數(shù)學(xué)無處不在作文（精選15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)無處不在作文（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)無處不在作文 1
從小我就喜歡玩穩(wěn)操勝券的游戲，什么是穩(wěn)操勝券呢?就是準(zhǔn)備一些小棒，兩個人輪流取，每次只能取1到4根，誰取到最后一根誰就贏。今天，我和媽媽又玩起了穩(wěn)操勝券的游戲。
18根小棒整齊地擺在了桌面上，一切準(zhǔn)備就緒。游戲開始了。媽媽先取了3根小棒，我取了1根;緊接著，媽媽又不假思索地取了4根，我隨意地拿了3根;媽媽繼續(xù)取了2根就這樣到了最后，媽媽取走了最后一根小棒，我有些不服氣，覺得這應(yīng)該只是巧合。媽媽似乎看穿了我的心思，說：是不是覺得媽媽是憑運氣贏的呀?那我們再來一次好了!
第二輪游戲很快開始了，這次我讓媽媽只準(zhǔn)備10根小棒。有了上一輪的經(jīng)驗，我認定先取的人會贏，于是我要求這次由我先取，誰知媽媽竟然爽快地答應(yīng)了，嘴角邊還露出了一絲笑意，仿佛我這么做正合她意。我先取了1根，她馬上取了4根;我又取了2根，媽媽取了3根媽媽的手仿佛帶了魔法，最后一根小棒竟然又是媽媽取到了。哎呀，這次居然又是媽媽贏了，我簡直是欲哭無淚。難道媽媽真的是運氣好?我的決心漸漸地動搖了，可我還是不死心，認為這也許只是巧合。在我的強烈要求下，媽媽同意進行第三次游戲。
第三輪游戲開始了。這次我們準(zhǔn)備了13根小棒，我們商量好用猜拳來決定誰先取誰后取。媽媽拿到了主動權(quán)，她先取了3根，我取了1根，媽媽又毫不猶豫地繼續(xù)取了4根�？粗鴭寢屢桓眲偃谖盏腵樣子，我的心里直打鼓，已經(jīng)漸漸開始發(fā)虛了。結(jié)果果然不出我所料，媽媽又成功地取走了最后一根小棒，我想贏過媽媽的念頭被徹底打消了。唉!我嘆了口氣，無奈地問：媽媽，為什么你每次都能贏?媽媽看我垂頭喪氣的樣子，笑著說：其實這個取小棒可是有秘訣的哦!你看，游戲規(guī)則是每次只能取1到4根，也就是說1+4=5根，這樣5根小棒就是一組。比如你有10根小棒，10÷5=2，就是有這樣的2組，所以你要后取，無論最先取的那個人取多少，你只要取的根數(shù)和他取的加起來是5，最后一根都會是在后取的那個人手里。聽了媽媽的回答，我這才恍然大悟，原來學(xué)好數(shù)學(xué)這么有用，一個小小的游戲里都是暗藏玄機吶!
數(shù)學(xué)被運用在我們生活中的方方面面，小到媽媽去市場買菜，大到科學(xué)家叔叔阿姨們建造各種機器、飛機、火箭，都要用到數(shù)學(xué)。我們只有學(xué)好數(shù)學(xué)，以后才能為祖國的建設(shè)添磚加瓦，把祖國建設(shè)得更加美麗、繁榮、富強!
數(shù)學(xué)無處不在作文 2
在課堂上，老師經(jīng)常講：數(shù)學(xué)無處不在，它是萬能的！
可能在你聽到這句話會呵呵一笑，但這確實是真的！就比如說這篇文章，會有747個漢字在后面，不信你可以從下一段開始數(shù)一下哦！
我們可以從現(xiàn)在開始探討一下數(shù)學(xué)的用處哦！首先，我們先了解一下數(shù)字的萬能在哪里。
數(shù)字源自巴比倫，古代的第一種數(shù)字便是古巴比倫人發(fā)明的。那時的數(shù)字極其難寫。一分鐘才能寫完99。但是，中國人發(fā)明的第二種古老的數(shù)字就是籌。以豎或橫線為一。若以豎線作一，那橫就是十。若以橫線作一，那豎就是十。
但是籌不好的地方在于沒有一百及以上的表示方法，所以到后面又有了羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字。羅馬數(shù)字一到十分別是I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X。阿拉伯?dāng)?shù)字便是我們常用的1234567890。目前為止，超過90%的國家已經(jīng)全面使用阿拉伯?dāng)?shù)字，但還有一部分歐洲國家在某種場合使用著羅馬數(shù)字。，比如倫敦的`大本鐘刻度上的數(shù)字就是羅馬數(shù)字。因此，阿拉伯?dāng)?shù)字已成為了全球通用的一種“語言”。
在我們的生活中，數(shù)字起到了很大的作用。
比如，足夠的數(shù)字能組成電話號碼、復(fù)雜的數(shù)字能組成密碼、數(shù)字能夠表示商品的價格、數(shù)字還能作為成績展示出來。
下面，我們再了解一下數(shù)學(xué)方便了我們生活的哪些部分。
數(shù)學(xué)計算是一種方便我們了解世界的方法。比如，地球到底有多大？如果沒有數(shù)學(xué)，知道地球的大小，不過是無稽之談。而聰明的人類們發(fā)明了面積和體積，能使我們計算出地球的大小。而且，還能算出這張紙的大小。相信你到這里就開始有一點點相信老師說的話了吧！如果你還是不相信，那么我們再來探討一下更多關(guān)于數(shù)學(xué)的知識吧！
數(shù)學(xué)有許多解決問題的辦法，比如方程、計算、畫圖和估算。方程被稱為數(shù)學(xué)問題中的“萬能方法”�！叭f能方法”能解決任何數(shù)學(xué)問題能求面積、路程、錢數(shù)、工作量等，是解決問題的最好方法。但是在簡單的問題里用方程，就顯得有點過于小題大做了。比如小明有三顆糖，媽媽又給了他兩顆，問小明現(xiàn)在有幾顆糖？不用設(shè)x—2=3，你可以直接2+3=5就行了。畫圖能夠幫助你快速理解較難理解的題目，可以快速還原思想。
想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要學(xué)好提高注意力及記憶力。比如你還記得之前的題目嗎？除去這一段和第一段，一共有747個字在那里。怎么樣？你數(shù)對了嗎？
數(shù)學(xué)無處不在作文 3
我是一個活潑開朗的女孩。我喜歡深奧的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)對我有一種吸引力，只要我一看到數(shù)學(xué)題就會全神貫注地投入其中做起來，不發(fā)出一點聲響，仿佛來到了這個深奧的數(shù)學(xué)王國。有同學(xué)說數(shù)學(xué)很深奧，我想是因為數(shù)學(xué)中有奧數(shù)的緣故吧。的確，如果你對奧數(shù)一竅不通，你就會暈頭轉(zhuǎn)向，覺得數(shù)學(xué)一點兒都不好玩；當(dāng)然，如果你對奧數(shù)感興趣，那么在計算的過程中你就會有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個又一個的奧數(shù)題，對數(shù)學(xué)有了一種親切感。
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
這個學(xué)期，老師教了一個新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個知識，可幫了我大忙��！有一天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元�？墒菭I業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的`，算成了9元錢。還好我利用了這個學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一遍后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。
不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。
是��！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0.9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
數(shù)學(xué)無處不在作文 4
167年前，1855年2月23日，德國物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家高斯在德國哥廷根逝世，他和阿基米德、牛頓并列為“世界三大數(shù)學(xué)家”。高斯被認為是歷史上最重要的數(shù)學(xué)家之一，并有“數(shù)學(xué)王子”的美譽。也是近代數(shù)學(xué)的奠基者之一。
空氣無處不在，同時也沒有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學(xué)亦是如此。1959年，我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚在《人民日報》上發(fā)表了“大哉數(shù)學(xué)之為用”的文章，有說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日月之繁，無處不用到數(shù)學(xué)�！币馑际钦f數(shù)學(xué)應(yīng)用在現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域中，對人的生活和發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
當(dāng)我們呱呱落地開始，數(shù)學(xué)就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計數(shù)。長大一些，開始接受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、加減乘除的運算。
記得在我兩三歲的時候，爸爸拉著我的手下樓梯，我都會雙腳并攏一層一層蹦，然后嘴巴不定的在數(shù)1、2、3、4、5、6……；那時候每次家里來客人吃飯的，我都會給他們拿筷子，我會圍著餐桌轉(zhuǎn)一圈，看有幾個人，我就放幾雙筷子。就這樣我學(xué)會了簡單的'數(shù)數(shù)跟配對。
記得第一次我一個人去樓下商店買零食的時候，一邊挑著自己愛吃的零食，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯。還有第一次去超市，我精打細算，買回了好多吃的和日用品。
運用數(shù)學(xué)，一些麻煩總可以化繁為簡、迎刃而解。數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰�，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要嚴謹踏實，勇于嘗試。
在學(xué)習(xí)中，我一遇到困難，就會從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時間、三角形內(nèi)角和等概念，從中尋找解題思路。當(dāng)我學(xué)會使用后，就會驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就會興致勃勃地去發(fā)掘下一個謎題并迫不及待地想解開它。
數(shù)學(xué)無時無處不存在，我們將數(shù)學(xué)使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數(shù)學(xué)和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學(xué)家將數(shù)學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻。
數(shù)學(xué)如同空氣，沒有味道，卻是我們學(xué)習(xí)、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要組成部分。
數(shù)學(xué)無處不在作文 5
數(shù)學(xué)無處不在，上個假期我就深深的感到了這一點。 有一天，媽媽帶我去菜場買菜，經(jīng)過世紀聯(lián)華。當(dāng)時超市在搞促銷活動：滿38元可以抽獎一次，設(shè)一等獎：一名，一輛電動自行車；二等獎：兩名，一床被子；三等獎：5000名，一瓶礦泉水。我纏著媽媽去購物來抽獎。一會兒，媽媽拿著購物40元的單據(jù)去柜臺抽獎。我閉著眼睛，抽了一張刮刮卡，小心翼翼的將兌獎區(qū)刮開，真可惜，我只抽到了一瓶礦泉水。我不服氣，又纏著媽媽去購物。媽媽告訴我：摸到電動自行車的可能性太小了，只有5003分之1，因為電動自行車只有一輛，而水有5000瓶，抽到水的可能性有5003分之5000，5003分之1小于5003分之5000，所以抽到水的可能性大。那時我還沒有“可能性”的概念，我拉著媽媽去驗證。媽媽又買了許多果蔬，湊齊了38元。我們再次到摸獎處，媽媽抽了一張刮刮卡，把兌獎區(qū)刮開，一看還是一瓶礦泉水。我的'心情好失落。
過了一會，我又開心起來：我學(xué)會了“可能性”！誰叫那水的可能性比電動自行車的多五千多倍呢！還真不容易抽到。
數(shù)學(xué)無處不在作文 6
在生活中數(shù)學(xué)無處不在！古今中外，每個數(shù)學(xué)家都是通過生活中的實踐和發(fā)現(xiàn)中有了靈感，之后便刻苦鉆石才從中發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)原理和解題思路，從而成為了大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家的！
小時候，華羅庚的家境十分貧寒，在他初中還沒有畢業(yè)時便輟學(xué)在家。他一邊幫著父親看店，一邊努力學(xué)習(xí)。華羅庚平時沒有時間學(xué)習(xí)，所以他養(yǎng)成了早早起床，并且善于利用碎片化的時間來學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。華羅庚學(xué)習(xí)的時候沒有書，沒有紙，也沒有筆，于是他養(yǎng)成了勤于動手，善于思考的好習(xí)慣。華羅庚一生在數(shù)學(xué)上的成就是巨大的，他在數(shù)論、矩陣幾何學(xué)、典型群、自守函數(shù)論，多個復(fù)變函數(shù)論，偏微分方程及高維數(shù)值積分等很多領(lǐng)域都做出了卓越的貢獻！
事實上，像華羅庚這樣的.大數(shù)學(xué)家還很多，他們都是善于觀察生活的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，從而鉆研出了數(shù)學(xué)的定律和哲理！
周末，我看到這樣一條令我震驚的消息：“經(jīng)科學(xué)家測算，地球上的資源只供100億人生活100年，或者可供80億人生活300年”。當(dāng)我看到這條信息時，我深深地被觸動了！從那一時刻起，我才知道，原來地球和我們每個人一樣，都有生老病死。如果我們不愛護地球，地球終有一天會被毀滅！“現(xiàn)在，假設(shè)地球新生成的資源增長速度是一樣的，為了滿足人類不斷發(fā)展的需要，并保證地球能夠永遠地存在下去，地球最多能養(yǎng)活多少億人呢”？這樣一個問題一直浮現(xiàn)在我的腦海中。假設(shè)一億人一年需要的資源為一份，那么100億人生活100年就需要的資源為：1份×100×100億=10000億份；80億人生活300年就需要的資源為：1份×300×80億=24000億份，一年生成的資源就是（24000-10000）÷（300-100）=14000÷200=70（份）。所以人類要想在地球上生存下去，就只能消耗生長的資源，如果超過生成的資源的話，原有資源早晚有一天是要消耗盡的。所以為了滿足人類不斷發(fā)展的需要，地球最多能養(yǎng)活70億人。
數(shù)學(xué)是無處不在的，只要大家愿意去到生活中、書籍中、故事中┄┉┉實踐中鉆研，就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的原理、解題方法和樂趣。數(shù)學(xué)是永遠學(xué)無止境的！
數(shù)學(xué)無處不在作文 7
“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日月之繁,無處不用到數(shù)學(xué)。”我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾這樣說過。是啊，特別是二十一世紀的今天,數(shù)學(xué)的應(yīng)用更是無處不在。以前，我一直以為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天求這個數(shù)和那個數(shù)的.最小公倍數(shù)的這些問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。
那天我們一家三口去逛街，回來時，我們走過的路要經(jīng)過“三毛”超市。我正為家里的冰棍缺貨而犯愁呢，何不到超市購置一些？我和老媽商量了一下。但由于沒提前說，一家三口僅帶了22．5元。
到了超市，老媽問我，21． 5元可以買幾袋冰棒呀？一袋冰棒是8．5元，21．5除以8．5應(yīng)該等于……2袋，還余4．5元錢！老媽微笑而又滿意地點了點頭。
我挑了兩袋后，老媽又說，明天早上懶得做飯，買一塊蛋糕做早餐。我們又到糕點區(qū)，我選了一塊價值5．5元蛋糕。老媽說，這些錢足夠了，我一口否認。老媽不信，要和我打賭，我胸有成竹我一定贏，因為剛才買完冰棒僅剩4．5元，現(xiàn)在要買5．5元東西，能夠嗎？老媽從來買東西不算賬。等到買單時，賬單上打出了22．5元，老媽目瞪口呆，只得拿出來一袋冰棒。
在回去的路上，老媽問我還剩下幾元。我想，先是-1元，然后是+8．5元，應(yīng)該是……7．5元！當(dāng)我報出答案時，老媽看著手里的散錢，不得不甘拜下風(fēng)。
我在霎那間感到：數(shù)學(xué)，你無處不在。
數(shù)學(xué)無處不在作文 8
星期六，爸爸媽媽帶我去商場買衣服。商場里人山人海，熱鬧非凡。羽絨服75折，運動系列滿1500元返150現(xiàn)金，滿2000返現(xiàn)金200，媽媽看看我說，你今天的購衣預(yù)算是2000元，你自己去選選，看看怎么花這個錢。
我問媽媽：“你就打算讓我把這個錢都花完嗎？”
媽媽說：“可以剩余，不可超支�！眿寢屜腚y住我，沒這么容易。
爸爸說：“你要想買什么衣服，要先有個預(yù)算，這樣就會有目標(biāo)的去選擇�！�
“我一定能算出來�！蔽页职謸P了揚頭說。
下周要降溫了，去年的羽絨服都小了，所以一定要買，但是羽絨服有75折，折扣挺大，運動系列只有達到1500元，才有折扣，而我的預(yù)算只有2000，那我最多拿出1500，來買運動服裝，花出去1500，才能返150，就相當(dāng)于我有650塊錢去買羽絨服，我在心里默默地算著，嘴角慢慢浮出笑容，我跟爸爸媽媽說：“我知道怎么選了�！�
爸爸說：“真的嗎？那我們一起去采購吧！”
我們來到了運動系列專柜，這里的服裝讓我眼花繚亂，價位也都不低，想想要花出去的錢，我還真的有些心疼呢！看了一身運動服標(biāo)價1098元，看好一雙運動鞋標(biāo)價699元，但是店員阿姨說“運動鞋今天全場75折，而且可以參加返現(xiàn)活動�！蔽倚睦锇蛋蹈吲d，看來元旦假期的打折力度，確實不低啊！
我跟阿姨說：“阿姨，那你幫我選我剛才看的那身運動服吧，就那個1098元的，幫我拿個我能穿的號碼。這個鞋子我就要這個699元的，你幫我拿雙39碼的，然后幫我開個票。”
這時候看到旁邊的爸爸媽媽，用贊許的眼光看著我，我頓時信心滿滿。
買好了運動服裝，我們又來到了羽絨服柜臺，我心里快速的算了一下，剛才運動衣1098元全款買的，鞋699打了75折，實付524.25元，一共花了1622.25元，然后滿1500返150，相當(dāng)于花了1472.25元，那我買羽絨服實際可支配的'錢是527.75元，羽絨服是全場75折，那我必須要把選擇的價位定在我剩余的錢數(shù)以內(nèi)才行，好復(fù)雜��！感覺我的腦袋要爆了。這時候我心里有個聲音跟我說“靜下心來，你能行的！”我抬頭，看到爸爸媽媽鼓勵的眼光，頓時覺得信心滿滿。剩余527.75元，我把它看做是530元，這是我實際可支配的錢，羽絨服75折的話，就相當(dāng)于用530除以0.75，我拿出手機，打開計算器，那我可支配的錢應(yīng)該是705元，我選擇的時候只要看價簽價格在這個價錢以內(nèi)就可以了。想到這，我心里暗暗松了口氣。我跟爸爸媽媽說：“我知道我應(yīng)該怎么選了�！弊詈笪疫x了一款耐克的輕薄款，價簽標(biāo)價699元的一款迷彩羽絨服，打過折扣需要付524.25元，全都買過后，看著我手里僅剩的3.5元，頓時覺得松了口氣，原來要想最大價值的花錢，也不是件容易的事�。�
爸爸媽媽看著我說：“沒想到你還真有兩把刷子��！”
“那當(dāng)然，虎父無犬子嗎！”我得意地說。
怎么樣，你們是不是也覺得我很棒呢！小小的打折問題里可是有大學(xué)問�。�
數(shù)學(xué)無處不在作文 9
生活離不開數(shù)學(xué)，就像魚兒離不開水一樣，一個人的生活沒有數(shù)學(xué)就像鳥兒失去了翅膀，無法在社會的藍天翱翔。
那天早上天空下著傾盆大雨，我正在家中怡然自得地吃著早點，似乎已經(jīng)忘記了一會兒去上學(xué)，而媽媽則是心急如焚，因為今天要坐公交車上學(xué)，比平時騎電動車要慢很多。媽媽催促我說：“19路公交車6︰30開始發(fā)車，每隔20分鐘發(fā)一輛，老師要求8︰00準(zhǔn)時到校，你坐車需要30分鐘，而從家走到站臺還需要10分鐘，那么你最遲要什么時間出發(fā)？”我聽了題，得意洋洋地想：這么簡單的題可難不倒我。我先用8時減去30分鐘得出7時30分，這是我至少需要在7︰30以前坐上車。然后用7時30分減去6時30分的差除以20分等于3趟，正好整除，再將7時30分減去10分鐘，則我至少要在7時20分以前從家里出發(fā)。我將結(jié)果告訴媽媽，媽媽笑著點了點頭，隨即又指了指墻上的掛鐘，不露聲色地說：“你自己看看�！蔽衣牫隽搜韵轮�，望了望鐘表已經(jīng)7︰15了，我恍然大悟，我該走了。
我狼吞虎咽的用牛奶沖下了最后一口饃，嘴里叼著雞蛋，想趕快穿好鞋，可今天的`鞋似乎變頑皮了，總不往我腳上貼，我定下心這才穿上鞋。我又急忙背上書包，挎上飯盒，像只企鵝一樣蹣跚遠去，出門時還打了個趔趄，險些摔倒。終于在公交司機啟動車準(zhǔn)備開走時上了車，這才趕上8︰00校警關(guān)校門時趕到學(xué)校，這次多虧了“心中有數(shù)”。
數(shù)學(xué)無處不在，有時它在匆忙的上學(xué)路上，有時在美味的餐桌上，有時在快樂的毽子上……
數(shù)學(xué)無處不在作文 10
數(shù)學(xué)無處不在，只要你細心觀察生活，一定會找到隱藏在生活里的數(shù)學(xué)奧秘。
今天我就碰到一到非常有趣的數(shù)學(xué)題，要不要來聽聽？它還有個非常有趣的名字——“消失的一元錢”。這曾經(jīng)是新西蘭學(xué)校給學(xué)生面試的一道題，正是這道題，當(dāng)時在新西蘭引起了不小的轟動，今天有幸讓我遇見了，我一定要好好揣摩一番！廢話不多說，讓我們來看看題目，題目是這樣的：很久以前，有三個人去投宿，一晚上需要付房費30元，三個人每個人拿出10元給老板。當(dāng)他們走了以后，老板突然記起來：今天優(yōu)惠，于是拿出5元硬幣，讓服務(wù)生退還給他們，貪心的服務(wù)員從中偷偷拿出2元錢，剩下的3元一人一元退還給了他們。這時，問題來了，3個人一共花了（10-1）×3=27（元），加上服務(wù)生偷藏的2元，則是29元，那么還有1元去了哪里？
起初看完這道題，我也和那些曾經(jīng)參加面試的同學(xué)一樣，抓耳撓腮，一頭霧水，什么也想不出來。直到我又細細品了幾遍這道題，才發(fā)現(xiàn)其中的蹊蹺之處：3個人本應(yīng)共花25暈啊，可實際卻是9×3=27元，這里因為27元里含了服務(wù)生藏起來的2元錢。想到這里，我恍然大悟，原來題目中說三個人每人花了9元，是為了迷惑我們的！如果沒有這句話，可能就不會有那么多的人再接著原來的.思路，27元其實已經(jīng)加上服務(wù)生拿走的2元，所以在計算30元的組成時，不能算服務(wù)生的2元，而應(yīng)該加上退還的3元，則是3×9+3=30（元），所以，30元其實一分不少，一分不多，只是受到題目的迷惑，而是思索的角度出現(xiàn)了問題。
是啊，考慮題目的角度，又不妨換個角度看待問題呢？我腦中靈光一閃，又想出了另一種解法：老板得到了25元，服務(wù)生偷藏了2元，退還給了住宿3人3元，那加起來就是：25+2+3=30元，真的一分不多，一分不少，而且還十分簡便！
所以，數(shù)學(xué)一直就在我們身邊，只要你愛觀察、愛思考，一定能發(fā)現(xiàn)新的解題思路，有時候換種角度看待問題，會有不一樣的收獲哦！
數(shù)學(xué)無處不在作文 11
數(shù)學(xué)有用嗎？也許有人說，數(shù)學(xué)無用，但我卻要說，只要留心觀察，數(shù)學(xué)無處不在。不信你看……
星期六的下午，我陪媽媽去“好又多”超市購物。超市中的物品真是琳瑯滿目！走到生鮮區(qū)時，發(fā)現(xiàn)雞蛋打特價“買二斤送半斤，2。98元/斤”，于是我問媽媽：“媽媽，需要買雞蛋嗎？您看，雞蛋特價。”媽媽聽了說：“好吧，我們?nèi)デ埔磺啤！敝灰妺寢屘魜頀ィI了雞蛋，過了秤，就過來了：“來，孩子，媽媽要考考你，你說我買的這些雞蛋，打了幾折？”
“哈哈，這可難不住我，讓我看看價簽，我給您算算。媽，您看，您買了5斤的雞蛋，實質(zhì)上剛好買了4斤，共送一斤，那用4除以5，等于0。8也就是八折，還可以用四斤的總價除以五斤的總價，結(jié)果一樣�！�
“嗯，對，那是不是所有人買雞蛋都打八折？”媽媽緊接著又問了我一個問題。
我想了想說：“這個，不一定，要看您買了幾斤雞蛋，買二斤送半斤可以把2。5斤看為一組，如果總斤數(shù)正好是2。5的倍數(shù)，那就是八折，否則就不是八折，可能要貴一點，例如您如果買6斤就要付5斤的.錢，5除以6約等于0。83，這個時候就相當(dāng)于打八三折……”沒等我說完，媽媽舉起了大拇指：“不錯哦，沒想到你還真有兩把刷子啊！”
“那當(dāng)然，虎父無犬子嘛！”我得意地說。
怎么樣，你們是不是也覺得我很棒呢！小小的購物問題里可是有大學(xué)問呀！
數(shù)學(xué)無處不在作文 12
星期天的早晨，媽媽帶著小熊比比來到了熱鬧的商場，一進商場，它們就聽到了山羊爺爺大聲喊：“瞧一瞧，看一看，免費轉(zhuǎn)盤，免費轉(zhuǎn)了！”比比一聽，激動的拉著媽媽往那里跑，想要一看究竟。
比比剛來到獎品區(qū)，就被一個大大的轉(zhuǎn)盤吸引住了，那上面有紅的、黃的.、藍的三種顏色，其中紅色三等獎較多，黃色二等獎較少，藍色一等獎卻只有一個。
這時山羊爺爺又大聲喊到：“快來轉(zhuǎn)，看看大獎究竟花落誰家？花花小姐，您先來！”只見花花小姐走著貓步，臉上充滿微笑。她伸出手來使勁一轉(zhuǎn)，啊，停在了三等獎上。“恭喜拿到手機鏈一個！下一個！克克男士！”只見克克男士三步并作兩步地奔向轉(zhuǎn)盤，手一伸，使勁一轉(zhuǎn)！指針也指向了三等獎�！跋乱晃�，比比！”他冷靜地走向那里，一轉(zhuǎn)，還是三等獎！這個場面讓愛思考的比比陷入了深思：為什么力氣不同的三個人都抽到了三等獎呢？比比再次看了看轉(zhuǎn)盤，發(fā)現(xiàn)三等獎較多，而二等獎和一等獎少之又少，所以抽中三等獎的機會就多了。這不就是我們所學(xué)的可能性嗎！他立馬把這個消息告訴了媽媽，媽媽夸他真是個有心人。
看來，數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)無處不在作文 13
今天我和媽媽去沃爾瑪去購物。
我們剛一進門，就看見那正在甩賣衣服呢，媽媽見了便來了興趣，急忙跑上前去，哦！原來這兒正在賣三種上衣和兩種褲子，媽媽便問：“段其煒，你們不是學(xué)過找規(guī)律嗎？就讓你解決這個搭配問題吧！”我想：先從一種上衣開始搭配，可以配兩種褲子，一共有三種上衣所以是三乘二等于六�！坝辛N搭配方法。”我說道。媽媽說：“嗯，不錯，答對了�！彪S后媽媽選了一套衣服，她又笑著對我說：“你不是最近學(xué)過因數(shù)和倍數(shù)嗎？我再來考驗?zāi)阋幌掳�！“我買的上衣的價格同時含有2、4、8的最大兩位數(shù)”我想：個位上是2的倍數(shù)的數(shù)是2、4、6、8、0，個位上是4的倍數(shù)的數(shù)是4、8、0，個位上是8的`倍數(shù)的數(shù)是8、0，它們都有一個共同的倍數(shù)0和8，而且最大的兩位數(shù)是9，便可以組成98和90，但98和90除不盡4、8，只能把十位的9改成8，便可以組成，88和80，88可以除盡2、4、8，所以就是88�！皨寢�，我算出來了，88元”我高興的回答到，媽媽說：“真棒！”然后我們有去……
其實我們生活中處處都存在這些有趣的數(shù)學(xué)問題，只要我們肯動腦筋一定會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙和樂趣。
數(shù)學(xué)無處不在作文 14
數(shù)學(xué)是我們的主要課程生活中的數(shù)學(xué)無處不在。我們離不開數(shù)學(xué)我們的生活更離不開數(shù)學(xué)！
它使我們的生活更有趣有一次，我一做完數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽就帶了一盤桃子來，我正要吃，媽媽問我�！白詺�，你們學(xué)過長方體、正方形的體積嗎？”“嗯，對！“我點了點頭�！蹦蔷陀嬎阋幌逻@個桃子的體積，好嗎？“我二話不說就答應(yīng)了。媽媽一離開，我就“開工”，量大，量高。吭唧了半天，但無法估計結(jié)果。以后觀察桃子吧，��？原來是不規(guī)則的物體。哎呀，讓我忙了半天！我費盡心思，但還是想不出來。媽媽笑瞇瞇地走過來遞給我一杯水。我看著杯子想，玻璃杯？水？哦，我想起來了！我敲了敲桌子，嚇了媽媽一跳。所以我拿著稿紙給媽媽畫畫說。"首先要有正方形或長方體的玻璃杯。然后計算底層面積，倒水，測量水的高度，加入桃子。從目前水的高度減去原來水的高度，就等于升高的水的高度。最后，將底部面積乘以上傳的水的高度，等于桃子的體積！“媽媽夸我聰明！
它還可以訓(xùn)練我們的思維。有一次，媽媽剛做完手里的工作，我就問媽媽這個問題怎么辦。這是一個思考問題：哥哥和弟弟三年后的年齡總和是27歲，弟弟的年齡是哥哥的一半。今年哥哥的年齡是多少？我計算的答案是哥哥的年齡是18歲，以為是對的，但在作業(yè)本上吃了紅色叉子！媽媽首先說：“哥哥和弟弟之間的.年齡總和是27歲，弟弟的年齡是哥哥的一半。那三個弟弟的年齡總和是27歲，弟弟今年27歲，3=9(歲)，哥哥18歲！”他讓我告訴他自己的想法，“那個主題是三年后的年齡總和�！眿寢屨f。我繼續(xù)說自己的理由。“他們的年齡總和不變�。 薄皟蓚�人的年齡差異不變，但年齡總和不變嗎，就像你和媽媽一樣，三年后你三歲了，媽媽也大了三歲吧，我們倆加起來不是很大嗎？”媽媽耐心地說�！皩�，三年后哥哥和弟弟的年齡總和增加了6歲，今年他們的年齡總和為273546=21歲，那么哥哥今年14歲了！”我終于算出了正確答案。
它在我們的生活中無處不在有一次我和媽媽一起去游泳池游泳，媽媽看到游泳池里貼著的瓷器，想考驗我�！按葷h，你能計算一下游泳池里貼著的陶瓷的面積嗎？”“”這不容易！使用(長度寬度高度高度)2"，我不假思索地說。媽媽哈哈大笑：“游泳池上也貼陶瓷嗎？單擊我急忙修改為“長度寬度高度2寬度高度2”。媽媽才會在心里笑。
你看，數(shù)學(xué)和我們的生活密切相關(guān)，數(shù)學(xué)無處不在！讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)！
數(shù)學(xué)無處不在作文 15
數(shù)學(xué)是一門十分嚴謹、精密的學(xué)科，可數(shù)學(xué)到底是什么呢？單純的算式、枯廖乏味得標(biāo)題？數(shù)學(xué)，不就是數(shù)的學(xué)問嗎？那你就太不了解數(shù)學(xué)了。
我們說，數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)．它在現(xiàn)代生活和現(xiàn)代生產(chǎn)中的應(yīng)用非常廣泛，是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，我們的一切日常幾乎都用到了它。
還記得那一次我和媽媽去商場買年貨，商場的年味可足了，每一個柜臺都進行著優(yōu)惠活動。我和媽媽挑好了各自想要的東西，便道收銀臺去結(jié)賬。眼見的我發(fā)現(xiàn)，超市有兩種不同的優(yōu)惠方式，一種是所有商品一律8折，還有一種是滿300送50。當(dāng)媽媽要拿出錢包付錢時，我想了想：一定有更優(yōu)惠的方式。我立馬想起了數(shù)學(xué)課上老師教過的一道題，我開始思考起來，到底哪一種更實惠呢？我連忙攔下了忙于付錢的媽媽，拿出筆和紙，用老師上課教過的計算方法將兩種優(yōu)惠方式所花費的金額都求了出來。媽媽還有營業(yè)員阿姨都稱贊我的聰明才智，可只有我清楚，這是數(shù)學(xué)的功勞。
現(xiàn)在很多家庭用上了分時電表，這種電表自動分時段計算電量，分時段電價標(biāo)準(zhǔn)為：平時段（8∶00～21∶00）為0。5583元/千瓦時，谷時段（21∶00～次日8∶00）為0。3583元/千瓦時。從這個電價標(biāo)準(zhǔn)上看，谷時段（21∶00～次日8∶00）的電價明顯低于平時段，每度電可節(jié)約0，2元。如果我們把燒水、洗衣等用電項目放在谷時段，每天可節(jié)約兩度電的話，那么十天就可以節(jié)約20度電，一年就可以節(jié)約730度電，算起來就是可以節(jié)約家庭開支146元，節(jié)約了家庭開支不算，還可以節(jié)約國家的電能。媽媽喜歡用桶把洗衣服的水、洗澡水留下來沖洗廁所馬桶，如果這樣一天可以節(jié)約2公斤的.自來水的話，一年就可以節(jié)約730公斤的自來水。真是不算計不知道，一算計嚇一跳呢！媽媽的算計生活法既做到了低碳環(huán)保，還節(jié)約了家庭開支，真是一舉兩得呢。
華羅庚，一位自學(xué)成才的數(shù)學(xué)家，當(dāng)他左腿癱瘓，生活沒有了指望的時候，他仍然熱愛數(shù)學(xué)，熱愛自己的追求，并且勇敢地向著名教授蘇家駒的論文提出質(zhì)疑，如果沒有那次的質(zhì)疑，華羅庚將不會成為一位偉大的數(shù)學(xué)家，更不會成為中國的驕傲；數(shù)學(xué)之父——塞樂斯的偉大之處就在于，他不僅能對問題作出怎么樣的解釋，而且還加上了為什么的科學(xué)問號，他不迷信，他熱愛科學(xué)；聰明的高斯在八歲的時候就懂得用古時希臘人和中國人用來計算級數(shù)的1+2+3+……n的方法去算1+2+3……+100，為什么他能用這種方法去計算，因為他肯動腦筋，愛動腦筋；歐拉雖然是一位著名的數(shù)學(xué)家，但在他小時候，他卻一點也不受老師喜歡，他是一個被學(xué)校開除的學(xué)生，原因就是因為他問了一個問題：天上的星星有幾顆？要知道問這種問題對上帝來說是很不禮貌的，而在歐拉那個年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被開除了。但是正是因為他有愛問問題這個好習(xí)慣，后來，他成了阿塞爾大學(xué)最年輕的大學(xué)生。再對比對比我自己呢？
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