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一盒凍瘡膏作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的一盒凍瘡膏作文，希望能夠幫助到大家。
那年冬天，一場(chǎng)大雪突然降臨，大地一夜之間披上銀裝。
一大早，我緊裹著一身厚厚的羽絨服，按照慣例去何老師家學(xué)琴。走在路上，迎著瑟瑟的寒風(fēng)，我無(wú)奈地直搖頭，因?yàn)樘鞖夂�、又沒(méi)堅(jiān)持涂護(hù)手霜的緣故，我的雙手生滿了凍瘡，又紅又腫，像個(gè)大豬蹄子，還有的地方裂開(kāi)了口子，一碰就疼得齜牙咧嘴。唉！我把手又下意識(shí)地往口袋里縮了縮，想著要是被何老師看見(jiàn)了，定會(huì)被數(shù)落一頓的。
我的何老師，是一位優(yōu)秀又嚴(yán)格的鋼琴老師，對(duì)于彈鋼琴，要求甚至算得上嚴(yán)苛。她經(jīng)常在我耳邊念叨:“要保護(hù)好自己的雙手，它就是你的另一雙眼睛�！蹦菚r(shí)我還不太理解這句話的內(nèi)涵，只是滿腦子想著如何在何老師面前蒙混過(guò)關(guān)。
到了何老師家中，我瞧見(jiàn)她正用抹布細(xì)心地擦拭著鋼琴，一個(gè)黑鍵接一個(gè)白鍵，不緊不慢，琴蓋上映照著她的影子，是那么修長(zhǎng)。正當(dāng)我出神之際，何老師開(kāi)口了：“前天那首曲子，你彈得牛頭不對(duì)馬嘴，今天繼續(xù)練習(xí)。”
我愣了愣，也不敢辯駁，雖然前天情有可原——我的手凍得十分僵硬，疼得很——低頭看了看縮在口袋里的手，哎！這首A小調(diào)圓舞曲，今天我更加不可能彈奏出來(lái)了。
我拿了譜子，看著上面那些令我眼花繚亂的音符，腦袋不自覺(jué)地發(fā)暈�！昂卫蠋熯@是故意為難我嗎？都說(shuō)她苛刻，沒(méi)想到竟然這么不近人情。我的手都這樣了，還要我練肖邦的曲子，故意的吧！”我有點(diǎn)煩躁，坐在鋼琴前望著譜子發(fā)呆，竟然沒(méi)察覺(jué)何老師就在身邊。
“怎么了？別杵在這沒(méi)事做�？纯垂磐駚�(lái)那些偉大的鋼琴家，哪個(gè)像你這樣沒(méi)事干！”何老師突然大聲說(shuō)。她的臉漲得通紅，眉毛皺成一團(tuán)，眼睛瞪得老大，直直地盯著我，讓我覺(jué)得脊背發(fā)涼。
我不由自主地哆嗦了一下，下意識(shí)把衣袋里的手藏得更緊，“啊，老師，沒(méi)……沒(méi)什么，您去忙吧，我馬上就開(kāi)始練�！�
何老師突然像想起了什么似的，穿起大衣就往門(mén)外走去，邊走邊說(shuō)：“那你加緊練，我先出門(mén)買(mǎi)點(diǎn)東西�！蔽倚牟辉谘傻卮饝�(yīng)著，緊繃的神經(jīng)終于暫時(shí)放松了下來(lái)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我又開(kāi)始緊張起來(lái)，萬(wàn)一何老師回來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)我還是彈得不好，該怎么辦呢？正胡思亂想之際，門(mén)外響起一陣輕微的聲音，然后門(mén)開(kāi)了，何老師走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我站在門(mén)口，就把手里的塑料袋往我手里塞：“瞧你，經(jīng)常告訴你要好好愛(ài)惜自己的手，凍成這樣了也不知道涂點(diǎn)藥，該多疼啊。”我接過(guò)來(lái)一看，是一瓶?jī)霪徃啵�。我緊緊握住那瓶藥，暖暖的，這是何老師身體的溫度啊！原來(lái)，何老師出去是幫我買(mǎi)藥，這么冷的天，瘦弱的她該走得多么艱難。
何老師拉著我的手，聲調(diào)異常溫柔：“今天你早點(diǎn)回去，按時(shí)涂藥，過(guò)陣子就會(huì)好的，好了以后還是要抓緊練琴，爭(zhēng)取下次比賽能拿到金獎(jiǎng)�！闭f(shuō)著她轉(zhuǎn)身往客廳走去。我分明看見(jiàn)了她紅色大衣后面的那一大塊泥漬，那么明顯，還有她臉上想要拼命掩飾，卻還是不小心流露出來(lái)的那一絲絲難受�！袄蠋煟饷婺敲春竦难�，您是不是摔跤了？”何老師擺擺手，說(shuō)“沒(méi)事沒(méi)事，別擔(dān)心，我骨頭硬著呢，呵呵！”
我看著她清澈如水的雙眸，依依不舍告別，一轉(zhuǎn)身，眼淚早已盈滿眼眶。
那瓶?jī)霪徃嘤猛曛�，瓶子我一直舍不得扔，擺在書(shū)桌上面，時(shí)不時(shí)把玩一下。很遺憾，后來(lái)我因?yàn)閷W(xué)業(yè)太緊張而放棄了練鋼琴，但即便如此，我依然很感激何老師。她用嚴(yán)厲，用愛(ài)，溫暖著我，伴我一路成長(zhǎng)。
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