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我的老師作文【通用11篇】
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文1
世間有無數(shù)種愛，有一種愛卻讓人刻骨銘心，那就是師愛。我的語文老師，她雖然只教我一年，但她卻像我的媽媽一樣關(guān)心我，愛護我。
我的語文老師姓趙。，她中等身材，留著一頭漂亮烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，非常迷人，她待人和藹可親，經(jīng)常穿著一套黑色的衣服，樸素又大方。
趙老師上課非常有趣。在課堂上，她時而嚴厲，時而溫和幽默，課堂氣氛十分活躍，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。而且她講課的思路與眾不同，能夠調(diào)動同學的積極性，使同學積極提出問題，然后給予解答。她用豐富的知識吸引著我們，用溫柔的聲音講述每一課的內(nèi)容。她朗讀的課文非常生動，使一詞一句都擁有了生命。當我們在課堂上做小動作的時候，老師的一個嚴厲的`目光，我們就領(lǐng)悟到不該那樣做，當我們學會一個新知識，她會用加油的眼神，鼓勵我們前行。每一堂課，我們都獲得了寶貴的知識。
記得剛轉(zhuǎn)入四年級時，趙老師對我很關(guān)心。上第一節(jié)語文課時，趙老師叫我們做筆記，我卻傻呆呆的坐在那里不會做。趙老師看到我，就走到我身旁，細心的教我寫哪里，還不時的問我：聽得懂嗎？我看著老師那雙溫柔的眼睛回答：“聽得懂�！泵抗�(jié)語文課，老師總是輕輕地從我身旁走過，不時指點我這個怎么寫，那個怎么做，還叫我旁邊的同學多關(guān)照我。慢慢地，我在老師的幫助和鼓勵下，我的語文成績有了很大提高，當我考試考的不理想時，老師并沒說我，而是微笑地對我說：妍希，你這次考不好了，下次一定要認真，不能粗心，知道嗎？老師就是這樣鼓勵我，讓我對下次的考試充滿信心，這就是一位給我鼓勵，給我關(guān)愛的趙老師。
在課下，趙老師會關(guān)心每一個同學，當我們作業(yè)遇到困難的時候，她總會細心地指導(dǎo)我們；當我們犯錯時，她總會耐心的指出錯誤引導(dǎo)我們改正。
趙老師像媽媽一樣關(guān)心呵護我們，謝謝趙老師陪我們度過最美好的四年級，希望五年級語文還是您教我們，我想對趙老師說：“趙老師，您辛苦了！”
我的老師作文2
她有著苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳妍老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責教我們班的語文。每一堂課她都認真負責，瞧，“柴成林，你說說嚴監(jiān)生有什么特點？”陳老師提問了�！班帷钡囊宦暎灰娨粋�男生站了起來，“嚴監(jiān)生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。
“誰替他說？”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學。
“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個愛財如命的守財奴的形象！”一位同學回答。
“柴成林你再說一遍！”陳老師為了讓每一個同學掌握，往往會要求前面答不出的同學再說一遍�！皣辣O(jiān)生是個愛財如命的守財奴！”柴成林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了�？矗惱蠋熀茇撠煱�！
老師講起課來娓娓動聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的'聲音吸引著同學們聚精會神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復(fù)習第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點？先找出句子，說出手法，再說體會！給你們五分鐘！”同學們認真的找著，陳老師也不閑著，這兒看一下，問一句，指導(dǎo)一下，那看一下，問一句，表揚一下！正因為這樣，同學們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時注重我們的思想品質(zhì)，會結(jié)合生活實際來教育我們，讓我們在各方面都進步。
陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。
我的老師作文3
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”聽著這首歌，我的腦海里不由浮現(xiàn)出陳老師的身影。
陳老師又高又瘦，眼睛不大不小，鑲嵌在臉上，明亮的好像天上的星星，笑起來眼睛瞇成一條縫，看上去就和藹可親。
每當我們做的不好時，她總會耐心地開導(dǎo)我們。記得有一次，陳老師講《歡樂的潑水節(jié)》這一課，提出了一個問題：本文講了一件什么事？我在心里已經(jīng)想好了答案，但遲遲不敢舉手。老師忘了我，我連忙低下了頭。
陳老師轉(zhuǎn)頭叫別人，可他沒有答上來，我的機會又來了，但我的手機綁了千斤巨石一般，怎么也舉不起來。這時，陳老師，走到我的身邊說：“你怎么不舉手？大膽一點，答錯了沒關(guān)系�！痹诶蠋熍瓮哪抗庵�，我舉起了手。陳老師叫我回答，我的`心砰砰直跳，回答問題時吞吞吐吐，回答完問題，陳老師那句：“非常好，希望你以后表現(xiàn)的更出色”令我至今難忘。
陳老師在生活上也很關(guān)心我們。一次，我哼著小調(diào)回家。沒想到，天空忽然暗了下來，烏云滾滾，黃豆般大的雨點瞬間落了下來，一場大雨降臨了。我沒帶雨傘，眼看就要淋成“落湯雞”了，這時，一把雨傘遮在我的頭上，擋住了雨點。我抬頭一，原來是陳老師。她對我說：“錢灝，沒帶雨傘吧，我送你回家吧！”我高興極了，連忙道謝。說完，我們便往我家的方向走去。但雨越下越大，他們好像一個個頑皮的孩子，鉆進我的袖子，躥進我的衣領(lǐng)，蹦進我的褲筒。我發(fā)現(xiàn)陳老師把傘的一大半遮在我這邊，她的衣服已經(jīng)被雨點打濕了。我說：“陳老師，您多遮點傘吧，不然會感冒的�！薄皼]關(guān)系，回去換件衣服就可以了，但你可不能淋濕了�！标惱蠋熡H切的說。頓時，我感覺一股暖流涌進我的心田。
陳老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您在我們心中永遠是最無私、最可敬的人。
我的老師作文4
在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關(guān)懷，在家里，最愛你的是父母，在學校最疼你的是教師。在初中的半年里，我認識了一位教師，她就是我們的班主任———趙教師。
趙教師“海拔”不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿著樸實而大方的衣著，教師很熱情，一下子就讓我喜歡并愛上了語文課，教師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著一個個優(yōu)美的詩句，一篇篇優(yōu)美的`文章。教師有一雙十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也并不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片后的眼睛，可是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，可是教師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉(zhuǎn)移了，我絲毫察覺不出教師任何表情。那次起，我再不敢做小動作了。
期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷涌上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，可是我強忍住了。我沒有像以往直視教師的眼睛，因為我怕。但在轉(zhuǎn)身的那剎那，教師開口了：“胡騰月，你要再次站起來！”我轉(zhuǎn)過身，應(yīng)對教師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，教師的眼睛很平凡，可是我卻從中讀懂許多……
一個人的生命中總會出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫忙，最困難無助而想放下的時候，他們就會出現(xiàn)，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然應(yīng)對困難。在我心中，教師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。教師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的教師！
我的老師作文5
人生的這條道路上，有很多未知的事情等待著你，但海誓山盟動聽，卻不及陪伴長情真正能陪伴你走到最后的人，很少。在我的生活中就有一位這樣的人，她就是我們的楊老師。
晨練不僅是應(yīng)對中考，更重要的是磨練我們的心，志。但真正能按照老師的意愿堅持每天都認真訓練的人很少，所以才需要班主任來帶領(lǐng)。
我每次訓練總能看到那張面孔。她每次來到都會和我們一樣跑三四圈，雖然比我們跑得慢，畢竟歲月不饒人，這樣可能是為了鍛煉自己的身體，但重要的是可以監(jiān)督我們，遇到不認真訓練的會嚴厲訓斥。在我們堅持不住時，你會給予我們鼓勵�！翱禳c，加油，堅持一下，步子再邁大點！”看到您加油時激動的神情，也看到了您在看向每一個孩子眼中的關(guān)懷。發(fā)光的寶石，讓人移不開眼。太陽升起，陽光照射即將落地的汗珠上。
在課上，您是嚴肅的。我想起了那節(jié)課你生氣地從后門走進來，教室里的`嘈雜聲即刻停止，每個人都把頭埋進書本中，像是逃避危險的鴕鳥一樣。這時竟有幾個說話的人，您立即走到他身邊，舉起那巴掌就準備打，可那手好像通了人性，多了幾分溫柔，少了幾分狠勁，只是輕輕地拍了一下，哪怕這些孩子再惹你生氣，只是輕輕地拍了一下，我想哪怕這些孩子再惹您生氣，您也還是不忍心狠狠地懲罰吧。陽光透過窗戶，照射在你的臉上，映出了幾道深深的皺紋。
下課時，你從不以圣母的姿態(tài)來教導(dǎo)我們，而是像朋友一樣，你的笑容總能讓我在迷霧中找到前進的方向。有時偶然遇見你，卻不知說些什么，而且你的笑總能打破這份沉默，有時與同學聊天時，在一旁認真的傾聽，從不打斷。陽光照射在您的笑臉上，映出一幅美麗的畫卷。
相見亦無事，別后長憶君，春風縱有情，桃花再尋難�？吹侥�，我突然有點想笑，又有些想哭，大概，是因為即將要和您分離而難過吧。
我的老師作文6
我們的歷史老師是我有史以來印象深刻的不能再深刻的老師了，他有一個具有歷史代表性的名字，姓張名飛，可就是沒有“字，翼德”。那印象可就不是一般的深了，當一段時間的接觸后，便覺得他一點也不像那個“張飛”。
看跑步，真帶勁。
這是我們學校一年一度的藝術(shù)節(jié)，也是張老師大顯身手的時候了�？�，他飛快的身影出現(xiàn)在跑道上；看，他飛快的身影帶起一陣狂風；看那身影以最快的速度飛向終點�！巴郏 币魂囮嚐崃业臍g呼聲在操場想起。
睡，還是別睡了吧。
一周兩節(jié)的`歷史課終于來臨了。上課時，大家都被老師那幽默的歷史知識解讀深深地吸引住了，只有“他”還陷入在了美夢中不愿意出來。我們的張老師盯住了“他”，全班安靜了下來，同桌提醒“他”，可他還是把自己鎖在美夢中不肯醒來。��！開始了，只見張老師悄悄走了過去，把他“提”了起來，他也蹭的順勢站了起來，我們都跟著嚇出了一身冷汗。那是再也不會瞌睡了。
看，我們成了東漢的陶俑。
又是一周的歷史課，又是我們所期待的歷史課。這節(jié)課，張老師給我們講丁當?shù)慕⒑汀拔木爸巍薄＠蠋熓紫确懦隽藘蓮垐D片，一張是秦兵馬俑，一張是西漢陶俑，我們一個個因為這兩圖片再狂笑不止。張老師說，看你們現(xiàn)在的這個樣子，就像西漢的陶俑，請不要亂了王法，不然，以后就要被父母整成“兵馬俑”了，說完，又是引來一陣狂熱的歡笑。我們的張老師可真是幽默呀！
看，那造型。
張老師有一個“嗜好”，那就是……就是——甩流海。張老師經(jīng)常會甩流海，瞧，他的關(guān)快速地向下輕輕一彎，再猛地一抬頭，那流海就甩了起來，雖提有多酷了（可我們就是學不會）。
這就是我們的歷史老師酷酷的、幽默的、和藹可親的，一點也不像那個“張飛”的張飛。
我的老師作文7
我有許多教師，但他們教給了我不一樣的知識。
我的教師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創(chuàng)造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇跡。為了國家的航空技術(shù)，親力親為的親自指揮，身體出現(xiàn)不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫(yī)務(wù)人員，工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。
我的教師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。
我的教師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里，他不怕風雨，用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強教師不可是中學中的好教師，也是我們每一個子女的好教師。陳斌強教師教給了我——百善孝為先。
我的教師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。
我的教師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優(yōu)越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才后悔莫及。
我的`教師還是此刻的教師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應(yīng)對明天。
我的教師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴后繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應(yīng)對明天的精神。
教師正是教我這些精神的講師。
我相信，我必須會領(lǐng)悟這些精神的。
我的老師作文8
我的老師長著一頭海藻卷發(fā)，一雙明媚動人的眼睛，一張櫻桃小嘴，還有那婀娜的身材，身穿飄逸的長裙。就算把她埋在人堆里，都能一眼把她認出來，她永遠是那么出眾，氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動人�？伤自捳f“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。
粉筆的言說
我是一支活潑可愛的粉筆，我的工作不單單是寫字，我還有個光榮的職責，就是犧牲！我們班里的語文老師非常兇悍，瞧！她來…了…！她跨進了教室，我的生命就處于水深火熱之間，她的雙眼充滿了殺氣，一步步向我逼來，她拿起了我，在黑板上書寫著，“呼�！魢！编�？�。∈嵌艧钤谒X，這回我可死定了�！斑荨崩蠋煱盐襾G到了杜燁同學的腦瓜上，這回我可是粉身碎骨了。
講臺的言說
大家好，我是四肢發(fā)達的講臺，聽完了粉筆老弟的說辭，就來聽一聽我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無辜的“毒打”。昨天，語文考試，“嗚——！”考……完……完了，大家的'成績都不太好，她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進了教室，她“啪”地一聲，賞了我一“耳光”，又把試卷拍在了我身上，弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的，有時還會用高跟鞋來踢我，我真是受盡各種折磨還要受同學們的那份氣。我是無辜的！
書本的言說
哈哈！大家好，我是美麗動人，人見人愛，花見花開，車見車載，閉月羞花的書本小姐，我可沒有上面兩位老兄那般不好運，我最在乎的是美麗。雖然我沒那么不好的命運，可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的，每次，有幾個同學在聊天，老師就不管我的妝容了，把我卷了起來，一頭砸在同學的頭上，哎喲！我的腰閃了，我的祖宗老師不可以輕點嗎？有時她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢！
這就是我那出眾又兇悍的老師！
我的老師作文9
燦爛的笑容，黑亮的眼睛，墨綠色的T恤衫外套梅紅的羽絨小西裝。瞧，她站在門口，拿著教科書，神采奕奕的樣子，這就是我們敬愛的班主任——馬老師。她一出現(xiàn)，教室里就鴉雀無聲，像是知了遇到動靜，馬上停止歌唱了。你要是碰見她穿著松松的針織毛衣，大波浪卷發(fā)編成粗粗的麻花辮垂至腰間，要不是在我們的校園里，怎么看，她都不夠像一位老師，倒像剛從T型臺上走下來的模特兒。別看女生熱衷討論馬老師和時尚，再皮的男生也盡量在她面前擺出一副循規(guī)蹈矩的模樣，都是因為我們都有些不由自主地在乎她。
我們喜歡她愛笑！臉上總是掛著的燦爛的笑容，一定是她身上有比我們這班小孩還強烈的天真勁兒。她的至理名言是“認認真真做事，快快樂樂做人！”她一認識大家就鄭重宣布：“謝天謝地，咱們班沒有笨小孩，只有懶小孩，我的任務(wù)就是把懶小孩變勤快！”一開始，我們不屑一顧，后來，慢慢發(fā)現(xiàn)我們居然真的中了她一計又一計，快樂得變勤勞了。我就是其中之一：我不愛運動，她就和我們一起跳兔子舞，還編著花樣玩；打排球，我不會又怕疼，她瞪著個大眼睛卻笑出聲來：“一個小孩，哪能怕球呀？”話音剛落，就沖著我們墊起球來，看著球在她的指尖飛舞，我們個個躍躍欲試；她什么都能畫，在她的語文課堂上經(jīng)常能欣賞到她的`信手拈來之筆，她卻驚喜地告訴我：“咱們倆志同道合呢！”于是在學校的課文朗誦比賽中，她硬拉著我現(xiàn)場作畫，這可是我最忌諱的，雖然我也是小有天分，但要這樣當眾展示……她卻一拍我肩膀：“別發(fā)愁，小姑娘，還有我呢！”結(jié)果，我們且誦且舞，還真作了滿滿一池“荷花”！
我不得不堅信，她黑亮的眼睛看得見我們的內(nèi)心。她也一直堅信我們這班小孩的才華，總說只要和我們在一起，就沒有過不去的“火焰山”！事實真的像她說的那樣：我們一起美化教室，一起讓我們的作品在櫥窗里變得精致，一起為班級里的大小事務(wù)忙前忙后……漸漸的，那個燦爛笑容、黑亮眼睛的身影成了我們目光搜尋的對象！
我的老師作文10
在教過我的老師中，有一位老師給我的印象最深，她就是至今還在教我的于老師。
于老師是教數(shù)學的，她高高的、瘦瘦的，梳著短發(fā)，顯得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那張小紙條的故事。
那是三年級下學期的事情了，一天，于老師領(lǐng)著我們做題，中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的`一個書寫錯誤，可由于我太膽小了，所以不敢舉手給老師說。
放學回家后，寫完作業(yè)，我撕了一張紙，用藍色的鋼筆在上面工工整整地寫道：“于老師，您在黑板上把60000—996寫成60000—966，正確的得數(shù)應(yīng)該是59004。學生靖琳留”，寫完后，就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。
第二天，我一走進學校就心事重重，生怕老師批評。誰知，上課的時候，于老師說：“誰管靖琳和喬天勖，給她們每人各加20分�！崩蠋煹脑捯粑绰�，同學們都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看著老師，想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說：“因為昨天我在黑板上寫題，只有他們倆看見我寫錯了，一個給我打電話，一個給我寫紙條，要是能當面指出，我會給她（他）們加30分！”
老師發(fā)完作業(yè)，我迫不及待地打開作業(yè)，一眼就看到了我的那張小紙條，上面又多了一個紅色的大隊號和“謝謝”兩個字，是于老師寫的，我太興奮了！
后來，我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來。每次遇到困難，我就打開看看，看到那紅對號和謝謝，就仿佛看到了于老師，
她知錯就改，嚴以律己的品德給我樹立了學習的榜樣，讓我的自信心也大大提高，讓我在困難面前振作起來，繼續(xù)努力好好學習，報答老師！
我的老師作文11
是她，把我領(lǐng)進課堂，教會我在知識的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點滴進步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂。在我們不經(jīng)意時，給我們啟示。一次班會課，齊老師出了個題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點，同學們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉默。這時齊老師臉上掛著微笑，看著大家說：“好吧!我就開頭一炮，你們可要向我學習呀!”老師幽默的語言，把我們逗樂了。同學們也不再拘謹了，一個接一個站起來介紹自己。有的擅長書法，有的電子琴彈的不錯，有的象棋大賽上獲過獎，有的樂于助人……齊老師伏在講臺上，仔細地聽著，手飛快地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細細地品味著其中的歡樂。最后，齊老師意味深長的說：“我們這個集體原來有這么多有才華的.同學，我們該怎么做，才能使我們成為一個朝氣蓬勃，團結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了，同學們都在思索著老師的問題。這次班會課以后，同學們好像一下子長大了許多，我們學習的勁頭更足了，也更加團結(jié)了。
齊老師不僅會教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們?nèi)ス珗@比賽爬山，沒想到身材苗條的齊老師還是個身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒讓一個人掉隊。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長大了，也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽了她的話，我們班的同學還真行動起來。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛，像泉水，不斷滋潤我們的心田，又像熱烈的太陽時刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
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