（實用）教學(xué)工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)工作計劃1
20xx——20xx年學(xué)年是我們中小學(xué)教研教學(xué)，電教工作充滿機(jī)遇、希望和挑戰(zhàn)的一年。本學(xué)年教學(xué)教研和電教工作的總體要求是：以德育為首，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“鞏固、提高、深化、發(fā)展”的方針，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育局“抓管理、保穩(wěn)定，德育為首；抓素質(zhì)、保質(zhì)量，教學(xué)為主”的二十字方針，以課程改革為中心，以科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來，積極開展教學(xué)改革，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)課堂，大力提高教師實施素質(zhì)教育的能力，全面提高基礎(chǔ)教育的教學(xué)水平和質(zhì)量。
一、大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校，努力提高教師為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服務(wù)的能力。
1、加強(qiáng)教師隊伍的思想、文化建設(shè)，注重教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高工作，營造教學(xué)科研的良好環(huán)境。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教師的管理，研究和指導(dǎo)教學(xué)的水平，辦家長、師生滿意，總校信賴的學(xué)校教育事業(yè)。
2、校長要以身作則，深入教學(xué)第一線，走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，和教師一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起探討課堂教學(xué)的改革與發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高。
3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí)，教師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于1萬字。要改變只學(xué)教材，不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；改變只鉆教法不研究學(xué)生的備課方式；改變只重教學(xué)不重研究甚至教而不研的局面。要使每個教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會備課，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會研究，學(xué)會合作交流，學(xué)會寫作。
4、繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育理論的學(xué)習(xí)，堅持德育為首、以德治教的方針，堅持育人為本，開展新形勢下的德育研究，特別加強(qiáng)中小學(xué)思想品德、品德與生活（社會）、綜合實踐活動課的開設(shè)及教學(xué)研究，充分發(fā)揮課堂主陣地的`作用，深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵，在備課中寫明德育滲透點(diǎn)，以達(dá)到素質(zhì)教育的要求。
二、以“新理念、新課程、新技術(shù)”為辦學(xué)宗旨，繼續(xù)全面深入推進(jìn)中小學(xué)課程改革。
1、繼續(xù)采取不同形式開展對教師的全員培訓(xùn)，重在培訓(xùn)，要加強(qiáng)培訓(xùn)制度的落實。各校要擬訂培訓(xùn)計劃、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源。培訓(xùn)應(yīng)由原來的通積培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸诰�培訓(xùn)”，即“六步培訓(xùn)法”：理論指導(dǎo)教學(xué)，發(fā)現(xiàn)突出問題，分析具體原因，改變課堂策略，實踐檢驗理論，解決具體問題。要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽說講評寫的培訓(xùn)、校本教研的培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)。
2、切實加強(qiáng)對課改的調(diào)研與指導(dǎo)。各校要根據(jù)實際，采取分類要求，分類指導(dǎo)，校長要經(jīng)常深入課堂，對課改實行全程跟蹤研究指導(dǎo)和管理，總結(jié)和反思，及時解決課改中出現(xiàn)的新情況、新問題、新困惑，把理論研討向課堂實踐轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提升課改實驗水平。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，強(qiáng)化教學(xué)方式的變革。目前我們課改實驗的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革，這也是制約各校教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，我們必須認(rèn)真加以研究和解決，積極探索研究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革，教學(xué)程序的編制，即提倡大膽創(chuàng)新，又注重科學(xué)理性；既摒棄陳舊的教學(xué)模式，又反對形式主義的花架子，使課堂教學(xué)回歸到“樸實、真實、扎實”的軌道上來。
4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實。認(rèn)真貫徹落實總�！蛾P(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)意見》把校本教研作為今年工作的大事來抓，
一是要落實校長是第一責(zé)任人的校本教研制度；
二是要求各校制訂合理可行的校本教研活動計劃，做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與教師等全部落實，必要時，按學(xué)期可設(shè)計校本教研活動安排表或一覽表，活動時間、內(nèi)容、主持人、討論焦點(diǎn)、參加人數(shù)等情況要一目了然；
三是精心組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實效，不流于形式；
四是以課例為載體，針對“小現(xiàn)象、真問題”開展切合本校本學(xué)科實際的校本教研活動；
五是繼續(xù)開展和推廣集體備課形式，倡導(dǎo)中心校的“同課異構(gòu)”，課要常備常新，促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出成績、出方法、出經(jīng)驗；
六是繼續(xù)開展校本課程的研究與開發(fā)，落實校本教材的課堂教學(xué)；
七是要采取“走出去，請進(jìn)來”的內(nèi)引外聯(lián)方式，以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互交流；
八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動，以促進(jìn)“三新”（新理念、新課程、新技術(shù)）在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實；
九是要大力倡導(dǎo)反思，反思教學(xué)、反思學(xué)生，寫好教學(xué)隨筆；
十是要克服惰性，確保校本教研堅持不懈地開展下去，具有長久的生命力。
5、積極研究和探索教育教學(xué)評價、學(xué)生綜合素質(zhì)評價和考試評價制度改革。認(rèn)真貫徹實施總校擬訂的《課改評價實施意見》，促進(jìn)學(xué)校師生健康發(fā)展。
三、端正教科研工作方向，扎實有效地推進(jìn)教科研工作的開展。
1、采取有效措施，切實落實“科研興校、科研興學(xué)，科研興教”戰(zhàn)略，堅持“立足校本、實用實效”的原則，克服“假、大、空”傾向，卓有成效地開展教科研工作。本階段中小學(xué)教科研主攻的課題應(yīng)以課程改革為主，特別是要注重教學(xué)中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題、真實問題進(jìn)行研究，突出“小問題、真課題，小課題、大作為”，努力提高教科研工作的針對性和實效性。
2、繼續(xù)深入開展《小語整改》實驗、魏書生教育思想和洋思經(jīng)驗的研究，重心要放在提升實驗層次和水平上，從學(xué)校實際出發(fā)，對照課改要求，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思，使實驗更加符合課改理念，更加符合課改理念，更加貼近學(xué)校的自身實際。年終各校要將“小語整改”、學(xué)魏書生教育思想、學(xué)洋思和其它課題實驗的總結(jié)上報總校。
教學(xué)工作計劃2
督導(dǎo)室是一個綜合部門，是一個可大可小的機(jī)構(gòu)，工作彈性很大，我們必須學(xué)會自己自覺找工作干。本期督導(dǎo)室工作將與文明城市創(chuàng)建工作齊頭并進(jìn)，全面展開�，F(xiàn)將本年度督導(dǎo)室的計劃簡單做一規(guī)劃。
本期學(xué)校校督導(dǎo)室將緊緊圍繞學(xué)校工作思路，并按校領(lǐng)導(dǎo)的指示，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，密切配合各有關(guān)處室，盡心盡力進(jìn)行督導(dǎo)工作，切切實實發(fā)揮督導(dǎo)作用。本年督導(dǎo)室將克服面子問題，進(jìn)行全面督導(dǎo)，使學(xué)校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點(diǎn)工作的督導(dǎo)，以重點(diǎn)工作帶動其他工作，根據(jù)各部門的工作計劃對照學(xué)校的周歷表逐項落實。
一、教學(xué)督導(dǎo)
圍繞學(xué)校工作思路中的 創(chuàng)新教學(xué)流程管理，突出‘四精四必’，結(jié)合教導(dǎo)處的工作計劃進(jìn)行一項項落實。深入班級，強(qiáng)化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業(yè)及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關(guān)教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的課，檢查一個人的教案作業(yè)。特別是對新進(jìn)教師和青年教師加強(qiáng)聽課和交流，并及時結(jié)合教導(dǎo)處進(jìn)行反饋。確保 精選、精講、精練、精批。有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補(bǔ) 落到實處，真正減輕師生的負(fù)擔(dān)。四精四必 是重點(diǎn)，是我校今年的新舉措，三名工程更是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設(shè)，教學(xué)改革是我們的常規(guī)工作，在教導(dǎo)處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。
二、教科研督導(dǎo)
本期我校的一個重點(diǎn)工作就是員育人導(dǎo)師制 的落實情況，教師育人、學(xué)生育人、家長育人要落到實處，不能流于行式。根據(jù)以往經(jīng)驗，這項工作很多都只是做些表面文章，應(yīng)付應(yīng)付學(xué)校檢查，并沒有真正起到導(dǎo)師的作用。本期將圍繞學(xué)校思路中提到的 抓好‘全員育人導(dǎo)師制’工作，強(qiáng)化‘人人都是德育工作者’中提到的1、強(qiáng)化捆綁評價。2、繼續(xù)開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強(qiáng)化評優(yōu)、評先及結(jié)果的利用三條進(jìn)行檢查，逐項落實。另外教室圖書角的合理使用，推進(jìn)教師的專業(yè)閱讀，如何做好定向閱讀與自由閱讀相結(jié)合等等工作，要求教科室都要有具體的實施方案，按照方案認(rèn)真開展活動。
教師健康的心理素質(zhì)不僅是學(xué)生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。爭做 陽光實中教師 也是我校本期提出的一項重要活動，教科室也有具體措施，工會上有活動計劃。督導(dǎo)室將深入教師調(diào)查走訪檢查活動落實情況。
三、督規(guī)范
加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，強(qiáng)化 實驗中學(xué)學(xué)生特殊品質(zhì) 的形成，做到 勤、孝、禮、信 四字學(xué)德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團(tuán)委認(rèn)真落實計劃中的各項活動。將 示范班級 、 文明班級 、 周流動紅旗 模范班主任 評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學(xué)期也將對此項工作進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)，深入到教師學(xué)生中調(diào)查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規(guī)范管理涉及部門較多，例如總務(wù)處的公物管理是否規(guī)范，教導(dǎo)處對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的落實是否到位，政教處對學(xué)生行為規(guī)范的要求是否只是流于形式等等。督導(dǎo)室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結(jié)果計入部門考核。
四、督活動開展
一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據(jù)學(xué)校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不只效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認(rèn)真準(zhǔn)備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細(xì)致要全面。尤其是 六個節(jié) 的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等，是為學(xué)生施展才華搭建的`舞臺，更不能小瞧了，不然的話會適得其反。
五、創(chuàng)建工作
創(chuàng)建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事，更不能馬虎，文明創(chuàng)建不同于衛(wèi)生創(chuàng)建，文明涉及方方面面。創(chuàng)建工作范圍廣戰(zhàn)線長任務(wù)重，一直到9月份才能驗收完畢，希望老師們也有個思想準(zhǔn)備，認(rèn)真對待。關(guān)于創(chuàng)建上學(xué)期學(xué)校已成立了校創(chuàng)建辦，配備了兼職人員，成立了創(chuàng)建督查小組，督查組的工作職責(zé)及文明創(chuàng)建工作考核細(xì)則也全部到位，關(guān)于考核細(xì)則下來后將公布在校園網(wǎng)上，細(xì)則內(nèi)容較長，涉及檔案材料、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀，關(guān)系到各部門(包括西校區(qū))、各年級、各教室、各功能用室，尤其是伙房、商店、廁所、寢室等，牽涉到全體師生，我不在這一一細(xì)說，我只把有關(guān)責(zé)任追究簡單給大家通報一下。
1、所有考核細(xì)則，有與市、局創(chuàng)建文件相違的，按照市局處罰決定執(zhí)行。
2、學(xué)校督查所發(fā)現(xiàn)一處不合格，扣相關(guān)處室及責(zé)任人考核分1—2分，最終結(jié)果與學(xué)期考評掛勾，學(xué)生出現(xiàn)問題的，直接與班主任和導(dǎo)師考核掛勾，并以黑板報、校園網(wǎng)、文字材料、學(xué)校文件等各種形式進(jìn)行通報批評。
3、創(chuàng)建小組每天檢查兩到三次，發(fā)現(xiàn)問題先以通知單的形式一式兩份告知有關(guān)負(fù)責(zé)人，一份交由有關(guān)負(fù)責(zé)人，一份由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字后校創(chuàng)建辦存檔備查。通知單規(guī)定問題整改日期，如在規(guī)定時間內(nèi)沒有整改到位的，交由學(xué)校班子研究或以工作動態(tài)或以文件形式通報并備案。
4、凡被上級創(chuàng)建部門發(fā)現(xiàn)問題的，如校創(chuàng)建小組沒有檢查出來的問題由校創(chuàng)建辦負(fù)責(zé)，凡已通報給相關(guān)責(zé)任人但沒有整改到位的，由相關(guān)責(zé)任人承擔(dān)后果。 以上創(chuàng)建工作責(zé)任追究適用于所有督導(dǎo)室工作，校創(chuàng)建辦所有的檢查全部列入督導(dǎo)考核。本年度各部門所有工作督導(dǎo)室將逐項檢查落實情況，對臨時性工作要全程跟蹤參與，考核最后效果。督導(dǎo)工作做到日日有記錄、周周有小結(jié)、月月有匯總、期期有結(jié)論。所有發(fā)現(xiàn)問題我們都將記錄在案，做到有據(jù)可查，期末將根據(jù)記錄有根有據(jù)的對各部門做出客觀公正的評價。
督導(dǎo)工作牽涉方方面面，無法一一列舉，重在落實重在效果，本年度督導(dǎo)室將發(fā)揮自己該有的作用，充當(dāng)一黑臉，望伙計們體諒，如有不當(dāng)之處多擔(dān)待，多理解!在這先謝了!
教學(xué)工作計劃3
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為契機(jī)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，深化教育改革；創(chuàng)導(dǎo)并實踐以夯實學(xué)生“雙基”為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力為重點(diǎn)，奠基學(xué)生終身學(xué)習(xí)的整體能力為目標(biāo)的教學(xué)理念，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。
二、工作目標(biāo)
1、以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研活動，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)化。
3、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過”藍(lán)青結(jié)對”等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能手、培養(yǎng)能手、鼓勵能手，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，進(jìn)一步培養(yǎng)校、區(qū)、市級名師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。
4、在英語、音樂、科學(xué)、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。
5、強(qiáng)化質(zhì)量意識，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┳嵭１九嘤�(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際，集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程評價操作與案例》一書的第二章。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學(xué)期計劃外請一些特級教師、專家來校舉行一次專題研討會，讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。。
3、有計劃地給教師們提供外出學(xué)習(xí)、聽課、研討等機(jī)會，外出活動實行“匯報制”，要求教師寫好教學(xué)體會，并在校內(nèi)或組內(nèi)交流。
4、加大青年教師培養(yǎng)力度，形成我校名師教師梯隊。繼續(xù)對現(xiàn)有的“名師”做好管理工作和指導(dǎo)工作，使“名師”成為影響和帶動青年教師盡快成長、成熟的最佳促進(jìn)者。在20xx年1月完成首屆校級名師的年度考核工作。
對青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵爭先，鼓勵挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。本學(xué)期，擬在10月份進(jìn)行20xx學(xué)年度“藍(lán)青結(jié)對”課堂教學(xué)匯報活動，由徒弟上課，師傅評課，同時舉行20xx學(xué)年度新一輪“藍(lán)青結(jié)對”儀式。
�。ǘ⿵�(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革
1、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入各教研組，參與校本教研活動，深入課堂調(diào)研。與教師一起研究、解決實際教學(xué)中遇到的問題，幫助教師提高教學(xué)能力。
2、繼續(xù)深化教研組設(shè)建，發(fā)揮教研組教研功能。本學(xué)期各教研組開展以“主題研修”為模式的校本研修活動，從確立研究主題→成立研修小組→制訂研究計劃→實施行動研究，逐步形成多元、開放、主動的校本研修制度。注重“主題研修”要具體體現(xiàn)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。學(xué)期結(jié)束我們將對各教研組進(jìn)行考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)教研組的良好風(fēng)尚。
3、加強(qiáng)課堂評估力度。本學(xué)期初教導(dǎo)處將組織人員對實施新課程的`四年級全體任教老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估及對新教師進(jìn)行了解性聽課活動；10月下旬對一年級語文、數(shù)學(xué)、英語老師進(jìn)行課堂教學(xué)評估；12月下旬對全校綜合學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)評估。目的在于督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。
4、開展研討課、引領(lǐng)課活動。12月份組織校教壇新秀開展新課程下的課堂教學(xué)研討活動；9月份和12月份分兩批次組織校名師去滕橋分校區(qū)上引領(lǐng)課。以新課程，新知識，新技術(shù)，新方法為重點(diǎn)，面對面地向老師展示先進(jìn)的課堂教學(xué)理念。課后，與聽課老師一起討論，交流，使骨干教師開課的作用發(fā)揮實效。切切實實地為提高我們的課堂教學(xué)獻(xiàn)技獻(xiàn)策。
5、開辟渠道，積極實施綜合實踐活動。“綜合實踐活動”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程、班隊活動的整合，開展綜合實踐活動，由原來的分課時活動改為集中活7。讓學(xué)生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
6、為了加強(qiáng)英語學(xué)科教學(xué)，適應(yīng)時代的需求，本學(xué)期三、四年級英語學(xué)科有原來的每周三課時增加到四課時。
（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃，科學(xué)合理地安排課時、課務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、開學(xué)初抓好各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。
3、以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。
4、在作業(yè)設(shè)計方面，教師應(yīng)勇于探索，讓作業(yè)更具新意，更具內(nèi)涵，更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時、細(xì)致、具有激勵性。
5、定期或隨機(jī)進(jìn)行備課、作業(yè)批改檢查，并登記在冊。組織人員對各班教學(xué)秩序進(jìn)行抽查，切實落實課堂教學(xué)常規(guī)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。
7、教研組機(jī)構(gòu)
本學(xué)期五馬、大南、小南三校區(qū)共設(shè)17個教研組，各教研組及組長名單如下：
一年級語文組：z 二年級語文組：z
三年級語文組：z 四年級語文組：z
五年級語文組：z 六年級語文組：z
五馬數(shù)學(xué)組：z 大南數(shù)學(xué)組：z
小南數(shù)學(xué)組：z 科學(xué)教研組：z
音樂教研組：z 英語教研組：z
體育教研組：z 信息技術(shù)組：z
美術(shù)教研組：z 地方/校本組：z
電教組：z
滕橋分校區(qū)設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三個大組，分別由zz兼任組長。
四、活動安排
周次日期內(nèi)容
29.4～9.10學(xué)科年級組備課制訂教學(xué)計劃
39.11～9.17學(xué)科教研組長會議六年級品德與社會備課會（火車站）
學(xué)科教學(xué)計劃檢查教師制訂06學(xué)年度個人成長計劃
49.18～9.24四年級新課程課堂教學(xué)評估活動
59.25~10.1校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）市校本教研展示活動
710.9~10.15新教師課堂教學(xué)評估活動區(qū)品德課堂教學(xué)評優(yōu)活動
810.xx~10.2205屆“藍(lán)青結(jié)對”匯報課及06屆“藍(lán)青結(jié)對”儀式
910.23~10.29一年級課堂教學(xué)評估活動（語文、數(shù)學(xué)、英語）
1010.30~11.5三年級綜合實踐活動
1111.5~11.12四年級綜合實踐活動
1211.13~11.19外請?zhí)丶壗處�、教學(xué)專家來校舉行專題研討會
1411.27~12.3市小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)暨省教壇新秀教學(xué)展示活動
xx12.11~12.17校教壇新秀課堂教學(xué)展示活動
1712.18~12.24綜合學(xué)科課堂教學(xué)評估活動
1812.25·12.31校名師課堂教學(xué)引領(lǐng)活（藤橋分校）
1907.1.1~07.1.7三、四年級綜合實踐活動
20xx.1.8~07.1.14校名師年度考核工作
2107.1.15~07.1.21學(xué)科教研組長會議（學(xué)期工作交流會）
2207.1.22~07.1.28期終復(fù)習(xí)總結(jié)
2307.1.29~07.2.4期終考試
教學(xué)工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，建立符合"樹德廣才"辦學(xué)指導(dǎo)思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學(xué)生體育素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的體育潛質(zhì)，以美育人，促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。
二、課程設(shè)置
一）基本原則
1、整體性原則，建立顯形課程（包括學(xué)科類課程和活動課），隱形課程（包括運(yùn)動會、體育興趣小組、課間操等）。
2、科學(xué)性原則，要遵循體育教育的規(guī)律和國家教育部的課程要求。
二）基本要求
1、開足、開齊、開好學(xué)科類課程
按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節(jié)，體育鍛煉課二節(jié)，為必修課，采用考查方式（分為優(yōu)、良、及格、不及格四個等級），標(biāo)高按會考的基本要求進(jìn)行教育。教學(xué)以欣賞為主，著眼于全體學(xué)生整，重在培養(yǎng)學(xué)生的基本體育素養(yǎng)和良好的身體素質(zhì)。課堂教學(xué)注意知識性、體育性、科學(xué)性相結(jié)合，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。
2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課
體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養(yǎng)體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團(tuán)、隊、組相結(jié)合，可以開設(shè)專題欣賞課講座、專項技能培訓(xùn)等，要注意充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，注意室內(nèi)外結(jié)合，校內(nèi)外結(jié)合�；顒诱n的師資可以是校內(nèi)體育課教師。
三、體育學(xué)科教學(xué)的具體管理要求
學(xué)校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監(jiān)控。
1、執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱情況：
20xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學(xué)期教學(xué)計劃，并在教研組備案同時交教務(wù)處備案。在教學(xué)過程中教研組和教務(wù)處對體育教師對教學(xué)計劃的執(zhí)行情況進(jìn)行管理和監(jiān)控。
A、管理和監(jiān)控從部門分:
(1)分管體育工作校長：應(yīng)明確學(xué)校體育工作條例以及體育工作在學(xué)
校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點(diǎn)，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。
(2)學(xué)校教務(wù)處：嚴(yán)格遵循人體活動規(guī)律和場地容量的.規(guī)定，科學(xué)地排課，并嚴(yán)格控制教師自行調(diào)課的現(xiàn)象，教務(wù)處應(yīng)有對教師檢查教案的權(quán)利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。
(3)學(xué)校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執(zhí)行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴(yán)格管理。通過看課認(rèn)真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進(jìn)行研究，以形成有特點(diǎn)的校本課程。
(4)體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學(xué)器材并向?qū)W校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》（見表二），還應(yīng)有學(xué)校體育課總訂表和各位體育教師《本學(xué)期主要教材、器材登記表》（見表三）。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。
B、管理和監(jiān)控從時段上分
可以分成日常、周/月、學(xué)期/年度的管理監(jiān)控。
(1)日常管理監(jiān)控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內(nèi)容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫
《場地使用分配情況表》（注：根據(jù)各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調(diào)節(jié)。
(2)周/月管理監(jiān)控：由教研組長負(fù)責(zé)執(zhí)行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調(diào)整工作思路及日�；顒觾�(nèi)容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。
(3)學(xué)期、年度管理監(jiān)控：由分管體育工作校長全面關(guān)心學(xué)校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學(xué)校體育工作，并全力支持體育組工作。
2、體育課開課率情況：
我校體育課嚴(yán)格按照國家教委規(guī)定：安排每周兩課（體育課）、兩操（廣播操、眼保健操）、兩活動（體育鍛煉課、體育活動課）。關(guān)于排體育課還制定了以下方案共2頁,當(dāng)前第1頁1
1）根據(jù)人體生物節(jié)律的規(guī)律，人體活動高潮期一天內(nèi)一般在上午9:00---11:00和下午3:00---5:00,建議排課時按科學(xué)規(guī)律和學(xué)校實際,將體育課排在上午第四、五節(jié);下午第一至三節(jié)。
2）根據(jù)體育活動的技術(shù)規(guī)律和教委關(guān)于學(xué)生每天有一小時體育活動的要求,建議課與課之間、與體育鍛煉課之間、活動課之間有天數(shù)上的間隔。
3）我�，F(xiàn)有的場地器材條件下,體育教學(xué)課每次課最多安排3---4個班為宜,以利于教學(xué)效益和教學(xué)觀摩及檢查工作。
4）體鍛課可以安排在下午第三、四節(jié)課,但一定不要與正常體育課時間沖突。
四、課外體育活動與課余訓(xùn)練管理具體要求
�。ㄒ唬┱n外體育活動：
1、早操：每期安排體育教師配合住校生管理員，組織學(xué)生早操鍛煉。體育教師之間進(jìn)行組織安排交流，盡可能使早操鍛煉的組織合理化、規(guī)范化。如：
A.田徑代表隊早操。B.住校生早操。
2、課外輔導(dǎo)與鍛煉：我們體育鍛煉課、體育活動課作為體育課的延續(xù)，把體育課上的教學(xué)內(nèi)容安排到體育鍛煉課、體育活動課中來繼續(xù)練習(xí)。能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽；能力弱一點(diǎn)的學(xué)生以班、組或男、女生，在由組長帶領(lǐng)下的小組進(jìn)行練習(xí)。教師在所有安排的組與組之間巡回檢查并輔導(dǎo)。如：國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的實施；體育合格標(biāo)準(zhǔn)的實施；一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
3、群眾性的競賽活動：群眾性的競賽活動是由各個年級任課體育教師征求學(xué)生意見、提出學(xué)期競賽活動方按、年級組配合、分管體育領(lǐng)導(dǎo)同意后進(jìn)行的活動�；顒又畜w育教師幫助和配合學(xué)生骨干組織各個體育項目的活動。如：
A.一年一度校田徑運(yùn)動會參加人次達(dá)到90%以上。
B.以年級各班為單位的SBA籃球聯(lián)賽每年都有不同程度的提高。
C.以年級各班為單位的乒乓球班級賽學(xué)生自己就達(dá)到了組織、競賽的水平。
D.一年一度的成都市田徑班級對抗賽。
�。ǘ┱n余體育訓(xùn)練：
1、運(yùn)動隊訓(xùn)練與管理：我校運(yùn)動隊訓(xùn)練與管理，由體育教研組組長陳紅戈全面負(fù)責(zé)，對各運(yùn)動隊訓(xùn)練進(jìn)行管理及監(jiān)控。
A.男子籃球隊：我校男子籃球隊由于是國家級籃球（試點(diǎn)校）之一，又是四川省籃球重點(diǎn)學(xué)校之一，我校男子籃球隊特聘四川省籃球優(yōu)秀教練楊旋為主教練，體育干事黃海鏑為教練，對我校男子籃球隊進(jìn)行籃球訓(xùn)練：訓(xùn)練時間為每周二、四、六下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校一號籃球場（即將到我校體育館進(jìn)行訓(xùn)練）。
B.田徑代表隊：田徑運(yùn)動項目，是我校獲四川?"傳統(tǒng)體育項目"學(xué)校的重要項目之一，教練由陳紅戈、金仁杰、姚曦（獲成都市體育局頒發(fā)的，田徑教練員資格證），分別擔(dān)任跑、跳、投各單項的田徑訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周二（三）、四（五）下午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校田徑場。
C.羽毛球代表隊：羽毛球運(yùn)動項目，也是我校獲四川省"傳統(tǒng)體育項目"學(xué)校的重要項目之一，教練由何紹虹（成都市優(yōu)秀教練員；羽毛球國家一級裁判員）擔(dān)任羽毛球代表隊訓(xùn)練工作。訓(xùn)練時間為每周二、五（日）；訓(xùn)練地點(diǎn)在我�；蜃庥脠龅�。
D.棋類代表隊：棋類代表隊是我校近年來開展的項目，教練由蒲志宏擔(dān)任。訓(xùn)練時間為每周一（二）、三（四）中午；訓(xùn)練地點(diǎn)在我校。
E、游泳代表隊：游泳代表隊是我校多年來一直開展的項目之一，教練由常漢中擔(dān)任。訓(xùn)練時間為每周一、三下午；陸上訓(xùn)練地點(diǎn)在我校、水上訓(xùn)練地點(diǎn)在原無機(jī)校。
教學(xué)工作計劃5
新的一學(xué)期又開始了，在新學(xué)期里，我們四年級數(shù)學(xué)教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的各項計劃，一如既往的做好各項工作，特別是扎扎實實搞好教學(xué)研究。特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞學(xué)校制定的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、發(fā)展上學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在實施素質(zhì)教育的前提下，充分向40分鐘要質(zhì)量，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
2、認(rèn)真搞好教科研處組織的優(yōu)質(zhì)教學(xué)研究札記，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：
(1)備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生要做到對他們的作業(yè)面批面改，提高學(xué)習(xí)成績。
�。�2）各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和幫輔學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。本學(xué)期除了加強(qiáng)學(xué)生對應(yīng)用題的分析、理解，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維之外還要加強(qiáng)計算能力的培養(yǎng)。
（3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加學(xué)校組織的講課，聽、評課活動。一學(xué)期聽課、評課至少達(dá)到20節(jié)。
（4）認(rèn)真做好單元測驗工作并及時做好單元測試分析。
組內(nèi)老師分工認(rèn)真出好每個單元的達(dá)標(biāo)測試題，并及時進(jìn)行考核、批改及復(fù)批。找出每個單元的知識疑難點(diǎn)并填好單元達(dá)標(biāo)測試分析表。查漏補(bǔ)缺，再出示學(xué)生易錯的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)。
2、加強(qiáng)教研工作：
本學(xué)期我們四年級數(shù)學(xué)組承擔(dān)的子課題是“優(yōu)質(zhì)課堂講練結(jié)合方法研究”。經(jīng)過我們組的全體老師商討，我們一致認(rèn)為“講練結(jié)合”是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。雖然隨著教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，老師的角色和學(xué)生的地位發(fā)生了改變，在教學(xué)過程中學(xué)生的主體地位得以體現(xiàn)，但是教師的主導(dǎo)作用是非常重要的。有的知識經(jīng)過小組討論學(xué)生可以自己解決，但是老師的小結(jié)將知識整合，給學(xué)生以更加明確的理論是必不可少的。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面練習(xí)更是不可缺少的一部分。鞏固練習(xí)是幫助學(xué)生掌握新知、形成技能、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的重要手段。我們認(rèn)為“講練結(jié)合”能幫助學(xué)生更快、更深入地理解掌握所學(xué)的課堂知識。為了把我們組的課題更好地完成，我們計劃做好以下幾方面的工作：
�。�1）備課：備課是上好課的前提。課前深挖教材，明確每一課的'重難點(diǎn)及為了突破難點(diǎn)課堂上應(yīng)該采取的措施等，為課堂上的精講打下良好的基礎(chǔ)。
�。�2）精心準(zhǔn)備練習(xí)題：課前準(zhǔn)備能突出本課重難點(diǎn)的習(xí)題及學(xué)生容易出錯的題目。做到練有重點(diǎn)、練有層次、題型多樣，針對性強(qiáng)。在教研的時候有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師把每個知識點(diǎn)學(xué)生容易出錯的題目類型一一列出。在課堂上我們有針對性的出示相似題目，把疑難問題消滅在萌芽之中。
�。�3）切實做好集體備課活動，每位老師應(yīng)該積極投入到教學(xué)研究中去，各抒己見，從中選出最合理、最優(yōu)秀的建議。
（4）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有小結(jié)分析。
學(xué)期末，我們預(yù)計學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練能夠做到當(dāng)堂的知識能夠獨(dú)立完成，一部分學(xué)生能夠?qū)⒄n堂知識延伸，在學(xué)習(xí)基本知識的基礎(chǔ)上
掌握一些奧數(shù)知識，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維。學(xué)生在應(yīng)用題教學(xué)中能夠分析問題、解決問題，數(shù)學(xué)思維得到訓(xùn)練，學(xué)生能夠用自己儲備的知識思考數(shù)學(xué)問題。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的學(xué)習(xí)作風(fēng)。具體教研活動安排如下：
第一周：討論制定教研組工作計劃。
第二周：研討用字母表示數(shù)。
第三周：研討用字母表示數(shù)量關(guān)系和計算公式。
第四周：組織本組老師認(rèn)真聽教務(wù)處組織的名師引領(lǐng)課，并認(rèn)真做好聽課記錄。
第五周：研討加法運(yùn)算律及運(yùn)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便算。
第六周：研討乘法交換律和乘法結(jié)合律。
第七周：研討乘法分配律。
第八周：研討平角與周角及角的度量。
第九周：研討三角形的認(rèn)識。
第十周：做好期中考試準(zhǔn)備工作。
第十一周：期中考試。
第十二周：研討小數(shù)的意義。
第十三周：研討小數(shù)的性質(zhì)。
第十四周：研討小數(shù)點(diǎn)的位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律。
第十五周：研討小數(shù)名數(shù)的改寫。
第十六周：研討求小數(shù)的近似數(shù)。
第十七周：研討觀察物體。
第十八周：研討小數(shù)的加法和減法。
第十九周：研討統(tǒng)計。
第二十周：工作總結(jié)。
第二十一周：期末考試。
教學(xué)工作計劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作，一如俱往地以突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊伍；以提高課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，減少學(xué)困生的數(shù)量，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗；以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在縣級以上各種活動、競賽中能獲得佳績；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。從而確保本年度教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn).
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化德育意識
堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹立育人為本的思想，強(qiáng)化育人意識。各項工作都要以學(xué)生健康成長為出發(fā)點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作搞好德育工作，努力培養(yǎng)“四有”新人。
1. 加強(qiáng)師德建設(shè)，注重教師職業(yè)道德建設(shè)，注重教師的師德修養(yǎng)，言傳身教，讓全體教師做好學(xué)生的表率，做學(xué)生的.朋友。
2. 拓展學(xué)生德育渠道。一是高度重視思品課、晨會、班隊加強(qiáng)常規(guī)教育。二是重視各學(xué)科的滲透教育，努力挖掘教材豐富的德育因素，切實做好“兩備”（備滲透目標(biāo)、備滲透過程）、“三結(jié)合”（結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、結(jié)合年級特點(diǎn)、結(jié)合年齡特點(diǎn)）工作，精心設(shè)計，使德育工作呈現(xiàn)科學(xué)性、合理性、自然性。
3. 創(chuàng)新德育新思路、新方法.。要針對新時期德育工作新問題，如留守學(xué)生、單親學(xué)生增多，開展豐富多彩的活動，激活學(xué)生主題，提高學(xué)生德育素質(zhì)，堅持“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合管理模式，努力整合德育資源，使我校德育工作再上一個臺階。
（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
實施素質(zhì)教育，就在于面向全體學(xué)生，全面提高質(zhì)量，課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，切實加強(qiáng)教學(xué)管理是全面提高質(zhì)量的關(guān)鍵。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致，各學(xué)科教師要增強(qiáng)執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科計劃，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”，保證正常的教育教學(xué)秩序。
2、加強(qiáng)對教師教學(xué)工作管理。首先,讓全體教師明確我校對教學(xué)的要求；其次,推行以教導(dǎo)處和教研組齊抓共管的管理模式，具體檢查的辦法是：各教研組長按教導(dǎo)處的安排每月對該組教師的備課及學(xué)生作業(yè)批改情況作一次檢查并作詳細(xì)登記，且要將該組檢查情況以書面形式交教導(dǎo)處，便于及時掌握情況。檢查的結(jié)果納入期末個人量化考核。
教學(xué)工作計劃7
一、班級情況
這個學(xué)期，我?guī)б唬?）班和一（3）班，共90人。通過一個多星期的接觸，對他們也有了初步的了解。一年級學(xué)生年齡小，剛從幼兒園跨入小學(xué)的學(xué)生生活，他們對小學(xué)生活的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑、好學(xué)，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，樂于參加各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，有一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣，但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒，也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，注意力易分散，但是他們對數(shù)學(xué)有著一定的求知欲，所以在本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上，要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們善于思考，樂于思考，不怕錯誤，具有問題意識，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些基本方法，培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)數(shù)學(xué)的心態(tài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也有少數(shù)同學(xué)自制能力差，接受新知的能力弱，注意力易分散，但是他們有強(qiáng)烈的求知欲，所以教師要有層次、有耐心的進(jìn)行輔導(dǎo)，要使每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，所以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本冊教學(xué)工作的重要工作。
二、教材分析
本冊教材包括以下內(nèi)容：
1、五個超小單元：數(shù)一數(shù)，比一比，分一分，認(rèn)位置，認(rèn)圖形。
2、0以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，分與合，0以內(nèi)的加法和減法。
3、1～20各數(shù)的認(rèn)識和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。
4、兩個綜合與實踐活動：有趣的拼搭，豐收的果園。
5、期末復(fù)習(xí)：重點(diǎn)讓學(xué)生在應(yīng)用知識解決問題的活動中，經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識和方法的整理過程，初步感受復(fù)習(xí)整理的意義和價值。
教材分析：
本冊以基本的數(shù)學(xué)思想方法為主線安排教學(xué)內(nèi)容。在認(rèn)識0以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在0以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。通過數(shù)一數(shù)，讓學(xué)生初步感受到數(shù)能表示物體的個數(shù)；通過比長短、比高矮，比多少、比輕重，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的比較；通過分一分，讓學(xué)生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性，知道標(biāo)準(zhǔn)不同，分類結(jié)果不同；通過認(rèn)位置，讓學(xué)生認(rèn)識簡單的方位上、前后、左右，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學(xué)，為建立加、減法概念和正確進(jìn)行加減法口算作準(zhǔn)備。這里所體現(xiàn)的比較思想、分類思想、分合思想，都是后面學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設(shè)置小單元，把各領(lǐng)域的內(nèi)容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點(diǎn)，有利于各知識的相互作用，便于建構(gòu)合理的認(rèn)識結(jié)構(gòu)
三、教學(xué)目標(biāo)（包括知識、智能、情意）
1、知識與技能方面。
�。�1）結(jié)合現(xiàn)實場景，經(jīng)歷數(shù)數(shù)并抽象出數(shù)的過程，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù)；聯(lián)系實際問題認(rèn)識加法和減法，探索0以內(nèi)的加、減法以及20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計算方法，能正確進(jìn)行相應(yīng)的加、減計算；能應(yīng)用所學(xué)的計算解決簡單的求和與求剩余（或另一部分）的實際問題。
（2）在具體的情境中認(rèn)識長短、高矮；聯(lián)系生活經(jīng)驗初步認(rèn)識上下、前后、左右等方位；通過觀察、比較，直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。
�。�3）能根據(jù)物體的數(shù)量、形狀、顏色或其他標(biāo)準(zhǔn)，對熟悉的物體進(jìn)行簡單分類。
2、數(shù)學(xué)思考方面。
�。�1）在認(rèn)數(shù)過程中建立初步的數(shù)感，發(fā)展初步的思維能力。在數(shù)物體個數(shù)的活動中，認(rèn)識數(shù)的含義，學(xué)會用具體的數(shù)描述簡單的事物；在操作學(xué)具的`活動中感受數(shù)的組成，具有初步的“分”與“合”的思想，發(fā)展初步的抽象、概括能力；在比較兩種物體個數(shù)、比較兩個數(shù)大小的活動中體會初步的對應(yīng)思想，掌握簡單的比較方法，具有用語言或符號描述數(shù)的大小關(guān)系的初步能力。
�。�2）在理解加法和減法含義以及探索加、減法計算方法的過程中發(fā)展思維能力；通過分析實際問題中的簡單數(shù)量關(guān)系，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行計算，初步學(xué)會有根據(jù)地思考；通過對0以內(nèi)加、減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法計算方法的探索、交流，嘗試解釋自己的思考過程，初步感受思維活動的條理性；通過在多樣化算法中選擇適合自己的算法，體會思維過程的靈活性。
�。�3）在認(rèn)識常見幾何形體的活動中，感知物體的形狀、大小等特征，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。
�。�4）在把不同物體分類、整理的過程中，初步培養(yǎng)收集、整理信息的意識。
�。�5）在解決簡單實際問題的過程中，初步學(xué)會用自己的語言描述實際情境和問題，初步感受數(shù)學(xué)抽象和簡單推理的意義。
3、解決問題方面。
�。�1）能用20以內(nèi)的數(shù)描述、交流生活中的簡單事物。
（2）初步學(xué)會從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、提出數(shù)學(xué)問題，并聯(lián)系已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)思想方法解決問題，體驗解決問題的一些不同方法。
�。�3）能與同學(xué)交流解決問題的大致過程和方法，有與同學(xué)合作解決問題的體驗。
4、情感與態(tài)度方面。
�。�1）在教師的幫助與鼓勵下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物產(chǎn)生好奇與興趣，有喜歡數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感體驗。
（2）在數(shù)學(xué)探索活動中，體會數(shù)學(xué)思考方法的合理性，感受數(shù)學(xué)思考的價值。
�。�3）能在教師與同學(xué)的幫助下，克服數(shù)學(xué)活動中遇到的一些困難，獲得一些成功的體驗，初步具有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，初步具有獨(dú)立思考并獲得數(shù)學(xué)知識的體驗。
�。�4）在觀察、操作活動和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，知道數(shù)學(xué)能解決生活中的有關(guān)問題。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：本冊的重點(diǎn)是0以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的退位減法。教學(xué)難點(diǎn)：0以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立。
五、具體措施
1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、加強(qiáng)形象、直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗。
3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。
4、加強(qiáng)學(xué)生能力與良好習(xí)慣的養(yǎng)成。多采取游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。
6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識。
7、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。
8、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，特別是后進(jìn)生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上。
9、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。
六、教學(xué)進(jìn)度表
西周次
單元
一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度表
上課預(yù)計日期教學(xué)內(nèi)容
課時安排
第周
第一單元
9月8日
數(shù)一數(shù)
第2周
第二單元
9月9日
比一比（比長短、高矮）
9月3日
比輕重及相關(guān)習(xí)題
第三單元
9月4日
分一分
9月5～7放假三天
第3周
第二、三單元
9月8日
復(fù)習(xí)課
第四單元
9月9日
認(rèn)位置（上下、前后）
9月20日
認(rèn)位置（左右）
9月2日
認(rèn)位置的練習(xí)課
第五單元
9月22日
～5的認(rèn)識
第4周
第五單元
9月26日
～5的認(rèn)識練習(xí)課
9月27日
認(rèn)識幾和第幾
9月28日
認(rèn)識0
9月29日
認(rèn)識符號＝、＞和＜
9月30日
練習(xí)一
第5周
0月日～7日放假七天
第6周
第五單元
0月8日
復(fù)習(xí)課
0月9日
認(rèn)識6～9
0月0日
想想做做
0月2日
0的認(rèn)識
第6周
第五單元
0月3日
練習(xí)二
第7周
第六單元
0月7日
認(rèn)識物體
0月8日
有趣的拼搭
第七單元
0月9日
2～5的分與合
0月20日
6～7的分與合
0月2日
練習(xí)三
第8周
第七單元
0月25日
8～9的分與合
0月26日
0的分與合
0月27日
練習(xí)四
0月28日
復(fù)習(xí)課
第9周
第八單元
0月3日
5以內(nèi)的加法
月日
5以內(nèi)的減法
月2日
有關(guān)0的加減法
月3日
練習(xí)五
月4日
得數(shù)是6、7的加法
第0周
第八單元
月7日
6、7減幾
月8日
練習(xí)六
月9日
得數(shù)是8的加法和相應(yīng)的減法
月0日
用括線和問號表示的實際問題
月日
得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法
第周
第八單元
月4日
練習(xí)七
月5日
得數(shù)是0的加法與0減幾
月6日
求未知加數(shù)
月7日
練習(xí)八（一）
月8日
練習(xí)八（二）
第2周
第八單元
月2日
連加、連減
月22日
加減混合
月23日
練習(xí)九
月24日
復(fù)習(xí)（一）
月25日
復(fù)習(xí)（二）
第3周
第八單元
月28日
豐收的果園
第九單元
月29日
統(tǒng)計
第十單元
2月日
數(shù)數(shù)和讀數(shù)
2月2日
寫數(shù)和數(shù)的組成
第4周
第十一單元
2月6日
0加幾和相應(yīng)的減法
2月7日
練習(xí)十
2月9日
認(rèn)識鐘表
第5周
第十一單元
2月2日
9加幾
2月3日
練習(xí)十一（一）
2月4日
練習(xí)十一（二）
2月5日
8、7加幾
2月6日
練習(xí)十二（一）
第6周
第十一單元
2月20日
練習(xí)十二（二）
2月2日
6、5、4、3、2加幾
2月22日
練習(xí)十三
2月23日
復(fù)習(xí)（一）
第7周
2月26日
復(fù)習(xí)（二）
第8～9周
2月27日～期末考試
教學(xué)工作計劃8
一、督導(dǎo)目的：
進(jìn)一步落實課堂教學(xué)改革，使教師所教、學(xué)生所學(xué)、市場所需達(dá)到一致，真正使課堂教學(xué)研究成為學(xué)校提升辦學(xué)質(zhì)量和教師提高教學(xué)水平的立足點(diǎn)和動力，從而實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)工作的可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
二、督導(dǎo)內(nèi)容：
本次督導(dǎo)僅限于課堂教學(xué)督導(dǎo)方面，重點(diǎn)評估教師課堂教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法采用、教學(xué)過程設(shè)計、課堂組織能力、目標(biāo)達(dá)成情況五個方面，同時關(guān)注教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本功等。
三、督導(dǎo)原則：
1、以人為本。注重培養(yǎng)教師，始終把教師主體意識和創(chuàng)新精神放在首位，尊重教師、關(guān)心教師的成長，充分調(diào)動教師的積極性，提高教師的參與意識，使教師的成長與學(xué)校的教學(xué)改革發(fā)展緊密相連。同時，以發(fā)展眼光看待教師的成長，以服務(wù)意識幫助教師的教學(xué)工作;以發(fā)現(xiàn)、幫助與提高為目的`。
2、科學(xué)督導(dǎo)，實事求是。根據(jù)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，定性與定量評價相結(jié)合，既肯定成績，又指出不足，盡可能使評價客觀、公正、準(zhǔn)確、有導(dǎo)向作用，真正達(dá)到發(fā)現(xiàn)、幫助與提高的目的。
3、堅持“督”、“導(dǎo)”、“研”相結(jié)合。教學(xué)督導(dǎo)的目的是提高教師的課堂教學(xué)能力，引導(dǎo)教師自我成長，最終提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。所以，督查是形式，指導(dǎo)教學(xué)和研究教學(xué)是本次督導(dǎo)的核心工作內(nèi)容。
四、督導(dǎo)程序：
(一)準(zhǔn)備與自檢階段 9月—10月
1、各教研組認(rèn)真研讀“課堂教學(xué)基本要求”，明確評價內(nèi)容。
2、各組根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)推出組內(nèi)研究課、示范課，供全組成員學(xué)習(xí)、研討。
3、各組進(jìn)行自檢工作，特別是幫助經(jīng)驗不足的教師提高課堂教學(xué)水平，爭取在督導(dǎo)工作中人人達(dá)到優(yōu)秀。
教學(xué)工作計劃9
十年樹木，百年樹人。實習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做為一位老師的樂趣，同時，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)�；叵脒@一學(xué)期的實習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動。當(dāng)我漫步在實習(xí)校園里，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的'所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。
我在實習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操，而我從未接觸過這套體操，實習(xí)報告網(wǎng)必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué)，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻，獨(dú)自練習(xí)，雖然開始上課時比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了示范動作不熟練，分解帶操動作遲緩，口號不流利，底氣不足，但我還是完完整整地把課上了下來。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己，同時也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會到了教師這個大家庭的溫暖。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課，寫教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實習(xí)期間充分鍛煉自己，我們主動和學(xué)校的其他老師一起上課，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時，心理更多的是欣慰和自豪。
轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，這段短暫的實習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境。在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個多月的體育教學(xué)實習(xí)中，我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實習(xí)讓我更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
教學(xué)工作計劃10
目標(biāo)：
1、成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng)，增強(qiáng)學(xué)校德育教育實效性的研究》
2、進(jìn)行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究。
3、開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學(xué)反思和研究成果。
4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。
5、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓(xùn)方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。
6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%，無c級課。
7、做好控流工作，控流率達(dá)95%，完成招生工作。
重點(diǎn)工作：
1、落實常規(guī)管理。
2、完善教學(xué)科研制度。
3、變革課堂教學(xué)。
4、有效進(jìn)行課程管理與開發(fā)。
5、有序進(jìn)行各項學(xué)科競賽。
6、做好幼小銜接、中小銜接、招生工作。
7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)校績效考核工作。
8、開展教師培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。
9、完善教育科研資源庫工作。
10、讀書工程。
11、學(xué)籍管理。
12、課題管理。
具體工作：
一、常規(guī)工作（見教學(xué)常規(guī)文檔）
�。ㄒ唬﹤湔n常規(guī)。
�。ǘ┱n堂教學(xué)常規(guī)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改常規(guī)。
�。ㄋ模┱n外輔導(dǎo)常規(guī)。
a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。
b）社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。
�。ㄎ澹┵|(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測驗監(jiān)控。
考試常規(guī)。
�。⿲W(xué)生評價常規(guī)。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)研究常規(guī)。
�。ò耍┞犝n評課常規(guī)。
�。ň牛┩獬鰧W(xué)習(xí)常規(guī)。
�。ㄊ┵Y料收集常規(guī)。
�。ㄊ唬╇娊唐脚_使用常規(guī)。
二、課堂教學(xué)
開展課堂教學(xué)改革，第二周開始進(jìn)行課堂聽課，繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動，提高上課實效。
1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評價表（見附表）。
2、聽課記錄表（見附表）。
3、多媒體使用記錄表（見附表）。
三、教科研管理
1、教科研機(jī)構(gòu)（另紙）。
2、科組長職責(zé)（另紙）。
3、行政端點(diǎn)安排。
語文：麗儀、捷、妙。
數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國。
英語：簡、區(qū)校。
體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
四、課程管理
1、課程設(shè)置
按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會等。（具體見附表）
2、復(fù)習(xí)課程安排
最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級長負(fù)責(zé)每級的代課安排登記。
2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。
3）凡外出的'請假的老師先自行調(diào)課，無法調(diào)課請級長派代課。
4）凡請假的老師請假條交級長登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。
2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4；其他時間語數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。
3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀、靜校。
4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。
5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。
6）中午12：10開始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。
五、競賽工作
1、校內(nèi)競賽設(shè)置
綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）
語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）
數(shù)學(xué)科競賽：4月10日計算競賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競賽
英語科競賽：4月26日英語中段單詞，6月28日期末英語單詞，5月22英語口語
2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）
1）聽評課競賽
2）征文競賽
六、銜接工作
1、幼小銜接
1）按計劃做好有效銜接工作，力爭在學(xué)期初派老師到幼兒園對家長進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終。
2）下學(xué)期開學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀，讓小孩子對學(xué)校的環(huán)境有一個了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流。
2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊競賽活動（5月6月）。
3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。
4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。
5）抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時間：五月份；地點(diǎn)：民樂小學(xué)；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。
七、迎檢工作
1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽課、評課，共開放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標(biāo)是A級課，90以上，能使用電教平臺就使用電教平臺。
2、學(xué)校期末績效考核（具體的工作下周再出）。
八、教師培訓(xùn)
1、校本培訓(xùn)，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓(xùn)。
2、外出培訓(xùn)登記（見表格）。
九、資源庫工作
1、教案、課件收集。
2、論文文檔收集。
3、課題資料。
4、錄像資料。
5、圖片資料。
6、活動資料。
十、讀書工程（具體的工作下周再出）
十一、學(xué)籍管理
十二、課題管理
1、課題立項、結(jié)題管理。
2、課題過程管理。
本學(xué)期將進(jìn)行各級課題研究，其中，區(qū)級小課題進(jìn)行申報，鎮(zhèn)級小課題進(jìn)行結(jié)題，請有關(guān)單位根據(jù)要求做好資料收集上送準(zhǔn)備，鎮(zhèn)級小課題月5月底完成。
每周工作要點(diǎn)：
開學(xué)工作：核實上學(xué)人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習(xí)冊。
1、第一周：寒假作業(yè)評選；制定學(xué)校教學(xué)計劃和各項常規(guī)制度，教師會議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制度。明確各項計劃，1）學(xué)科計劃（各級科一個，任課老師負(fù)責(zé)，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研計劃一個，科組長負(fù)責(zé)，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題。3）課外閱讀計劃，各級一個，語文科組老師負(fù)責(zé)。
2、第二周：建立教學(xué)資源庫，收計劃，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政分工聽課，巡堂檢查。
3、第三周：視導(dǎo)課試教。完善托管課。
4、第四周視導(dǎo)課試教，準(zhǔn)備19日視導(dǎo)。
5、第五周迎接視導(dǎo)。
6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請黃局指導(dǎo)聽評課。
7、第7周讀書活動檢查；檢查各班圖書角建設(shè)，學(xué)生課外書籍閱讀的開展，尤其是假期的課外閱讀情況。
8、第8周布置中段競賽，數(shù)學(xué)計算競賽
9、第9周課外閱讀競賽。
10、第10周英語單詞競賽。
11、第11周中段競賽讀書活動心得交流，成果展覽。
12、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競賽準(zhǔn)備鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
13、第13周語文拼音生詞競賽招生工作。
14、第14周英語口語交際競賽。
15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級小課題結(jié)題。
16、第16周術(shù)科考查準(zhǔn)備年終迎接工作。
17、第17周術(shù)科考查工作語文中年級句型競賽，低年級看圖寫話，高年級作文競賽。
18、第18周模擬考試迎接年終工作。
19、第19周復(fù)習(xí)考試英語單詞競賽。
20、第20周復(fù)習(xí)考試工作。
21、第21周復(fù)習(xí)考試工作。
教學(xué)工作計劃11
主題目標(biāo)：
在這一主題中，我們并不勾畫春天的樹木、花草、氣候的知識網(wǎng)絡(luò)，而是和幼兒一起去結(jié)識樹木、花朋友，以朋友的目光感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友。在音樂旋律中，他們用自己的形體語言表現(xiàn)嫩芽、新葉的生長，他們像花瓣兒那樣翩翩起舞，把春天的氣息、生機(jī)勃勃的精神富有神韻地表現(xiàn)出來……也正是在這樣的心態(tài)中，他們積極地探索，驚喜地發(fā)現(xiàn)：樹和花不僅美化我們的生活、環(huán)境，還是生活用品和食品的來源，是自己不可離開的伙伴。進(jìn)入這樣一個學(xué)習(xí)情景，春天是美麗的，樹和花是迷人的。幼兒與自然交融，在真實、生動的情景中，獲得了發(fā)展。
家長工作：
1、在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機(jī)引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。
2、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。
3、協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查，用多中方式了解樹的'朋友，
如：查書、上網(wǎng)、看電視等。
保育工作：
1、午睡做好巡視工作，防止幼兒踹被。
2、教育每位幼兒能在用餐時保持“一靜三凈”。
3、提醒幼兒能及時喝水、小便，注意幼兒的運(yùn)動量。
星期一上午
晨間活動：室內(nèi)積木
活動一：《樹的朋友》
�。ㄒ唬▍⒄諔�(yīng)相玲老師的教案）
活動二：《樹的朋友》
�。ǘ▍⒄諔�(yīng)相玲老師的教案）
星期二上午
晨間活動：桌面玩具
活動一：《去年的樹》
活動目標(biāo)：
1、感受故事中小鳥和大樹之間的真摯情感。
2、萌生愛護(hù)樹木的愿望。
活動準(zhǔn)備：掛圖第9號。
活動過程：
一、看圖討論。
1、出示掛圖最后一幅：小鳥看著火光，流下淚水。
2、你看到了什么？小鳥怎么了？
3、小鳥為什么流淚呢？
二、欣賞故事。
1、完整地欣賞故事。
2、故事里的小鳥和誰是好朋友？
3、小鳥回來時，大樹變成了什么？
三、理解故事。
1、逐幅出示掛圖，講述故事。
2、小鳥為什么和大樹是好朋友？小鳥離開大樹時，大樹說了什么？
3、春天，小鳥回來時看到了什么？樹樁告訴小鳥大樹到哪里去了？
4、工廠的大門告訴小鳥大樹變成了什么？
5、小姑娘又告訴了小鳥什么？
6、最后小鳥找到大樹了嗎？大樹變成了什么？
四、談話：和樹做朋友。
1、小鳥為什么哭呢？你喜歡大樹嗎？為什么？
2、大樹不僅是小鳥的好朋友，也是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)樹木。
活動二：《唱給樹的歌》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用抒情優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥和樹之間真摯的情感。
2、能用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌曲。
活動準(zhǔn)備：音樂磁帶。
活動過程：
一、小鳥給大樹唱的歌。
1、在《去年的樹》這個故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽嗎？
2、教師播放音樂，幼兒完整欣賞。
3、小鳥對樹說了什么？你覺得好聽嗎？你從哪里看出小鳥和樹是好朋友？
4、幼兒完整傾聽歌曲一遍。
二、我來學(xué)小鳥唱歌。
1、教師按歌詞的節(jié)奏年歌詞。
2、教師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱。
3、幼兒完整演唱，引導(dǎo)幼兒用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。
4、在《去年的樹》這個故事中，小鳥看到樹變成火柴時，是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的？
5、幼兒分角色演唱，一半幼兒扮樹，一半幼兒扮小鳥。
6、互換角色演唱。
星期三上午
晨間活動——玩具車
活動一：《盼盼的樹朋友》（參照陳益夢老師的教案）
活動二：《熊和樹》（參照陳益夢老師的教案）
星期四上午
晨間活動——滑滑梯
活動一：《樹真好》（參照姚紅賢老師的教案）
活動二：《我愛大樹和小花》
教學(xué)工作計劃12
活動目標(biāo)：
1、產(chǎn)生愛樹和花的情感。
2、積極參與討論，注意蜻蜓同伴的發(fā)言。
活動準(zhǔn)備：
幼兒活動材料第二冊第37—38頁。
活動過程：
一、我愛大樹和小花。
1、每一位小朋友都有自己的樹朋友。你喜歡你的樹朋友嗎？為什么？
2、你為樹朋友做了一些什么事？
3、談?wù)勛约簽槭裁聪矚g大樹和小花。
4、閱讀幼兒活動材料第二冊第37—38頁，說說看到了什么，樹還有哪些作用。
5、花有什么作用？（如花可以做香水，做藥等）
二、怎樣愛大樹和小花。
1、請幼兒扮演大樹和小花，根據(jù)教師設(shè)想的情節(jié)進(jìn)行表演，建立愛樹和花的情感。如“我是一棵樹，我有充足的陽光，但沒有水，我會是什么樣子的？”“我是一棵樹，我的樹皮被一個小朋友剝掉了，我會有什么感覺？”“我是一朵花，有人喜歡扯我的花瓣，我會有什么感覺？”
2、教師扮演大樹和小花，說說自己的快樂事。如“大樹我今天很高興，有人給我喝水”，“花兒我今天很高興，有個小朋友只看我，一點(diǎn)也不來碰我”，等等。
3、我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木？
星期五上午
晨間活動——區(qū)角活動
活動一：《花兒多美麗》（參照姚紅賢老師的教案）
活動二：《我愛大樹和小花》
（二）（參照應(yīng)相玲老師的'教案）
星期六上午
晨間活動——室內(nèi)游戲
活動一：復(fù)習(xí)
活動目標(biāo)：復(fù)習(xí)這個星期學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)鞏固幼兒的知識活動過程：
1、引出課題。
2、復(fù)習(xí)詩歌、歌曲。
3、根據(jù)教師的引導(dǎo)回憶已學(xué)過的知識�；顒佣河螒蚧顒�
活動目標(biāo)：能愉快的和同伴一起游戲，體驗集體生活的快樂�；顒訙�(zhǔn)備：范例
活動過程：
1、引出課題。
2、講解示范。
3、幼兒游戲。
4、講評。
第十周教學(xué)工作計劃
活動主題：綠色家園
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步了解環(huán)境的危害，萌發(fā)環(huán)保環(huán)境的意識。
2、愿意做環(huán)保小未士，積極參與與環(huán)保行動。
家長工作：
1、建議年紀(jì)組印發(fā)“告家長書”，把開展此主題的意義、活動
內(nèi)容、家長需配合的工作及有關(guān)注意事項（活動一的具體要求）均一一表明。
2、運(yùn)用多種形式的溝通，讓家長知道幼兒園環(huán)保的內(nèi)容，以取
得家長的支持和配合。
3、請家長在日常中和幼兒一起撿拾丟棄在周圍環(huán)境中的垃圾、
紙屑等物，以養(yǎng)成孩子保護(hù)周圍環(huán)境整潔的意識和習(xí)慣。
4、請家長在家堅持進(jìn)行垃圾分類，并指導(dǎo)孩子垃圾分類。保育工作：
1、天氣熱了，戶外活動前提醒幼兒脫去外套，多喝開水.
2、做好衛(wèi)生消毒工作，。
星期一上午：
活動一科學(xué)：塑料包裝袋有多少
活動二藝術(shù)：環(huán)保時裝秀（詳）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料設(shè)計、制作環(huán)保服飾。
2、積極、大方地參與表演。
3、愿意與他人合作，互相幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、大家一起收集廢舊材料。
2、雙面膠、釘書機(jī)、磁帶。
3、廢舊衣服一件
活動過程：
一、出示衣服引起幼兒的興趣。
1、你們看，我手里的衣服是用什么做的？這些材料是從哪里來的？
2、你們看過時裝表演的嗎？
3、你覺得模特身上的時裝怎么樣？
4、今天我們也來做服裝設(shè)計和服裝模特。
二、幼兒操作
1、幼兒自由選擇材料，隨時與同伴合作、交流。
2、教師幫助能力差小朋友。
3、啟發(fā)幼兒為自己設(shè)計的服裝取名。
三、表演展示
1、請幼兒穿上自己制作的衣服，并介紹一下自己的服裝。
2、這么漂亮的服裝，我們來舉行一個環(huán)保時裝表演吧！
3、放音樂、請小模特們表演。
星期二上午
活動一語言：它的危害有多大
活動二健康：塑料袋的腐爛
星期三上午
活動一科學(xué)：回收電池
活動二藝術(shù)：我做環(huán)保小衛(wèi)士（詳）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制訂有關(guān)環(huán)境的規(guī)則，并用圖示，做棋譜等方法表達(dá)。
2、愿意做個環(huán)保小衛(wèi)士，積極參與相關(guān)的活動。
活動準(zhǔn)備：
提供一些操作材料。
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
1、你們愿意做環(huán)保小衛(wèi)士嗎？
2、我們應(yīng)該如何保護(hù)呢？（讓幼兒自己說說）
3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歸納、整理。
二、幼兒操作
1、我們剛才制訂的規(guī)則都非常好，希望我們每個人都自覺遵守，怎么讓幼兒園全體小朋友也知道這些規(guī)則，使我們整個幼兒園都非常都變得非常整潔、漂亮呢？
2、請幼兒操作嘗試，制作圖示標(biāo)志。
三、展示幼兒作品
1、請幼兒介紹自己的圖示。
2在幼兒園環(huán)境中貼上圖示。星期四上午
活動一社會：參觀快餐店活動二科學(xué)：10的組成星期五上午
活動一
活動二
星期六
活動一
活動二
語言：我喜歡的環(huán)境藝術(shù)：環(huán)保布袋上午趣味識字快樂數(shù)學(xué)
教學(xué)工作計劃13
一、在思想方面
堅決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、教學(xué)工作方面
1.個人工作計劃：
新的學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入到工作。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。熱愛教育，熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)。全心全意做好教學(xué)工作計劃，做一名合格的人民教師。
2.學(xué)生基本情況分析：
通過一個月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對語文這門課也比較有興趣，但是依然存在著許多問題：
(1)班內(nèi)學(xué)生基礎(chǔ)知識差別較大，導(dǎo)致分化嚴(yán)重;
(2)學(xué)生注意力不太集中，往往出現(xiàn)走神，上課搞小動作等行為;
(3)部分學(xué)生基礎(chǔ)太薄弱，往往在拼音以及漢字上出現(xiàn)差錯且寫作水平較差，往往出現(xiàn)“流水賬”;
(4)優(yōu)秀率不是很突出，一部分同學(xué)成績不太理想。
針對以上問題，我要對學(xué)生加以鼓勵和引導(dǎo)，爭取再上一個新臺階。這些學(xué)生大都是獨(dú)生子女，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)牢固，成績較好，有的則較差。當(dāng)然有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。身為班主任更應(yīng)該做好每一個學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
3.教材分析：
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材(人教版)《語文》(x年級上冊)。該教材是經(jīng)過新改編后的。教材中設(shè)置了許多學(xué)生活動，同時還有課外讀以及資料袋，對學(xué)生知識面的拓展起到了一定的積極作用。每一單元內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時每單元末尾又有語文園地及口語交際，進(jìn)一步深化強(qiáng)調(diào)知識，既增強(qiáng)學(xué)生的主體性，又有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
4.新學(xué)期新目標(biāo)：
(1)熟練掌握所學(xué)生字詞，包括字的讀音，筆順，筆畫，偏旁部首以及字形字義。認(rèn)識重點(diǎn)詞匯;
(2)提高學(xué)生的閱讀能力，分層能力以及理解能力。學(xué)會正確分析課文內(nèi)容，主旨大意以及思想感情;
(3)培養(yǎng)學(xué)生每天進(jìn)行好詞好句積累的良好習(xí)慣;
(4)提升寫作能力，引導(dǎo)學(xué)生多運(yùn)用好詞好句以及修辭手法來進(jìn)行寫作，拒絕寫流水賬。同時注重寫作的字?jǐn)?shù)要求。
(5)培養(yǎng)學(xué)生對語文課程的興趣以及對閱讀的興趣。
5.具體措施：
(1)備課;備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：
1.鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)工作計劃。首先鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn);其次了解班級學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、知識狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué);最后制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施，編制教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表。
2.寫好教案。首先按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，反復(fù)閱讀鉆研教材，明確教學(xué)目的`、重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確每一課時的講述內(nèi)容;其次根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，搜集整理、精選參考資料;再次全面了解學(xué)生生理，心理特點(diǎn)，學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案;最后教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型、課時、教學(xué)方法以及教學(xué)反思等。
(2)上課;上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展應(yīng)做到：
1.教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行;
2.教學(xué)內(nèi)容必須正確，要把握基本概念、基本觀點(diǎn)正確無誤的傳授給學(xué)生;
3.做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中;
4.要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時糾正學(xué)生的錯誤之處;
5.教學(xué)方法得當(dāng)，對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ诮虒W(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。
(3)作業(yè)批改;精選作業(yè)，認(rèn)真批改，及時獲得反饋信息，利于改進(jìn)教學(xué)。
1.作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)考試要求，注重基礎(chǔ)知識的鞏固;
2.布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實際的原則;
3.及時批改作業(yè)，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯，要求重做和口答，以便加深印象;
4.根據(jù)教材內(nèi)容，可提前讓學(xué)生進(jìn)行下一課的預(yù)習(xí)，有助于學(xué)生對課文的理解。
6.教學(xué)進(jìn)度表：
本學(xué)期教材共八個單元，期間會有周測，月考，期中考以及期末考。接下來我會以表格的形式呈現(xiàn)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度：
周期教學(xué)課程備注
第一周《觀潮》 《走月亮》
第二周《現(xiàn)代詩兩首》 《繁星》一單元完
第三周《一個豆莢里的五粒豆》《蝙蝠和雷達(dá)》
第四周《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》《蝴蝶的家》二單元完
第五周《古詩三首》《爬山虎的腳》
第六周《蟋蟀的住宅》三單元完
第七周《盤古開天辟地》《精衛(wèi)填�！�
第八周《普羅米修斯》《女媧補(bǔ)天》四單元完
第九周《麻雀》《爬天都峰》五單元完
第十周《牛和鵲》《一只窩囊的大老虎》
第十一周《陀螺》六單元完
第十二周《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》
第十三周《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》七單元完
第十四周《王戎不取道旁李》《西門豹治鄴》
第十五周《故事二則》八單元完
第十六周復(fù)習(xí)周
第十七周復(fù)習(xí)考試周
三、班主任工作
一個班級能否進(jìn)步，需要很多方面的因素：學(xué)校的情況、老師的教學(xué)能力和教學(xué)態(tài)度、學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)真程度以及學(xué)習(xí)的努力情況等等。但作為一名班主任，我認(rèn)為教好學(xué)生是就是最重要的。一個班主任最大的動力就是帶領(lǐng)班級不斷前進(jìn)，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠(yuǎn)!新的學(xué)期又是一次新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期班主任工作計劃如下：
1.幫助學(xué)困生樹立信心;隨著新課程改革的不斷深化，對班主任的素質(zhì)要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者，還是班級的組織者、管理者、班集體的創(chuàng)建者。我努力做到對待學(xué)困有足夠的耐心和愛心，我覺得這一點(diǎn)對班主任來說很重要。愛能融化冰雪，愛能打開人們心靈，愛能縮短人的距離，愛能使一切不能變成可能。我會用愛來縮短融化師生間的距離，同時我也享受這份真摯的師生間的感情。從而使學(xué)困生在不同程度上都有一定的進(jìn)步。
2.大膽放手培養(yǎng)小干部;一個班集體是否有團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，不但要靠老師和同學(xué)們的一致努力，還要有一個負(fù)責(zé)任有能力的小干部。小學(xué)生的榜樣心理很強(qiáng)，所以選出有責(zé)任心、上進(jìn)心、學(xué)習(xí)成績較好、大公無私的小干部很重要。開學(xué)的第一天，我會把班干部的職務(wù)寫在黑板上，并提出競爭上崗，要求自愿報名，每個同學(xué)都可以報名當(dāng)班干部，同時也都有機(jī)會當(dāng)選班干部。然后是由老師公布報名的情況，等給大家一段互相觀察討論的時間后，民主選舉產(chǎn)生班干部，這樣使很多同學(xué)不會因為當(dāng)班干部鬧情緒，同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學(xué)也可以培養(yǎng)其抗挫折的能力。小干部們選出來后我規(guī)定凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，極大的促進(jìn)了他們的工作積極性，“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。
3.拿起表揚(yáng)的武器;哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。表揚(yáng)是成功的陽光、空氣和水。班主任作為教育者，不妨拿起表揚(yáng)的武器。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，我應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)�！眳⒄瘴覀兊淖陨斫�(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
4.允許學(xué)生犯錯誤;“人是不可能不犯錯誤的，只要能正確認(rèn)識它、改掉它，就是可取的。”那么對于自控能力較差的學(xué)生來說，犯錯誤更是難以避免的了。所以身為教師不要把學(xué)生犯的錯誤看成一件不可救藥的事，而應(yīng)該去包容他們，努力幫助他們，培養(yǎng)他們辨別是非的能力，讓他們認(rèn)識錯誤并改正它。所以看到學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)該盡量淡化，為學(xué)生留有一定的自尊心，以便更好的開展教育。在平時應(yīng)該更重視包容他們的不足。例如課上有同學(xué)搞小動作不應(yīng)直接點(diǎn)名批評，而是用目光告訴他應(yīng)該認(rèn)真聽講，學(xué)生通常會因愧疚而不再做小動作。長期下來，教師和學(xué)生彼此理解，班里也會越來越和睦。
四、社團(tuán)及學(xué)校其他工作
1.社團(tuán)工作：學(xué)校社團(tuán)課作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，繁榮校園文化生活的的第二課堂，真正成為學(xué)生豐富校園生活、參與學(xué)校活動、延申求知領(lǐng)域、擴(kuò)大交友范圍的一種重要方式，各社團(tuán)課以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著學(xué)生們積極參與其中。在這一學(xué)期，我將擔(dān)任播音主持這一社團(tuán)課的主講教師，我不僅會培養(yǎng)學(xué)生對播音主持的興趣還會傳達(dá)給學(xué)生最為準(zhǔn)確、最為專業(yè)的播音主持相關(guān)知識。
2.學(xué)校工作：在九月份學(xué)校會進(jìn)行“消防、地震、火災(zāi)逃生演練”以及“三愛、三節(jié)”主題系列活動。逃生演練活動可以提高學(xué)生對突發(fā)災(zāi)害的認(rèn)識，從而具有一定的逃生知識。而三愛三節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在十月份學(xué)校會舉行各種藝術(shù)活動(朗誦比賽、省圖書館借閱活動、歌曲大賽、廣播操比賽等等)這些藝術(shù)活動都能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的課外活動興趣，讓學(xué)生‘在學(xué)中樂、在樂中學(xué)’。在十一月份學(xué)校會進(jìn)行“交通安全”的講座以及征文比賽。舉辦交通安全的一系列活動可以加強(qiáng)學(xué)生對交通安全事故的防范意識，明白交通安全的重要性。在十二月份學(xué)校會進(jìn)行普法的相關(guān)活動。在這樣一個法制社會下，每個人都應(yīng)做到知法懂法，當(dāng)然學(xué)生也不例外。而學(xué)校開展普法活動恰好可以讓學(xué)生更多的去了解法律。這些活動的開展對學(xué)生來說必將受益匪淺，而身為班主任的我也會積極配合學(xué)校完成這一系列活動。
五、其他方面(家校溝通)
培養(yǎng)具有健康心理和健全人格的孩子僅靠學(xué)校和教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要家庭與學(xué)校的有效配合。應(yīng)該說家校關(guān)系是校園人際關(guān)系中維系難度較大的一種。為更好的培育學(xué)生，家長與教師之間必須進(jìn)行高效融洽的溝通，而現(xiàn)階段與家長溝通最多的就是班主任，所以班主任必須掌握較高的溝通技巧，以便與家長做到互相理解、互相信任、互相配合。接下來是我總結(jié)的關(guān)于教師與家長有效溝通的幾點(diǎn)：
1.以誠相待，用誠心架起溝通的橋梁，與家長交流溝通時講究一個“誠”字;
2.要讓家長明白你也非常愛他的孩子，你所做的一切都是為了孩子好;
3.要讓家長明白身為教師是要比家長更懂得教育;4.教師自身必須具有出色的教學(xué)水平。我將嚴(yán)格按照以上幾點(diǎn)做好家校的有效溝通與合作。
以上就是我將在本學(xué)期執(zhí)行的工作計劃，雖然可能還是不夠完善，但我愿用執(zhí)著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學(xué)生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學(xué)生，讓他們得到最大程度的進(jìn)步。當(dāng)然我也會更好的提高自己的教學(xué)能力和指導(dǎo)水平，給學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)我的班級繼續(xù)不斷的前進(jìn)!
教學(xué)工作計劃14
一、指導(dǎo)思想：
堅持以人為本，辦人民滿意的學(xué)校，全面貫徹黨的教育方針；堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化“紀(jì)律與責(zé)任”意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作更快更好發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、九年級教學(xué)目標(biāo)：中考上市重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生人數(shù)穩(wěn)中有升，各學(xué)科綜合分有所提高。
2、七、八年級教學(xué)目標(biāo)：各學(xué)科的平均分、及格率、優(yōu)秀率在原有的基礎(chǔ)上有所提升，并改變過去低分率過高的不良現(xiàn)象。
3、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)和教研，規(guī)范學(xué)校和教師的教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。
4、圍繞構(gòu)建“有效課堂、高效課堂”強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率。
5、加強(qiáng)校本研訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，力爭教師在各項教學(xué)論文，教學(xué)競賽及學(xué)生的競賽等活動中獲獎人數(shù)比上一年有所增加?
三、主要工作及具體措施:
�。ㄒ唬�、注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理
1、各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，
改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。
2、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求上好每一節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，值日領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)隨堂檢查。落實定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進(jìn)工作，增強(qiáng)教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。
3、加強(qiáng)科組管理。
教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。
�。ǘ�、關(guān)注課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽(yù)和形象。
1、課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認(rèn)真評課、指導(dǎo)。
2、重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。
努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學(xué)科競賽的質(zhì)量。重視對后進(jìn)生的幫扶工作，切實做好轉(zhuǎn)化工作。重視各類特長生的輔導(dǎo)、培養(yǎng)工作。要求成立九年級特長班，負(fù)責(zé)特長班的老師及早擬訂好培訓(xùn)計劃，第三周開始訓(xùn)練。體音美科組要為學(xué)生的訓(xùn)練創(chuàng)造條件并給予技術(shù)上的服務(wù)，力爭取得好成績。
3、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)調(diào)查單元測評情況將對部分年級、部分學(xué)科、部分班級進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。同時，加強(qiáng)資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。
4、加強(qiáng)對作業(yè)布置的質(zhì)與量的規(guī)定，規(guī)范作業(yè)批改。
作業(yè)布置要精心研究，認(rèn)真批改。批改要及時、認(rèn)真、規(guī)范，讓每個學(xué)生成為教師關(guān)注的對象。
作業(yè)的檢查：科組長要不定期抽查作業(yè)，不僅檢查作業(yè)的次數(shù)，而且檢查學(xué)生作業(yè)每次的量和批改的.質(zhì)。并及時反饋到教導(dǎo)處。
5、積極做好七八年級的月考、期中、期末考試和九年級的模擬考試工作。
要求每位科任教師根據(jù)學(xué)生的基本情況出好月考試卷，并做好每次檢測的質(zhì)量分析，力求通過檢測來提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ�、抓好落實，建立科組培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。
以教研組為單位，開展集體備課，教育教學(xué)問題，特別是教學(xué)中所遇到問題開展討論、公開課、課題專項研究等。
2、拓寬視野，拓展研修空間。
鼓勵教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課，博采眾長、融會貫通，以幫助學(xué)生更好地發(fā)展，促進(jìn)和諧教育的實現(xiàn)。
3、積極參與各級優(yōu)質(zhì)課、教育教學(xué)論文等評選活動，不斷增強(qiáng)我校的優(yōu)質(zhì)品牌。
4、加強(qiáng)聽課制度管理。
加強(qiáng)聽課制度管理，同組教師要互相聽課，每人本學(xué)期不少于10課時。鼓勵教師主動上好公開課，本學(xué)期每位教師至少要在本組內(nèi)上好一節(jié)公開課，教研組長對每位教師的上課情況要有詳細(xì)的評課記錄，并及時上交教導(dǎo)處。
5、鼓勵教師利用校園網(wǎng)為學(xué)生答疑，給學(xué)生提供更為及時、便捷、優(yōu)秀的服務(wù)。特別是九年級教師要做好中考信息的搜集為中考服務(wù)，力爭多出人才。
四、主要工作安排（時間如有改變，另具體安排）
教學(xué)工作計劃15
三年級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標(biāo)精神，注重體現(xiàn)新課程評價的特點(diǎn)，尊重教材，以學(xué)生為本，兼顧了各類學(xué)生的差異；重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)；本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理，題型設(shè)計新穎，容量適宜，難易適度。通過檢測，不僅考查了學(xué)生的掌握的情況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。對于要靈活運(yùn)用平時積累知識的題，這些題也充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神，如積累運(yùn)用的第四題：按要求寫詞語，分別寫出和情誼有關(guān)的、含有故事的、和學(xué)習(xí)有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中都有積累，掌握的還好，只是有出現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象。第九題要求根據(jù)意思天上合適的詩句或者名言，學(xué)生對此掌握的還比較不錯，平時在古詩學(xué)習(xí)中都有講過，學(xué)生應(yīng)運(yùn)能力還行。閱讀題有兩個題目，即課文片段和一短文，題不難，但是可以看出學(xué)生的'課外知識積累極為薄弱，如閱讀題里，要求寫一個能概括故事的成語，全班只有兩個學(xué)生完全寫對，知道是“胸有成竹”這個成語。其實，學(xué)生在課外閱讀時是完全應(yīng)該了解過該成語的，可是卻出現(xiàn)了多數(shù)不會的情況，不得不令我反思此類情況。
在今后教學(xué)過程中注意以下幾點(diǎn)：
1、要繼續(xù)重視識字和積累。
從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，學(xué)生掌握較好，因此在今后教學(xué)中必須繼續(xù)重視這方面教學(xué)。
2、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力
“方法比知識更為重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。因此，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在主動探究中進(jìn)行實踐，獲取的不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
3、要樹立大語文觀，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)
要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重課外知識點(diǎn)的滲入，融會貫通。首先教師要多讀書，其次要求教師能多對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，學(xué)生平時就有了充實的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。
總之，要教好語文，讓學(xué)生真正學(xué)好語文，必須靠語文教師本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲。
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