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我和書(shū)的故事作文【熱門(mén)】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我和書(shū)的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和書(shū)的故事作文1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睆男�，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。
還記得，我是從三四歲開(kāi)始讀書(shū)的，那時(shí)候，我迷上了讀繪本《寶寶吃飯不亂走》，我被書(shū)中一頁(yè)頁(yè)精彩的插圖而吸引，雖然不認(rèn)識(shí)多少字，但是，我卻讀得津津有味，這就是我讀的第一本書(shū)。
上了小學(xué)，我覺(jué)得家中的書(shū)不足以滿(mǎn)足我的“胃口”，便經(jīng)常到附近的書(shū)店去“蹭書(shū)”，有時(shí)候一讀就是一下午！記得有一次，我迷上了《導(dǎo)盲犬迪克》這本書(shū)，可是媽媽沒(méi)錢(qián)給我買(mǎi)，我就躲在書(shū)柜旁的角落里讀，不知過(guò)了多久，我覺(jué)得背有些酸痛，就在這時(shí)，書(shū)店的一位阿姨走了過(guò)來(lái)：“小朋友，我們的'書(shū)店要關(guān)門(mén)了！你快走吧！”什么？要關(guān)門(mén)了？我放下書(shū)，趕忙往外飛奔。
我喜歡讀的書(shū)那可多了！科幻小說(shuō)，動(dòng)物小說(shuō)，武俠小說(shuō)，四大名著，純美小說(shuō)。都是我的最?lèi)?ài)，現(xiàn)在回想起來(lái)，那滿(mǎn)滿(mǎn)的都是收獲！歷史書(shū)能讓我知道不同國(guó)家的發(fā)展過(guò)程和不同時(shí)期人們的生活，國(guó)內(nèi)外名著讓我穿梭時(shí)空跟著書(shū)中的主人公一起經(jīng)歷各種奇趣事件，童話(huà)作品讓我的想象力漫天飛舞，散文與小說(shuō)給我美的享受與智慧啟迪。
書(shū)成了我親密不離的伙伴！“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這句話(huà)說(shuō)得真妙。不過(guò)，一定要讀好書(shū)，壞書(shū)會(huì)使人終身陷入泥潭！和好書(shū)交個(gè)朋友吧，讓我們一起在書(shū)的海洋里遨游吧！
我和書(shū)的故事作文2
星期三的上午第三節(jié)課，是語(yǔ)文課，童老師說(shuō)叫我們的父母給我們買(mǎi)曹文軒寫(xiě)的書(shū)，還說(shuō)曹文軒的書(shū)內(nèi)容豐富，一定要多看。
放學(xué)后，我急匆匆地趕回家，跟媽媽講：“媽媽?zhuān)蠋熣f(shuō)曹文軒的書(shū)好看，要多看一點(diǎn)，看了之后對(duì)我們有們有幫助的”。說(shuō)完，媽媽便在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一套七本曹文軒寫(xiě)的書(shū)，我高興極了！
一天過(guò)后，我問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)到了嗎？”媽媽說(shuō)：“還沒(méi)呢！你急什么�！庇谑�，我就低著頭走了，不過(guò)我并沒(méi)有灰心。兩天過(guò)后，我又問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑫?shū)到了嗎？”媽媽又說(shuō)：“你天天問(wèn)不煩哪，再耐心等一天就到了�！庇谑�，我耐心等了一天，第三天的`晚上，書(shū)終于給盼來(lái)了。
我急忙打開(kāi)快遞，數(shù)了數(shù)，又看了看說(shuō)：“剛好七本，有《細(xì)米》、《草房子》、《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草》、《三角地》、《甜橙樹(shù)》和《根鳥(niǎo)》�！蔽倚⌒〉男撵`充滿(mǎn)了歡樂(lè)，急忙打開(kāi)書(shū)，津津有味的看了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒。奶奶走過(guò)來(lái)說(shuō)：“是時(shí)候該睡覺(jué)了，不然明天就起不來(lái)了�！蔽艺f(shuō)：“奶奶，您就再讓我看會(huì)兒吧！”可是，當(dāng)我看到奶奶那生氣的表情，好像馬上就要來(lái)打我似的，于是，我便依依不舍得把書(shū)放回書(shū)架，上床睡覺(jué)去了。
那晚做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。
我和書(shū)的故事作文3
我想大家肯定都有一本你最喜愛(ài)的書(shū)吧你應(yīng)該也和發(fā)書(shū)生過(guò)一些事情吧，我和書(shū)發(fā)生過(guò)一些事情，讓我來(lái)告訴你們吧我愛(ài)書(shū)相對(duì)一位朋友，一樣，真愛(ài)我的書(shū)像故鄉(xiāng)一樣不離不棄
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。他陪著我們學(xué)習(xí)，他給了我們更多的知識(shí)，他給了我們提高水，提高作文水平的知識(shí)。書(shū)是我們永遠(yuǎn)的好朋友。
書(shū)，是我們的老師，是我們的朋友，也是我們智慧的結(jié)晶。在生命里書(shū)，是我們的必不可少的東西，同樣，在我的生命里，書(shū)，已經(jīng)成了一小部分。早上吃飯離不開(kāi)書(shū)，中午睡覺(jué)離不開(kāi)書(shū)，晚上睡覺(jué)也離不開(kāi)書(shū)，書(shū)，就如生命般寶貴。
書(shū)，雖然很好，但不能太入迷，要有計(jì)劃有條理地看書(shū)。如果不能了解書(shū)中的`內(nèi)容，那么，看再多的書(shū)也沒(méi)有用。希望書(shū)能陪著我走過(guò)人生的道路！
書(shū)像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里傲游。書(shū)像一塊面包，讓我汲取營(yíng)養(yǎng)；書(shū)還像一把鑰匙，為我開(kāi)啟閱讀殿堂的大門(mén)。今天，我就給大家講一講我的讀書(shū)趣事，狂事、甚至是傻事吧!
書(shū)，是我永遠(yuǎn)的伴侶，它像一杯好茶，令人回味無(wú)窮；它像一位向?qū)В瑤覀內(nèi)ふ抑腔鄣脑慈�。我�?ài)讀書(shū)，它是我精神的食糧，我愿一生與書(shū)為伴！
書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)最好的朋友也是我們的教師，可以幫助我們不會(huì)寫(xiě)的字貨題，要是你語(yǔ)文不好的話(huà)，那我教你一個(gè)非常好的方法，能讓你更上一層樓。
我和書(shū)的故事作文4
我很無(wú)聊時(shí)，竟無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，名字叫做《情緒掌控術(shù)》，聽(tīng)著就是教育類(lèi)的書(shū)籍。于是，我不由看了起來(lái)。
“好厚啊!我要讀好幾個(gè)月才能讀寫(xiě)呢!”我說(shuō)。我又看了看前面，才發(fā)現(xiàn)這是爸爸小時(shí)候就想要的書(shū)。我想，這對(duì)爸爸一定很重要，可是我也想看這本書(shū)，這該怎么辦?要不就把它帶走吧?不行，不行，不行，那樣這不會(huì)心安理得的。于是我只好向爸爸借了。
“爸，你可以把你的那本《情緒掌控術(shù)》借給我嗎?”我說(shuō)。
“當(dāng)然，但是不能弄臟了，還要記得早點(diǎn)還給我�！卑职执鸬�。
“好，謝謝爸爸。”我興奮地說(shuō)。
我迫不及待拿起書(shū)，抱著去自己房間了。我把它抱在懷里，躺在床上看。我想，今天我可以好好看書(shū)了!但不知何時(shí)就已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
一覺(jué)醒來(lái)，咦，我的`書(shū)怎么沒(méi)了?我看了爸爸的書(shū)柜，竟然在!我就去找爸爸興師問(wèn)罪了。
“爸爸，為什么把書(shū)拿走了?”我沒(méi)好氣地嘟噥著�！澳鞘且�?yàn)榘职忠惨��！彼χ?/p>
我似乎明白了：這書(shū)是爸爸的，我又憑什么埋怨呢?
我和書(shū)的故事作文5
書(shū)是一把金鑰匙，為我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是一只美麗的小船，帶我在知識(shí)的海洋遨游；書(shū)是一位睿智的裁判，把我?guī)У娇鞓?lè)的起點(diǎn)站……
自從上了五年級(jí)，我便讀起了勵(lì)志小說(shuō)，例如《專(zhuān)心讓我更出色》、《學(xué)習(xí)可以很快樂(lè)》、《再見(jiàn)了，拖拉》、《贊美改變了你》。
這幾本書(shū)中，給我印象最深的是《專(zhuān)心讓我更出色》——當(dāng)時(shí)在購(gòu)書(shū)中心時(shí)，我已經(jīng)被書(shū)里的故事吸引了，一氣讀了一半。當(dāng)時(shí)我就想要爸爸幫我買(mǎi)下來(lái)，但爸爸說(shuō)，在網(wǎng)上買(mǎi)更優(yōu)惠。于是我答應(yīng)了爸爸。
拿到從網(wǎng)上買(mǎi)來(lái)的書(shū)后，我又如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)主要教會(huì)我們專(zhuān)注。書(shū)中的`主人公是小志，他原來(lái)有一個(gè)非常要好的朋友，但是由于小志平時(shí)做事不專(zhuān)心——譬如他和朋友在郊外玩時(shí)，一會(huì)兒追松鼠，一會(huì)兒又和松毛狗玩，把好朋友晾在一邊，導(dǎo)致好友獨(dú)自在樹(shù)下哭泣；又由于他學(xué)習(xí)不專(zhuān)心，成績(jī)落后，以至于他想和朋友繼續(xù)友好交往時(shí)，朋友卻對(duì)他不屑一顧。讀到這時(shí)，我為小志感到失落和著急。好在后來(lái)，在一些朋友的鼓勵(lì)之下，小志卻變得更專(zhuān)心，更優(yōu)秀了。他能表演戲劇，而且充分展示他的表演天賦。這樣我才放下心來(lái)。
我把這二本書(shū)讀了二遍。書(shū)中的故事既啟迪我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，故事中的好朋友互相幫助的精神，也深深地感動(dòng)了我。
朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！彼脑�(huà)也是教我們專(zhuān)心。但是，并不是每一本書(shū)都能使我專(zhuān)注起來(lái)，而這本《專(zhuān)心讓我更出色》除外。
我和書(shū)的故事作文6
我讀書(shū)時(shí)，可以算的上是走火入魔了。無(wú)論周?chē)嗝闯臭[，我也會(huì)做到“與世隔絕”，耳旁仿佛沒(méi)有一點(diǎn)聲音。即使有人在旁邊我也不會(huì)察覺(jué)出來(lái)。
我會(huì)為了看書(shū)而擠時(shí)間，因?yàn)檫@件事——
今天定的雜志終于發(fā)下來(lái)了，我才翻開(kāi)一頁(yè)，就被故事的內(nèi)容深深地吸引了，課時(shí)上課鈴仿佛要戲弄我一般，馬上就唱起歌來(lái)，這存心不讓我看嘛！書(shū)像有魔力一般把我深深地磁住了，我忍不住去翻，忍不住去看，但我的潛意識(shí)告訴我現(xiàn)在是上課。經(jīng)過(guò)一系列的'思想斗爭(zhēng)下才決定下課看。
回到家，書(shū)還沒(méi)有看完，它使我牽腸掛肚。我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，可我總想著那本書(shū)。于是我決定邊寫(xiě)邊看。一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我連一篇口算都沒(méi)寫(xiě)完，看的忘了時(shí)間。到了晚上媽媽發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，便教育我說(shuō)：你可以看書(shū)，但不能耽誤學(xué)習(xí)。你應(yīng)該把正事做完再看�！薄暗珱](méi)有時(shí)間呀！”我說(shuō)。“‘時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。’”媽媽說(shuō)。我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很對(duì)，馬上就把作業(yè)“趕”完了。從那以后，我一回到家就把作業(yè)寫(xiě)完了，剩下的時(shí)間就看書(shū)，“犧牲”了許多玩的時(shí)間，不過(guò)我也懂得了許多知識(shí)、道理。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是致富的信息，就是人生的向?qū)А?/p>
“讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！睍�(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣。我堅(jiān)信只有讓我們的靈魂融入書(shū)的海洋，讓書(shū)的內(nèi)容融入我們的生命，才有一個(gè)比大海更為廣闊的心靈空間。
我和書(shū)的故事作文7
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！�
讀書(shū)，不僅要會(huì)讀，還要悟其意，懂其理。不單單是讀，更不是敷衍父母。讀懂一本好書(shū)，會(huì)使人受益終生。
我最喜歡的書(shū)是葉圣陶寫(xiě)的《稻草人》。魯迅說(shuō)，“葉圣陶的《稻草人》是給中國(guó)的童話(huà)開(kāi)了一條自己創(chuàng)作的路的�！薄兜静萑恕愤@篇童話(huà)就通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)的描寫(xiě)了20年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。
“天哪，快亮吧！農(nóng)人們快起來(lái)吧！鳥(niǎo)兒快飛去報(bào)信吧！風(fēng)快吹散她尋死的念頭吧！”稻草人善良的祈禱。我的心也與稻草人一樣，緊張、害怕。緊張漁婦真的跳水，害怕生病的孩子從此陷入沒(méi)有母親的悲痛。
不知什么時(shí)候，我竟真的深陷其中，仿佛我就是那個(gè)稻草人，仿佛，這一切的`一切我都曾親眼看見(jiàn)過(guò)。
是的，人是富有感情的生物，文章中的稻草人也深深的吸引著我，或許是它的善良感動(dòng)的我，亦或許是我同情它的無(wú)能為力。它，只是一個(gè)普普通通的稻草人，葉圣陶先生卻把它寫(xiě)的如此生動(dòng)，甚至比人還多愁善感，想必，葉圣陶先生也應(yīng)該是個(gè)十分善良的智慧老者吧。
讀書(shū)真讓我受益匪淺。
我和書(shū)的故事作文8
一杯茶是清的，是美的，透著桂花的香，靜靜品味，心境如波；一幅畫(huà)是絕的，是精細(xì)的美，是無(wú)與倫比的美，心境如歌；一本書(shū)是傾吐，是暢游，透著縷縷書(shū)香，書(shū)境悠遠(yuǎn)。
我愛(ài)詩(shī)，同杜甫在歌院中，用“此曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”來(lái)領(lǐng)略歌中的優(yōu)美，歌中的情懷；同杜牧在清明時(shí)，用“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！眮�(lái)感受雨絲落在身上，心中那股悲哀，那股悲涼的情境；同李白在皎皎圓月下，用“舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！眮�(lái)品味生活的'浪漫……
我愛(ài)散文，“荷塘月色”的寧?kù)o、美好，頓時(shí)讓人忘了白日時(shí)那不快與煩躁，明白了作者看荷花時(shí)心中淡淡的愁。朱自清寫(xiě)的“匆匆”的悟與時(shí)間的一去不復(fù)返，頓時(shí)讓我領(lǐng)悟到了時(shí)間不等人，時(shí)間的珍貴，明白了作者與我同樣的感受：時(shí)間流逝太快太快……
我愛(ài)名著，《假如給我三天光明》教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)，讓我堅(jiān)信、執(zhí)著，一只小小的“蝴蝶”也能飛渡大洋；《西游記》中，孫悟空那大無(wú)畏的精神與俠義肝腸讓我陷入幻想，知道不管是誰(shuí)，只要有唐僧取經(jīng)般的精神必會(huì)成功；而《紅樓夢(mèng)》中那一紙心酸，滿(mǎn)紙可悲，寶黛的愛(ài)情中充滿(mǎn)了淚水，但是又能怨誰(shuí)。只能怨朝代的腐敗……
書(shū)中的意境悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)，細(xì)細(xì)品味時(shí)，不僅有優(yōu)，有香、有意、有酸、有甜，還會(huì)有凡人達(dá)不到的境。
書(shū)境，是很美的一種境界，它由許多書(shū)組成，鋪向前面的路……
——尾記
我和書(shū)的故事作文9
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的十分有道理，因?yàn)槲覐囊荒昙?jí)開(kāi)始就一直讀書(shū)，書(shū)伴隨了我長(zhǎng)大。
記得二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽給我從外面買(mǎi)回來(lái)了四大名著之一的《西游記》。這本書(shū)寫(xiě)的真是太好看了：唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)火焰山時(shí)熱的受不聊了，聽(tīng)這里的人說(shuō)山上有一位叫鐵扇公主的妖怪，有一個(gè)可以把火焰扇滅的芭蕉扇，孫悟空為了把火焰扇滅三借芭蕉扇，第一次是把假扇子，結(jié)果把火越扇越大；第二次沒(méi)有借到扇子，第三次和牛魔王大戰(zhàn)了一番，刀光劍影。牛魔王手持雙斧，孫悟空二話(huà)不說(shuō)便舉起金箍棒打了起來(lái)。最后終于借到了芭蕉扇。讀到了這里我知道了孫悟空的堅(jiān)持，永不放棄的`精神，所以要去學(xué)習(xí)這種精神。
還有一次看見(jiàn)了唐僧冤枉了孫悟空，我十分不解：孫悟空只不過(guò)是想為師傅打敗白骨精而已。我知道一個(gè)道理：做好判斷之前，一定要有足夠的證據(jù)我要一氣之下做決定。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！蔽颐靼琢俗x書(shū)對(duì)我們是有很大的好處，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)可以讓我開(kāi)闊視野，了解知識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)！
我和書(shū)的故事作文10
《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是心靈鑰匙，為我解開(kāi)了許許多多的迷津；《十萬(wàn)個(gè)為什么》，就像是我們成長(zhǎng)的階梯，鼓勵(lì)著我們繼續(xù)前進(jìn)；《十萬(wàn)個(gè)為什么>,就像十一縷縷燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)！
一次常識(shí)課，老師講到有關(guān)于人的內(nèi)容，我正聽(tīng)得津津有味。突然，老師問(wèn)到“人體內(nèi)需要那三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”時(shí)，同學(xué)們頓時(shí)面面相覷一副苦惱的樣子。我大方的站起來(lái)，人類(lèi)每天從食物中獲取營(yíng)養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)，碳水化合物和脂肪。
蛋白質(zhì)，是制造和組織的`基本材料，它在體內(nèi)擔(dān)負(fù)著信息傳遞，維持大腦活動(dòng)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)，抵御疾病，并參與人體生長(zhǎng)和組織的修復(fù)。
碳水化合物，是人體能量的主要來(lái)源，人體每天需要的能量有70%是碳水化合物提供的，并且，人體細(xì)胞膜中也有碳水化合物的成分。
脂肪，是貯存和提供能量的，它發(fā)出來(lái)的能量是碳水化合物和蛋白質(zhì)的兩倍。
這三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是人類(lèi)維持生命，促進(jìn)大腦活動(dòng)缺一不可的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)！
我一口氣講完，同學(xué)們都向我投來(lái)驚羨的目光，老師慈祥的笑了，用手指示我坐下，我心里美滋滋的，從老師眼里，我看到了老師對(duì)我的期望，對(duì)我的鼓勵(lì)……我心里充滿(mǎn)了對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》的感激之情。我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是你鼓勵(lì)我踏上成長(zhǎng)的第一步，是你給予了我勇氣，我相信，成長(zhǎng)有你相伴，一定會(huì)更加的多姿多彩！更加的快樂(lè)！
我和書(shū)的故事作文11
什么是我知識(shí)的寶庫(kù)？什么是我智慧的源泉？什么是我靈感的啟發(fā)？那就是書(shū)。書(shū)，給我?guī)?lái)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了智慧，給我?guī)?lái)了靈感。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我生命中的一部分！
每當(dāng)天邊泛起一片紅霞時(shí)，我便開(kāi)始讀書(shū)；每當(dāng)太陽(yáng)笑瞇瞇地掛在天空時(shí)，我仍然在讀書(shū)；每當(dāng)星星布滿(mǎn)天空，月亮像玉盤(pán)一樣嵌在黑色的天幕中時(shí)，我還在讀書(shū)。你一定會(huì)問(wèn)我：“你是怎么與書(shū)結(jié)緣的呢？”其實(shí)這里面還有一個(gè)小故事呢。
我七歲那年，總是覺(jué)得書(shū)乏味、枯燥，所以經(jīng)常不愛(ài)讀書(shū)。每次爸爸讓我讀書(shū)時(shí)，我也只會(huì)心不在焉地翻幾頁(yè)書(shū)，就跑出去玩了。爸爸也是看在眼里，急在心里。直到有一天，我在家里無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本封面流光溢彩的書(shū)，我好奇地走進(jìn)一看，原來(lái)是《安徒生童話(huà)》呀，我禁不住翻開(kāi)書(shū)，瞄了一眼，就被書(shū)中精美的插圖和好聽(tīng)的.故事吸引住了，閱讀越喜歡，一口氣就把它讀完了。接著，我又翻開(kāi)以前我厭倦的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)故事都是那么生動(dòng)有趣。于是我結(jié)下了“書(shū)”這個(gè)朋友。每次一到周末，我就嚷著要爸爸帶我去書(shū)店，開(kāi)啟我的讀書(shū)之旅。路上，我和唐僧師徒西天取經(jīng)，與愛(ài)麗絲漫游仙境，和簡(jiǎn)愛(ài)體會(huì)離別的痛苦。
假如我是小魚(yú)，書(shū)就是河水；假如我是小苗，書(shū)就是陽(yáng)光雨露；假如我是孤獨(dú)的人，書(shū)就是伴侶。莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，書(shū)籍給予了我精神上的糧食，我愛(ài)你，書(shū)。
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