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科學(xué)就在身邊作文

時間:2023-07-27 16:36:45 好文 我要投稿

科學(xué)就在身邊作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的科學(xué)就在身邊作文,歡迎大家分享。

科學(xué)就在身邊作文

科學(xué)就在身邊作文1

  “唧滴、唧滴”隔壁鄰居家可愛的小鳥兒身著黑色西裝,剪刀尾巴的小燕子又在嘰嘰喳喳歡快的歌唱了,它們的身上蘊(yùn)含了奇妙的科學(xué)知識喲!你們知道嗎?

  這是幾年前一個炎熱的夏天,樹上的蟬“知了、知了”的吟唱著夏天的歌曲,蔚藍(lán)的天空晴空萬里,猶如一塊水洗過的藍(lán)寶石,透亮透亮。我剛邁出家門檻,一道烏黑的“閃電”仿佛在地面上滑翔,橫沖直撞,嗬,原來是只活潑可愛的小燕子啊!前面,是一只白白胖胖的大蛾子飛來飛去,這只大蛾子命懸一線,搖搖欲墜,哈哈,它得完蛋了!這只小燕子在為民除害,難怪!沒等我在抬起另一條腿,忽然一道黑漆漆的流光又從我腳邊飛過,這又是一只燕子在追殺一只可惡的“嗡嗡”直叫的蚊子,今天的燕子是怎么了?我立馬竄上了樓,仔仔細(xì)細(xì)地觀察這些黑鳥小紳士們。

  我坐在窗戶邊鳥瞰著這些燕子們,不一會兒,我就發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象,在這短短的二十分鐘內(nèi),樓下就陸陸續(xù)續(xù)的飛過了十幾只黑色的.小燕子,這個現(xiàn)象意味著什么呢?我絞盡腦汁,也沒有絲毫的頭緒,有了,我腦子里靈光一閃,找到了一個好法子,上又問必答的“百度”,不就行了?于是我打開百度搜索,幾秒后,得到了答案:快下大雨時候,空氣很潮濕,會飛的蟲蟲們翅膀上沾滿了水珠,飛不高,燕子看見了,就和蟲蟲們一起低飛了,燕子低飛晴必雨,我懂了!

  半個小時以后,外面的天成了孫猴子的臉——說變就變,由原本的晴空萬里變成了大雨滂沱。其實,只要認(rèn)真的觀察,奇妙的科學(xué)就是在我們自己身邊!

科學(xué)就在身邊作文2

  “紙鍋能不能把水燒開?”書上的這短短的一句話引起了我的好奇心。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!蔽冶銢Q定親自實驗一番。

  我把我的好朋友張雨晴拉來,一起做這個實驗。酒精燈和支架家里都有現(xiàn)成的,我們挑出一張普通得不能再普通的卡紙做成一個鍋子形狀的.容器。準(zhǔn)備就緒,開始了。我心里緊張地想:用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛,就是水把紙弄破,萬一還會引起火災(zāi),怎么辦啊。想到這里,我不禁有些害怕,但是強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我們把水倒進(jìn)紙鍋,放到支架上,張雨晴慢慢地用火點(diǎn)燃酒精燈,小心翼翼地把酒精燈移到紙鍋底下。火燃得非常起勁兒,仿佛是見到了多年不見的老朋友,緊緊地?fù)肀г诹艘黄。我們湊近一瞧,火苗的上邊有些發(fā)黃,下邊是紅色的,突然,水被燒得冒起泡來,漸漸地沸騰了,上面冒出一大片熱騰騰的氣。我被這突如其來的變化嚇懵了,連忙躲到門后喊:“張雨晴快跑!要發(fā)生火災(zāi)了!”她“撲哧”一聲笑了出來:“這哪里是火災(zāi),只是水燒開了而已!”我一小步一小步地移到紙鍋前,果然沒有破,接著我還用手指放進(jìn)水里試了試水溫,又“唰”地縮了回來:“誒,還挺燙的,事實證明了紙鍋可以把水燒開,這是為什么呢?”張雨晴搖頭表示自己不知道。于是,我們開始查找資料,終于找到了答案。原來每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)。當(dāng)我們?nèi)紵恿怂募堝仌r,火焰產(chǎn)生的熱量從鍋底迅速傳到了鍋中的水里,而水的液體流動性和良好的傳熱性能將酒精燈燃焰的熱量迅速散開,這樣,鍋底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn),就燃燒不起來。

  “紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”動動手,科學(xué)就在我們身邊。

科學(xué)就在身邊作文3

  讀了這個題目,相信很多人都會問:“不就是一個小小的雞蛋嗎!怎么就握不破呢?再說了,你有什么根據(jù)呀!我就不信這個雞蛋握不破!哼!”所以今天,我要帶著大家,走進(jìn)這神圣的科學(xué)大門,去尋找真理。

  今天,在課上,老師問:“你們相信有奧不破的雞蛋嗎?”我的心中雖有一點(diǎn)疑惑,但我還是回答相信。老師找了一名女同學(xué)上來握雞蛋,一秒鐘、兩秒鐘……只聽見“啪”的一聲響,雞蛋破了。

  這時,你可能會說了:“不是我不破的嗎?怎么就破了呢,而且還這么快!"接著下一組的實驗,你就知道了!

  老師又找了一名男同學(xué)上來握,只見他握了很長時間也沒有碎。老師又叫了幾個男同學(xué)上來幫忙,過了一秒鐘,又一秒鐘,我心想:看樣子,他們是不能握破了,只見他們咬著牙、憋紅了臉兒、雙腳蹬地,我心想:怎么回事呢?我明白了,他們一定是沒有勁兒了,可是,怎么能呢?不管了,反正他們也握不破了!但,出乎我的'意料,又是“砰”的一聲響雞蛋破了。

  最后,老師解開了我們的疑惑,原因很簡單,是這樣的:因為力有傳遞性,雞蛋殼是由一種碳酸鈣構(gòu)成的呢,比較堅固。如果它受力均與勻的話,它不會破的哦,但如果握不好,使它受力不均的話,它就會破的!

  你們明白了嗎?我想:無論做什么事情不要聽別人說,自己要有主見,自己親自試一試才能找到真理。

科學(xué)就在身邊作文4

  在我們身邊許許多多的東西,哪一樣離不開科學(xué)呢?那些瓦片屋頂,是根據(jù)三角形的穩(wěn)定性設(shè)計的;飛機(jī)上的雷達(dá),是根據(jù)蝙蝠的超音波發(fā)明;甚至我們穿的鞋子,它的底也是根據(jù)摩擦原理而做成防滑鞋……只要你留心觀察身邊的每樣物體,都會發(fā)現(xiàn)里面藏著大大小小的奧秘。

  我也曾發(fā)現(xiàn)過很多很多身邊的`科學(xué),比如說上千斤的重物,在地上放幾根鋼管,推重物就不在那么難了,還有我們手上的指紋,是為了提物時防滑……所以,我對科學(xué)有著很深的興趣。有一天,天下起了瓢潑大雨,我撐著傘急急忙忙趕回家,突然,猛的一陣大風(fēng),把傘吹到我的身后,我跑了沒幾步,覺得傘就像有生命一樣,把我拉住了。后來,我回到家,打開電視機(jī),無意中調(diào)到了一個跳降落傘的節(jié)目,由此想到了我在雨中把傘倒過來跑的事,我研究了一下,認(rèn)為是風(fēng)受到阻力的影響,有阻力的話,傘就順阻力方向跑,而我行走的方向和他正好相反,所以才感到行走不方便的現(xiàn)象,為了更一步確認(rèn),我自己做了一個降落傘,我把一些塑料袋拉剪成方形,四周穿上線,線下掛著重物,然后從高處放下,果然是慢慢飄下來了。由此可見,我在雨中無意間把傘撐倒了而行走不便是因為風(fēng)的作怪。那些飛機(jī)降落和帆船都是這樣的原理。

  我發(fā)現(xiàn)的科學(xué)還有很多很多,因為科學(xué)就在我們身邊,如果你是一位有心人,那你一定會在身邊找到很多科學(xué)。

科學(xué)就在身邊作文5

  我們的生活中到處都有科學(xué)的影子,只是平時我們沒有認(rèn)真觀察、體會,總覺得科學(xué)離我們很遠(yuǎn),其實科學(xué)就在我們身邊!

  星期二,我們上了一節(jié)科學(xué)課,這一節(jié)課科學(xué)老師給我們講了有關(guān)橋的建筑。我們一邊聽課,一邊打開了書,發(fā)現(xiàn)科學(xué)書上的橋大都采用拱形結(jié)構(gòu)建筑,而不采用別的形狀來建筑。這是為什么呢?科學(xué)老師給我們講:“之所以采用拱形結(jié)構(gòu)建筑,那是因為拱形結(jié)構(gòu)橋梁的承受力比其它結(jié)構(gòu)橋梁的.承受力大!闭f完,老師帶我們做了一個實驗。首先,他搬來一達(dá)補(bǔ)充習(xí)題本放在講臺上,并把它們平均分成兩份,兩份補(bǔ)充習(xí)題之間間隔一定的距離;接著,老師拿出一張紙放在兩達(dá)補(bǔ)充習(xí)題本上,做成一座橋梁的形狀,然后老師把一支粉筆放在紙的中間位置,結(jié)果粉筆剛放在紙上,紙的中間位置就下沉了,就像橋梁坍塌了一樣。老師又把紙彎曲成拱形,夾在兩份習(xí)題本之間,模擬成一個拱形的橋梁,當(dāng)老師再把粉筆放在紙的中間位置時,紙沒有下沉,形狀也沒有發(fā)生什么變化,老師又放上一支粉筆,紙還是沒有下沉,直到放上第四支粉筆時,紙才下沉變形。最后老師說:“同學(xué)們,通過這兩個實驗的對比,我們能得出什么結(jié)論呢”,大家異口同聲的說:“拱形結(jié)構(gòu)的橋梁更堅固!”

  通過這節(jié)課,我明白了一個道理,原來科學(xué)知識離我們并不遠(yuǎn),它就在我們身邊,需要我們平時多觀察、多思考,才能積累更多的科學(xué)知識。

科學(xué)就在身邊作文6

  開學(xué)那天,一回家我就迫不及待地翻開剛發(fā)下來的科學(xué)課本,看到書里有篇文章說土豆可以發(fā)電。

  我滿腹狐疑:土豆怎么能夠發(fā)電呢?對了,去考考媽媽,看她知不知道。

  我鄭重其事地走到媽媽跟前,問道:“媽媽,土豆可以發(fā)電嗎?”

  “不可能吧?”媽媽一臉疑惑,“土豆怎么可能發(fā)電呢?”

  “那我去做個實驗啊!”我一邊跑去廚房,一邊喊到。

  “可別浪費(fèi)土豆啊!”媽媽大聲喊著。

  我才不管那么多,拿起《科學(xué)》翻到了“土豆電池”那一頁。“還需要銅片、鋅片、導(dǎo)線和小燈炮……”我自言自語道。說著,我又馬不停蹄地去爸爸的工具箱翻找材料。

  挑好了兩個新鮮的土豆,我把銅片和鋅片剪成合適大小的長方形,將兩根導(dǎo)線分別連接在銅片和鋅片上,再把它們插入土豆,另一端連上小燈炮!巴,亮了,亮了!”我一邊大聲地喊著媽媽,一邊指著發(fā)出微弱亮光、一閃一閃的小燈炮,高興得一蹦老高。

  聽到我的呼喊聲,媽媽“飛奔”而來……當(dāng)她看到桌子上發(fā)亮的.小燈泡時,嘴巴張得老大,兩只眼睛瞪著像銅鈴似的,臉上一幅不可思議的表情。

  我又想:“如果再多加幾個土豆,是不是燈炮就會更亮呢?”于是,我便把5個土豆串聯(lián)在一起!巴!真的很神奇耶——”串聯(lián)后的小燈炮果然更加明亮了。

  晚上,我把自己白天的試驗告訴了,爸爸他們都覺得不可思議。

  通過這次實踐,我明白了一個道理:科學(xué)無處不在!只要我們用心去觀察,動腦去思考,動手去實踐,就一定會有新的發(fā)現(xiàn)!

科學(xué)就在身邊作文7

  許許多多的神奇的魔術(shù),其實并不是魔術(shù)師有什么魔法,每一個魔術(shù)其實原理都很簡單,科學(xué)為你解開那一切奧秘!科學(xué)隨處存在,生活在21世紀(jì)的我們,怎么能缺少發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛呢 鬧鐘鈴聲大作,電視機(jī)播放節(jié)目,在浴室里發(fā)出的聲音顯得特別響亮……這些再自然不過的事情,科學(xué)已經(jīng)悄悄地走來。

  吸塵機(jī)真神奇,只要插上電,按下開關(guān),垃圾和灰塵就被吸進(jìn)去了,其實這一點(diǎn)兒也不奇,科學(xué)可以為你解釋這一切:機(jī)內(nèi)有一臺電動機(jī),空氣被高速旋轉(zhuǎn)的電動機(jī)吸進(jìn)吸塵器,經(jīng)過過濾風(fēng)的`過濾,再從吸塵器的后面排出來。在洗澡時唱歌,聲音會特別響亮,為什么?原來浴室的空間較小,聲音傳播的距離并不遠(yuǎn),能量損失的也比較小,而且聲波傳到堅硬、平整的四壁后,會直接反射到耳朵里,聽到聲音會更響亮、清楚。微波爐一下子就能煮熟食物,又為什么呢?因為微波爐可以利用電能產(chǎn)生微波,它再爐內(nèi)經(jīng)金屬壁不斷反射,并進(jìn)入食物內(nèi)部,所以使食物一會兒就熱了。當(dāng)我們從冰箱里拿一罐汽水,打開易拉罐,會發(fā)出嘭的一聲,喝下一口,馬上會有一股氣直沖向鼻子,原來汽水里含有二氧化碳,它被壓入汽水,所以打開時會沖出罐口,如果搖一搖再打開,二氧化碳會形成氣泡,當(dāng)開啟時會連同液體隨氣泡噴出,弄得自己滿身濕。當(dāng)打開電視時,只要把遙控器對準(zhǔn)電視,按下按鈕就可以收看節(jié)目,原來時遙控器發(fā)出的紅外線會照射到電視機(jī)特殊的傳感器,這樣電視機(jī)就能收到信息了。

  就在小小的家里,就有許多事物應(yīng)用到科學(xué)技術(shù)。從牙膏到電腦,從自行車到飛機(jī)火箭,科學(xué)發(fā)明改變這我們的生活,我們的世界。我們應(yīng)該多留心生活,多思考生活,加上自己的一份創(chuàng)意,希望30年后的我們,也能創(chuàng)造出一件又一件的新“科技”!

  

科學(xué)就在身邊作文8

  我發(fā)現(xiàn)科學(xué)就在我身邊,最近科學(xué)老師給我們講了有關(guān)浮力的實驗。讓我們知道了物體不僅有重力,而且還有浮力。

  當(dāng)浮力大于重力的時候,物體就會在水中浮起來;當(dāng)浮力小于重力的時候,物體就會沉下去,當(dāng)物體的浮力等于物體的重力的時候,物體就會懸浮在水中。

  我們做了三個對比實驗。充分地證明了這一點(diǎn)。

  首先老師準(zhǔn)備三個玻璃杯,里面放半杯水,各放一個乒乓球,一個浮在上面,一個懸在水中,還有一個沉下去了。為什么呢?同學(xué)們想知道其中的.答案。

  科學(xué)老師另外準(zhǔn)備了一個乒乓球,把它放在水中,它就會自動地浮在水面上;接著,老師把這個乒乓球讓小針扎著小孔,然而把它放在玻璃水槽里,浸在水中讓乒乓球里注滿水,然后把它放在玻璃水槽中,乒乓球就會沉在水中,緊接著老師把里面的水放了一半,乒乓球就會懸浮在水中。

  老師向大家提了一個問題:同學(xué)們想不想把這個乒乓球讓它浮起來呢?大家把眼睜得大大的,都疑惑不解地望著老師。緊接著老師把這個懸浮的乒乓球放在開水中,然后用塑料匙往玻璃杯里倒鹽,一邊倒一邊攪拌,慢慢地發(fā)現(xiàn)乒乓球浮上來了,最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的驚訝,為什么呢?我想知道答案。老師馬上說中了其中的秘密。原來,鹽水的比重比水的比重大,浮力就大,所以乒乓球就會浮上來,我恍然大悟:通過這堂實驗課,讓我知道了生活中處處都有科學(xué),科學(xué)就在我身邊。

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