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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-21 13:27:45 好文 我要投稿

我的老師作文[大全11篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家分享。

我的老師作文[大全11篇]

我的老師作文1

  這學(xué)期,我們換了位新的數(shù)學(xué)老師,他就是吳老師。

  第一次見(jiàn)吳老師,我非常吃驚,吳老師好高啊,比痣伯伯還高,痣伯伯站講臺(tái)上才能與他一樣高。吳老師的臉很方,頭發(fā)很短而且很黑,整個(gè)人顯得非常端正。

  開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課,我就覺(jué)得非常有趣。一小半是因?yàn)樗v課的聲音忽高忽低,普通話說(shuō)得也不準(zhǔn),好玩極了。一大半是因?yàn)閰抢蠋熤v課非常有趣,還有動(dòng)作,很夸張的.動(dòng)作。

  吳老師好像是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),所以課上難免有那么一會(huì)兒要臨時(shí)辦事的。這不,吳老師剛走幾分鐘,教室就鬧騰起來(lái),正當(dāng)調(diào)皮的孩子玩得忘乎所以時(shí),吳老師像個(gè)“精靈”一樣飛了回來(lái),把那些孩子嚇破了膽。哈哈,這對(duì)于那些調(diào)皮的孩子是不幸中的不幸,因?yàn)榻K于有人治他們了;但對(duì)于乖的孩子是不幸中的萬(wàn)幸,因?yàn)槟切┱{(diào)皮的孩子不會(huì)再來(lái)煩他們了。

  吳老師真是兇!一次我們十幾個(gè)人做錯(cuò)了同一道題,吳老師大發(fā)雷霆,搞得像全班都考了0分一樣。當(dāng)他講完問(wèn)我們“聽(tīng)懂了沒(méi)有”時(shí),使勁拍了一下講臺(tái)。別說(shuō)我們了,連桌上的粉筆都嚇得跳了起來(lái)。

  吳老師真是挺狠的。下午做操時(shí),我們班做得不太好,于是吳老師就占了一堂體育課。如果你以為是講數(shù)學(xué)題目,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他要我們練立正,害得我們?cè)诓賵?chǎng)上暴曬了40分鐘。

  吳老師真是個(gè)奇怪的人。他兒子就在我們班,可是每次他喊自己兒子的時(shí)候的聲音好像非常生氣,而喊其他孩子的時(shí)候卻非常溫柔。

  這就是我們的吳老師!

我的老師作文2

  我的教師40多歲,眼睛又大又圓,很有神,瓜子臉,皮膚又嫩又白,在課余時(shí)間常常教我和同學(xué)一些英文。

  教師個(gè)性關(guān)心同學(xué),有一次,教師正在上課,我忽然難受的吐了一地。還高燒不退,教師走過(guò)來(lái)輕輕的摸了摸我的頭自言自語(yǔ)的說(shuō):‘呀!真燙,都病成這樣了,還堅(jiān)持上課,走趕快去醫(yī)院,:說(shuō)著慢慢的`把我扶到公路邊,打了一輛出租車,往醫(yī)院趕去。

  在路上,教師親切的對(duì)我說(shuō):“雅婷。,立刻到醫(yī)院了。再堅(jiān)持一下!

  到醫(yī)院了,教師把我扶到急診室的椅子上坐下,教師就忙去掛號(hào),完了又背著我到醫(yī)生那兒開(kāi)藥方,醫(yī)生給我開(kāi)了藥方,拿著藥方去交費(fèi),然后連忙扶著我去打吊針,兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,醫(yī)生走過(guò)來(lái)驚喜的說(shuō):“幸虧你送的及時(shí),要不然很危險(xiǎn),唉!當(dāng)媽媽的真是不容易!薄安,她不是我媽媽,是我教師,”我大聲搶著說(shuō)道!笆菃?”醫(yī)生十分驚訝地看著教師。贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我的教師,!教師就像媽媽一樣的關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。我愛(ài)我的教師,愿你永遠(yuǎn)年親、漂亮。

我的老師作文3

  你們都一定有最喜歡的老師吧,像語(yǔ)文老師,數(shù)學(xué)老師等等好多?晌覅s最喜歡我們的科學(xué)老師。

  科學(xué)老師姓秦個(gè)子高高的,濃眉大眼。一副嚴(yán)肅的樣子,你可別看他那副嚴(yán)肅的樣子,其實(shí)秦老師像一個(gè)小孩子那樣活潑。

  秦老師其實(shí)是一個(gè)有幽默感的人。上秦老師的課,我們并不會(huì)感到枯燥無(wú)味,反而。秦老師還經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,所以我們都喜歡秦老師的課。

  秦老師也很嚴(yán)肅的時(shí)候。上課時(shí)我們誰(shuí)都不能亂講話,要不然講臺(tái)就是要站的地方。而且我們?cè)谏峡茖W(xué)課之前就要準(zhǔn)備好,科學(xué)大冊(cè)與科學(xué)書。所以上秦老師的課,我們都乖乖的。

  秦老師對(duì)我們也特別的好。一天,正在上秦老師課講時(shí),嗡嗡嗡,原來(lái)是操場(chǎng)在試飛飛機(jī)模型。我們立馬不安靜啦,都趴在窗口,秦老師看看我們又看看表,便說(shuō)去操場(chǎng)吧!我們高興的歡呼!

  回到教室后,秦老師說(shuō)只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),以后才會(huì)研制出更好的`飛機(jī)。

  聽(tīng)了我對(duì)秦老師的介紹,我相信你一定也會(huì)喜歡他的!

我的老師作文4

  在我上學(xué)生涯中我認(rèn)識(shí)的老師中,資歷最老的非張老師莫屬。他那黑白交錯(cuò)的頭發(fā),幾道枯木般的皺紋,藍(lán)白相間的襯衫,寬大的黑褲子,還有他那歷經(jīng)滄桑,罰人無(wú)數(shù)的木鞭子。他上課別有風(fēng)格,深受大眾喜愛(ài),

  張老師上課很有原則,讓同學(xué)們能放得開(kāi),也能收的住。放開(kāi)時(shí)他上課時(shí)不時(shí)做些大幅度夸張動(dòng)作想為我們闡述什么道理逗得我們哄堂大笑。但他說(shuō)收時(shí)沒(méi)人剛說(shuō)話,連大氣也不敢出,都認(rèn)真聽(tīng)他講。

  張老師上課從來(lái)也不無(wú)聊,乏味。除了在做題時(shí),平均每堂課他都要讓我們開(kāi)懷大笑一次,還時(shí)不時(shí)說(shuō)些名言教育一下班上的.“老油條”,比如說(shuō)班上最典型的王宇雯同志是他的重點(diǎn)“攻擊”對(duì)象。王宇雯是幾乎所有老師上課的重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生,不是因?yàn)樗煽?jī)不好,是因?yàn)樗徽撌鞘裁凑n都要打瞌睡。大部分老師對(duì)他的懲罰都是讓她罰站,可是張老師讓她清醒方法層出不窮。在張老師講題時(shí),他會(huì)打叫王宇雯起來(lái)將他剛講的一字不漏重復(fù)一遍,否則做俯臥撐;蚴窃诖蠹以谧鲱}時(shí)他會(huì)輕輕地抄起鞭子慢慢悠悠的走到王宇雯面前露出要笑不笑的樣子,逗的同學(xué)們大笑一陣,王宇雯也在這笑聲中驚醒,睜開(kāi)那朦朧睡眼窘迫的望著張老師,這時(shí)張老師也會(huì)被她逗笑,就這樣為教室增添了不少活躍的氣氛。

  總之張老師本人與他的教學(xué)方式深受我們喜愛(ài),因此愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多了,我們班的數(shù)學(xué)水平一直在提高,我想這位幽默風(fēng)趣的張老師會(huì)一直激勵(lì)這我的數(shù)學(xué)。

我的老師作文5

  轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活過(guò)去了。我踏入了中學(xué)的殿堂。開(kāi)始了中學(xué)生活。在別人眼中,中學(xué)生活非常簡(jiǎn)單,3年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。然后進(jìn)入高中生活。進(jìn)入中學(xué)時(shí)自己什么都沒(méi)有帶來(lái),走時(shí)什么也沒(méi)有帶走,連一點(diǎn)幾年也沒(méi)留給自己。我不希望這樣。這3年我要好好把握,留一些幾年給自己。可以是朋友之間的事,老師之間、同學(xué)之間。要說(shuō)到這些,那便是和老師之間的事。今天,我要講的就是我的語(yǔ)文老師留給我的印象。

  我的初中語(yǔ)文老師,是一個(gè)善良、美好的老師。她有一頭烏黑的卷發(fā),濃濃的眉毛下有兩只珍珠般的眼睛,玉米銀牙含在嘴里頭,老師講課時(shí),講的問(wèn)題非常有趣。老師讓你回答問(wèn)題時(shí),就算你回答錯(cuò)了,老師不會(huì)說(shuō)你,反而讓你坐下,聽(tīng)同學(xué)給你改正,在上完課后,留作業(yè)時(shí),留的`也不多,剛剛好。老師時(shí)不時(shí)的還發(fā)美文給我們,讓我們自己去閱讀。

  語(yǔ)文老師經(jīng)常告訴我們一些人生大道理,讓我們懂得生命的來(lái)之不易。告訴我們孝順父母,因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們。告訴我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选?/p>

  這就是我的初中語(yǔ)文老師。

我的老師作文6

  現(xiàn)在,我轉(zhuǎn)學(xué)了,因?yàn)槟感1粨Q成了一座大樓,雖然,現(xiàn)在的學(xué)校也算是母校的,但在我心中只有一個(gè)母校,而且,在暴風(fēng)雨的那個(gè)早晨,一個(gè)在我母校的身影永遠(yuǎn)存留在我的心中……

  那是我最最可親,最最可敬的班主任,她姓尹,叫尹秀梅,一個(gè)好聽(tīng)的名字,配著一張大眼睛,紅嘴唇,高鼻梁,而且時(shí)時(shí)刻刻都帶有微笑的面孔,是多么的天衣無(wú)縫。

  還記得,在那個(gè)早晨,傾盆大雨簡(jiǎn)直讓我始料不及,我狂奔回家,幸好還沒(méi)有走遠(yuǎn),否則,我就會(huì)成為落湯雞的,打好雨傘,又沖出家門,到了學(xué)校,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)彎著腰的背影,原本把我嚇了一跳的,可我突然發(fā)現(xiàn),這個(gè)身影好像在哪兒見(jiàn)過(guò),在哪兒呢?哦,對(duì)了,這是我的班主任尹老師,她在干什么?

  我好奇又膽怯地湊過(guò)去,仔細(xì)一看,老師正在給一位忘記帶傘的小同學(xué)打傘呢,哎,我真的很慚愧,在上學(xué)的路上,我看見(jiàn)了許許多多的小學(xué)生沒(méi)有帶傘,而被淋成了落湯雞,但我絲毫沒(méi)有幫他們的打算呀!一個(gè)老師可以忘記身份,幫助別人,雖然么有任何好處,但像我這樣的五年級(jí)的`小學(xué)生擺那么大的架子,對(duì)他們熟視無(wú)睹,哎,我陷入了深深的自責(zé)之中,不知不覺(jué)地,上課鈴響了,我跑向教室……

  老師呀!我懂了,“人人為我,我為人人”,也許,有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)“人人為我”,但自己依然是快樂(lè)的呀!

  您不僅傳授給我知識(shí),還用實(shí)際行動(dòng)告訴我如何做人,謝謝您了!

  您是我最可敬的老師。

我的老師作文7

  老師,是美的耕耘者,美的播種者,是她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),才使得花朵婀娜多姿。

  在我的印象里,老師的打扮從來(lái)都是我們喜歡的那種:干凈的`白襯衫,緊身的牛仔褲,一副眼鏡,笑容可掬地站在眼前。

  她有一顆童真的心。有一次下課,我們班的“笑星”給我們講笑話,興奮之余他站到了桌子上,給我們講起笑話,逗得我們哄堂大笑。由于我們聽(tīng)的太過(guò)于認(rèn)真,誰(shuí)都沒(méi)有注意到“吃瓜群眾”里還有一位老師。她先是搬了一把椅子坐在最后面,然后便聽(tīng)起了“單口相聲”。一開(kāi)始她用盡洪荒之力板著臉,但后來(lái),她不釋重負(fù),笑聲如猛然爆發(fā)的山洪一樣,從她嘴里瀉出來(lái)。我們的笑聲戛然而止,仿佛時(shí)間靜止了一般,大家一臉朦朧地望著老師,只聽(tīng)老師那爽朗的笑聲。

  下課時(shí),她卻是我們的玩伴,活潑可愛(ài);上課時(shí),她是我們的老師,嚴(yán)格認(rèn)真。

  有一次,我作業(yè)沒(méi)有完成,我心慌得狠,老師竟然落了我!我如死里逃生一樣高興?墒抢蠋熞话愣紩(huì)再數(shù)一遍。下課啦,我本想去操場(chǎng)痛痛快快玩一會(huì),可“雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,她發(fā)現(xiàn)后并沒(méi)有罵我,而是一臉的嚴(yán)肅,板著臉,可怕至極,無(wú)半點(diǎn)討價(jià)還價(jià)的可能,這張嚴(yán)肅的臉我記憶尤為深刻,從那后,不敢犯錯(cuò),不敢偷奸;

  加減乘除算不盡您做出的貢獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬。

我的老師作文8

  你們的老師是什么樣的?溫柔的?嚴(yán)肅的?不過(guò)我的.老師是個(gè)吃貨!

  我的老師,年紀(jì)輕輕,短發(fā)齊肩,課堂課堂上經(jīng)常教育我們可不能買零食可她自己天天都往小賣部跑,雞爪。干脆面、玉米,呃吃那么多,為什么要教育我們這個(gè)呢?記得有一次上課,老師叫我們報(bào)道新聞,同要報(bào)道新聞,同學(xué)們自告奮勇的登上講臺(tái),一個(gè)個(gè)的報(bào)道國(guó)家大事,最后一個(gè)講完了以后,老師期待的問(wèn):“你們有沒(méi)有報(bào)到美食的!

  老師還養(yǎng)了一條狗。狗的名字還是讓我們無(wú)語(yǔ),他的名字是火鍋。怎樣,是不是很誘人?還是黑白相間的鴛鴦鍋呢。

  我的老師時(shí)而嚴(yán)肅,時(shí)而溫柔,但這依然不能改變她的本性好嗎?上次在樓道上老師拿著玉米,邊走邊啃,哈,這一下不是只吸引了多少人的目光。但老師依然光明正大的吃玉米,回到辦公室又打開(kāi)了一包干脆面,多好的事。

  我的老師,有時(shí)可以理直氣壯的說(shuō)話,但走路也可以像小女孩一樣,有點(diǎn)害羞,比如上次公開(kāi)課,她害羞的走進(jìn)教室,頭也沒(méi)抬一下,好多同學(xué)想笑,但又不敢笑,太逗了。要問(wèn)我們的吃貨老師是誰(shuí),她就是夏老師。

  拿話筒給你說(shuō)說(shuō),你的老師是什么樣的吧。

我的老師作文9

  大家心目中應(yīng)該都有自己喜歡的老師吧!比如愛(ài)講笑話的英語(yǔ)老師,可愛(ài)的美術(shù)老師,整天笑瞇瞇的數(shù)學(xué)老師,總愛(ài)穿裙子的語(yǔ)文老師……,而我心里卻喜歡語(yǔ)文老師——張老師。

  她長(zhǎng)了一頭烏黑的頭發(fā),彎彎的眉毛,水汪汪的大眼睛,一個(gè)尖尖的`鼻子,老師每天臉上都帶著表情,都是一副開(kāi)心快樂(lè)的樣子。

  張老師非常喜歡看書,因?yàn)榘滋焖o我們上課,只能晚上再看。當(dāng)老師看到是四大名著,花費(fèi)了許多的時(shí)間,看完了還要寫幾百或者幾千字的評(píng)論和讀后的感想,寫的是那么認(rèn)真、那么入迷,然后我們給她起的名字為“小書蟲”。

  語(yǔ)文課上,她用那響亮的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,一起在雨過(guò)之后的叢林,一起在無(wú)邊無(wú)際的大草原上玩,一起感嘆祖國(guó)繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正在想象這幅畫面的時(shí)候,我們都沉浸在了那幅畫面里。

  在我們的作文本上面,一個(gè)小小的錯(cuò)也逃不過(guò)張老師的眼睛,每次我們要寫作文的時(shí)候,我都迫不及待的想看一看當(dāng)老師給我們的評(píng)語(yǔ),還畫了一些好詞好句,感謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),謝謝您,您辛苦了。

  記得有時(shí)候,快期末考試了當(dāng)老師每天都非常忙,把休息的時(shí)間擠出來(lái)講題,老師講的聲音都啞了。那您的努力沒(méi)有白費(fèi),我從平時(shí)80分考到了90多分。我想對(duì)您說(shuō)“您辛苦了”!

  老師,您就像茫茫大海中的燈塔,指引我們向正確的方向走去。老師,您就像一根蠟燭燃燒自己,照亮我們,謝謝你讓我們走向知識(shí)的海洋。我愛(ài)你我的語(yǔ)文老師——張老師。

我的老師作文10

  有很多人把老師比喻成辛勤的園丁沐浴著我們,一支蠟燭點(diǎn)亮了自己照亮了別人。我卻認(rèn)為老師如廣闊的知識(shí)海洋,讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里遨游,讓我們懂得許多的`知識(shí)。

  我最喜歡的老師——馬燕老師。記得媽媽拉著我的手來(lái)報(bào)名時(shí),我總是會(huì)想,如果我不聽(tīng)話時(shí)老師會(huì)不會(huì)打我罵我。可自從見(jiàn)了您以后我知道了,什么是愛(ài),什么是慈祥。您每天給我們傳授知識(shí),讓我們懂得怎樣以禮待人,做一個(gè)文明的好學(xué)生。

  老師您還記得嗎?我們上次徒步回來(lái)時(shí),天下起了暴雨。許多人嚇得直哭,但您大聲對(duì)我們說(shuō);“男生輪流揮旗,大聲喊口號(hào)!苯(jīng)過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力,我們終于到學(xué)校了。當(dāng)來(lái)的班里時(shí)您看到我們一個(gè)個(gè)都變成了落湯雞,忍不住哭了。我分辨不出您額頭上是汗珠、是雨水、還是淚水。

  每當(dāng)我我有不會(huì)的題時(shí),您總是耐心的給我講解。您讓我知道了老師是怎樣的職位,我小的時(shí)候相當(dāng)老師,覺(jué)得老師最輕松但我錯(cuò)了。老師是一個(gè)偉大的職位,是一個(gè)辛苦的事。

  光陰似箭,日月如梭。在逃去如飛的日子里我們便和您道別?晌疑岵坏媚,舍不得走,舍不得離開(kāi)我的母校。老師請(qǐng)您放心在將來(lái)我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力把每件事都做好。我一定會(huì)把缺點(diǎn)都改正。馬燕老師——我愛(ài)您。

我的老師作文11

  老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……

  我有一位美麗動(dòng)人的老師,想知道他是誰(shuí)嗎?就跟我來(lái)看看吧。

  她就是龐老師,她有著一雙炯炯有神的眼睛,他的眼睛玲瓏剔透;還有那一張櫻桃似的小嘴,是多么可愛(ài)呀!

  記得那年,我不心犯了錯(cuò),您把我叫到了辦公室,我總是低著頭,您說(shuō):“孩子,我不相信你會(huì)犯這種錯(cuò)誤的,跟我說(shuō)說(shuō),你到底怎么了?”我說(shuō):“我這幾天心情非常浮躁,總是愛(ài)生氣,做事情本末倒置!

  接著,老師拉起我的手,和藹的對(duì)我說(shuō):“記住了,這幾天已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,現(xiàn)在的時(shí)間非常關(guān)鍵,認(rèn)真復(fù)習(xí),才會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。我現(xiàn)在告訴你一個(gè)道理,合理安排時(shí)間,就等于節(jié)約時(shí)間。這是培根說(shuō)過(guò)的話。希望你在這幾天能夠合理的`安排時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),就不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你的厚望。好好加油吧!”我低著頭,紅著臉說(shuō):“好的老師,謝謝你的教導(dǎo)我和一生記住這句話的。”

  她對(duì)我們,就像對(duì)自己的孩子一樣,無(wú)微不至。她是我們精神上的媽媽。看見(jiàn)她明亮的眼神,聽(tīng)見(jiàn)她親切的聲音,我心里就充滿了力量!

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