué)校里安靜地等待著,時(shí)間一分一秒地流逝著,學(xué)校里的`人也陸陸續(xù)續(xù)地走了,就只剩下我一個(gè)人在這等著?墒强罩械挠暝较略酱,沒(méi)有一點(diǎn)要陰轉(zhuǎn)晴的跡象,正如山谷中猛獸一般,兇猛,狂野,于是我便三步并兩步往家里跑。這時(shí),我聽(tīng)到有人在喊我的名字,我回頭一看,發(fā)現(xiàn)是您!您把我叫。骸跋掠晏煸趺床淮騻隳?這樣子會(huì)生病它的!”您急切地說(shuō)道。雖然這句話(huà)慈祥中帶著嚴(yán)厲,但是我還是感覺(jué)我的心里暖暖的。

  一路上您總是把雨傘傾斜于我這邊。雨把您左邊的肩膀淋濕了,而我卻全身都是干的,沒(méi)有被那雨水給浸濕。當(dāng)我到家后,我跟您道了謝,想讓您到我家喝杯茶時(shí),您已經(jīng)消失在風(fēng)雨中了。

  老師您是天空中最明亮的北斗星,而我們卻是迷失的黑鴨子。每當(dāng)我們失去方向后,只要一看見(jiàn)您耀眼的光芒,就能找到回家的路。

  老師,您用您的一生教我們懂得了為何要有追求,為何要超越自己,為何要有理想。老師,您把最好的笑容留給我們,老師您就是我心目中的神話(huà)。

我的老師作文6

  我有一位特別的老師,她猶如仙女一樣可愛(ài),猶如糖果一樣甜蜜,她就是我們的英語(yǔ)老師一MsXu(許老師)。

  她不僅是“糖果仙女”,她上的`課也猶如糖果一樣甜蜜,她會(huì)帶領(lǐng)我們寫(xiě)英語(yǔ)作文,演英語(yǔ)課本劇,讀英語(yǔ)畫(huà)報(bào)…如果有同學(xué)表現(xiàn)得很乖,她會(huì)大方放地從包里掏出糖果獎(jiǎng)給那個(gè)同學(xué);如果有同學(xué)表現(xiàn)不乖,她就會(huì)大發(fā)雷霆,但只要那位同學(xué)改正了,她就不會(huì)那么兇了。

  一到下課,她立刻又變成一個(gè)“老頑童”,大口大口地吃著包包里的糖,每次我都會(huì)感覺(jué)她包包是個(gè)無(wú)底洞,她不停地吃,可每次她的包還是鼓鼓的;如果她在吃糖,突然上課鈴響了,她不像別的老師那樣一下就走進(jìn)教室,她會(huì)在門(mén)口走來(lái)走去,走來(lái)走去……直到把糖吃完才走進(jìn)教室!

  她還是一個(gè)非常有耐心的老師呢!有一次我一道英語(yǔ)閱讀題不會(huì)做,我拿著本子去問(wèn)她,她卻大聲批評(píng)道:“你肯定上課沒(méi)專(zhuān)心,這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做!自己想!”可看我冥思苦想了很久也沒(méi)做出來(lái),她又走到我面前,笑容滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō):“看樣子還得我來(lái)點(diǎn)醒你這個(gè)榆木腦袋。”說(shuō)完她便坐到我旁邊不厭其煩地給我講題。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了,五分鐘過(guò)去了……講了一遍又一遍,直到我把這道題的思路理清楚了,她才轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室…

  你覺(jué)得這樣的“糖果仙女"可愛(ài)嗎?反正我覺(jué)得她可超級(jí)可愛(ài)喔!

我的老師作文7

  在我們東辰校園里有這樣一位老師,他高大威猛、英勇帥氣,是我們男生的偶像!他就是我們的體育老師——譚老師。

  譚老師有著大大的腦袋,小小的眼睛,高高的鼻梁,和一笑就裂到耳根的嘴,總是給人一種帥帥的印象。

  我們的譚老師不愧是我們的體育老師,體育真是兩個(gè)字:厲害!

  有一次,我們班十個(gè)人對(duì)戰(zhàn)譚老師一個(gè)人踢足球,剛開(kāi)始時(shí)我們都摩拳擦掌的說(shuō):“譚老師這次你慘了,我們光是守門(mén)的可就有七個(gè)哦!钡亲T老師只是微微一笑其他什么也沒(méi)說(shuō)。比賽開(kāi)始了,我們開(kāi)球,王浪羽帶著球把球向鐘迪洲傳過(guò)去,這時(shí)譚老師猛地插上來(lái)把腳一伸一收,就把球給搶到了,之后再靈活地一閃,就躲過(guò)了我們的.防御,然后迅速回身向我們的球門(mén)沖去。

  兩個(gè)守門(mén)員看見(jiàn)了,立刻主動(dòng)出擊,想把球搶回來(lái),可是譚老師身體一晃做了一個(gè)假動(dòng)作,輕松地越過(guò)了他們兩人的攻擊,剩下的就看五位守門(mén)員的了。只見(jiàn)五位守門(mén)員在球門(mén)前一字排開(kāi),嚴(yán)陣以待,作好了隨時(shí)撲球的準(zhǔn)備。這時(shí)譚老師已帶著球來(lái)到了球門(mén)前,他不慌不忙來(lái)了一記大腳,球直直的向著門(mén)的左上角飛去,五位守門(mén)員在下面望球興嘆:“太高了,夠不著啊……”。球準(zhǔn)確地飛進(jìn)了球門(mén),我們都張大了嘴,看得目瞪口呆:“啊……”

  結(jié)果?還用說(shuō)嗎,那當(dāng)然是1:2,我們輸了。

  怎么樣,我們的譚老師歷害吧,難道你不喜歡他嗎?

  總之,譚老師是我心目中最棒的老師!

我的老師作文8

  我的老師叫馬老師,她高高的個(gè)子,染著咖啡色的頭發(fā),身材瘦瘦的.,戴著一副眼鏡,即使離得很遠(yuǎn),她都能看見(jiàn)最后一排的同學(xué)在桌下搞小動(dòng)作。

  有一天,老師在上課,說(shuō)到了三年級(jí)下學(xué)期就不代我們的課了。同學(xué)們愣了一下,連忙說(shuō):“我求你了,老師,就代完我們這一屆吧!”老師搖搖頭說(shuō):“我年紀(jì)太大了,所以不能再繼續(xù)教你們了!蓖瑢W(xué)們就默不作聲地繼續(xù)做作業(yè)了,老師也開(kāi)始改作業(yè)了。

  下課了,只見(jiàn)老師慢慢地走向辦公室。等老師進(jìn)辦公室后,我們輕輕地走到辦公室窗戶(hù)前,偷偷地看老師在干什么。只見(jiàn)老師在和班主任說(shuō)話(huà),但是離太遠(yuǎn),完全聽(tīng)不見(jiàn)!扳、鈴、鈴……”突然,上課鈴響了,我快速地跑去教室,我剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不見(jiàn)了。

  結(jié)果我一回位上,同學(xué)們都回來(lái)了。我問(wèn)他們?cè)趺戳?同學(xué)們說(shuō):“去找馬老師,希望她能把我們這一屆教到畢業(yè)!蔽胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,他們竟然找馬老師去了。馬老師來(lái)了說(shuō):“今天四節(jié)課都是我上!蓖瑢W(xué)們突然笑了,老師也笑了。

  老師說(shuō)不再教我們了,我們很傷心,現(xiàn)在又說(shuō)一下給我們上四節(jié)課,我們一直在笑,然后老師手一拍,我們就不笑了。我們就低頭拿出語(yǔ)文書(shū),自己自習(xí)了。經(jīng)過(guò)同學(xué)們的挽留,最后老師還是答應(yīng)了把我們這一屆教到畢業(yè)。

  這就是我們的老師,一個(gè)很好的老師。

我的老師作文9

  我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師姓蘇,如果在班里的同學(xué)們面前,問(wèn)起哪位老師最好,同學(xué)們準(zhǔn)會(huì)說(shuō)蘇老師的名字。為什么同學(xué)們會(huì)說(shuō)蘇老師是最好的老師呢?因?yàn)槲覀兌挤浅O矚g蘇老師給我們講課。

  蘇老師有著一頭黑發(fā),其中夾雜著幾根銀絲,還戴著一副眼鏡,一張偏圓的國(guó)字臉經(jīng)常充滿(mǎn)了和藹可親的笑容。而我們最忘不了他的,就是他在課堂上時(shí)不時(shí)會(huì)開(kāi)玩笑,把某個(gè)詞或句說(shuō)得非常滑稽可笑,經(jīng)常引得同學(xué)們哄堂大笑。所以他的課非常有趣。

  以前,我的'數(shù)學(xué)成績(jī)是非常差的,經(jīng)常被列入差生的名單中。在四年級(jí)上學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮這天。正當(dāng)我還在課室里為自己的數(shù)學(xué)發(fā)愁時(shí),一句話(huà)打斷了我的思路:“同學(xué)們好,我姓蘇,你們可以叫我蘇老師!敝灰(jiàn)一個(gè)高大的中年男人走了進(jìn)來(lái),臉上帶著和藹可親的笑容。

  在蘇老師第一次給我們上課時(shí),我不怎么專(zhuān)心聽(tīng),因?yàn)槲艺J(rèn)為我根本聽(tīng)不懂。突然,周?chē)鷤鱽?lái)了一聲聲笑聲,我立馬朝四周看去,發(fā)現(xiàn)蘇老師已經(jīng)停止講課,默默地看著大家,同學(xué)們?cè)谛Φ猛2幌聛?lái),甚至笑得前仰后翻。我趕緊問(wèn)同桌怎么回事,然后同桌就告訴我,剛才有一位姓張的同學(xué)因?yàn)樵诟阈?dòng)作、說(shuō)話(huà),所以蘇老師就對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“張先生,請(qǐng)安靜點(diǎn),行不行?”當(dāng)我聽(tīng)完差點(diǎn)笑出聲。我心里想:“這位新數(shù)學(xué)老師的課說(shuō)不定還挺吸引人呢!蔽乙幌伦泳捅惶K老師的課吸引了,從此以后,我就一直都認(rèn)真聽(tīng)數(shù)學(xué)課,數(shù)學(xué)成績(jī)也提高了許多,直到六年級(jí)。

  盡管蘇老師不再教我們了,但我仍然記得他。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位幽默的蘇老師。

我的老師作文10

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)成為了一名初中生。在開(kāi)學(xué)幾個(gè)月后,我喜歡上一位老師,他就是李桂良老師,他是我的英語(yǔ)老師。

  李老師個(gè)子不高,身材偏瘦,他每天給我們上課前總是把頭發(fā)梳得很順,穿得樸素但很干凈。

  回想小學(xué)時(shí)代,我最害怕上的就是英語(yǔ)課。初中開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節(jié)課就是英語(yǔ)課,我心想:完了完了,這下死定了,我肯定不通關(guān)。上課的鈴聲“叮鈴鈴,叮鈴鈴”響起,可是在我聽(tīng)來(lái)是那么刺耳,那么令人恐懼。終于李老師進(jìn)班了,說(shuō)了一句:“同學(xué)們好,我是你們的英語(yǔ)老師,同時(shí)也是你們的'班主任,你們有什么事情都可以來(lái)找我!苯酉聛(lái),我們就開(kāi)始上課了。李老師說(shuō):“我們每天學(xué)六個(gè)單詞,你們能跟上吧?”我原以為他要教我們十幾個(gè)單詞,并讓我們默出來(lái)呢!我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到他居然教這么少。于是我們就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō):“可以!边@節(jié)課很快就過(guò)去了,我從沒(méi)想過(guò)上英語(yǔ)課的時(shí)間可以這么快。

  慢慢地我發(fā)現(xiàn)李老師還很善良,比如那次我們班一位同學(xué)肚子疼,他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就送到學(xué)校對(duì)門(mén)的醫(yī)院里去了。

  這一天突然停電了,食堂沒(méi)法做飯了,只能從其他學(xué)校調(diào)一些飯菜來(lái)。李老師原本家里還有事需要他回去,但是他對(duì)我們不放心,便沒(méi)有回去,而是留下來(lái)陪我們。

  李老師,您是一位認(rèn)真負(fù)責(zé),擔(dān)心學(xué)生安危的一位老師,你就是為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)寶藏的金鑰匙。

  雖然教過(guò)我的老師有很多,但是,經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的接觸,你已經(jīng)成為了我最喜歡的老師。

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