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我最親密的人作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的我最親密的人作文，歡迎閱讀與收藏。
我最親密的人作文1
在我們的生活中，我們的身邊有許許多多我們非常熟悉的人。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、朋友等，數(shù)也數(shù)不清。但我最親密的人非媽媽莫屬。
我的媽媽屬中等個(gè)子，長(zhǎng)著一頭又黑又密的秀發(fā)，性格有時(shí)很嚴(yán)厲，但有時(shí)很溫柔。
我的媽媽是一位十分要強(qiáng)的人。她無論做什么事都要求做得，不愿落在別人的后面。因?yàn)樗J(rèn)為這會(huì)讓別人看我們家的笑話。特別在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上，她的要求更高，這讓我感到壓力很大。
記得那是一次期中考試前，我告訴媽媽將要進(jìn)行期中考試了。媽媽對(duì)我告誡說：“這次考試對(duì)你很重要，你要爭(zhēng)取進(jìn)入年級(jí)前十名。如果考的`不好，不光丟了你自己的臉，還會(huì)就我們?nèi)业哪槨碑?dāng)時(shí)，我感覺壓力好大呀！
在考試的前一天晚上，我在想媽媽對(duì)我說的話，整整一個(gè)晚上轉(zhuǎn)輾反側(cè)，想這想，那一直到深夜才睡著了。
第二天考試的時(shí)候，感覺整個(gè)人迷迷糊糊的，考試的結(jié)果，可想而知了。
走在回家的路上，我心里想著：“這回慘了，回家肯定要挨媽媽的一頓臭罵，怎么辦，唉……”
回家之后，我把考試的卷子拿給媽媽看，同時(shí)，我已經(jīng)做好了最壞的打算，等著媽媽的大發(fā)雷霆。
可是都過了好大一會(huì)兒，卻沒見媽媽發(fā)脾氣。只聽見媽媽輕輕的嘆了一口氣，然后和藹的說：“孩子，現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。現(xiàn)在不好好的學(xué)習(xí)，將來如何生存，如何成為一個(gè)對(duì)國家和社會(huì)有用的人”。
聽了媽媽的話，我暗暗的下定決心，從現(xiàn)在開始，我要好好的學(xué)習(xí)，為我自己，也為我的家人增光，長(zhǎng)大以后一定要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
看，這就是我最親密的人－－我的媽媽，我愛我的媽媽。
我最親密的人作文2
望著電視機(jī)下的照片，我回憶起他以前的樣子：小眼睛，小嘴巴，小鼻子，但有個(gè)大頭，頭上還長(zhǎng)著不多而烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。那時(shí)，他只有一百天，而現(xiàn)在，則變成了一個(gè)小男子漢。我望著照片，深望了一眼，便去干其他事了，照片上的人是誰呢？他就是我最親密的.人——我親愛的弟弟。
弟弟是個(gè)很調(diào)皮的孩子，他生性好動(dòng)，十分調(diào)皮，經(jīng)常和我發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
記得有一次，我和弟弟在家下棋，可是因?yàn)樵摬辉撎嶙佣l(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。
弟弟先向我扔子彈——棋子，而我則用出了保護(hù)罩——雨傘，邊抵御著他的攻擊，邊向前移動(dòng)，而弟弟又甩出了“小招”——“五花彈”——?jiǎng)佑昧宋鍌�(gè)棋子，向我扔來，我把“保護(hù)傘”往兩邊一閃，又打開了弟弟的“子彈”。這時(shí)，弟弟徹底怒了，便出了“天女散花”連盒帶棋全扔了出來，我有點(diǎn)招架不住了，只見一個(gè)盒子從天而降，正好砸到我的頭，我痛得“哇哇”直叫，我怒氣沖天，把傘一戳，弟弟“倒下”了，哇哇大哭。耶，我勝利了。正在我高興的時(shí)候，奶奶過來了，看我把弟弟弄哭了，便把我告上了“軍事法庭”——媽媽那兒。媽媽“審判”了我一會(huì)兒，結(jié)論是我們倆人都有過錯(cuò)，各打五十大板，便放我走了。因?yàn)橄缕逯藨?yīng)當(dāng)愛棋才對(duì)。
弟弟雖說是一個(gè)調(diào)皮的孩子，但是他還是有許多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真、責(zé)任心很強(qiáng)、語言豐富、幽默……經(jīng)常語出驚人，把我們?nèi)叶级旱霉笮�！真是個(gè)可愛的弟弟！
我最親密的人作文3
在我的眼里，有種東西古老并神秘，那就是漢字。漢字不是僵硬的符號(hào)，是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，跳動(dòng)在紙上，譜成一首動(dòng)人的詩歌，像一條瀑布一瀉而下，流入筆尖，頓時(shí)，一篇佳作踴躍紙上。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，老師教我們寫字，那輕輕的一撇，猶如月亮往上翹；那不輕不重的一勾，如同人們笑了；那重重的一折，不方不圓，若走若跑……這些栩栩如生的漢字，讓我覺得新奇而神秘。
漢字不僅神秘還意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，如：草這個(gè)字，使人一見就感覺仿佛置身在綠色的世界里翱翔；人字，一瞥一捺意義更是遠(yuǎn)大，告訴我們不能驕傲自滿、滿目自大，也不用自漸形穢、妄自菲薄，一撇代表品格，一捺代表學(xué)識(shí)，一個(gè)真正的人，應(yīng)具有“真善美”和“能才識(shí)”的完美統(tǒng)一。我沉迷于這些神秘的，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
知識(shí)改變命運(yùn)，隨著年齡的`增長(zhǎng)，識(shí)字的增多，我可以自己讀書了，我沉醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么打動(dòng)人心的結(jié)果，多么善良美麗的主人公啊！
漸漸地，我開始讀《魯賓遜漂流記》從中我了解到在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)；在《秘密花園》中學(xué)到了要樂觀自信的戰(zhàn)勝磨難……我還讀過《草房子》、《愛的教育》等書籍，它們讓我學(xué)到了豐富的知識(shí)。
漢字，是我最親密的老師，也是我最親密的朋友。