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在路上作文(11篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的在路上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在路上作文1
古人云：“知行合一”，“知者”可貴，但“行者”更可貴——題記
“行者”，顧名思義，就是行走在生命道路上，用行動(dòng)詮釋生命意義的人。魯迅，一介“知者”覺(jué)醒成為永遠(yuǎn)的“行者”，直面人生的吶喊，喚起民眾的覺(jué)醒。蘇軾一介“知者”，以豪邁的壯志傳誦千古的詩(shī)篇，成為永久的“行者”。那么同樣身為“知者”的我們，是否也應(yīng)該“知行合一”？成為一個(gè)“行者”呢？
何不做一介“行者”？用行動(dòng)表現(xiàn)你的真情意。古人云：“征于色，發(fā)于聲，而后喻�！庇性�(shī)人立于墻外，聽(tīng)墻內(nèi)歡聲笑語(yǔ)，不敢入內(nèi)，卻賦：“多情卻被無(wú)情惱”；有青年愛(ài)慕一女子，卻不敢傾訴，只好以琴瑟鐘鼓使其樂(lè)之；有琴師為一知己斷琴絕弦，終身不復(fù)鼓；有劍客掛劍于冢上，前兩位與后兩位相對(duì)比，前兩位為怯懦的“知者”，后兩位豈不為快意恩仇的“行者”！
何不做一介“行者”？用行動(dòng)彰顯你的努力？大企業(yè)的老板往往是從一個(gè)小底層干起的，倘若他沒(méi)有努力，那他就不會(huì)成功，更不會(huì)成為“行者”。網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手如果沒(méi)有碼格子的經(jīng)歷，他又怎會(huì)成為夢(mèng)想中的知名作家？會(huì)說(shuō)夢(mèng)想的'是“知者”，而踐行夢(mèng)想的往往是“行者”。
何不做一介“行者”？以行動(dòng)展示你的責(zé)任心？“英雄機(jī)長(zhǎng)”劉傳健如果沒(méi)有那份責(zé)任心，那么他就不會(huì)成為“行者”，更不會(huì)成為英雄。
上將張自忠，如果沒(méi)有那份“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的責(zé)任心，那么他也不會(huì)成為“行者”，更不會(huì)成為歷史中的英雄。
做一介“行者”吧！讓知行合一，讓生命變得有價(jià)值，讓努力變成成功的花朵，讓責(zé)任永遠(yuǎn)駐在每個(gè)人的心間。
每個(gè)人都是行走在路上的“知者”，而我更希望做個(gè)走在路上的“行者”。
在路上作文2
一直行走在大學(xué)的邊緣，無(wú)意看到蔣方舟先生的一句話：沒(méi)有想過(guò)退學(xué)的大學(xué)生不是真正的好學(xué)生。思考了好久，退學(xué)的練頭也許折磨了好多像我們這樣的大學(xué)生，但迫于現(xiàn)實(shí)壓力，我們還是一直在路上，蹣跚的`行走著……
忘記了微笑，失去哭的權(quán)利，看似快樂(lè)的累。
于是，為了消遣大學(xué)的無(wú)聊，減輕家庭的壓力，充實(shí)自己的生活，很多選擇了在學(xué)校做兼職，也許，這樣才會(huì)更加懂得生活的意義。一直也想找份工作，去體味生活的辛酸苦辣。很多時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己是如此的幸福，大學(xué)一直生活在父母的保護(hù)下，一直靠著他們。其實(shí)自己是能吃苦的，但受不了別人的責(zé)說(shuō)，那樣自己就會(huì)覺(jué)得難受，淚也會(huì)忍不住的往外跑�？赡苁亲约貉蹨I不爭(zhēng)氣的原因，還是不夠堅(jiān)強(qiáng)，所以一直想鍛煉下自己。
別人的責(zé)罵，有時(shí)候更加能夠讓我們清楚的認(rèn)識(shí)自己，也許，這是一種動(dòng)力，不得不讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)壓力。
突然，在工作中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，更加堅(jiān)強(qiáng)了，更加能夠適應(yīng)別人的指點(diǎn)了。
人總有一天是要長(zhǎng)大的，小時(shí)候，一直盼望著長(zhǎng)大，那樣爸媽就不會(huì)念叨了，現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，卻要接受社會(huì)的念叨了。爸媽的話有時(shí)候可以回一句，但進(jìn)入社會(huì)了，很多時(shí)候淚水只能往肚子里面咽了，因?yàn)榘謰寱?huì)包容我們，但進(jìn)入社會(huì)，你已經(jīng)不是孩子了，社會(huì)只會(huì)要求你越來(lái)越好，那樣他們才會(huì)接受你。
我想我懂了，我也會(huì)讓自己堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的，要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你。
在路上作文3
一條路，我們?cè)诰徛斑M(jìn)。不管路上有什么，都還保留著不變的信念。哪怕走的在慢，也不會(huì)放棄。我們，都在路上。
——題記
太陽(yáng)高照，我走在熱鬧的小路上。周圍熙熙攘攘的聲音令我煩悶，就連樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒的歌聲，都讓我覺(jué)得是噪音。看到腳下有一塊小石子，也會(huì)很生氣的把它踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我氣憤，自己的努力怎么還沒(méi)有成果呢？到底還要等到什么時(shí)候才能成功啊！
我一邊走一邊思考，我是要停下腳步？還是繼續(xù)前進(jìn)？我很累，我很倦，我一次次扛了下來(lái)，心頭上的石頭一次次增加了重量，我看不到天空的廣闊，看不到世界的光明，只是在默默的頂住石頭�？墒�，我每每想放棄，總會(huì)幻想天空是多么多么廣闊，世界是多么多么光明，再頂一下，一下就好……“賣菜了，賣菜了！”一道幼稚而響亮的聲音打破了我的思考，把我從思考中拉了出來(lái)。我下意識(shí)尋找聲音的泉源——大約七八歲左右的小女孩�！耙粋�(gè)七八歲的小女孩居然在此賣菜！”我的腦海里浮現(xiàn)出這一句話來(lái)，令我震驚……
我再一次走在路上，我覺(jué)得一切都不同了：那周圍熙熙攘攘的'聲音是大家努力拼搏的“汗水”，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝頭用歌聲來(lái)贊美人們的辛勤。我奔跑在路上，揮灑著我的開(kāi)心，把一切一切煩惱拋之腦后。我突然覺(jué)得天空是這么這么的藍(lán)，樹(shù)葉是這么這么綠……
我們都在路上，為自己驕傲，哪怕只前進(jìn)了一步，那也是成功。為自己驕傲，挺起胸膛，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢遠(yuǎn)航，綻放陽(yáng)光的微笑。
一條路，承載了多少人的希望。風(fēng)吹散心中的陰霾，遠(yuǎn)處的云彩迎著海的藍(lán)，只要加油，不一定成功，可是我們知道我們盡力了。我們，都在路上。
——后記
在路上作文4
看到“在路上”我腦子里就莫名其妙蹦出一大堆詞：苦行僧，走西口，人在江湖，闖關(guān)東，我在現(xiàn)場(chǎng)……
5.12大地震的時(shí)候，救援隊(duì)，志愿者，記者們用的最多的詞大概就是“我們?cè)诼飞稀焙汀拔以诂F(xiàn)場(chǎng)”了吧。
而關(guān)于“在路上”，沖擊最強(qiáng)烈的一副畫(huà)面是阿席達(dá)卡為了保護(hù)村莊并解開(kāi)魔神的'詛咒拯救自己，獨(dú)自去西方探尋魔神之謎。那種感覺(jué)就好比，自己把自己推到一條路上，沒(méi)有人指引，沒(méi)有人支持，大家都漠視，你的苦難你的迷茫都要自己承擔(dān)，甚至于旁人都不期待結(jié)果，只有自己為了執(zhí)著的一個(gè)小小想法去堅(jiān)持。
我始終認(rèn)為在路上是個(gè)孤獨(dú)而勇敢的狀態(tài)。真是佩服小時(shí)候的勇者無(wú)畏，不管去哪里，去干嘛都是風(fēng)風(fēng)火火，長(zhǎng)大了反而顧慮多了，竟變成一個(gè)宅人，就算出發(fā)在路上也沒(méi)有東張西望的沖動(dòng)，只是盯著車窗外的空白發(fā)呆。
塔米就是我“在路上”的榜樣，去年冬天的時(shí)候她從阿爾及利亞又給我寄來(lái)了禮物，一雙羊駝和駱馬的毛編織的鞋子，再之前是她從迪拜帶回來(lái)的小香水，沙漠景觀的明信片，不知道來(lái)自哪里的小珊瑚珠……每一個(gè)小小的標(biāo)記告訴我，她的足跡又到過(guò)哪里，讓我感動(dòng)。她要走的每一站都那么明確，只有她自己一個(gè)人，卻堅(jiān)定不移。換做是我，有沒(méi)有那樣的行動(dòng)力呢，我懷疑。
胡思亂想太多，導(dǎo)致我執(zhí)行力弱化，以至于我現(xiàn)在總是游離群外，看那些來(lái)來(lái)往往行色匆匆的旅人們。
在路上作文5
走進(jìn)九月，午后的陽(yáng)光依舊那么刺眼，但室內(nèi)室外的溫度顯然低了許多，早晚那絲涼意也漸漸濾去了心頭的煩躁，暑氣褪去的日子里，掛鐘依舊踏著不變的步伐伴著日月星辰循規(guī)蹈矩的嘀嗒著。。。。。。
從塔爾寺到青海湖、從文成公主駐足的日月山到昆侖山中的西王母瑤池、從大漠胡楊到萬(wàn)丈鹽橋 、從鳴沙山到莫高窟。。。。。感覺(jué)整個(gè)假期一直在途中奔波，可伸開(kāi)雙手、摸摸行囊：什么也沒(méi)有。
無(wú)論是敦煌壁畫(huà)的歷史傳奇還是蓮花坳中塔爾寺的盛名，這些地方已經(jīng)去過(guò)很多次，可留在記憶中的除了當(dāng)時(shí)的震撼和手中的膠片以外，似乎什么也沒(méi)記�。贿^(guò)些時(shí)日就連這些影像在我腦海中也會(huì)逐漸從清晰到模糊、從模糊到遺忘，偶爾提起時(shí)還記得以前曾去過(guò)那里。
不知是性格使然還是年齡所致，這一路走來(lái)，深深印在腦海里的還是那片大漠和山谷：大漠里那片藍(lán)的天、白的云、輕的風(fēng)；山谷里幽靜的山野，滿眼的野花以及彌漫了空中的花香，于我，這些都構(gòu)成了一幅美妙絕倫的獨(dú)特畫(huà)面，即使時(shí)光走遠(yuǎn)、記憶褪色，可這些水墨圖畫(huà)卻總是令我記憶猶新。
西北的'風(fēng)景雖不及山清水秀的江南美景清麗脫俗，可在我眼里這些大漠與山谷卻似寬廣豁達(dá)、容納百川的北方漢子的胸懷般令人仰止；在情緒低落、身心疲憊、失意落寞時(shí)我總會(huì)不自然地想起這些不是風(fēng)景的風(fēng)景，每每此時(shí)一種溫潤(rùn)的情愫如母親的手拂過(guò)心尖從心底蔓延，慢慢的驅(qū)趕著煩憂、輕輕地將身心包裹，沁潤(rùn)著心田。。。。。。
在路上作文6
一個(gè)人，一段旅程。一條路，一個(gè)人生。
——題記
回首昨日，我似乎還是個(gè)孩子�，F(xiàn)如今，我已經(jīng)是一名初中生了。一路走來(lái)的十年充滿了辛酸與歡笑。
兒時(shí)的我喜歡追著蝴蝶笑；拎著鞋子在鄉(xiāng)間跑；與小伙伴們一起鬧。我還喜歡叼著一根狗尾草，戴著爺爺?shù)拇蟛菝�，穿著花裙子躺在�?shù)蔭下的草坪上，看著藍(lán)天無(wú)垠，幸運(yùn)自留。然后伴隨蟬的奏鳴，在微風(fēng)輕撫下閉上眼，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
之后，就上了小學(xué)。雖然也輕松，但更多的已經(jīng)被壓抑了。課間十分鐘是我最期待的。因?yàn)橐惶熘挥羞@短短的幾分鐘可以讓我盡情享受。于是我便和同學(xué)一起玩鬧聊天，等著上課鈴再度響起，接受知識(shí)的洗禮。
告別小學(xué)，迎來(lái)的是剛剛開(kāi)始的初中生涯。即使剛剛開(kāi)始，但我已經(jīng)知道了接下來(lái)的情況——競(jìng)爭(zhēng)的激烈將會(huì)布滿我的整個(gè)生活。稍微不小心一點(diǎn)，就會(huì)被成績(jī)淘汰。所以我便全力以赴。雖然偶爾也會(huì)有失敗，那就重新再來(lái)。還有兩年，時(shí)間足夠，還可以拼搏，從失敗中站起來(lái)。
有時(shí)我會(huì)想：隨著我在長(zhǎng)大，我得到了什么，又失去了什么。我真的失去了我的童年嗎？不！它已經(jīng)來(lái)到過(guò)我的生命中了，我已經(jīng)了解到了它的美好，它將會(huì)永遠(yuǎn)的.存在于我的記憶中，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。那么我長(zhǎng)大了，得到的只是責(zé)任、負(fù)擔(dān)和沉重嗎？不！我還得到了小時(shí)候從未得到過(guò)的東西——知識(shí)、青春和夢(mèng)想。現(xiàn)在忍受的越沉重，走過(guò)的路上腳印也就越深，這是人生之路上必不可少的。要想想，碌碌無(wú)為并不能帶給你什么。
在路上，一切未知的，美好的事物都在路上。有時(shí)碰上了人生的十字路口，那么，我們一定要正確地選擇，否則，將會(huì)走上另一條路。它不美好，沒(méi)有希望，有的只是懊悔與自責(zé)。
一切都在路上��！
在路上作文7
白云在漂流中，因?yàn)橛兴{(lán)天的庇護(hù)而無(wú)所畏懼；飛鳥(niǎo)在滑翔中，因?yàn)橛型榈南嘁蓝赂仪靶�；魚(yú)兒在遠(yuǎn)游中，因?yàn)橛写蠛５陌荻孕艌?jiān)定，而世間的大愛(ài)莫過(guò)于這幾種，庇護(hù)、相依相伴與包容。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要愛(ài)，父母細(xì)膩而無(wú)微不至的愛(ài)，老師悉心教導(dǎo)的愛(ài)，同學(xué)之間互相幫助的'愛(ài)。因?yàn)槲ㄓ袗?ài)，才能使我們?cè)诶щy中披荊斬棘，在風(fēng)雨中一帆風(fēng)順。
孟子的母親曾經(jīng)三次搬遷，為的便是讓孟子處于一種良好的環(huán)境中發(fā)展自己。第一次搬遷搬到了墓地旁邊，孟子受周圍孩童的影響也和他們玩起了辦理喪事的游戲，孟母看見(jiàn)兒子受到了住所環(huán)境的影響，便帶他又搬到了集市上。而集市上滿是小商販對(duì)客人的卑躬屈膝，唯唯諾諾，客人們的討價(jià)還價(jià)，這使孟子又受到了不好的影響。于是孟母帶孟子第三次搬遷。這一次，孟母把家搬到了學(xué)校邊，孟子受學(xué)校里學(xué)生的朗朗書(shū)聲，老師循循善誘的教導(dǎo)，變得懂道理，守秩序，愛(ài)學(xué)習(xí)了。
在孟子的成長(zhǎng)過(guò)程中，正因?yàn)閾碛心赣H的愛(ài)子心切和望子成龍的期望，終而促使孟子后來(lái)成為了一名偉大的學(xué)問(wèn)家。
君子之交淡如水，小人之交酒肉親。古代傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)有倆個(gè)人，一個(gè)名叫羊角哀一個(gè)叫左伯桃，他們倆結(jié)伴到楚國(guó)拜見(jiàn)楚莊王。不幸在路途中遇到了大雪的天氣。當(dāng)時(shí)天寒地凍，糧食不足，左伯桃為了成全好友羊角哀，把自己的衣物和食物都給了左伯桃，自己則躲進(jìn)空樹(shù)中自殺了。他們倆之間的深厚友誼后來(lái)被世人稱作舍命之交。
而左伯桃，正因?yàn)樵谏穆猛局械玫搅撕糜训膼?ài)，不僅化險(xiǎn)為夷，也得到了楚莊王的任用。
愛(ài)在路上，在成長(zhǎng)路上，在成名路上，在一切前進(jìn)的過(guò)程中。因?yàn)橛袗?ài)，所有的一切都變得遼闊，所有終點(diǎn)可望不可及的幻滅和虛無(wú)都變得不可怕了。
在路上作文8
生活欺騙了我。
我停下腳步，前方一片荒蕪。荊棘遍布，倒刺橫生。我的心也如它般晦暗、冷寂�；厥祝夷菈�(mèng)想起飛的地方，承載著希望，寄托著眷戀，那么美好。
也許是我的癡心妄想，認(rèn)定生活是一帆風(fēng)順�？傆幸惶�，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，我可以一飛沖天，偏偏，生活給我選擇了一條錯(cuò)誤的路。
命運(yùn)的分水嶺將我遺忘，我像雨中的浮萍時(shí)起時(shí)沉漂泊不定。是嗎？選擇才得了四分？��？這道題還有范圍限制呢？唉，目標(biāo)再一次落空。如果我能再多看它兩秒，如果我能多考一分，如果……如果……如果我能成功。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我摸不清生活的套路，它玩弄著我，任我在自己的世界中漸沉漸深，漸行漸遠(yuǎn)。我如同一只身處困厄的小獸，驚懼地將自己反鎖牢籠中，抓住鐵鐐，顫抖著縮成一團(tuán)。
我整天處于虛無(wú)的狀態(tài)中，固執(zhí)、自卑，無(wú)盡的孤獨(dú)、痛苦的深淵，最終被生活的'黑洞吞噬。我死死地守護(hù)著這處荒蕪，不肯讓別人窺見(jiàn)一絲絲秘密。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
終于一絲曙光沖破混沌，將我生活的最后一根導(dǎo)線接通，豁然開(kāi)朗。我牢記著，我需要一個(gè)時(shí)機(jī)，不是證明我有多強(qiáng)，而是想要，拿回屬于我的輝煌。
展望那人生之路，我發(fā)現(xiàn)：春已至臨，荊棘藏有花骨；船已離岸，泛舟才為出路。
人生如逆旅，我亦是行人。不必想前方的未知，人生就像一場(chǎng)旅行，有歡笑、有艱辛。不必重新來(lái)過(guò)，只要不忘初心，執(zhí)著于自己的美好。
不負(fù)韶光，無(wú)畏前行。前途漫漫，我們一直在路上。
在路上作文9
法國(guó)雕塑家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛來(lái)說(shuō)，缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)�！笔茄�，美就在你我的身邊，美就在路上。
中午，我走在通往校區(qū)的路上。雖說(shuō)太陽(yáng)當(dāng)空照，樹(shù)上的知了一聲一聲地叫著，像是在說(shuō)：“夏天到了！夏天到了！”不時(shí)還會(huì)吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，使我感受到一絲絲的愜意。很快就到了校區(qū)。
到了校區(qū)門(mén)口，看見(jiàn)了六根筆直的柱子矗立在眼前，給人一種十分宏偉的感覺(jué)。抬頭向上看，可看見(jiàn)幾個(gè)醒目的大字“微宇培訓(xùn)學(xué)�！�。沿著紅磚向前走，可以看見(jiàn)一座造型別致的噴泉。噴泉上還有四個(gè)風(fēng)格怪異的西方人。其中一個(gè)男人張開(kāi)雙臂，像是在歡迎我們的到來(lái)。旁邊的女人頭頂著果盤(pán)，像是要去招待客人。噴泉里的水白天無(wú)色，但在陽(yáng)光的照射下，顯得光彩絢麗。如果在夜晚來(lái)到這里，那將是一處迷人的景色。池里的燈光變換著顏色，水柱隨著音樂(lè)來(lái)回?cái)[動(dòng)。
噴泉的四周是很人性化的。四把木椅，使同學(xué)們感到累時(shí)可以坐下休息。旁邊的路燈是羅馬風(fēng)格的，和噴泉形成了完美的.搭配。
繞過(guò)噴泉，來(lái)到草坪上。綠油油的草坪上種著幾株生命力頑強(qiáng)的小樹(shù)，給校區(qū)增加了無(wú)限生機(jī)。
沿著紅磚向右走，映入眼簾的是處宣傳欄，上面詳細(xì)地介紹了我們的學(xué)校。不遠(yuǎn)處，又有一座小型雕塑。中間的人手上抱著本書(shū)，好像要告訴我們：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
在樓里邊有一個(gè)升降式電梯，上去就是我們寬敞明亮的教室，我們就在這快樂(lè)的上課。
美就在校園里，美就在你我的身邊，美就在路上。
在路上作文10
“叮鈴鈴��！叮鈴鈴！！”這刺耳的上課鈴聲清楚地告訴了我一個(gè)殘忍的事實(shí)——開(kāi)學(xué)了！
比這更殘熱的是，身邊的一切無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我：你已經(jīng)是個(gè)初二的學(xué)生了！短短一個(gè)暑假的時(shí)間，又讓我長(zhǎng)大了一歲，也不得不被迫接受“八年級(jí)”這個(gè)稱呼。我一直害怕這一天的到來(lái)，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的醞釀，這可怕的一天還是如期而至。它猶如一顆定時(shí)炸彈，躲也躲不掉。于是，我們只能接受。
我上初二了。不知為什么。我突然開(kāi)始懷念七年級(jí)時(shí)那段不知天高地厚的歲月�；叵肽菚r(shí)候，剛步入初中的我們不知曾犯下多少大大小小的錯(cuò)�？偸窍矚g以身試法，用我們的無(wú)知去挑戰(zhàn)學(xué)校的.規(guī)章制度。那不大的操場(chǎng)上不知累積了多少我們被罰跑時(shí)留下的汗水。腦海中還清楚地放映著我們剛學(xué)做操時(shí)的狼狽模樣；軍訓(xùn)時(shí)教官那洪亮的號(hào)子聲仿佛還回蕩在耳畔；為了比賽拼命練習(xí)的情景至今還歷歷在目。我懷念，這些一點(diǎn)一滴拼湊起來(lái)的黑白片段。
我上初二了。不敢相信，我們就這樣跌跌撞撞地來(lái)到了八年級(jí)。從新生變成了老生，我們犯的錯(cuò)誤不能再用“無(wú)知”來(lái)掩飾。盡管新學(xué)期、新老師和新的稱呼都讓我們無(wú)所適從，但是我們必須適應(yīng)，必須接受。再美的過(guò)去，也只能用來(lái)懷念。畢竟，在這條路上的我們，沒(méi)有后退的機(jī)會(huì)。既然選擇了這樣的跑道，選擇了向前奔跑，那就只有跨過(guò)了曾經(jīng)才能到達(dá)未來(lái)。
我上初二了。老師已經(jīng)把初二的重要性明確地?cái)[在我們面前，清楚了這些的我，偶爾還是會(huì)像以前一樣優(yōu)哉游哉、到處閑逛。然而，不同的是：現(xiàn)在的我，已經(jīng)準(zhǔn)備好了，準(zhǔn)備好去迎接這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期。
我上初二了，也不得不承認(rèn)，我們真的又長(zhǎng)大了一歲。
初二，我們，在路上。相信前面有更美的風(fēng)景在等著我們。
在路上作文11
人生就像是一場(chǎng)旅行，時(shí)常會(huì)經(jīng)歷挫折與失敗，但只要跨越這些困難，就會(huì)看到那最亮麗的風(fēng)景線。
是否還會(huì)記得，我們?cè)驹跇?shù)陰下一起乘涼的經(jīng)歷；曾搖著鈴鐺哼唱童謠的時(shí)光；曾午休時(shí)躲在被子里玩耍的過(guò)程。那些日子，我們一起手拉手走過(guò)童年的歡樂(lè)。哦！我知道了，童年的回憶是一道充滿新奇的風(fēng)景線。
是否還會(huì)想起，年少時(shí)，我們第一次相遇。當(dāng)時(shí)的我們還是那么懵懵懂懂，我們開(kāi)始交朋友。上課時(shí)，我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考；下課了，我們又像剛出籠的小鳥(niǎo)，一起愉快地玩耍。哦！我知道了，小學(xué)低、中年級(jí)的回憶是一道充滿童真的風(fēng)景線。
再后來(lái)，我們開(kāi)始褪去了兒童的天真，開(kāi)始變得成熟、懂事了，想問(wèn)題不再無(wú)所謂，變得更加穩(wěn)重。我們開(kāi)始做學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后地追趕著。就這樣追著追著，我們最后一個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)完了。哦！我知道了，小學(xué)高年級(jí)是一道充滿快樂(lè)的風(fēng)景線。
雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但是在不經(jīng)意間回頭的一瞬，風(fēng)景依舊。你們都不曾離開(kāi)。感謝你們陪伴我走過(guò)那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險(xiǎn)峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的.河流，不再彷徨！
現(xiàn)在，我開(kāi)始步入初中學(xué)堂，我會(huì)用那最飽滿的熱情，來(lái)迎接另一個(gè)開(kāi)始與未來(lái)。哦！我知道了，初中以后的時(shí)光將是一道充滿希望的風(fēng)景線。
在與歲月同行的過(guò)程中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、傷心過(guò)、快樂(lè)過(guò)。因此，所有的一切，都會(huì)成為我們生命中一道道不可磨滅的風(fēng)景。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。回首這些美麗的風(fēng)景，我堅(jiān)信，在以后的路程中，這些最美的風(fēng)景一定能伴我走向成功。
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