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有朋自遠方來作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的有朋自遠方來作文，希望對大家有所幫助。
有朋自遠方來作文1
暖意融融的報告廳中，溫馨的活動似乎還在繼續(xù)；綠意盎然的校園里，整齊的腳步聲似乎還未走遠……在這美好的冬季，我們有幸迎來了來自名古屋的日本友人，也因此有了這次特別的會面。
說起名古屋，那里的海，至今仍常在我眼前浮現(xiàn)，尤其是那里的日出與那一浪浪水花拍打礁石的聲音，更是令我難以忘懷。所以當聽說到訪者來自曾經(jīng)去過的名古屋，便總是抑制不住內(nèi)心的激動與期待！
坐在臺下，看著遠道而來的名古屋同學，突然有種故友相逢之感。而這樣一次特別的會面，雙方更像競賽似的卯足了勁兒。瞧！我校的韻律操表演集現(xiàn)代舞與中國傳統(tǒng)美德于一身，向來賓簡潔明了地表達出中國兒童的.文明素養(yǎng)；國粹京劇選段更是以一種奇特的方式將我們正熱烈進行的非遺活動介紹給了所有人；還有動人的排笛演奏、傾情的歌曲演唱等等，無不表現(xiàn)出中日兩國日益深厚的友誼。
在這次活動中，我最大的收獲就是明白了這樣一個道理：人，必須懂得感恩！無論是何種表演形式，亦或是任何一個精彩節(jié)目，一附學子的真情演繹就是對日本友人慷慨捐贈的真誠感謝。盡管不是每一個人都能像臺上的同學那樣將感激之情化作節(jié)目贈予友人，但我想，只要能記住這一天，記住這個時刻，記住這些友善的面孔，心存感激，不辜負在一附校園的每一天，便是對捐贈者最好的回報！
孔子云：有朋自遠方來，不亦樂乎？愿我們每一個一附學子都珍藏這份感恩，將中日友誼繼續(xù)綿延下去，就如同那寺廟的香火，永不熄滅！
有朋自遠方來作文2
孔子曰："有朋自遠方來，不亦樂乎�！庇兄就篮系呐笥褟倪h方趕來，是值得開心的。可是，現(xiàn)如今，有朋自遠方來，就一定會“樂”嗎？
從前，走親訪友，是親情的一種融合；是友情的一種象征，是一條無形的紅線，將人與人之間的距離所縮短�？煞叛廴缃�，禮尚往來中的“禮”似乎才是重中之重。人們對禮品的冥思苦想；對場地的千挑萬選；以及字里行間流露出的攀比之意。無一不助長了社會風氣。敢問，如今有朋自遠方來，真的帶來的只是“樂”嗎？
紅白喜事，生活中不可缺少的事兒。為此，很多人千里迢迢趕來道賀或哀悼。而份子錢，又是踏入門檻重要的通行證。假設(shè)，你遞上去的通行證價值低迷，不僅有礙自個面子，而且接受方還會悶悶不樂，冷臉相迎，弄得兩方不歡而散。如果真是這樣，那么，有朋自遠方來，又如何能“樂”得起來呢？
無獨有偶，同學聚會，也亦然如此。同學聚會，本是既可聯(lián)絡(luò)同學之間的情誼，又可以回顧青春歲月里的點點滴滴，而如今，時隔多年，各有成就的老同學從四面八方歡聚一堂時，不知不覺地，便開始對自己的'成就開始自我陶醉，混得有頭有臉的，便沾沾自喜，混得平平淡淡的便只能尷尬地坐在一旁，原本應(yīng)其樂融融的場景硬是變成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，這種有朋自遠方來，又有誰會因此而“樂”呢？
通過種種見證，可見，在如今這種社會風氣的渲染下，有朋自遠方來，大多時候，并沒有讓人覺得“樂”。這，便是我的見解。
有朋自遠方來作文3
今天下午，我騎著自行車早早來到學校，想起今天要和新疆來的小朋友打比賽，心里有點激動。
老師要求我們身穿藍色球衣，白色球襪。我的隊友們都是早早就來到學校，還來了不少家長。約定的時間到了，新疆的小朋友沒有來。大家坐在地上耐心等新疆隊來，可是我們等了好長時間，新疆隊還沒來。只好再等，已經(jīng)等了一個小時了，新疆隊還沒來。我們等啊等啊，有些同學說新疆隊的人是不是在飛機上睡過頭了，有的同學說是不是飛機······同學們紛紛討論起來。新疆隊終于來了。首先舉行了一個歡迎儀式，我們小營小學代表南京的小學生歡迎新疆的小學生來南京游玩、學習。雙方小學生肩并肩，排著整齊的隊伍，邁著歡快的步伐，在迎賓曲的音樂聲中走進運動場。我們學校老師和同學的代表致歡迎詞。兩隊交換隊旗。裁判吹響了足球比賽開始的.哨音。我們和新疆隊進行了兩場比賽�！ぁぁぁぁぁけ荣惔蛄撕芫茫敳门写淀懥巳珗霰荣惤Y(jié)束的哨音時，我們和新疆隊的同學熱烈握手。這是一場友誼賽，我們交換了禮物，拍照留影紀念。
我看著新疆小朋友坐上大客車離開學校的時候，心里想，我什么時候也能到新疆打比賽啊！
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