另一個(gè)我作文4篇[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的另一個(gè)我作文，希望能夠幫助到大家。

另一個(gè)我作文1

　　一二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為自己就是一個(gè)斯文的女孩，可去年我才發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界中還有一個(gè)人在等著我的到來……

　　那是一個(gè)充滿活力的運(yùn)動(dòng)世界，為什么這么說呢？因?yàn)槿�年�?jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，槍聲一響，我就覺得一股強(qiáng)大的力量不斷推著我，讓我朝終點(diǎn)線奔去，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，很快，我便超越了所有對(duì)手，輕松越過了所有對(duì)手，獲得了許多獎(jiǎng)狀。

　　可在沖過終點(diǎn)線時(shí)，那股力量卻消失了，我回頭，并沒有發(fā)現(xiàn)有那雙手，只有幾個(gè)氣喘吁吁的運(yùn)動(dòng)員和記秒數(shù)的老師。難道是你？另一個(gè)世界的'我？是你在跑步時(shí)推著我前進(jìn)？是你再我走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)為我高興？另一個(gè)我，我找到你了。

　　你確實(shí)存在，比如，跳高時(shí)，我總感覺自己被誰往上一拉，然后落地，不費(fèi)吹灰之力地過了線，跳遠(yuǎn)時(shí)，我覺得又有一個(gè)人在我起跳時(shí)，把我往前一推，一下便得了滿分。

　　這些，還是要謝謝你呀，另一個(gè)我，一個(gè)充滿能量與活力的我。

另一個(gè)我作文2

　　自從我讀了《世界上的另一個(gè)我》這本書之后，我就情不自禁的喜歡上了著本書，你們知道為什嗎那我就來告訴你好了�。�！

　　因?yàn)椋?故事的主人公是一個(gè)女孩桃果粒，他有一天碰到了和她長得一模一樣的人藍(lán)泰格，異想天開的置換游戲讓她們發(fā)現(xiàn)了自己的`另一面，兩個(gè)女孩在一種神秘的好奇合煩惱中豁然長大。這種種原因讓我一下子就喜歡上了著本書，于是我一氣呵成的把這本書讀完了�。。�

　　我也想擁有一個(gè)和我一樣的姓名，交換一下空間去感受另一個(gè)我的生活，將來我也想和另一個(gè)我住在一起，早晨醒來只要互相看一看，那感覺就像照鏡子一樣。

　　我也想擁有像桃果粒一樣的想法，開始覺得是件可怕的事，然后覺得是件冒險(xiǎn)的事，然后覺得是件好玩的事，然后覺得是件可恨的事，最后覺得是件可愛的事。本書離奇卻美妙，懸疑卻溫暖，讓你讀來愛不釋手，我推薦給大家這本《世界上的另一個(gè)我》。

另一個(gè)我作文3

　　慢慢的，我開始學(xué)著不再講那么多的故事。靜靜地躺在這里，期盼著我們?cè)僖膊粫?huì)到達(dá)的未來。我知道，那個(gè)地方是你一直期待的遠(yuǎn)方。對(duì)于一向陽光明媚的你，那個(gè)地方是個(gè)什么概念，我想也能猜個(gè)差不多。

　　就像，你的未來我將來不會(huì)參與，我的未來，你更加不會(huì)到來。

　　因?yàn)椋�我們從此以后，走出來的將�?huì)是兩種截然不同的人生道路。

　　我知道你生來就像一株鮮艷的'玫瑰，那么惹眼，那么讓人陶醉。你的世界里仿佛只有光亮，你是不屑于讓黑暗進(jìn)入的，你一點(diǎn)都不次于向日葵，向日葵向陽而生，而你就像靈魂的流浪，雖然你在干埋在地下，可是你的靈魂早已到達(dá)遠(yuǎn)方。

　　你不知道，我從未向任何人提起過你，今天是因?yàn)槟阒皇且粋�(gè)陽光明媚的女子，干凈得纖塵不染，我不忍心讓這凡塵的任何一�；覊m沾染到你。

　　或許，有時(shí)因?yàn)槲以谀闵砩峡吹搅肆硪粋�(gè)我，另一個(gè)已經(jīng)消失了的我。

另一個(gè)我作文4

　　故事的主人公邱佳,被同學(xué)妒忌諷刺,但是在數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師關(guān)凌的關(guān)愛下,邱佳從同學(xué)的陰影中走出來,這是多么好的`一位老師啊! 這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性格暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只要善良、和藹,富有情感的外祖讓他生活在這種情況下有一絲絲的安慰。

　　我的夢(mèng)想也是成為如許關(guān)愛孩子的好老師,但是現(xiàn)在的我做事總是不考慮后果,總覺得自己的所作所為都是精確的,想讓他人明確我的心思,我覺得如許就是體貼。讀了這本書當(dāng)前,我明確了怎樣精確的體貼愛護(hù)同學(xué),我應(yīng)該好好像關(guān)凌老師學(xué)習(xí)。為成為一個(gè)真正體貼愛護(hù)同學(xué)的好老師而高興。

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