我和書的故事作文【范例10篇】
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我和書的故事作文，希望能夠幫助到大家。
我和書的故事作文 篇1
看到這樣的題目，你可能會問，我和書能會有什么故事��！讓我慢慢講給你聽。
記得一次，那是七歲的夏天，我在家沒有什么好玩的，便拿起媽媽給我買得一本故事書看了起來。雖然字認得不多，但我能領會白雪公文的善良、人魚公主的天真、小女孩兒凍死在街頭的悲慘和灰姑娘的可憐……我如饑似渴地看著這一頁頁的'圖書，想著這一幕幕的畫面。從此，書像磁鐵一樣牽著我的魂，纏著我的夢，并深深地吸引著我。后來，我經(jīng)常求媽媽帶著我去書店多看幾本有益的書。漸漸地，童畫書已滿足不了我了，我要向更廣的知識出發(fā)。有時候，媽媽回來也會給我買幾本書，像《天使雕像》、《昆蟲記》、《我是貓》、《小王子》……書每每買回來，我就把它用紙包好，寫上書名，放在我的書架上。
俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！蔽揖拖矚g在書海里尋找自己的“黃金屋”。
我和書的故事像一杯甘甜濃烈的酒，酒里注入了我對書的喜愛之情。
我和書的故事作文 篇2
“我們下午放學，和哥哥去看電影好不好�！薄昂冒�，好�。 边@是我和媽媽的對話。
那一天放學，我去圖書館借了一本書叫《狼王夢》，回到家，我吃完飯，做完作業(yè)，二話不說就回到自己的房間，開始讀那本書。我漸漸的走進了那本書中，當我看到書中的主人公勝利了，我會為他高興，當我看到主人公失敗了，我會默默地為他流淚，當我看到主人公面臨困難，我會為他擔憂。
當我還在書中徘徊，突然哥哥對我說：“走啦！”“哦�！蔽译S意回答了一下，好像還沒從書的海洋中走出來。我去上了個廁所，出來發(fā)現(xiàn)哥哥不見了，我心想：哥哥應該先下去了。我也沒管那么多就下去了。但是，我在小區(qū)里轉了一圈都沒找到哥哥，就和媽媽說了一聲改日再去，我回到自己的房間，讓我震驚，因為哥哥正趴在地上津津有味地看著那本書。
那本書真的很好看，因為作者把狼寫的`很生動，我推見大家看。
我和書的故事作文 篇3
在我七歲時，我被分到何老師的那個班里。我并不快樂，因為我已經(jīng)長時間的習慣在幼兒園的`生活中，我并不知道我與書以后就和書成了形影不離的朋友。
在一年級的時侯我的學習并不好。從一年級開始何老師就讓我們讀書識字。一直到二年級結束我已經(jīng)能看長篇小說了。比如：《福爾摩斯探案系列》有10本，每一本都有2萬到4萬字左右！像繪本、低于5千字的書我都不看了。我愛看的書很多。比如：《龍騎士》、《史酷比》、《青蛙探長》、《偵探小子》、《少年冒險王》、《冒險王》、《超級科學家》等系列書我特別愛看。不知不覺到了三年級我的識字量越來越多。我還看過10萬字以上的書呢！說到這里何老師功不可沒啊 ！
書��！我的好朋友！我愛你！
我和書的故事作文 篇4
我和書有許多故事，你有嗎？下面就讓我把這些故事一一講給你聽吧。
從五六歲開始媽媽就給我買許多識字書看，因此我會了許多生字。但是我讀的書還是離不開拼音。
到了七八歲時我開始讀不帶拼音的書了，有的我不愿意看的書，我就囫圇吞棗地讀，不求甚解的讀，即使這樣讀也很受益，書提高了我的寫作能力，因為書，我的作文才寫得了一個大大的紅優(yōu)。
到了現(xiàn)在我的`寫作靈感因書而源源不斷，以前許多不會的字都被書教會了。書像一位引路者，它把我領進了知識的大門，好讓我能在智慧的大海里貪婪的汲取知識，書像一架神奇的望遠鏡，它讓我看到了智慧的天空。書讓我選擇了智慧的人生，我和書的故事永遠不會畫上休止符號，只會隨著我的成長而變的更加豐富多彩。
內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科左中旗白音塔拉農(nóng)場學校五年級:張博智
我和書的故事作文 篇5
《讀者》，一本令我愛不釋手的刊物。平時，我在完成緊張的學習后，就會拿出《讀者》，開始在文章美妙的字里行間游走，沉浸于獲取知識的喜悅里，忘情于紙頁之間，陶醉于佳作之中，那種快樂，在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。漸漸地，我腦海里的“詞庫”開始豐富起來，寫出來的文章也開始變得優(yōu)美。
《讀者》像一位慈祥的智慧老人，不斷地啟迪我，教導我做人的道理，更像一個在困難中伸出援助之手幫助了我的.朋友。在一次語文測驗中，作文是要求寫景的。畢竟寫景是我的弱項，在我毫無頭緒之際，我忽然想到了它，并在心里回味著那些令人陶醉的句子，開始組織語句，不久，我就開始動筆了。筆在我手中“刷刷”地工作個不停，終于寫完了。得到了它的幫助，我那次作文竟然只扣了1分！《讀者》帶給我心靈的沖擊力太大了，使我每讀一次，精神都會感到很愉悅，都會有新的收獲。
我和書的故事作文 篇6
我的讀書故事是這樣的，在我五、六歲的時侯，爺爺就教我看書，那時候我還小。就只能把我學前班的`書翻來翻去的重復看。
直到我讀一年級才有了自己的課外書，《日記周記起步》、《神話故事》和《一千零一夜》這三本書。我不認得字爺爺就教我念，這樣我才能自己獨立念完這本書。
在我讀二年級的時候爺爺便去世了，課外書和其他書不再是我的最愛。不知從何時起，我被動畫片和漫畫書迷得一塌糊涂。就是這樣每天一放學就是看動畫片，弄得我每次都沒完
成作業(yè)。直到有一天是星期六，爸爸把我的漫畫書藏了起來。又沒電視看，直到那時我才發(fā)現(xiàn)了書，才能重新認識這個朋友。
從那時起每天一放學，我做完作業(yè)，干完其他的事情，就一頭扎進書里，在知識的海洋里漫游，游覽祖國的大江南北，壯麗山河；領略大自然的景色。書是美麗的天使，引導我認
識這美麗的世界。
讀書成了我的最愛，我會將愛進行到底！
我和書的故事作文 篇7
從幼兒園小班開始，我就是圖書館里的小讀者了，書就成了我的好朋友。
一到周末，我就和爸爸媽媽來到圖書館看書。圖書館里的'書真多呀！坐在位子上，周圍特別安靜。捧起書本，我的“好朋友”正在跟我說悄悄話呢！它讓我知道，鳥兒為什么在天上飛，魚兒為什么在水里游；它告訴我，樹葉也能當尺子，彈簧也能量身高；它讓我明白，“少壯不努力，老大徒傷悲”、“誰言寸草心，報得三春暉”……我和書有說不完的悄悄話呢！
如今，我是二年級的小學生了。以前，是爸爸媽媽讀故事給我聽，現(xiàn)在，我可以自己讀一整本的課外書了。每次在圖書館看完書，我都會挑幾本喜歡看的書帶回家。一有時間，我就會拿起書津津有味地看起來。一看，我就入了迷。媽媽總是這樣說我：“喂，小書蟲，休息一會兒，可別讓眼睛累壞了！”每當這時，我都會說：“讓我再看一會兒嘛，馬上就看完了！”
瞧，我又在看書了！我和書呀——關系好著呢！
我和書的故事作文 篇8
“書是人類進步的階梯”。這是高爾基心目中的書；“書是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞心目中的書；“讀過一本本好書就像交了一個益友”這是臧克家心目中的書”。而我的.心目
中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟載著我在知識的海洋里遨游；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。
那天，姐姐在我家住。夜深了，我洗了澡在床上等姐姐，準備進行我們的“夜間計劃”：晚上拿出書來，用手電筒當日光燈看書。姐姐來了，我們根本顧不上時間過了多久。因為手
電筒是有弱光、遠光、閃光三種光線組成，要按幾下開關才能把燈關上�！爱敭敗蔽覀冸[約聽到腳步聲，“快關燈，快！”姐姐急忙說道，可是我們還沒來得及關燈，爸爸就走了進來說：“這么晚了，還不睡覺，干什么呢！”我們無語，只好睡了下去。
爸爸走了，姐姐提示我用小手電。我們看完后就睡下了。
我和書的故事作文 篇9
我喜愛讀書。因為書幾乎占據(jù)了我房間一半的空間，書架上，床頭、枕頭下。我愛讀書，因為書總是伴我進入夢鄉(xiāng)，當我在書的'海洋中遨游時，我非�？鞓�。
有一次，晚上我睡覺時正在看《三國演義》，媽媽進來了說：“太晚了，快睡吧，明天還要上學呢?”之后媽媽走了。我接著又繼續(xù)看，過了一會我聽見有腳步聲，我趕快把書疊好角，放在枕頭下。媽媽進來了，看見我熟睡的樣子，便走了。等媽媽走后我急切拿出書來津津有味的看起來。不知是媽媽聽見翻頁聲還是怎么?一下子進來，把我抓了個正著，嚴厲地訓斥了我一頓。之后我一晚上都沒睡好。結果第二天上課無精打采，一整天都沒有精神。
這件事讓我懂得了要合理安排時間，不過我每晚還都看一會兒書。
我和書的故事作文 篇10
你們知道我最好的朋友是誰嗎？它就是-書，想知道我和書的故事嗎？那就聽我講一講吧！
從上幼兒園開始我就可以讀帶拼音的書了，因為幼兒園我就學拼音了，有時幼兒園也發(fā)帶拼音的書，老師讓我們拿回家讀，我高興壞了。過了十幾天，有兩本書我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了。
有一次，我生日，媽媽送給我一本書，我高興壞了吃完飯就看，不知又過了多久，我入了迷。媽媽過來了見我看的這么認真說：“都幾點了，你還不睡覺，說完見我沒反應就推了推我這一推把我從書的世界里給拉出來了，我笑著對媽媽說：“太入迷了�！�
還有一次，我寫完了作業(yè)正在看書，突然，我肚子痛，但我又不想浪費時間怎么辦呢？我的肚子又痛了起來。我想起來了，我拿著書到廁所看去，過了一會兒，媽媽過來了。發(fā)現(xiàn)了我在廁所讀書。
書是人類的'階梯，這是高爾基說的一句話，我覺得有道理，書是人類的老師。
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