[推薦]難忘的那一刻作文

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的難忘的那一刻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的那一刻作文1

　　那一刻，我才真正發(fā)覺——爺爺也在老去。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽工作比較忙，所以總是爺爺負(fù)責(zé)接送我上下學(xué)，一接就是許多年，從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)，爺爺是陪我長(zhǎng)大的人，也是我兒時(shí)記憶中最常見的人。但之后，我便很少能再見到爺爺……

　　爺爺是個(gè)年過七旬的老人，他的記性卻十分好。他記得我們?nèi)�家所有人的生日，每�?dāng)?shù)搅思依锬硞�(gè)人的生日時(shí)，爺爺總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地騎上個(gè)把小時(shí)的三輪車，親手將印有“生日快樂”字案的紅包連著祝福一同送來，從未遲到過。去年我的生日，也是如此。

　　那天，爺爺一大清早就來了，我匆忙地走下樓去迎接爺爺，連鞋也來不及換，一雙拖鞋“噔噔噔”地在樓梯道中穿梭。我隱約聽到樓底下有沉悶的腳步聲，緩緩的，慢慢的，越來越近……我已好久沒見過爺爺了，不免欣喜。倏爾，腳底一滑，拖鞋飛了出去，我心中咯噔一跳，下意識(shí)地閉緊雙眼。

　　但一雙手扶穩(wěn)了我，手的主人也晃了一晃�！鞍Γ�你這孩子，急什么�！笔煜さ穆曇魩е�一絲沙啞，樓梯道中還有些回聲。我驚魂未定，徐徐抬眸，正對(duì)上了爺爺那雙些許渾濁黑灰的`眼，那一刻——他一臉慈愛地看著我，頭頂上灰白的發(fā)好像一頂小氈帽，可我始終不太相信爺爺?shù)念^發(fā)會(huì)那么白；絳紫色的雙唇微微張開，腮幫處不少棕褐色的老人斑，皺紋也加深了許多。那雙手上布滿了漁網(wǎng)般的細(xì)紋，手背如同干涸貧瘠的土地，龜裂出條條溝壑，指頭處有些黝黑，指甲泛著蠟黃色。我心頭一震——爺爺也老了嗎……我有些懊惱，記憶中的爺爺是那樣的硬朗，可現(xiàn)如今卻被歲月蒙上了塵，顯得疲憊不堪。

　　爺爺另一只手提著一袋紅雞蛋。我站穩(wěn)后，他又小心翼翼地從外套的內(nèi)口袋中掏出亮麗的紅包，輕輕地塞到我口袋里，又把那袋紅雞蛋交到我手上。“生日快樂，這些錢自己拿去買好吃的，可別被你爸媽收了去啊�！彼�笑著說，咧開了嘴，露出了被磕掉半粒的門牙�！盃敔敚�上去坐坐吧。”他正轉(zhuǎn)過身去，準(zhǔn)備幫我撿起掉落的拖鞋，擺擺手說：“不了不了，爺爺走不動(dòng)嘍。咳咳……”邊說邊帶著干咳，彎下腰去慢慢地?fù)炱鹜闲�遞給我，“下次別冒冒失失啦，女孩子家的。”我一股腦的點(diǎn)頭，一時(shí)竟不知該說些什么，爺爺?shù)纳n老給我來了陌生感，但他的關(guān)愛卻還是像那一成不變的陽光，照拂著我。

　　我一直陪著爺爺走到了樓下，他示意我回去，向停在巷中的三輪車踱去。爺爺盡管年紀(jì)大，卻沒有一點(diǎn)駝背，我望著他的背影，這個(gè)兒時(shí)提供給我所有安全感的后背，又在想著下一次和爺爺?shù)囊娒鏁?huì)在多久以后——半年?一年?抑或是更久……都無從曉得。

　　我長(zhǎng)大了，爺爺卻老了——直到那一刻，我才意識(shí)到。

　　和爺爺沒說完的話，同小時(shí)候他給我的泡泡糖一起，嚼著嚼著便成了詩(shī)，越過了一個(gè)又一個(gè)四季。藍(lán)色天空下，吹著好動(dòng)的海風(fēng)，謝謝您，謝謝有您，曾陪我長(zhǎng)大。

難忘的那一刻作文2

　　就像流星劃過天際一樣，青春路上，無數(shù)顆綻放光彩的流星落入我們的記憶。有些人，有些事就像美麗的流光一樣，停留在我們的腦海揮之不去，成為記憶中美好的閃光點(diǎn)。

　　20xx年6月9日，這一天，對(duì)于別人也許是很平凡的一天，無非是重復(fù)前天的上學(xué)、放學(xué)、上班、下班，并沒有什么意義。而對(duì)于我，對(duì)于我們，對(duì)于我們?cè)诔跞�待過最后一天的同學(xué)們來說，意味著什么？這意味著我們將要結(jié)束了三年的初中生活，離開了三年待過的學(xué)校，分別了三年辛勤哺育我們的園丁。最最重要的`是，離別了三年來朝夕相處，共同進(jìn)退的同學(xué)們。

　　放學(xué)了，同學(xué)們并沒有像往常那樣聽到鈴聲時(shí)的那種歡呼雀躍，以往動(dòng)聽的柔和的鈴聲，在今天卻變得如此刺耳。大家你看看我，我看看你，徘徊在教室里，久久不愿離去，還好，這時(shí)老師很"寬容"的布置了一項(xiàng)任務(wù)：清理班級(jí)，平常聽到要做衛(wèi)生，頭就疼的歷害的我們。今天卻破天荒的勤勞起來，大家紛紛去搶掃把，"我來掃，我來掃！"

　　看著大家這種"積極的樣子"，我們不約而同的都互笑了，是啊，即將離別待過三年的集體，誰不會(huì)有一種懷念的心呢？

　　這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)紛紛拿出校服攤在桌上，開始了互相簽名，祝福語。"一定要幸福，快樂吧！""嘿嘿，我們永遠(yuǎn)是死黨！""欠我的蛋糕，啥時(shí)還��！"各種各樣的留言溫馨的傳遞在每個(gè)人的心田。

　　我正在給別人留言，忽然感到背后有人在拍我，回頭，是她，一張久違的臉，熟悉又陌生，自初二發(fā)生矛盾后。我們就再也沒有搭理過對(duì)方。而如今......我感到不知所措，嘴巴緊巴巴的，半天說不出一句話，只是愣愣地看著她，她似乎也講不話，但是雙手遞出校服來，那一刻，心里頭什丟滋味都有，酸甜苦辣，五樣俱全：酸的是我的鼻子，甜的是我的心，苦的是曾經(jīng)一時(shí)沖動(dòng)而做出后悔的事，辣的是我的面頰（不知何知感覺熱辣的），咸的是在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的淚珠！當(dāng)我接過她的校服，我們都會(huì)心的笑了，身旁的同學(xué)也在拍手、歡呼，一股暖意流入整個(gè)集體。

　　夕陽西下，我們一起走在回家的路上，落日的余暉里，每個(gè)人臉上的表情都被各種心情交織著，不舍代替了我們所有的心情，但是，人生終究有聚就有散。既然聚也不是開始，散也不是結(jié)束，我們就應(yīng)該要好好珍惜身邊的每一個(gè)時(shí)光。

　　那一刻，在與同學(xué)們依依道別的時(shí)刻，似乎所有的事情都想明白了，那一刻，在與朋友和好如初的時(shí)候，心里洋溢著濃濃的幸福，珍惜吧，每一個(gè)難忘的時(shí)光，它將成為你青春路上劃過的最最燦爛的流星！

難忘的那一刻作文3

　　沒有想過，那竟是您給我們上的最后一節(jié)歷史課。

　　面對(duì)班級(jí)慘不忍睹的成績(jī)，原以為您一定會(huì)發(fā)火。誰也受不了自己付出了努力卻一敗涂地。而您卻拿著試卷說，這次是我不好，許多題目沒有講到。那聲音更慈祥了，甚至帶有些愧疚。看著您漸漸發(fā)白的頭發(fā)，我的心里說不出什么滋味兒。

　　可讓我沒有想到更無法接受的是：您——徐老師，帶著那份不該有的愧疚不再教我們了。

　　頭上一個(gè)響雷，心中頓時(shí)空了。

　　記得第一次我?guī)е鴮?duì)歷史枯燥無味的反感，翻著那些冗長(zhǎng)的文字。您來了，拎著藏青布包，邁著大步走了進(jìn)來。喜歡站在二三排講課的您，有時(shí)索性把書夾在膀子下，一手撐在課桌上，一手在空中比劃著。前排的我側(cè)過身、轉(zhuǎn)過頭，聽您講書后的故事，聽到入神之處，竟忘記了脖子的酸痛。您的聲音是那樣渾厚，從那雙黑眶眼鏡里，有讀不完的慈祥。講到高潮時(shí)您一轉(zhuǎn)身，大踏步邁上講臺(tái)，丟下書本，提筆在白板上迅速而力的板書。寫字的聲音很響，隔著講臺(tái)都能聽到了白板的'顫抖。很快遒勁有力寫出了幾行精練明快的小詩(shī)：

　　“推恩刺史北擊匈，罷默百家獨(dú)尊儒�！�…”

　　您邊寫邊講，轉(zhuǎn)身套上筆蓋，大踏步跨下講臺(tái)，兩手比劃著，聲音隨著手勢(shì)起伏。忽然放慢，隨后又邁向講臺(tái)朝著白板上的幾行詩(shī)輕脆地敲了兩下。這，就是一節(jié)課的重點(diǎn)，幾句簡(jiǎn)短易背的小詩(shī)。

　　我徹底愛上了歷史。一次次期待，甚至又幻想著您給我們講講那傳奇的成吉思汗，講講明朝的那些事兒�？释�您把五千年文明史在我們耳邊傾訴，伴著您的鏗鏘有力寫字聲與腳步聲。

　　如今，歷史是一樣的，卻又截然不同。我們真的考得很好，甚至得了第一�？晌倚睦镆稽c(diǎn)兒也高興不起來，又想到了您。

　　放學(xué)后我失落地走著，辦公樓里走出了那個(gè)熟悉的身影：一身藍(lán)色的沖鋒衣，手提藏青布包，邁著大步走來。我不禁越走越慢。那一刻您的課，您的和藹，一幅幅畫面剎那間涌上心頭，充滿了我的每個(gè)細(xì)胞。又忽然消失不見，一片空白。走到跟前，竟然只吐出了四個(gè)字“徐老師好！”

　　我甚至忘記了放學(xué)應(yīng)說“再見”�？蛇�未見，又何談再見呢！您放慢腳步，揮手向我示意。您依舊那樣慈祥，只是頭發(fā)，更白了。風(fēng)吹過，您的白發(fā)有了些許凌亂。記得您說過不教我們，擔(dān)子輕�？晌抑�道，您依舊想盡一切辦法減輕我們的背誦負(fù)擔(dān)，而把擔(dān)子全扛在了自己肩上。我心中有千言萬語，一句也說不出來。

　　徐老師——您笑著提著包走了。不用回首，您的背影是熟悉的，曾經(jīng)一次次出現(xiàn)在教室門口。耳邊似乎又響起那熟悉的句子：“收回鑄幣冶鐵權(quán)，調(diào)配物資抑物價(jià)�！�…”

　　那一刻，心中是什么滋味兒，是對(duì)您的愧疚，對(duì)您的感激，還是對(duì)您歷史課的懷念？沒有答案。

　　但那一刻，歲月靜好，往事依舊……

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