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熱鬧的教室作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的熱鬧的教室作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱鬧的教室作文1
在四年級(jí)時(shí)的一天早上，下著雨，不得不開(kāi)車(chē)的姚老師，在路上堵著車(chē)，排著長(zhǎng)隊(duì)。
這天早上，同學(xué)們?cè)谠缱x課上，有的在交作業(yè)，有的在小聲地說(shuō)話，還有的在偷偷地補(bǔ)回家作業(yè)……
7：30前還是挺好的，可7：30后同學(xué)們見(jiàn)老師不來(lái)，又看了看手上的'手表7：40了。有的想下著雨，應(yīng)該堵車(chē)了吧，有的想今天會(huì)不會(huì)臨時(shí)有事不來(lái)了吧，還有人想是不是不知道今天的早讀課是他的呀，同學(xué)們不停地說(shuō)著，不一會(huì)兒教室就熱鬧起來(lái)了，他們不再討論姚老師不來(lái)的原因，而是開(kāi)開(kāi)心心地討論起來(lái)自己的事。正當(dāng)討論開(kāi)心的時(shí)候，突然有一個(gè)人大聲地說(shuō)：“老師來(lái)了，老師來(lái)了……”頓時(shí)，吵鬧的教室突然安靜下來(lái)了，大家都坐在位置上，低著頭寫(xiě)作業(yè)，有人看了看教室外面，根本就沒(méi)有老師，之后又開(kāi)始吵了起來(lái)。教室比菜市場(chǎng)還吵，大家有的在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，有的在講話，有的在討論事情，有的在做自己的事情，有的在看書(shū)，偶爾會(huì)發(fā)出笑聲，還有的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
我們的吵鬧聲傳到了隔壁的辦公室的老師，老師走了過(guò)來(lái)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)太吵了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的走路聲，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“吵什么吵，有沒(méi)有作業(yè)呀？”有的說(shuō)：“沒(méi)有。”老師又說(shuō)：“沒(méi)有作業(yè)的話，我來(lái)給你們找試卷做�！弊詈蠼淌野察o了不一會(huì)兒，又開(kāi)始吵了，8：00多了。
終于姚老師回來(lái)了，說(shuō)我們下雨天要早到，老師不在時(shí)，大家要安靜些。
熱鬧的教室作文2
在偌大的教師里，十幾張桌子合在了一起，一群人按次序坐在墻邊上，桌子旁教師中間有幾個(gè)主持人，教室里的所有人都掛著笑臉，靜靜地等待主持人宣布游戲。這是某個(gè)人過(guò)生日。
最大的`是班主任，他帶領(lǐng)著一群學(xué)生在玩，先玩?zhèn)鳀|西，叫停時(shí)傳到誰(shuí)，誰(shuí)就得表演節(jié)目，必須惹得大家一笑才算得過(guò)。先是一個(gè)男同學(xué)在走貓步，手?jǐn)[來(lái)擺去，屁股扭來(lái)扭去，活像一只小狗了，引得大家哄堂大笑，因而他勝利過(guò)關(guān)了。還有一個(gè)人，輪到他了，他便大大咧咧地走上臺(tái)來(lái)，之后一發(fā)音，大家都笑了起來(lái)，他原來(lái)是在學(xué)女人的聲音啊，還做了個(gè)蘭花指說(shuō)：你給我滾開(kāi)，討厭！大家笑得前俯后仰。還有的更加夸張，直接笑得趴下了。
之后老師便安排抽簽，他在紙條上寫(xiě)了一系列整人的，之后叫人上來(lái)抽，抽到那張就得如實(shí)按照上面的去做。不過(guò)老師最后抽到了一張說(shuō)自己笨的紙條。沒(méi)辦法，老師也只得做了，有言在先的啊。結(jié)果他配了一些動(dòng)作：?jiǎn)蜗ス虻�，用手捶地。邊捶邊喊：天呀，我怎么這么笨��！大家看得是目瞪口呆的，隨兒大笑個(gè)沒(méi)�！�
那天，大家是在笑聲度過(guò)的。
熱鬧的教室作文3
“嘻嘻”，這是女孩兒的笑聲，“哈哈哈”，那是男孩兒的笑聲。什么事情使教室里充滿(mǎn)了笑聲？哦，我們?cè)诒硤A周率呢！
下課鈴響后，我們正玩著橡皮大戰(zhàn)，欣欣突然提議：“我在《記憶力挑戰(zhàn)賽》里看到一個(gè)游戲：背圓周率。我們也來(lái)比一比，看誰(shuí)能最快背出�！薄昂醚剑缺�！”“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”“哈哈，我的記憶力無(wú)人能比，贏家肯定是我�！蓖瑢W(xué)們摩拳擦掌，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)了。欣欣把要背的圓周率寫(xiě)在黑板上，好家伙，那么長(zhǎng)一串?dāng)?shù)字呀！3.1415926535897932384626。
有的同學(xué)一看這么串?dāng)?shù)字，就打起了退堂鼓：“這么長(zhǎng)的數(shù)字，怎么記呀？我肯定記不住，算了，不浪費(fèi)腦細(xì)胞了”。有的'同學(xué)盯著那串?dāng)?shù)字，嘴里念念有詞：“3.141……”有的同學(xué)則把數(shù)字抄在紙上，看著紙反復(fù)讀著，時(shí)不時(shí)還抬頭看著天花板，似乎天花板上也有那串?dāng)?shù)字。
“我背出來(lái)了。”突然，有個(gè)同學(xué)興奮地喊道�！罢娴�？你太厲害了�！薄氨硜�(lái)聽(tīng)聽(tīng)，別是瞎說(shuō)哦�！薄�3.141……”那個(gè)同學(xué)流利地背了起來(lái)。緊接著，贊賞聲也向他襲去：“超人呀！”“真不簡(jiǎn)單！”同時(shí)討教的聲音也伴隨而來(lái)：“說(shuō)說(shuō)，你怎么記的？”“這不難，用諧音記唄你們看，用諧音，這串?dāng)?shù)字就變成：山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)�！薄肮�，笑死我了。”“嘻嘻嘻，真有你的�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，不一會(huì)兒，同學(xué)們記住了這一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字。
的確，記憶也是有方法的。
熱鬧的教室作文4
窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰地叫,陽(yáng)光照耀,樹(shù)葉晃過(guò)來(lái)又晃過(guò)去,發(fā)出好看的亮光�？墒且换剡^(guò)頭——“設(shè)蘋(píng)果為X,就是……”好枯燥啊!我重重地嘆了一口氣,做著好像永遠(yuǎn)也做不完的習(xí)題……
這時(shí),靠窗子的那一部分同學(xué)騷動(dòng)起來(lái),有人驚呼道:“啊,有只麻雀!”大家的`視線立即轉(zhuǎn)到了麻雀的身上。這只麻雀胸前毛茸茸的,羽毛十分漂亮,讓人一看就想捧在手心,細(xì)細(xì)觀察。
大家驚呼著關(guān)好門(mén)窗,開(kāi)始捕捉它了,同學(xué)們大大小小驚訝的聲音連成一片,讓麻雀措手不及,它飛到了日光燈上�！疤吡�,怎么辦?”這個(gè)問(wèn)題一出來(lái),同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌起來(lái):“用粉筆打它!”
“不!爬到桌上把它趕下來(lái)!”“別打小麻雀,打傷它,它會(huì)
很可憐的……”突然,老師一拍桌子,同學(xué)們立即安靜下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。“在上課呢!安靜!”
正在這時(shí),麻雀從日光燈后探出小腦袋�！皣\嘰喳喳!”它尖叫起來(lái)。原來(lái),不知誰(shuí)把門(mén)打開(kāi)了,一只小飛蟲(chóng)冒冒失失地闖了進(jìn)來(lái)。這下,教室又添了一樣新奇的東西,同學(xué)們又不約而同地吶喊起來(lái)。麻雀眼中放出光彩,像箭一樣沖了過(guò)去,一口把小飛蟲(chóng)吞下了肚,又從虛掩著的門(mén)沖了出去,消失在密葉之中……
再看老師,她一臉壞笑,指著黑板:“把這些題抄下來(lái)做�！笔裁�?整整一黑板的題啊!“唉——”我們苦叫起來(lái),又奮力寫(xiě)起了那好像永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題來(lái)……
窗外,還是那令人向往的景象,那么地迷人……
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