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難忘師恩作文（精）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的難忘師恩作文，希望對大家有所幫助。
難忘師恩作文1
記憶中都有很多美好的事物，人，還有師恩，讓我印象最深刻的，是我的小學(xué)數(shù)學(xué)啟蒙老師。
她姓梁，現(xiàn)在已經(jīng)是一名退休老師，在家里當(dāng)外婆了！我們都很喜歡叫她“梁媽”！之前還去她家里看望過，現(xiàn)在的次數(shù)為零了。每次當(dāng)我想起她，我們的故事總讓我記憶猶新。
第一次見她的時候，她很和藹，給人第一眼就覺得親近。知道她第一次生氣的時候，我才發(fā)現(xiàn)她也很嚴(yán)厲。她的眼神很有殺傷力，瞪你一眼，就會覺得很毛骨悚然。那時候我們班很調(diào)皮，卻在她的帶領(lǐng)下，安分了許多。她留著長長的頭發(fā)，烏黑的顏色，顯得她很有氣質(zhì)。她很勤勞，很愛干凈，她會很早到辦公室，會提前拖好辦公室的.地板，會提前燒好水，泡好茶，會提前把每個辦公桌擦干凈，再打開電腦看課件，或批改作業(yè)，等待其他老師的到來。她很會照顧我們，像媽媽一樣，偶爾帶點水果給我們，會詢問學(xué)習(xí)情況。她負(fù)責(zé)的午休，她會盯著我們每個人睡著，她才會睡。
她還有嚴(yán)厲的一面，上課為了我們分心，會突然問問題，她上課的要求就是要按著她的思路走，就好了。但是她教我們的第一次考試，我們卻考了一個很差的分?jǐn)?shù)，從此以后，她拿起了她的袋子，每天裝一大袋復(fù)印的試卷，每天中午給我們拼命地寫題。她說難怕記住了答案，也要拿滿分。至今，我才明白她在訓(xùn)練我們的速度。
記得有一次，數(shù)學(xué)小考考的特別差，全班差不多滿分的很多，八十分以下的就七八個，而我變成了倒數(shù)，我很傷心，也很害怕，害怕父母對待我的成績，害怕同學(xué)們的嘲笑，害怕老師對我的期待。我那天一個人在角落里哭，其他同學(xué)跟梁媽說了這件事，后來她找到了我，然后一直在跟我聊，逗我開心，她說：“考一次低分沒什么可怕的，關(guān)鍵是小學(xué)的最后一次考試，不留下遺憾就行�！彼崃艘粋�建議，念成績的時候不念我的。我便答應(yīng)了，我只知道，從那之后，一定要好好學(xué)數(shù)學(xué)。慢慢地，我便喜歡上了數(shù)學(xué)。
我確信，我的數(shù)學(xué)思維能力，一半來自我的努力，另一半是她給予的。我很感謝她，以至于每次寫老師的時候，我都會寫她，因為我留下了遺憾。小學(xué)畢業(yè)后每年教師節(jié)都會打電話給她，但后來卻沒有了。
我很想再跟她說句：“謝謝你，梁媽！”
難忘師恩作文2
在我的記憶深處，有著許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時的景老師。
景老師30來歲，個子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著淡淡的書卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺。
景老師是我們的語文老師，她講課的特點是深入淺出，不知不覺間已將知識傳授于我們，也正是有了這種生動有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的`語文成績在年級組名列前茅，現(xiàn)在回想，是老師的方法對我們進行了潛移默化的影響，使我們愛上了語文，所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語文健將：吳孟煊、張柳思、向陽……
如果說同時教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話，那么景老師就是教會了我們隨時要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應(yīng)萬變，正是因為她們各有千秋、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個年級組脫穎而出，令我們真正做到“認(rèn)真學(xué)、開心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。
每當(dāng)活動課的時候，是我們最開心的時候，王老師因為有事，不能帶領(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著長江黃河、打雪仗，嘴里哼著不成歌的小調(diào)，我們揮灑著汗水，在成長的道路上奔跑著。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂氣氛感染著……
最近一次見到景老師時，是在商匯購物的時候，已經(jīng)過去兩年了，她依舊沒有變，給人一種淡淡陽光的感覺，我知道，有著一顆童心的人，永遠(yuǎn)也不會老。
現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點點滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見面的機會越來越少，可她的教導(dǎo)，它帶給我們的歡樂，我無法忘卻。
難忘師恩作文3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記
當(dāng)記憶的沙漏停在那一瞬時，我的世界便留下她的痕跡，難以忘記。初次見她，在春暖花開，姹紫嫣紅的季節(jié)。
還記得那一雙迷人的眼睛，清澈明亮，散發(fā)出陽光般的溫暖。站在講臺上的她，是那樣楚楚動人，宛如從天而降的天使。她總是喜歡將兩手支撐在課桌上，輕彈粉筆，帶領(lǐng)我們前往神奇的數(shù)學(xué)海洋，與我們共同探索其中的奧妙。下課后，她又變成了我們的好朋友，與我們一同玩耍，細(xì)心地替我們撿起掉落在地上的碎紙片。
不得不說，我是個數(shù)學(xué)底子薄弱的孩子。剛開學(xué)時，我的數(shù)學(xué)成績沒少讓老師操心�？墒撬粎捚錈┑慕o我一遍又一遍地講解，直到她講了三五遍后我才聽懂。我的計算準(zhǔn)確性不高，她知道后便每天中午給我出五道題，讓我做完交給她批閱。望著她額頭上的`汗，我哭了，不為別的，只為那個撇下“老師”的架子從不高高在上的她。
深深地記得，那一天，我在上晚自習(xí)時感到頭暈暈的。伸手一摸，居然特別燙。我當(dāng)時完全慌了，急忙招呼老師過來。她伸手摸了摸我的頭，立即讓我去了醫(yī)務(wù)室。我剛到醫(yī)務(wù)室打上點滴，她便過來了，關(guān)切地向校醫(yī)詢問我的情況，又給我披上了一個薄薄的小被子，還給我端來滿滿一大杯熱水，讓我喝了下去。她就安靜地坐在旁邊一直守著我，時不時地給我拉拉被角，直到我的藥水吊完，她才松了一口氣，陪我一同回到了班級。剛到班級。她又急忙用自己的水杯給我接了滿滿一杯的熱水，細(xì)心的蓋好蓋子，讓我拿回宿舍去。摸著溫?zé)岬乃业难廴Σ唤t了，直到現(xiàn)在，我還記得，那杯水，很甜，很甜……
正如《勤求》里葛洪所說：“明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。”老師的愛，就似一滴露水滑落水池，漣漪在我的心頭蕩漾；就似一支蠟燭，燃燒著火焰，溫暖著我的心；就似夏日里的一杯冰沙，能瞬間熔化我那顆燥熱的心，迎來的是從心底發(fā)出的清涼和愜意。
老師的愛，我會好好珍惜的，我不會讓那些愛的花瓣再一次悄悄凋零。
難忘師恩作文4
有人說，您是吐絲的春蠶，為別人織就華麗的衣服；有人說，您是流逝的蠟燭，燃燒自己，默默照亮前行的路；也有人說，您是翠翠的青竹，把偉岸和高潔獻給天空。而我要說，親愛的老師，您是人間最美的天使，讓每個孩子懂得愛、溫暖和感動。
初次與您相識，是小學(xué)入學(xué)第一天。一身潔白飄逸的裙子，手拿著課本，輕盈地走進教室。來到講桌旁，拍了拍手，同學(xué)們心有靈犀地靜下來，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。您一臉和藹可親，“同學(xué)們，從此以后，我們就是好朋友了，將要在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂…�！蹦穆曇羧崛岬模h到心里，暖心又舒服。這溫暖的話，至今想起，仍讓我感到如此溫暖、感動。上學(xué)第一天，是您讓我對小學(xué)的生活充滿了新奇與期盼……
放學(xué)路上，心情格外好，邊走邊哼著兒歌，路邊的花草都在朝我招手，空中的太陽也笑意蕩漾。老師，您在我幼小的心里播下的美好的種子。
您不僅和藹可親，而且循循善誘、教導(dǎo)有方。升入三年級，別的同學(xué)都在用鋼筆寫字了，可我還在用著小小的鉛筆，這使我非常著急。您也發(fā)現(xiàn)了我的問題。一次課間，您把我叫到了辦公室，“最近為什么不高興，有什么事？根老師說說�！蔽姨ь^，望著那雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副無邊眼鏡，鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴，笑容溢滿了臉龐。一瞬間，一種無法訴說的感動從心底涌出，我張了張嘴，喉嚨有些哽塞。您見我不說話，便拿出早就準(zhǔn)備好的本子和筆，用大手握住我的小手，教我一筆一畫地寫字，“女字的橫一定要寫長，包過下面的部分……”聽著這悅耳動聽的聲音，感受著您手心傳遞過來的熱量，一時間，有些恍惚了。就這樣，您每天都教我練字，日久天長，讓我寫出了一筆工整美觀的.字。謝謝您，親愛的老師，每當(dāng)我握筆書寫，仿佛又傳來您那大手上的溫暖……
釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。老師，您的辛苦付出成就了現(xiàn)在的我。感謝您，是您教我人生的道理、無盡的知識……時光荏苒，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可腦海中反復(fù)閃現(xiàn)的，依然是您充滿笑容的臉龐；耳畔索繞的，依然是您溫暖的話語。此刻，千言萬語抵不過一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！
難忘師恩作文5
陽春三月，徐徐吹過的春風(fēng)中伴隨著清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤，行道上，校園里，隨處可以聽到“老師，您早”“老師，您好”的親切問候。
老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱號！
古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？
從我們?nèi)雽W(xué)的第一天開始，我們的`每一點進步，每一份成功，無不來源于老師的栽培與辛苦，無不浸透了老師的心血與汗水。親愛的老師，是你們，讓我們在知識的海洋里遨游；是你們，讓我們看清了是與非，善與惡；是你們，讓我們在困難面前有了勇往直前的勇氣……
沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長，更沒有當(dāng)今社會的發(fā)展和時代的進步。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，當(dāng)蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。你們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！可誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許你們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見證。
當(dāng)人們還沉浸在溫柔的夢鄉(xiāng)時，是誰，在拂曉時分就已來到教室?guī)覀兝首x課文？當(dāng)人們都已和朋友聚在一起休閑娛樂之時，是誰，還在微弱的燈光下為我們批閱作業(yè)？當(dāng)人們和家人在一起歡度佳節(jié)時，是誰，仍不忘叮嚀我們要完成假期作業(yè)？當(dāng)我們因失敗而沮喪頹廢之時，又是誰，為我們鼓起繼續(xù)前進的風(fēng)帆……
老師，這個普通的名字，賦予我們的實在太多太多……她不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；她不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的樂章……
我親愛的老師啊，我怎能把您遺忘！您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇！是您，把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律，千言萬語也頌不盡您的奉獻和成果！
師恩難忘，難忘恩師。請記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動，直到永遠(yuǎn)……
讓我們懷著感恩之心撥打通往老師心靈的號碼，用我們最真摯的心向老師說一聲：“老師，您好！”
難忘師恩作文6
爸爸媽媽教會我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個臺階�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師，她就是李老師。說到李老師，全校同學(xué)無一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮?xí)ǖ那墒�。每次走過李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！
當(dāng)我們犯錯誤時，李老師會批評我們，讓我們立馬改正；當(dāng)我們做好事時，李老師會表揚我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的`李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級里追逐打鬧，把飲水機弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個男生狠狠批評了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的男生在接下來的幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴(yán)格要求著我們，還如春風(fēng)化雨般滋潤著我們。
那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室。”我邁著輕盈的步伐走進李老師的辦公室，李老師微笑著說：“小支，你來啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始干起來，隨后李老師給了我一張成績單，讓我看看自己和別人的分?jǐn)?shù)，然后輕輕地?fù)崦业念^，語重心長地對我說：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應(yīng)該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說了這么一句話，其實我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個小借口而已。她的這句話時時鞭策者我，我時時努力著，使自己變得更優(yōu)秀！
這就是我們的老師——李老師，她時而溫柔，時而嚴(yán)厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。
難忘師恩作文7
“感恩”聽起來是一個多么簡單的詞語，但在生活中又有多少人能夠做到呢？
從一年級到現(xiàn)在教過我的老師很多，但最令我難忘的是我們的段老師。她是個和藹可親的老師，有時候挺嚴(yán)格，有時候又挺幽默，我們都很喜歡她，她對我們的教誨之恩我一輩子也不會忘記。
段老師有著長長的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，大大的耳朵，聽大人們說大耳朵可是有福的哦，希望我們段老師很有福氣。平日里段老師總愛笑，我們總是喜歡看她上課時笑瞇瞇的樣子，她上課娓娓動聽，但有時生起氣來也令我們很害怕。段老師不喜歡我們?nèi)鲋e，總是教導(dǎo)我們做人要誠實，即使我們犯了錯誤，也要勇敢地承認(rèn)。段老師上課非常認(rèn)真，對待教學(xué)任務(wù)盡心盡責(zé)，從不敢懈怠。她教我們語文、英語和書法課。每一門課程都教會我們很多知識，讓我們明白很多道理，自從段老師教我們以后，我們學(xué)習(xí)成績提高了不少。我們都很感激她。遇到段老師是我們的幸運，我們要學(xué)會感恩。
最令我難忘的是有一次，段老師給我們上書法課，她站在講臺上認(rèn)真、仔細(xì)、耐心地教我們寫毛筆字。她講得是那么生動細(xì)致，每一筆、每一畫都很耐心地教我們，包括怎樣握筆、運筆都教得很仔細(xì)。可是，她突然咳嗽起來，而且咳嗽得很厲害，嗓子都快沙啞得說不出話來了，我當(dāng)時真的很想沖進辦公室為段老師端上一杯熱乎乎的開水讓她立馬喝進去，當(dāng)她咳嗽得非常厲害時，我們?nèi)囝D時安靜下來，可段老師依然沒有停下來，而是繼續(xù)給我們講課，后來我們才知道，段老師已經(jīng)生病三天了，可她依然堅持為我們上課。這件事令我很感動，我覺得段老師真是一位有責(zé)任心的好老師！
段老師，謝謝您，是您把我?guī)нM知識的海洋；感謝您陪伴我們成長，在我們沒有信心的`時候鼓勵我們，在我們考差的時候安慰我們，在我們懈怠的時候激勵我們……您就像久旱的甘露，永遠(yuǎn)滋潤著我們。老師，我遇見您，就像魚兒得到水一樣，令我歡喜，令我快樂！
十年樹木，百年樹人。您的教誨之恩，我終身難忘！
難忘師恩作文8
今天，我翻開日歷，發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日，第XX個教師節(jié)。回憶這五年，從步入校門到即將畢業(yè)，心中有千言萬語想要表達。
感謝老師，讓我從一個懵懂的小孩成長為茁壯的少年。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我。站在講臺上，能流暢地表達自己的觀點；嚴(yán)峻的考試，能從容面對；緊張的運動會上，能完美地發(fā)揮特長……
難忘黃翠明老師對我的鼓勵和教誨。黃老師四年級來到我們班。記得那時，我的語文成績極不穩(wěn)定，寫的字也很丑。黃老師來后，經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo)，和藹地說：“字如其人，從一個人寫的字就能看出他的文化修養(yǎng)，如果你能把字寫好，許多方面都會上一個臺階。”我一直無法理解這句話，但我依樣去做了。當(dāng)我想快點完成作業(yè)時，腦子里就會回想起她的另一句話：“先堅持一個月，再堅持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常說我的字有明顯的進步，甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切，化為動力，不斷引領(lǐng)我前進。如今，字寫的好多了，語文水平更高了，我也理解了那句話：要寫好字，就要細(xì)心。細(xì)心了，事情自然做的好。
難忘王春粉老師，一路以來陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個班級蒸蒸日上。難忘韓青老師，為我打開英語的大門，使我體會異國文化的魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進操場，像朋友一樣一起打球。他一年級將我們迎進學(xué)校，現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開……
許許多多的`老師，在我的成長路上付出心血。老師，您就如冬天里的陽光，時時溫暖我們心房；您就像沙漠里的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜里的一盞明燈，指引我們前進的方向。
老師，您的恩情，令我難忘！
難忘師恩作文9
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔，魚兒感恩海洋，因為海洋給它生機，我感恩我的老師，因為老師伴我成長。
——題記
如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書展現(xiàn)他；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。
從我們咿呀學(xué)語的時候，我們就在老師的指導(dǎo)下成長，雖然在不同的時期有不同的老師教導(dǎo)我們，但老師們都有一個特點——無私奉獻。
老師，您只是一個普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會的`，然而，對我來說，老師是我在成長路上的一個重要的引路人。
早晨你早早的來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個知識點，晚上當(dāng)我們都進入夢鄉(xiāng)的時候，你還拖著疲憊的身軀堅持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒有一句怨言，也沒有厭煩這樣的生活，當(dāng)我們犯錯誤時，你會耐心的教育我們知錯就改的道理，當(dāng)我們有不會的問題請教您時，你會放下身上的疲勞，細(xì)心的給我們分析題目，對我們講解這一類的例題，直到我們會做為止。
老師，在我成長的路上，有您真好。是您教會了我知識；是您教會了我不要放棄；是您教會了我，遇到挫折時，不要回頭，要勇敢地面對，直到打敗他；是您教會了我謙虛使人進步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，何況您對我的付出不只是一滴水，而是由無數(shù)滴水組成的汪洋大海。
老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導(dǎo)將會伴我一生，您的細(xì)心呵護我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來對我的教導(dǎo)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，老師謝謝您!
難忘師恩作文10
“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血；地北天南，哪項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞�！弊x著這些詩句，我想起了我的老師。
我今年四年級了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習(xí)作老師，她的課總是那么生動有趣。
就拿上節(jié)課來說吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時寫一篇關(guān)于樹葉的作文。沒想到上課的時候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的，但說實話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫得那么具體，形象，那么優(yōu)美，生動呢？也不會寫得那么快呀！你說，這樣的老師我能不喜歡嗎？
還有一次，王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那里要了幾個來，帶給我們觀察的。她接著又從包里拿出了幾個柿子，說：“同學(xué)們，你們看，這是什么？這些柿子和平時吃的柿子有什么不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個柿子怎么這么硬？是不是還沒熟�。俊惫�！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的.特產(chǎn)，叫‘脆柿子’。想不想嘗嘗？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你說，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？
她還經(jīng)常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經(jīng)歷，寫出來的作文才會有真情實感。這次期中考試，我寫的作文就是我親身經(jīng)歷的一件事情，結(jié)果得了滿分。我爸爸媽媽都認(rèn)為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。
這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠(yuǎn)記住王老師的教誨之恩的。
難忘師恩作文11
我是一名六年級的學(xué)生，再過幾天就要離開母校了，就很難見到教過我們的小學(xué)老師了，小學(xué)生活也會因此而慢慢淡忘。可有一位老師，我永遠(yuǎn)都不會忘記，他就是我現(xiàn)在的語文老師——金老師！
金老師不高不矮，不胖也不瘦，簡單的發(fā)型，顯得格外精神。別看他年紀(jì)輕輕，可他對我們就象是自己的孩子一樣。每天中午，他總是先給我們分好飯，然后自己才吃。有多余的菜，他就分給我們，自己不會多留一份。吃完中飯，稍微休息一會，就又開始改我們的作業(yè)，有時為了批改訂正同學(xué)的作業(yè)，連飯都冷了呢！
雖然，金老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對我們嚴(yán)格有加，但他從來沒有擺出過高高在上的`架勢，是我們的知心朋友！
每當(dāng)我們問他某個問題時，他都會認(rèn)真思考，再耐心講解。如果遇上自己出錯了，他會像個小孩似地改正。語文課上，他總能抓住我們的心思在我們最不想聽課的時候，給我們講他小時候的事。娓娓動聽的講述，讓我們聽得津津有味，身臨其境。故事講完了，我們也放松了，又能集中注意力聽課了，既活躍了課堂氣氛，又提高了課堂效率，真讓我們佩服！
記得那天下午，天氣異常悶熱，金老師看到我們都無精打采的樣子，就想了想說：“下午有兩節(jié)連續(xù)的語文課，我們就………”一開始，大家還以為兩節(jié)課會并起來考試，都傻眼了！可誰知，金老師用一節(jié)課的時間讓我們男生去打球，女生去投籃，教室里頓時“耶”的一聲，沸騰了起來！我們玩得熱火朝天，興致勃勃，個個都打起了精神！
在班級工作中，金老師還自己出錢買清潔工具，讓我們打掃衛(wèi)生既快有輕松，也讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更干凈整潔。
金老師啊，我真希望時間能過得慢一點，真希望能聽聽你的課，可時間卻是那么無情，我走了，可我一輩子都不會忘記您，永遠(yuǎn)不會！
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